Көше балаларының пайда болуы және олардың құқығын қорғау

Кіріспе

І Тарау Көше балаларының пайда болуы және олардың құқығын қорғау
1.1 Көше балаларының құқығын қорғаудың мәні, мазмұны, қамтамасыз ету ерекшеліктері.

1.2 Көше бала.әлеуметтік педагогиканың объектісі ретінде.

1.3 Көше балаларды құқықтық . әлеуметтік қорғау.

ІІ Тарау Қазақстан Республикасындағы көше балаларды қамтамасыз ету ерекшеліктері

2.1 Әлеуметтік педагогтың көше балалармен жұмысы.

2.2 Қазақстан Республикасындағы балалар үйлері мен қайырымдылық қорлары және оның әлеуметтік мәні.


Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер
Шымшық балапанына жем тасып, өзі жеуді ұмытып, балапаны ұядан қанаттанып ұшқанда өзі өлетін көрінеді» дегенді оқығаным бар. Естуімше сәбилер үйіне кіргенде көздерінде, «Мені іздеп келмеді ме екен?» деген сұраулы мұң бар, жәудірей қараған бейкүнә сәбилерді көргенде шынашақтай шымшық құрлы бола алмаған олардың тасжүрек «аналарының» таңы қалай атып, кеші қалай батып жүргеніне таң қаламын.
Ет жүрегі – кішкентай сәбиінсіз қалай алаңсыз тамақ ішіп, қалай ұйықтайды екен?! Шырылдатып тастап кеткен періштесінің үні .., бір күнге не бір жылға емес, өмір бақилыққа тастап кеткен бөпесінің, ботасының назы... оның тас жүрегін жібітуге шамасы келмеді ғой.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М,, 1980.
2. Алдамұратов. Жан тану негздерк - Алматы, 2001.
3. Абрамова ГС. Практическая психология. - М., 2001.
4. Абрамова ГС. Психологическое консультирование. - М., 2001.
5. Батаршев А.В. Тестирование. Основной инструментарий
практического психология. - Ростовна-Дону, 2000.
6. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М.,2003.
7. Бектенғалиева С.Х., Ядгарова НХ Балабақшада психологиялық
қызмет жұмысын ұйымдастыру. - Алматы, 2003.
8. Битянова М. Практическая психология. - М., 1996.
9. Выготский Л.С. К вопросу о динамике детского характера.
Собр.соч. в 6 т. - М., 1983. Т.4.
10. Тәжібаев Т. «Жалпы психология», Алматы, Қазақ университеті, 1993 ж.
11. Сәбет Бап-Баба, Жалпы психология. /Жантану негіздері/: -Алматы «Заң әдебиеті», 2003 ж.
12. Жарықбаев Қ, Озғанбаев Ө. Жантануға кіріспе: Оқу құрал / А, - 2000 ж.
13. Жалпы психология. Алматы: Білім, - 1996, - 224 б.
14. Жарықбаев Қ. Психология. Оқулық: - 3 - ші басылым. - Алматы: Білім, 1993 ж.
15. Жарықбаев Қ. Жантану негіздері: Оқулық. -Алматы, 2002 ж.
16. Педагогикалық ізденіс. Алматы, «Рауан», 1990 ж.
17. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекциий. – М., 1988.
18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т-Т. I –М., 1989
19. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : В 2т. – Т. П. – М., 1983.
20. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 2. М., 1982. ( Мышление и речь: 2-361. Мышление и его разитие в детском возрасте: 395-415 ) .
        
        Жоспар
Кіріспе
І Тарау Көше балаларының пайда болуы және олардың құқығын ... Көше ... ... ... ... ... қамтамасыз ету ерекшеліктері.
+ Көше бала-әлеуметтік педагогиканың объектісі ретінде.
+ Көше балаларды құқықтық - әлеуметтік қорғау.
ІІ Тарау Қазақстан ... көше ... ... ету ерекшеліктері
+ Әлеуметтік педагогтың көше балалармен жұмысы.
+ Қазақстан Республикасындағы ... ... мен ... қорлары және оның әлеуметтік мәні.
Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер
Кіріспе
дегенді оқығаным бар. Естуімше сәбилер үйіне кіргенде көздерінде, деген сұраулы мұң бар, ... ... ... сәбилерді көргенде шынашақтай шымшық құрлы бола алмаған олардың тасжүрек таңы қалай ... кеші ... ... ... таң қаламын.
Ет жүрегі - кішкентай сәбиінсіз ... ... ... ... ... ұйықтайды екен?! Шырылдатып тастап кеткен періштесінің үні .., бір күнге не бір жылға ... өмір ... ... кеткен бөпесінің, ботасының назы... оның тас ... ... ... ... ғой. ... жүрек елжіреп езілмей, жүйке жұқарып, көңіл босамай тұрар ма. Онсыз да тағдырлары ... ... ... өміріне налып, соны білдірмеуге бар мейірім, ықылас, қамқорлығыңды жұмсауға тырысасың-ау. Сөйтсе де туған ананың махаббат мейіріміне жетер ме? ... ғой, ... үшін ... ... жаманы болсын ба? Ана - әрқашан Ана ғой. Олардың ішінен де балабезер деген сұмдықтары шыққандарын бейкүнә сәби ... ... Анам деп, ... деп, ... ... ... ... Терезеден телміріп, өткен-кеткендерге, есіктен енген жанға ... ... ... ... Көше ... пайда болуы және олардың құқығын қорғау
+ Көше балаларының құқығын қорғаудың мәні, мазмұны, қамтамасыз ету ... ... жеке өсу ... ... оның ... ... ... айтсақ, қоғамның баларға деген қамқорлығы ретінде.
Балалық шақтың, ... ... да ... сияқты өсу процесі екенін ескерсек, ересек адамның ... ... ... ... ... ... ... ерекшелігі, оның әрбір кезеңде ерекше денелік қалыптасуы, өзіндік танымдық өсуі, әлеуметтік өмір тәжірибесі мен ... бір ... ... ... Жас ... сайын балалардың әлеуметтік қалыптасуы, бірінші кезекте отбасына байланысты болады. Сондықтан ... ... ... ... өте зор. ... өлімінің жылдан-жылға өсуі, көбеюі, бала туудың қысқаруы, мүгедек баланың санының өсуі - бұл еліміздегі қазіргі экономикалық және ... ... ... ... ...
Халықтың өмір сүру деңгейінің төмендеуі баланың да мінез-құлқы, құлықтық және психикалық денсаулығына әсерін тигізеді. Еліміздің арасындағы ең қараусыз қалғандар ... мен ... ... шықты. Балалар мен жасөспірімдердің шынайы мемлекеттік қараусыз қалуы, олардың тәртібіне, іс-әрекеттеріне, ... ... ... антиқоғамдық әрекеттерге, қандай да болмасын жолмен ақша соңына түсуге, қылмыстың өсуіне әкеліп соқты.
Білім беру ... ... ... ... кадрлардың жетіспеушілігіне, мектептің қоғамдық процестерден шектелуіне әкелді. Бұл өсіп келе жатқан ұрпаққа білім беру мен ... кері ... ... шақ ... ... өмірінің белгілі бір бөлігі. Бірақ та бұл жастың басқа жастан айырмашылығы ... ... ... ... ... ... байланыстырылады: егер бала өз сұранысын қанағаттандырудан басқа ештеңе істегісі келмесе, яғни ол балалық шақта жүр деген сөз. ... ... оның ... ... ... және де бала ... үлкендердің қорғауы мен қамқорлығына мұқтаж. Сонымен бірге біздің кішкентайларға деген қамқорлығымыз неден көріну керек екенін, ... ... ... ... ... ... керек. Егер біз балалық шақ - ... пен ... ... деп ... болсақ, Баланы шындыққа басқаша қарап, бұндай жағдайдан шығаратын, әрбір өзгеріске қарама-қарсы қоятын ... ... ... ... ... ... ... шығаратын, әрбір өзгеріске қарама-қарсы қоятын болсақ , бұл дұрыс бола қояр ма ... Егер біз ... ... жағдайдың көмегімен оны бұл өмірде барынша көбірек ұстасақ, бұл баланың пайдасына шешіле қояр ма ... ... ... біз ... тек зиян ... және де бұл балаларды қорғау емес, оның мәнін бұрмалау.
Бұл ойлардың бәрі ... ... ... ... ... балалық шақ дегеніміз алаңсыз жұмақ өмір белесі емес.
Ол бізге ересек адамдарға, біздің өмірдегі мәселелеріміздің көзқарасынан, ... тек қана ... ... сияқты болып көрінеді. Мұндай көзқарас дұрыс емес. Балалардың өмірінде де, үлкендердің өміріндегідей қиында шешімі табылмайтын мәселелер көп және де олар ... ... ... ... ... ... және ... мәжбүр етеді.
Балаларға кейде өмір сүрудің қиын екенін, бұл өмірдің ... ... ... ... бала ... ... ... жіберіп алуы мүмкін.
Екіншіден, нағыз балалық шақ - бұл алға ... бұл ... есею ... Бала ... ... ... ойындарда біз баланың, ананың, әкенің, дәрігердің, ұстаздың, ... ... ... ... ... ойнайтынын байқаймыз. Баланың өзінен кішкентайдың рөлін алатынын кездестіру ... ... бала ... мәні, балалық шақтың мәні, баланың тезірек есеюге деген құштарлығынан басқа ештеңе де емес. Егер ... ... осы ... келсек, біздің балаға деген қарым-қатынасымыздың бағытын басқаша ... ... ... араласқанда біз, олардың есеюге деген құштарлығына қолдау көрсетуіміз ... Оның ... ... ... шамадан тыс еркелетіп, көп аяи беруге тіпті де болмайды. ... ... біз оған ... бала ... емес: маңызды істер тапсырып, онымен санассақ, тезірек ересек болу процесіне септігімізді тигізсек, сонда ғана біздің ... ... ... ... ... ...
Тәрбиенің тапсырмасы, балалардың ержетуіне көмектесіп, осы жолдағы әр ұмтылысына қолдау болып табылады. Ал біз болсақ, балаға барынша ойын-сауық, ойыншықтар беру мен ... да ... ... етуден сақтауға тырысамыз.
Балалық шақтың қызығы мен қуанышы ойын-сауық пен ойыншықтарда емес, өмірде өзін-өзі ... өз ... ... Балалардың өздерінің тәуелсіздігін дәлелдейтін істерге баруы ересектердің өміріне ендіретін ойыншықтар алып, ойын ойнайтыны, міне осыдан. Бұл шытырман оқиғаларға, қиындықтарға толы ... ... ... ... ... ... ... 80-ші жылдардағы он жастағы балалардың көбірек білу үшін, оқуды, санауды, жазуды үйренуге, жаңа достар табуға асығуы - балалық шақ- ... та ... ... ... ... ... мәні бар есею ... дәлелдейді.
Бірақ балалар бүгінгі күнмен өмір сүреді және олардың сұранысы қазіргі уақытқа байланысты.
Оқыту мен тәрбие, педагогикалық процестің барлығы, өзінің әлеуметтік ... ... ... ... алып ... Бұл ... ішкі күштері мен мүмкіндіктерінің өсуі өз еркімен таңдап алған материалдардан емес, қоғамымыздың талабымен, оның мәдени-әлеуметтік өсу деңгейімен белгіленген ... мен ... ... балаларды қалыпты жағдайға келіріп, олар үшін үйіндегі аналары жасайтын барлық жақсылықты жасауда. Олар: балалардың киімін жуып, ... ... ... ... ... оларға әр түрлі мерекелер ұйымдастырып, сыйлықтар бере білді. Томилинодағы ... ... әрі ... ... отбасыны шынайы жүрегімен қабылдайды. Бұл ауылда 56 бала бар, олар 14 үй - 11 ... әр ... 8 ... бар. 3-4 ... ... бір ересек баладан бөлінген. Статистикалық мәлімет бойынша, қазіргі қараусыз қалған балалардың осындай отбасыларға енуі ... ... бұл іс - ... зор іс. ... ауылға Москваның білім комитеті қайырусыз жер бөліп берді. Ал, құрылыс жүргізуге арналған қаражат түрлі қайырымдылық қорлары, мен шет ... ... жеке ... және ... ... саясаткері Габриелл Биттендорфтан келіп түсті.
Осы тектес ауыл ... ... ... ... ұйымдастыруымен Австрияда құрылды. Бұның өзі - тарих.
Балаларға көмек ретінде мұндай ... ... ... ... үйін ... қарастырған дұрыс. Алғашқы әлеуметтік балалар үйі Санкт-Петербург қаласында ... Ол - . Бұл ... ... ... принципі - балаларды еңбекке баулу болды.
Жаңадан ... ... ... ... ... ... ... үйретудің ордасы, мұнда балаларды бірте-бірте өзіне қарауды үйретіп, тәрбиеленушілердің өзі ... ... ... деп ... ... ... ... жоғалтпауы үшін үнемі еңбекақы төленіп отырды. Мұнда уақыт өте тығыз болатын. Мұндағы педагогтар ... ... ... ... ... еңбекке баулуды мақсат етті.
Санкт-петербургтағы атты паналау үйінде жеке топтар құру сынақтан өткізілді. Революцияға дейнгі ресей тәрбиешілерінің тәжірибесі ... ... ... ... ... да жеке топтардан құрылды. Қалалық газетінде айдарымен берілген жарнамаларда көше балалар суретімен беріліп ... ... ... ... ... ... ... енгізіліп, киім мен тамақ үшін қаражат (1/5 бөлікте ақшалай қаражат бір бала үшін) ... ... ... ... өз ... ... ... олар паналау үйінен ұзап кете қойған жоқ, үнемі қарым-қатынаста болды. ... ... ... ... ... ... пәтерлер жөндеуі, түсқағаздар жапсырды, перделер тікті. Асхана, аула, т.б. ... ... ... ... ... ... жасалған еңбек балмаен есептеліп, енгізіліп отырды. Олардың еңбекақысы банкте сақталды.
Санкт-Петербургтағы (Көкшіл құс) атты паналау үйінде 30 бала ... ... ... Олар бұл ... ... ...
... мен атты христиан қыздар үйінде кәмелет жасына толмаған қыз балалар қабылданды. Мұнда 5 ана болып, олар үшін тігу ... ... ... курстар, үй шаруашылығы курстары мен шаштараздық іс курсы ашылды. Аналарға арнайы жабдықталған бөлмелер, ... ... ойын ... ... ... ойын ... берілді.
Москвада балалар мен жасөспірімдерді орналастыруды мақсат еткен бірнеше панлау үйі мен орнықтыру орындары, қорлар, ассоциациялар құрылды. Түрлі ... беру ... ...
Петрозаводскіде паналау үйі балаларды орналастыру бөлімі маңында ... ... ... 15 ... бойы қамауда болса, ал балалар үйінде олардың денсаулығына үнемі қамқорлық жасалды. Тәрбиеленушілердің еркін жүріп-тұруына жағдай жасалып, ақыл-кеңес ... ... бару үшін де ... ... ... 1995 ж. ... ... Клина қаласындағы әлеуметтік көмек беру, үй-жаймен қамтамасыз ету, медициналық және психологиялық жәрдем ... ... ... пен ... ... шешу өнеріне баулу болып табылды.
Бұл паналау үйінде уақытша келген 3 пен 14 жас аралағындағы 40-қа жуық балаға тамақ, киім, ... ... мен ... ... және ... көмек көрсетіледі.
балалар ғана емес, ата-ана құқықғынан айырылғандар мен ата-анасы ішімдікке салынғандардың балалары паналады.Мұнда ... ... ... мен ... ... ... ... жасалған. Бұл жерде баланың жеке тұлғасы, кризиске ұшырау себептері зерттелді, әр ... жеке ... ... ... ... ... ... жайы жете зерттелді.
Ата-ана мейірімін сезінбеген, керісінше күнделікті ұрыс-керіс, жанжалмен үлкендер тарапынан ... ... ... осы үйді ... Тіпті, мұнда келгендердің кейбіреуі ата-аналарының бір-бірін өлтірген кезеңін басынан кешірген.
Олардың көпшілігі интернат тәрбиесін көрген. Дала өмірі мен күнделікті ... үшін ... бұл ... ... кері ... тигізді. Сол себепті, көпшілігі қашуға, төбелесуге бейім болып келді.
Мұнда түскен ... ... ... ... арнайы емдеу карталарын жасады. Бұл карталарға арнайы бағдарлама жасалды. Арнайы бейімдеу ... ... ... ... ... ... ... ұсыныстары кірді.
Жайлы тұрмыс пен жақсы сезім балалардың дұрыс өсіпжетілуі үшін аса қажет болды. Бұл ... ... ... үшін де өз ... ... үйінің тәртібі бойынша, сағат 7.30-да балалар ұйқыдан оятылып, жаттығулар жасады. Одан соң жатын орындарын жинастырды. ... ... ... ... асты ... ішті.
Жөнді тамақтанбауға үйренген балалардың тамақтануы қатаң қадағаланды.
Балалардың ... ... яғни асын ... жақсы ішуі үшін Раиса Васильийқызы арнайы сыйлықтар белгіледі. Асын толық ... ... ... ... ... ... болды.
Паналау үйінің ұжымы негізінен бұрынғы балбақша қызметкерлерінен құралған болатын. Ал, олар балабақшадағы тәрбиелеу әдісін осында енгізе білді. Балалар ... ... ... қатысып, суреттер салды, әндер айтты, би биледі, өз өнерлерін ортаға салды.
Еңбекке баулудың негізі өз-өзіне ... ... ... Оған өз төсек-орнын жинау, киімін тазалау, ауланы қоқыстан, қардан тазарту жэәне кішігірім бақшадағы ... ... ... ... ... ... петрушка, қызылша сияқты көкөністерді өздері егіп, күтім жасады.
Мұнан кішкене ... ... ... ... мол, ал, 9-10 ... ... еңбекке құлышынысы аз екендігі байқалды. Бірақ, олар тәрбиешілер назарынан тыс қалмады.
Паналау ... ... ... мінез-құлқында ауытқушылық бары байқалды. Олар үнемі себепсіз күліп, себепсіз жылайтын. Кейбіреуі екі-үш күнге қашып кетуді ойластыратын. Қашқандардың ... ... ... ... кейбіреуі миллиционер арқылы кері қайтарылатын. Олардың барлығы әр баламен жеке дара жұмыс жүргізетін психолог назарында болды. 7-10 ... ... ... ... ... үй тапсырмаларын тәрбиелеушілерімен бірге атқарды.паналау үйінің ұжымы балалардың қалыптасуына барлық ... ... ... арасында балаларды өз үйлеріне қайыру, асырап алу немесе балалар үйіне жіберу ... ... ... ... ... бағыттарының бірі - отбасылық топтарды құру болып табылды.
Паналау ... ... ... ... ... мақсаты - бала құқығы жөніндегі Халықаралық конвенцияның ұсынысына сәйкес . Отбасылық топты кейбір отбасылар асырап алған ... ... ... олар ... ... статусын сақтап, одан унемі материалдық, медициналық және психологиялық көмек алып тұрды. Баланың денсаулық жағдайы мен ... ... ... ... Бұл ... ... ... үйінде үнемі тіркелді. Паналау үйі отбасылық топтағы балаларды қадағалап және көмек көрсетіп отырды.
... ... үйі ... фирмасы, әулие Тихон шіркеуі, Клиндегі Клинстройсервис, Сельстройкомбинаты, нан, сүт зауыттары, ет комбинатарының қаражатымен қамтамасыз етілді. Жеке тұлағалардың ішінде өз ... ... ... ... де ... Олар балаларға киім, ыдыс-аяқ, жеміс-жидек, т.б. жіберді.
ІІ Тарау Қазақстан Республикасындағы көше балаларды қамтамасыз ету ерекшеліктері
+ ... ... көше ... ... бала дегеніміз- отбасындағы дағдарыс кезеңіндегі баланың құлықтық қондырғыларының құлдырауында, панасыздықтың, қараусыздықтың өршуі кезеңінде пайда болады. Ажырасулардың көбеюі ата-аналардың біреуі ... ... - ... ... ... ... тыс туған балалардың тууының саны ұлғаюы. Ата-аналардың ... ... ... ... яғни ... әсер етеді. ЮНИСЕФ мәліметтері бойынша Қазақстан Республикасында яғни өз елімізде 100 мыңнан астам ... ... ... және ... интернаттар да тәрбиеленіп жатыр. Балалар үйлері шағын ... онда әр ... ... жол табуға тырысқан, бірақ әр балалар үйінде , мектеп интернаттарында көше баланың әлеуметтік ... шеше ... ... ... ... ...
-ата-ана құқықтарынан айырылған ата-ана санының көбеюі;
-тілексіз туған балалар;
-халықтың материалдық жағдайының төмендеуі;
Қоршаған ортаның көше ... ... кері ... ол ... не ... ... жылулық сезімдерінің жеткіліксіздігі, отбасы мейірімінің кемшілігі. Балаларға әсер етіп отырған бұл жағдайлар олардың ақыл-ой дамуына, тұлға дамуына кері әсерін ... ... ... ... дамуында кемшіліктер, жыныстык идентификациясының бұзылуы, нашакорлықпен қылмысқа бейімділік ... ... ... ... ... ... ... аудартқысы келе тұра одан қашады, агрессивтілікке беріледі немесе түңіледі, зейінін шоғырландыра алмайды. Мұның бәрі балаларда қоршағандарға ... ... ... тууына алып келеді. Балалар үйі жағдайында балалар ... ... ... ... ... жанұялық сезімі сезінеді. Бұл құлықтық күш бала да ... ... ... Ал, ата-ананың қорғаншылығынсыз балаларды стихиялық түрде , ... ... ... ... бәрі ... ... бала өз тобында шет қалып қояды. Олар адамдарды жатсынып оқшаулауды қалыпты жағдай ретінде ... ... ... ... заңдылықтарын бұзу шығады. Бала интернатпен балалар үйінде көп құрдастарына бейімделуі керек, ал бала ортасында олардың үнемі ... тұру ... ... ... туғызады. Онда ананизм, гомосексуализм, сексуалдық кең өріс ... ... ... ... ... ... жоқ ... салдарынан туатын жүйке-жүйелерінің тозуы нәтижесінде пайда болады.
Балалар үйлері мен интернаттарда баланың өзі бола ... ... ... алады және өзінің іс-әрекеттеріне анализ жасай алар жеке бөлмесі жоқ.
Өзіндік шоғырланудың жоқтығынан тұлғаның белгілі бір ... ... түр ... Мемлекет қамқорлығындағы балалар да өзімшілдік (, >) қалыптасып, жауапкершілігімен үнемдеушілігі болмайды.
Оқшаулануға талпынып подвалдар мен шатырларда пана қылады.Ересектердің қарауынсыз бұл ... ... ... ... ... және қаңғырушылыққа алып келуі мүмкін.
Ересектермен қарым-қатынас ортасынның шектеулі болуы қарым-қатынас процесін жүруін қиындатады.
Сәбилер үйінде олар сенімсіз ересектерге ... ... ... ... ... дамытпайды, сөйлеу тілі нашар дамыған. Көше бала мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған ... ... ... тиімділігін арттыру мәселелері өткір көтеріліп отыр. Себебі, көше ... ақыл - ... ... бар ... өз ... ... арнайы күтім мен мейірім қажет етеді. Бұл өз кезегінде интеграциялау үрдісінде ықпал ететін фактордың тиімділігін арттыру ... ... ... ... ... ... түлектерінің өмір сүру жағдайын жақсарту қажеттілігін көрсетеді. Ал, бүгінгі таңда ... ... беру ... барлық типті және атаулы 511 интернат мекемелері жұмыс ... , ... 58839 жас ... ... ... ... шешу ... балалары қоғамның, адамзат қоғамының дамуымен бірге жасасып келе жатқан қоғамдық дамудың білінбес бір бөлшегі.
Түрлі соғыстар кезеңі, індет, табиғи апат ... жас ... ... ... көше ... ... ... Бірақ, қоғам дами келе >пайда болды. Яғни, ата-ана қамқорлығын көрмеген, мейірімін ... көше ... - ... 18 ... ... ... - экономикалық жағдайларға байланысты ата-анасы тірі болса да ешбір қамқорлық көрмегендер ... мен ... ... ... біз ата-анасының не біреуінен, не екеуінен айырылғандарды жатқызамыз, ата-анасы ең ... ... ... ... ... ... ... немесе еңбекке қабілетсіз,яғни, емдеу мекелерінде жатқан ата-аналардың балалары;
-өлді деп танылғандардың балалары;
-бас ... ... ... өтеу ... ... ... ... бар деген айып тағылып, уақытша тергеу орындарында отырғандардың балалары;
-балалардын ... ... ... бас ... ... ... ... тәрбиелеу, емдеу т.б. мекемелерден алудан бас тартқан ата-аналардың балалары;
-басқа да ... ... ... балалар жатады
- туралы ұғым Ресейде отбасылық кодексінде ... ... ұғым да тыс ... Көше ... 4%- ті . ... 70%- ке ... ... босана салысымен, оны тәрбиелеуден бас тартуда. Осы 50% аналар жалғыз басты аналар қатарына жатады. Бұлардың көпшілігі ананлық сезіммен психологиялық ... ... бала ... бас ... отыр. 30%- ке жуық балалар ата-анасы маскүнемдікке салынғандықтан паналау үйіне келіп түсуде.
Балаларды мемлекеттік мекемелерге тапсырудың басты ... ... ... ... ... ... ... жағынан мұқтаждық көруі;
* тұрмыс жағдайының төмендігі;
* ата-аналарының біреуі немесе екеуінің маскүнемдікке, нашакорлыққа салынуы.
Көбіне кейбір балалар кемтарлығына байланысты осы ... ... ... Ақыл-ойы кеміс туған балалар негізінен осында әкелінуде.Көпшілік аналар, оның ... жасы ... ... ... ... ... болған баладан құтылу жолында түрлі дәрі-дәрмек қолдану салдарынан кемтар балаларды дүниеге әкелуде. Ал, бұл ... не ... не ... ... ... ... ... Көше балалардың жеке өміріне дақ түсірмей, аяулаудың түрі-қамқорлыққа алу. Жасы 14- ке толмаған балалар ғана қамқорлыққа ... ... ... Ал,14 жас пен 18 жас ... арнайы адамдардың қарауында болады. Қамқорлыққа алу мен арнайы қарауға алып тәрбиелеудің функциялары оқу бөлімдері басқармалары арқылы, денсаулық ... ... ... (денсаулығында кемістігі бар балалар), әлеуметтік қорғау бөлімдер ... ... ... ... ... алу мен ... қарауға алынған балалар құжаттары Конституция заңдарына сәйкес реттеледі. Осы заңдарға сәйкес арналған арнайы бағдарламалар ... ... алу ... ... тастанды балалардың көше балалары жайына ұшырау себептерін, тұрмыс жағдайын анықтап, тізімге ... ... ... негізі ретінде:
* ата-ананың қайтыс болуы ;
* ата-аналарының ата-ана құқығынан айырылғандары;
* ... ... ... ... ... ... ата-анасының ұзақ уақыт бойы басқа жаққа кетуі;
* бала ... жете ... ... бас ... ... алудың басқа себептері де алынады.
Қамқоршы- Қамқорлыққа алынған баланың жалпы өмірі, денсаулығы,тәрбиесін өз мойнына алған жеке тұлға. Ол арнайы органдар арқылы ... ... сай ... ... ... мен ... және ... алынушы баланың құқығы Конституция заңдары мен халықаралық құқық нормаларына сәйкес көрсетілген. Балалардың тәрбиесі, емдеу және әлеуметтік көмек беру ... ... ... ... алса, онда қамқоршылар тағайындалмайды. Барлық жүктеме сол мекеменің басшыларына ... алу. ... ... ... ... ... ... балалардың кейбір жанқияр өздеріне бала етіп асырап ала ... Мұны ... алу деп ... алу- ... ... көрсетілген, екі жақты келісім нәтижесінде қол қойылатын акт болып табылады. Бұл актіге екі жақ: ... алу шы мен ... бала ... ... ... ... ... міндеттерді айқындай отырып қол қояды. Асыранды балалар өздеріне қатысты мүлікті және ата-анасына деген құқықтан ... ... алу - сот ... ... алуға жеке тұлғалардың өтініш беруі арқылы орындалады. Асырап алуға денсаулық, тұрмыстық жағдайы жақсы әрбір азамат құқылы. Нашақор, ішімдікке ... ... ... ... бала ... ... ... салынған. Асырап алушы мен асыранды баланың жас айырмашылығы 16 жастан кем болмауы тиіс, бірақ бұл жас ... ... ... орай ... де ... 10 ... баланы асырап алу сол баланың келісімі арқылы жүзеге асты.Осы процесс, яғни ... ... ... адам құпия түрде айтылмайды. Бұл құпияның ашылмауына мемлекет кепілдік береді. Ал, оны айту қылмыспен тең. Сонымен қоса, ... ... ... алу да қылмыс болып табылады.
Асыранды бала немесе асыраушы адам баланың ата-анасымен ешбір қарым-қатынасқа тыйым салынған.Асырап ... адам ... ... ие ... ... алу үшін ... ... сәйкес келісім талап етіледі:
* баланың ата - анасының;
* кәмелетке толмаған баланың;
* асырап алушының зайыбы ... ... ... асырап алушылар заң бойынша сол баланың ата-анасы болып тіркеледі. Тіпті, баланың есімі, туған жері, күні, айы, жылы да ... ... ... 10 жасқа толған баланың есімін, туған жылын өзгерту үшін оның келісімі керек. Көбіне 12 ... ... ... ... алушылар саны көп екендігін тәжірибеде көрсетіліп отыр. Үлкен балалар интернатта 18 жасқа ... ... ... ... ... ... ... шетел азаматтары.
Асырап алу мәселесі бойынша, әлеуметтік педагог, ... ... ... маман төмендегі сұрақтар төңірегінде толық мәлімет ала білуі тиіс:
* бала асырап алуға ... ... ... ... ... ... ... беріліп отыр ма?
* бала өз келісімін берді ме?
* егер ... ... ... ... баланың өз еліне келіп тұруын үнемі қамтамасыз ете ала ма?
* ... ... ... мен асыраушы балаға қадағалау үнемі жүреді ме?
Одан басқа, асырап алушының психологиялық жағынан дайындауға, әлеуметтік, экономикалық, ... ... жете ... аса ... ... ... Баланы асырап алушының мәдени ортасын, ниетін де білуі тиіс және асырап ... ... ... ... қолға алу керек. Баланың жас ерекшелігін, ұлттық ерекшелігін ескере отырып, оның барған жерінде ... ... ... бөлу аса ... ... ... есте ... керек. Ең басты назарда әсіресе, баланың келешек тағдыры.Егер асыранды бала жайсыз отбасыға ... ... не ... ... ... - ала ... жөн. ... бала асыраушысынан немесе ата-анасынан айырылған жағдайда зейнетақы алу құқығына ие болып қалады.Асырап алушы ешбір жеңілдіктерге ие бола ... алу ... ... ... алу ... ... тек сот қана ... ретте баланың жеке пікірі есепке алынады.
Бүгінгі таңда баланың медициналық жағдайына қарамай, яғни денсаулық жайын есепке алмай бала асырап алу жағы ... ... ... отыр.
Көше балаларды құқықтық - әлеуметтік қорғау.
Балалықты қорғауда ең негізгі бастапқы деңгейі ... ... база ... ... ... ... халықаралық мемлекеттік заңдармен жергілікті қағидалар нұсқау бола алады.Балалықты қорғаудың халықаралық заңдар жиынтығы Харкия мен ... ... ... ... ... ... ... Бұл әлеуметтік ортаның құқықтық қамсыздануы құрылғандардың ішіндегі ең жақсысы.Нәресте мен мектеп жасына дейінгі баланың әлеуметтік қорғауына ... ... ... білім беру және әлеуметтік қамсыздандыру мекемелерімен жұмылдырады. Сонымен бірге отбасын ана мен баланы қорғау мекемелері қажетті ... ... ... Ал балаларды әлеуметтік шаралар жүргізуіне қаражат мәжбүр еткізеді. Нашақорлыққа, зорлыққа, агрессиялық ... ... ... ... ... ... ... мен әлеуметтік қорғауының қалыптасып біткенін көруге болады.Сонымен бірге балалықты қорғау нақты қаржылықты талап етеді. Қазіргі таңдағы балалықты қорғау қаржы ... ... ... ... ... ... ... көптеген отбасының жағдайлары әлсіреді, ата-ананың парызы әлсіреді. Балаларды тәрбиелеуге жалпы отбасынан жұмсалған қаражат өсті.Бірақ олар негізінде тамаққа, киімге, ... ал ... ... ... және т.б. тәрбиелік іс-шараларға ақша қалмайды. 38,8 мнн. 18 ... ... 24 млн. ... алса да ... ... жоқ. Балалар мекемесінің саны 1998 жылға қарағанда 72%. Жыл сайын бұл мекемесінің саны 4%-ке азая ... ... ... жаңа ... ... ауруханалардың ашылуы да азая түсті.Жылдан-жылға көркем фильм, мультфильмдер де азая түсуде.Оқу құралдар үлкен қиыншылықпенен шығарылады. Осы жаңа ... ... ... әлеуметтік қорғауын жақсартуына кері әсерін тигізеді.
Көше балаларды қамқорлыққа алудың мемлекеттік формалары әртүрлі.Олар: уақытша ... ... ... ... үйі, ... ... түрдегі балалар үйі.
Отбасылық қабылдау - көше бала қалған немесе тастанды балаларды белгілі бір мезгілге қамқорлыққа алуға асырап алушы мен ... ... ... ... ... - шарт формасы болып табылады. Асырап алушы ата-аналар тәрбиеші функциясын атқарып, еңбекақы алады. Асырап алған бала үшін ешбір ... ... ... қалдыру формасы қарастырылмаған. Мемлекетпен арнайы органдар баланың өсіп-жетілуі үшін ақшалай қаражат бөледі.Органдар бала асырап ... ... ... жасап үнемі қол ұшын беруді ұйымдастыруды қолға алған.
10 жастан асқан баланы отбасылық қабылдауға беру үшін ... ... ... ... ... Ағайынды балаларды асырап алушылардың ажыратылуына,бір-бірінен айырып алуына болмайды.Отбасылық қабылдау үйлерінде 5-тен 10%-ке дейін көше ... ... үйі - ... ... психикалық дамуының тежелуіне және ата - анасының ерте айырылған 3 жасқа дейінгі сәбилерді тәрбиелейтін үй.
Балалар үйі мен ... - ... ... көше ... мен ... ... ... еңбекке жарамсыз, ұзақ уақыт бойы үйіне оралмаған, науқас, жазасын өтеу орындарында ... ... ... ... ... ... үйі - көше балалар мен ешбір қамқоршысы жоқ болғандықтан ... ... ... ... ... болып табылады. Мұнда түскен балалар мен тәрбиешілер арасында өте тығыз байланыс орнаған. Мұндай жағдай бала бойындағы жеке қасиеттерді дамыту үшін өте ... үйі - ... ... - түні ... ... ... алуына жағдай жасауды қамтамасыз ететін әлеуметтік мекеме.Мұндай мекеменің бірнеше түрі бар. Жалпы паналау үйі еркін ... ... ... ... бала кез - ... ... ... кете алады.Мұндағы балалардың жас ерекшелігі, құрамы арнайы кеңестерден кейін анықталып, ... ... ... ... ... анықтау мақсатында балаларды күндіз - түні ұстайтын орын ... Бұл - ... жете ... білу үшін ... ... ... ... қасиеттерге баулып, бейімдеп үйіне қайтару көзделген. Диагностикалық түрдегі паналау үйі қызметкерлерінің құрамына: әлеуметтік педагогтар, ... ... ... ... енуі қажет.Паналау үйінде әр бала медициналық тексеруден өтуі тиіс.Бұл балаға психологиялық ... ... ... үшін және ... сай әрекет істеу үшін керек. Осы іс-шаралар ... ... ... бір ... ... ... ... анықталады. Бала өз психикасына сай мекемеге, ортаға жіберіледі. Бала өзін-өзі жеке тұлға ретінде сезінуі үшін, айналасындағылар мен тең ... ... - ... түсуі үшін оған жақсы жағдай жасаған өте ... ... ... ... ... ... ... жақсы жағдай қалыптасу жағы өте нашар, көше бала ... ... ... бала қалай болса да ақыл - ойы, физиологиялық, психологиялық жақтан ата-анасы бар балаларға қарағанда төмендеу ... ... өмір ... ... ... Көше баладер үйіне түскен балалардың өте жоғары көрсеткіштерге жететіндері өте сирек.Мұны ... үйі, ... үйі т.б. ... ... тәжірибесі дәлелдеп отыр. Олардың психикалық және физиологиялық жақтан ауыткушылығы бары байқалады. Сол себепті, бұл ... ... ... ... бейім келеді.
Интернат тектес мекемеде тәрбиеленген бала басқа ... ... ... - ... тез түсе алмайды. Бір мезгілде түрлі атқарады.Мәселен, әңгіме айта отырып, басқа нәрсені ойлайды. Демек, барлық нәрсеге атүсті ... ... ... ... ... сезінбеген балалар өзін аялаған ортада ұстай алмай қалады. Қарым - қатынасқа түсу тәжірибесі жоқ ... ... ... ... тез ... ... ... орай, балалар бойында деген ерекше феноменмен қалыптасады.Әрине , бұл ... ... ... ... Қалыпты отбасына қатысты деген ұғым қалыптасады.Бұл жағдай отбасындағы ұғымы бала бойындағы жақсы ... ... ... - ... қалыптасуына әсер етеді. Ал, балалар үйіндегі ұғымы мүлде басқа. Мұндағы балалар бір-біріне мектепте, далада т.б. ... ... ... ... ... ... Бір ... айтқанда, бұл балалар өздеріне деп қарайды.Бірақ олар өзара бірін-бірі аямайды, дөрекі қарым - қатынаста болады. Өз ... мен жасы ... ... ... Бұл ... ... сезім мен сүйіспеншіліктің жоқтығынан бала бойында ... бір ... ... - ол балалардың өзімен - өзі ... ... ... ... ... ... өзімен - өзі қалуы үшін жеке бөлменің маңызы зор.
Қазіргі балалар ... ... ... ... көше ... ... ... қауқарсыз, отбасы құруға бейімделмеген болып шығады. Олардың барлығы дерлік маскүнемділікке салынбауы мүмкін, бірақ, әлеуметтік жақтан әлсіздеу болып ... ... ... ... ... қарағанда дүниетанымы әрі ақыл - ой дамуы жағынан көш ілгері жатыр.
Әлеуметтік педагогтың көше балалармен жұмысы - ... ... ... және ... бір - ... ... ... сезімдерін оятуда жатыр. Балалар үйінде балалар арасындағы ... пен ... жол ... ... Сол себепті, тәрбиешілер балаларды бір - бірін жақсы түсіне алатындай етіп ... ... ... өзін ... ... мүшесі ретінде сезімді бүгінгі күннің басты мәселесіне айналып отыр. Балалар үйінен тәрбиеленіп шыққан балалар үлкен ... ... ... ... ... ... ... тәжірибе жоқ. Кейбір балалар өздерінің тамағын жасап, киімін жөндеп киюге де дағдыланбаған. Міне, мұндай балалар ... ... ... ... Сол ... балалар үйінен шыққан балаларды әлеуметтендіру мақсатында ... ... ... ... ... ... ... барысында балалар ең басында әлеуметтік көмекті қажетсінеді. Осы ретте балалар үйінен тәрбиеленетін ... ... ... ... ... бұл ... ... берілмейді. Қазіргі кездегі көше балаларды қабылдайтын кәсіптік мектептер мен колледждер қысқаруына ... ... ... ... ... ... ... көрмей, жан - жақты қорғалған балалардың білім сапасы жоғар болып келеді.Яғни, ... ... ... мен ... ... жоғары болуы сол жерде тәрбиеленіп жатқан балалардың тұрмыс жағдайының жақсы екендігін көрсетеді. Балалар үйі, ... - ... ... үйлерінде баланың жан - жақты дамуы үшін мынадай жайттарды негізге алады.
Балалар үйіндегі ұжым мен ... ... ... ... ... арасында ашық та терең қарым - қатынас ... ... ... ... даму деңгейіне сай өзін - өзі басқару қабілеттерін дамыту. Басқа ұйымдармен қарым - қатынасқа түсу - ... ... ... ... ... ... Ал, ол еңбек пен оқу процестері барысында жүзеге асады. Мектеп - ... ... ... ... жеке бас ерекшеліктерін есепке ала отырып, соған сай әрекет жасайтын практикалық психология мен педагогиканың ... ... ... ... Осы ... бірінші тәрбиеленушілердің жігерлілігін шыңдай түсетін іс - әрекетке бағыттау. Ал., ... ... ... ... бірден бір қасиет болып саналады.
Көше балалар мен балалар үйінің, мектеп - интернаттағы тәрбиеленушілердің қоғамдық өмірге бейімделу үшін ... ... ... ... ... арқылы балалар бойында түрлі дағдылар мен қабілеттер қалыптасу нарық заманында оларды бәсекеге түсе алатындай ... етіп ... ... ... бір іс - әрекет, еңбек арқылы өзін - өзі жақсы сезініп, өз ... өзі бере ... етіп ... жеке тұлға етіп қалыптастыру;
* әрбір көше балалар ... ... ... жеке бағдарламасы бойынша жұмыс ұйымдастыру;
* интернат тектес мекемелердің дамуына жол ашу, көмек көрсету;
* асыранды ұл - ... мен ... ... ... ... құрмет көрсету. Мұндай жайт, келешекте асырап алушылардың санын көбейтуге оң ықпалын тигізеді.
Көше ... ... ... ... шешу үшін ... ... нақтылы бағдарламалар шығарылып, өз күшіне енуі тиіс.Оны үкімет, түрлі қайырымдылық қорлары мен ұйымдары қолдауы шарт.
Қазіргі кезеңдегі ... ... ... ең ... аз ... ... отбасылардың материалдық жағдайын жақсарту;
* мүгедек бала асырап отырғандарға өтемақы мен жеңілдіктер беру;
* жалғызбасты аналарға жақсылық жасауға, ... ... ... ... ғана ... жас ... өз балаларын өкімет қарамағына итере салмай, өздері тәрбиелейтін еді;
* ерте жастан бастап, ер балалар мен қыз ... ... ... ... ... ... ... өткізу керек.
* Жергілікті органдарды көше балаларға қамқорлық жасауға, көмек көрсетуге тарту қажет.
* Интернат ... ... ... педагогикалық жұмыстардың формалары мен әдістерін жандандыру.
* Көше балалар тәрбиелейтін мекемелердің құрылымын жетілдіру. Осы ретте баларға имандылық ... ... ... мен ... ... қол ... бала құқылы:
* Өмір сүруге
* Туғаннан соң өзіне есім мен азаматтық алуға
* Өз отбасында немесе ... ... ... ... ... ... ортада тәрбиеленуіне
* Толыққанды өмір сүруі үшін ақыл-ойы, дене бітімі, рухани және әлеуметтік жағынан өсіп-жетілуіне
* Денсаулық сақтауға
* Сапалы білім алуына
* Мүгедек ... ... ... ... ... және ... бейімделіп, араласуға
* Өз ана тілін, мәдениетін пайдалануға және дінін қабылдауға
* Демалуға, мәдени өмірге атсалысуға
* Күштеудің барлық ... ... ... ... пен дөрекі кемсітушілік қарым-қатынастардан қорғалуға
* Басқа ... ... ... мүше ... және оны ... ... ауызша, жазбаша, баспа түрінде, өнер туындысы немесе басқа тәсілдермен іздеп табуға, беруге және ... ... ... ... және ... ... ... тигізетін ақпараттық бағдарламаларды таратуға қолдау көрсетуге, сондай-ақ, олар зиян ... ... Өз ... мен ... ашық ... және ... сай ... сұрақтың шешілуіне мүмкіндік алуға
Қайырымдылық және оның әлеуметтік мәні. Қайырымдылық дегеніміз-ол адамға материалдық көмек көрсету, жақсылық жасау, яғни филантропия.Филантропия ... ... грек ... ... ... мағынаны білдіреді. Ал енді бұл қайырымдылықтың негізі ... ... ... грек ... мағынасы игі қайырымдылық, кішіпейілділік, рақымшылық деген сөзге ұқсас болған. Ол -қайырымды, мейірімді, ізгі ниетті ... ... ал ... тілінде осы сөз басқа деген сөзге айналып қайырымдылық мағынасын білдіреді.Олай болса, ертедегі ... грек ... , яғни ... ... ... ... ... деген мағынадағы сөзді алып қолданған.Қазіргі кезде тұрғындарды әлеуметтік қорғау жүйесінде әлеуметтік көмек көрсетудің 13500 орындық 68 стационарлық мекемесі ... ... яғни ... ... Республикадағы 68 интернат үйлері де тыс қалмаған. Президентіміз 2030 ... ... ... ... жолдауында денсаулық сақтау рухани толысу, өсіп-өркендеу жөнінде де көп айтылды.Оның іске асуы үшін біздің әрқайсысымыз оған өз ... ... ... ... ... және ... ... шешу мақсатында оған қол ұшын беру үшін Республикамызда көптеген қайырымдылық қорлары жұмыс ... ... ... ... қызметі мен алдына қойған мақсат, міндеттеріне қарай төмендегіше топтастыруға болады:
* Балалар қайырымдылық қорлары:
А) Республикалық балалар қайырымдылық қоры;
Б) ... ... ... мен ірі ... ... ... қайырымдылық қорлары:
-Алматы облысы- балалар қоры;
-Алматы қаласы-;
-Қызылорда қаласы- орталығы;
-Жезқазған облысы орталығы;
-Қарағанды облысы орталығы;
-Орал қаласы қоры;
-Семей қаласы қоры;
-Атырау ... ... ... ... ... ... ... қоры;
-Оңтүстік Қазақстан облысы қоры;
-Солтүстік Қазақстан облысы қоры;
-Жамбыл облысы қоры;
-Ақтөбе облысы қоры;
-Шығыс Қазақстан ... ... ... ... қорлары:
- қоғамдық қайырымдылық қоры;
- Халықаралық Американ Қайырымдылық корпусы;
- Спеишал Олимпикс ... ... ... ... ... ... Интернационал қайырымдылық қоры.
Қазақстанда тірі көше балалардың көбеюі алаңдатар жайт. Қазақ табиғатында ... ... әрі олар ... көп бала ... ... ... ... Соған қарамастан соңғы жылдары ... ... көп ... жүр. Дәл ... ... ... төзе алмай өз балаларын тастап кетіп жатқан аналар аз емес. Соның дәлелі: еліміздің балалар үйлеріндегі көше баладердің 85-90 пайызы тірі көше ... Кез ... адам ... ... шаңырақ деп біледі, ал осы шаңырақтың қызығы - бала! Ендеше, өміріміздің жалғасы - ... ... ... ... та артық емес. Ал тағдырдың жазуымен ата-анасысыз қалған не болмаса ауыр сырқаттың зардабын тартқандар жөні бір ... ... ... ... жекелеген адамдар жағынан да ерекше қамқорлық, жанашырлық қажет. Республикадағы балалар үйі мен ... - ... ... ... көше баладер мен қараусыз қалғандардың 85 пайызының ата-анасының біреуі не екеуі де тірі екен . 3,5 мың ... мен 10 ... ... ... ... үсті ... ... , тамағын беріп , басынан сипау оңай ... емес ... ... ... ... ... жатқан ісін айрықша айту керек.
1992 жылдың 27 наурызынан бастап ... ... ... ... қорының президенті Сара Алпысқызы Назарбаева : - ... еді бір ... ... ... - ... тұрмыс жағдайы нашар отбасындағы балалардың жағдайын жақсартуға жәрдемдесу, әсіресе ата-ананың аялы алақанына зәру көше баладерге, ... апат ... ... ... ауру - ... және ... балаларға қамқорлық жасау. Қордың құрылтайшылары - мемлекет және қоғамдық ірі ... ... ... ... банктер мен коммерциялық құрылымдар. Олардың әрқайсысы Қазақстан балалары және ... ... үшін ... ... ... ... болашақ азаматтардың аяғынан тұрып кетуіне жәрдем беруде. С.А.Назарбаеваның басшылық ... қоры осы 14 жыл ... ауыз ... ... тұрарлық жұмыстарды жүзеге асырып, халықаралық деңгейге көтерді. Республикалық қайырымдылық қорының басшылығымен еліміздің барлық ... ... мен ірі ... ... бөлімшелері, Республикалық балалар реабилитациялық сауықтыру орталықтары ашылып, онда балалардың денсаулығының қалыпқа келуі, алаңсыз өмір ... үшін ... ... жасалған. Қор Алматыда тұңғыш рет көше балаларға араналған отбасы тектес ... ... ... Бұл ... ... ... қайырымдылық көмегінің арқасында іске асты. Республикалық балалар ... қоры ... ... 7-жасқа дейін тәрбиеге алатын атты балалар мекемесін ашты. Мекеме әзірше Алматыда, Шығыс Қазақстан облысында бар. Бұл ... ... сол: ... сәбиді мүлде тастап кетуіне жол бермейді. Анасының сәбиді асырап бағуға ... ... ... осы ... қалдыра тұрады. Оңалғаннан кейін баласын кез келген уақытта өз қолына алуына мүмкіндік жасайды. Қор ... ... ... ... ... мен ... - ... тыс қалған емес. Еліміздегі өнерлі балалардың талабын қолдау мақсатында , атты ... ... осы ... ... ... ... ... Алматыда С.А.Назарбаеваның ұйымдастыруымен құрылған саласы ... ...
қоры ... ... ... жанындағы қоғамдық ақпараттар Департаментіне мүше болып Дүние жүзілік балалар қорының қайырымдылық шараларына қатысуға мүмкіндік алған. Бұл - оның ... ... ... ... ... ... береді. Қор әсіресе, Семей, Арал сияқты экологиялық зардап шеккен аймақтағы жеткіншектердің жағдайын оңдауға да көңіл ... ... Арал ... тұратын балалардың денсаулығын түзеу мақсатында жылжымалы диагностикалық орталықты балалар қайырымдылық қоры сыйға тартқан. ... ... ... ... ... 60 ... ... өте күрделі операция жасаса, осы қор есебнен Алматыдағы хирургиялық орталыққа құны 1 млн. АҚШ ... ... ... ... ... ... қатысуымен БҰҰ-ның балалар қоры мен Республика үкіметі ынтымақтастық жағдайда ... ... үшін ... ... қол ... ... бір нысаны, қор президентінің Париждегі ЮНЕСКО мен ЮНИСЕФ - тің балалар ... ... ... ... ... ...
АҚШ-тың Нью-Йорк қаласында ұсынысы бойынша Қ Р-дағы қоғамдық қорлары жөніндегі заңына ... ... ... 1994 жылы қоғамдық қайырымдылық қоры құрылған . қорын ол 1979 жылы ... ... ... ... ... Еуропалық бөлімшесі 1984 жылы Венгрияда, ал КСРО - да 1987 ... ... ... ... бастаған. Бүгінде қоры әлемнің 31 елінде бар. - дейді қордың атқарушы директоры. ... ... қоры ... ... ... ғылым, құқық қорғау, азаматтық қоғам және қоршаған ортаны, денсаулық сақтау ... ... ... Жылына тек қана филантропиялық мақсатқа 1млрд. Доллардан астам ... ... ... Қ ... ... емес ... білімнің барлық деңгейдегі жаңа жобаларын қолдап, ЖОО-ң ... мен ... ... шет ... ... үшін ... мен ... бөліп, халықаралық гуманитарлық ғылыми конференцияларға қатысатын ғалымдарға көмектесіп отыр. Қор ... ... ... ... санап шығу мүмкін емес. Елімізде жұмыс істеп жатқан тағы бір халықаралық қоғамдық қайырымдылық қоры - Спеишал Олимпикс ... ... ... шет ... ... ... ... қай елде болмасын адамның ұлты, нәсілі, дініне қарамастан көмектесуді өздерінің принциптері етіп алған. ... жас ... ... 14 жылы аяғынан тік тұруының күрделі ... ... Дәл осы ... ... ... ... ... азаматтық қажеттілік, имандылық пен кайырымдылық, жанашарлылық пен ... ... ... ... ... ... ... атқарылып жатыр.
Ақжайық өзенінің ең бір әдемі жеріне орналасқан ата-ананың ... ... ... тұрып, оқитын облыстық 303 бала.
балалар кешені 1996 жылдан бері жұмыс істеп ... ... 303 бала ... біріктірілген 18 отбасылық топта тәрбиеленіп, білім алып жатқаны бар.
> дейді атам қазақ. Бала өмірдегі бақытың, өшпейтін ізің, жарқыраған жүзің деп ... ... бұл ... ... ... оңай ... Ата- ана ... алаңдамайтыны, қос жанарын өткен-кеткенге сүзіп қарамайтыны жоқ деуге болады. Күліп тұрғанның өзінде қос жанарынан мұңның табы ... ... ... ... ... ... түк білмегендей боласың. Болмаса жағдайымыз жақсы, барлық барлық мүмкіндік жасалған, - дейді балалар кешенінің директоры Қанат Қырықбаев.
* ... ... ... ... балалар туралы сөз басқа. Ал тірі көше баладер туралы бұлай дей алмасақ керек. Біз осының барын көріп - ... ... соң ... ... ... ... нәрін дарытамыз, жаралы жүрегін жабырқатпай тәрбие үйретеміз, иманды да ибалы етіп өсіреміз дегенді бірінші кезекте ... 303 ... 38-і ... көше бала ... қалғандары тастандары балалар. 126 қаракөз қандасымыз бар. Бұл балаларды өздігінен өмір сүруге үйрету педагогтар мен тәрбиешілердің, ... ... ... ... ... табылады. Ата-ананың аялы алақанына, бір ауыз жылы сөзіне зар болып ... ұл мен қыз күні ... ... түзу жолы жоқ, ... ... мол өмір ... тағы ... қалып жатса, бұл біз үшін ауырсын. Соған жеткізбей елінің бір ... ... ... ... бір мәуелі бәйтерегі болуы қажет екенін бойларына ... ... ... ... ... ... > ... тұрғыда үлкен сөздер айту, рухын жасытпай, тасыту әрқайсымыздың мойнымыздағы қарыз ғана емес, азаматтық парыз да.
басшысының жүрек түбінен тас ... ... ... ... сөзі ... де ... ойлантпай қоймасы анық. Көбіміз балалар үйін бақыт бесігі санаймыз. Шынында солай ма? Қазақстанға еңбек сіңірген мұғалім Раиса Қуанышқалиева: ... сөз сол ... ... болу ... Біз ... ... көбейгенін ол жердегі ас та тек ... ... ... ... ... жазуына кім қарсы тұрады, шын көше балаге дауа жоқ, ал тірі жетіді азайтуды қолға алып, соны азайтудың жолы көп ... ... қой. ... ... қалындар өз қызығын емес, ертеңгі ұлт болашағын, өзінің бірлі екілі баласын ғана ойламай, ілгері-кейін келе жатқан жұрттың қам-құарекетін де ойласа көше ... ... ... ... соңғы жылдары көше баладер үйі көбейіп кеткен секілді>> , - деп көргені көп, ... ... мол ... ... ... ... жүрген ойын ащы да болса, осылай ашық білдірді.
балалар кешенінің негізгі бағыты ата-ананың қамқорлығынан ... ... ... ... ... ... ... таңдауына көмек көрсету, дербес отбасылық өмірге бейімдеу, еңбекке даярлау, адалдыққа, азаматтыққа, отаншылдық рухқа, ... ... ... халық дәстүрлерін қастерлеп, қоршаған табиғатқа, адами қасиетке баулу, сөйтіп, кемел азамат, тұлға етіп шығаруға негізделген. Мұның бәрін халықтық педагогикаға ... ... ... ... алынған. Осындай жүйелі жұмыстардың нәтижесінде балалар үйінде ... ... алды ... оқу ... ... қызмет істеп жүр екен.
Балалар кешенінде жалпы білім берумен қатар, атты өнер және спорт ... ... жас ... , жас ... , ... ... ... орталықтары жұмыс істейді екен. Сонымен ... ... ... ... ... ... ұйымдастырылған хореография, үрмелі аспаптар, жас суретшілер, жас спортшылар жас журналистер үйірмелерінің жұмысы да көңілден шықты. Мысалы, А. Нұртасқызы мен Т. ... ... ... , , , ... ... ... , дарынды балалар конкурстарында лауреат атанса, жас суретшілер арасынан Жазира Айтбаева (2002ж), ... ... ... Шалқар қаласында өткен өнер жарысында күміс жүлдені ... ... ... ... ... әр ... ... ойындар ұйымдастыруда волонтер Сюзан Сколлтенкөп жұмыс атқарып келеді екен. Өткен жылы 37 тәрбиеленуші ВС компаниясының ... ... ... ... ... ... ... сертификат алыпты.
Көше бала қалған сәбилер тағдыры кімдерді толғандырмасын. Олар өз ... ... бір көше ... ... екінші жағынан оларға өз ұлтынан айрылып қалу ... ... де ... ... ... ... әртүрлі ойға түсесің. Олардың келешекте нағыз бақытты қазақ болып өсуіне қол ұшын бере алатынымыздай қандай мүмкіндік бар? ... осы ... ... ой ... ... қазақ ауылдарында шағын комплекті мектептер де көбейе бастады. Олардың кейбірінде класқа бала толмағандықтан, бірнеше класс бірге ... ... ... мен балалар үйлерін осындай шағын ауылда көп бала болар еді. Үшіншіден, мұндай балалар нағыз табиғатпен бетпе-бет тілдесіп өтер еді. ... ... сол ... ... ... ... барып, ауыл дадамдары қалай тіршілік ететінін көріп, өздері де оларға көмектесе ... еді. ... ауыл ... ... көше ... ... еді. өз балаларының жолдастарын өз үйіне де ала бастар еді. ... осы ... ... басқан бала есейгенде бұл ауылға араласа жүріп күйеу бала, келін болып та, туған әке-шеше де табады. Мұндай шағын ... ... мен ... ... ... ... орталықтарынан да емес, тек ең шағын деген ауылдардан ашу ... де өте ... бола ... еді. ... ... бұл ауылдағы шағын комплекті мектеп орталау, орта мектепке де айналар еді. Ол үшін жыл ... өз ... ... ... ... ... ... алып, толықтырып отырса.
Бұған ақыл қосар ағайындар не дейді?
Елімізде көше балалардың саны жылдан-жылға өсіп келе жатыр. Бұл ... ... ... күн ... ... ... ... болып тұр. Сонымен бірге, әсіресе соңғы кезде жиі кездесетін нәрсе ата-ананың бала өмірге келген соң, тіпті одан кейін де нәрестеден бас ... ... ... да ... пен адам ... ... ... екені белгілі. Дегенмен, деген халқымыздың ұлағатты сөзіне бұл іс, әрине ... ... ... ... ... сана-сезімі, ақыл-есі дұрыс бола тұрса да, бауыр еті баласынан бас тартады. Мұндай әрекеттер дәл осы тұста бой көрсетіп те ... ... ... ... ... ... өткізуден басқа лаж жоқ. Ал, мұндай іске бару - қиянаттың ...
- деп, ... ... ... Олай ... ... бүлдіршіндерді көше балалар үйіне өткізіп, жайбарақаттыққа салынсақ, кері кеткеніміз емес ... Сол ... ... ... ... ... айналдырмай, оларға дұрыс тәлім, оң тәрбие беруді қолға алған жөн.
Ұлттық дәстүріміз ... ... ... ... ... сақтайды. демекші, жастар тәрбиесіне көп көңіл бөлсек қоғамда ... ... ... ... ... мүмкіндік бар деп ойлаймын.
Көше баладерді ... ... басу ... ... ісі ... саналған және ешқандай уақыттың, режимдік өлшемге бағынбаған.
Көше баладі жылатқанның жеті атасына қарғыс кетеді, көше бала көрсең жебей жүр деген ... ... ... ... шығармайық.
Төрдегі бидің айтқанын есіктегі құлда айтады, бірақ , құлды тыңдар құлақ жоқ. ... ... осы ... тұр. ... ... аз. ... ақ найзаның ұшына біткен қазақтың намысына тастадық. Мұхит асып кеткен сәбилерімізді ... ... ырым ... ... ... оларды Алла ортамызға Сұлтан Бейбарыс етіп оралтсын...
ҚОРЫТЫНДЫ
Тоталитарлық жүйенің тұрған заманда Балаларғаәлеуметтік жұмыс жүргізу бір ғана мақсатқа бағындырылды. Олардың ... ... мен ... көтеру мәселелері тек жоғарыдан ұйымдастырылғаны белгілі. Бүгінгі таңда тәуелсіздік туын желбіретіп, өзіміздің ішкі және сыртқы ... ... ала ... ... ... ... ... да дербес саясат қалыптастыру үстіндеміз. Әрине осы ... ... ... ... ... ... ... жетістіктерге қол жеткізіп әлемдік қауымдастықта берік орын алдық. Алайда, Балалардың рухани дамуы, тәуелсіз демократиялық мемлекеттің патриот ... ... ... үшін ... ... жеткіліксіз екенін мойындағанымыз дұрыс.
Сондықтан демократиялық ашық қоғам құруға бет алған бүгінгі Қазақстан Республикасының алдында мемлекетіміздің болашағы Балаларғаәлеуметтік жұмыстар жүргізу, ... ... ... маңызды орынға шығуы заңдылық. Әрине, патриоттық тәрбие нарықтық экономика жағдайында өте күределі мәселе болып ... Осы ... ... ... ... орын ... ... мен олқылықтар осыны айғақтаса керек.
Өткен жылдары жиналған тәжірибе көрсеткендей, отансүйгіштік, ұлтжандылық феномені, ... ... ... ... ... ... бірге, патриоттық сезімнің өмірдегі әлеуметтік құбылыстар, қоғамдық қатынастар, мәдениет ерекшеліктері, тіпті, табиғи орта ... ... ... Ал оны ... жетілдіру қоғамдық санаға ықпал ету арқылы, яғни, саяси тәсілдер көмегімен іске асады.
Әрине, қазіргі Қазақстан қоғамы көп ұлтты, көп дінді, жалпылай ... көп ... ... ... ... ұлтаралық татулығымен бірлігін қамтамасыз ету мәселесі мемлекеттілікті дамыту аясында ерекше маңызға ие. Мұның өзі ең ... ... ... ... ... ... құқықтары мен бостандықтарын қамтамасыз етуді шарттайды. Өмірдің шындығы көрсеткендей, біздің республикамызда қоғамдық өмірдің жаңаруы нәтижесінде ғылыми-техникалық төңкерістің екпінді ықпалы ... ... ... ойлау машығында жалпы Қазақстандық мақтаныш қалыптасып, кең өріс алып, өз табиғатында жаңа мазмұн мен толық та, терең ұғым ... бой ... ... Жаңа ... бел ... осы мақтаныш сезімі Қазақстан Республикасының мекендеуші әр халықтың саяси сана-сезіміне терең бойлай бастады. Бұл мақтаныш сезім қайдағы бір ... ... ... ... ... бір әрекет есебінен емес, республика халқының жанқиярлық еңбегі, демократиялық қоғам құру мақсатындағы іскерлігі арқылы өріс жайған мақтаныш сезімі.
Бұл сезім, өз ... ... ... жаңа азаматтық қатынастар құрылуына жол ашты. Бұл қатынастардың негізіне теңдік, өзара түсініктік және мемлекеттік рәміздерге сыйлы көзқарас сияқты ... ... Біз ... міндет пен мақсаттарды қоғамдағы саяси тұрақтылыққа, құқықты демократиялық қоғам орнатуға және ... ... ... ... ... ... бағыттауымыз қажет.
Сонымен мәселені жан-жақты қарастыру нәтижесінде мынадай қорытындыны алға тартамыз - ... ... ... ... ... қазіргі жаһандану, әрі әлемдік тұрақсыздық жағдайында Қазақстан Республикасы ... ... әрі ... ... ... ұлттық егемендігін дамытқысы келсе, жас буын санасында жалпыадамзаттық құндылықтармен қатар, өз елімізге тән дәстүрлерге ... ... ... шебер, әрі тиімді ұштастыру тиіс. Бұл бағытта анық басымдылық төл ... ... ... ... ... төл мәдениетімізге тән емес бас-аяғы жоқ күмәнді батыстық құндылықтарға аса мән ... ... ... ... ... ... әлемінің белгісіз бір мемлекетіне айналдыру қаупі бар.
Сол сияқты балаларға әлеуметтік жұмыс жүргізуде отандық ерекшеліктерге бейімдей отырып ... озық ... ... еш ... жоқ ... ... ұстаған жөн. Балаларғаарналған ақпарат орталығы, Кәмелетке толмағандарды және ... ... ... ... ... ... ... мен Балаларғаарналған консультациялық орталық және Балалар ұйымдарына арналған ресурстық орталықтар секілді мекемелер қатарын көбейтіп, бюджеттен бөлінетін мақсатты ... ... ... істерге жұмсаған дұрыс.
Балалар саясатының басты басымдылықтарын іске асыру үшін ... ... ... ... ... ... ... қоғами және рухани дамуын қамтамасыз ету;
● Балалардың еңбек, білім және ... ... ... әлеуметтік құқықтарын қорғау;
● Балалардың әлеуметтік - экономикалық қажеттіліктерін ... үшін ... ... ... рухани және материалдық дамуы үшін жағдайлар жасау;
... ... ... ... және ... Қазақстан Балаларын халықаралық мәдени, экономикалық, ғылыми және білім беру процесстеріне ... ойды ... ... ... балалар саясаты мен ондағы патриоттық тәрбие мәселсін шешуде мынадай ой-түйін айтуға болады:
1. ... ... ... ... ... ... ... кірген жасөспірімді азамат ретінде қалыптастыру үшін, оның болашақтағы мүмкіндіктерін кеңейту үшін не істеу керек? ... ... ой, ... ... және т.б. ... ... құқықтық тұрғыда қорғай отырып әлеуметтендіру мен тәрбиеге қол жеткізу.
2. Қоғамдағы жасөспірімнің өзін-өзі дамыту мен өсіп-өркендеуін қалай қамтамасыз ету ... Бұл ... ... ... - Балалардың өсіп-өркендеуінің басты өмірлік потенциалы екендігін ұмытпаған абзал.
Алдағы уақытта жоғары оқу орындарындағы ... ісі ... ... белсендендіру мен координациялау мақсатында Балалар ісі жөніндегі комитет басшыларының ... ... ... Балалар ісі жөніндегі департамент - мемлекеттік Балалар саясатымен айналысады. ... ... ... Балалар саясаты бағдарламасы жобасымен жұмыс жасау, "Қазақстан Республикасының мемлекеттік Балалар саясаты туралы" Заңындағы нормативті-құқықтық актілері бойынша Балаларғанақты тағы да ... ... ... аса ... ... бірі болып отыр.
Қазіргі таңда Қазақстан Балаларының 15 проценті ғана тұрғын үймен қамтамасыз етілген. Балалардың 5 проценті ата-анасы ... ... үйде ... ... ... ... үй сатып алу немесе оны салып алуға несие беру тетіктерінің қалыптаспауында жатыр",- деді А.Хаматдинова.
"Балалар таңдауы" ұйымы жас ... ... ... беру ... ... ұсынады. Қазіргі тұрғын үй бағасы мен жоғары несие ставкасы Балалардың басым бөлігіне ипотекалық несие беру жүйесінің қызметін тұтынуға мүмкіндік ... ... Осы ... ... жас ... тұрғын үй сатып алуға 40 жылға дейінгі мерзімге 6-8 проценттік өсіммен ... ... ... ... ... ... ипотекалық компаниясы" ЖАҚ төрағасының орынбасары Нұрлан Тоқабаевтың түсініктемесіне жүгінсек, елімізде ... ... ... 15 ... 13 проценттік үстеме сыйақымен беріледі. Оның айтуынша, Қазақстан ... ... ... ... 20 ... дейін ұзартуға, соның нәтижесінде несие ставкасын төмендетуге қадамдар жасауда. Демек, қазақстандық балалар үшін де ипотека қызметін тұтынатын мерзім ... деді ... Ол ... ... ... ... қамтамасыз ету мәселесінің шешімін табу үшін арнайы бағдарлама жобасы жасалып, муниципалдық тұрғын үйлер салына ... ... ... білдірді.
Пайдаланған әдебиеттер
* Андреева Г.М. Социальная психология. - М,, 1980.
* Алдамұратов. Жан тану ... - ... ... ... ГС. Практическая психология. - М., 2001.
* Абрамова ГС. Психологическое консультирование. - М., ... ... А.В. ... ... ... ... - ... 2000.
* Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М.,2003.
* Бектенғалиева С.Х., Ядгарова НХ Балабақшада психологиялыққызмет жұмысын ... - ... ... ... М. ... психология. - М., 1996.
* Выготский Л.С. К вопросу о динамике детского характера.Собр.соч. в 6 т. - М., 1983. ... ... Т. , ... ... университеті, 1993 ж.
* Сәбет Бап-Баба, Жалпы психология. /Жантану негіздері/: -Алматы , 2003 ж.
* Жарықбаев Қ, Озғанбаев Ө. ... ... Оқу ... / А, - 2000 ... Жалпы психология. Алматы: Білім, - 1996, - 224 б.
* Жарықбаев Қ. Психология. Оқулық: - 3 - ші басылым. - ... ... 1993 ... ... Қ. ... ... ... -Алматы, 2002 ж.
* Педагогикалық ізденіс. Алматы, , 1990 ж.
* Гиппенрейтер Ю. Б. ... в ... ... Курс ... - М., 1988.
* ... С.Л. ... ... психологии В 2т-Т. I - М., 1989
* ... А. Н. ... ... ... В 2т. - Т. П. - М., ... ... Л. С. Собрание сочинений В 6 т. - Т. 2. М., 1982. ( ... и речь 2-361. ... и его ... в детском возрасте 395-415 ) .
* Зак А. З. Развитие теоретические мышления у младших школьников. - М., ... ... И.И. ... ... ... ... - М., ... А.А. Давыдов, Т.В. Драгунова. Пдагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы Алматы 1973.
* Б. С. ... ... Н.И. ... дейінгі балалардың жеке басын қалыптастырудың психологиялық құралы. Оқу ... ... 2002.
* Қ. ... ... ... ... отбасындағы итәрбиесі. Алматы - 1966
* С. В. ... ... ... дейінгі балалар психологиясы Алматы 1986.
* Сухомлинский В. А. Балалық шақтағы жеке тұлғаның ...

Пән: Құқық, Криминалистика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 32 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Тас тұзының кен орнында газды жерасты сақтау қоймасын жобалау50 бет
Құқықтық мемлекет құруға бағытталған қадам12 бет
Жәңгір Ханның ағартушылық қызметі7 бет
Мектеп жасына дейінгі балалардың есте сақтау процесінің ерекшеліктері24 бет
А.С.Пушкин көшесі5 бет
Адам құқығының дамуы жайлы қазақ ойшылдарының идеялары10 бет
Азаматтық іс жүргізу құқығының жалпы сипаттамасы70 бет
Азаматтық құқығының негіздері5 бет
Азаматтық құқық бойынша меншік құқығының нысандары мен түрлері23 бет
Азаматтық құқық пен сақтандыру құқығының арақатынасы21 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь