Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар (қайталау) көрсеткіштік және логарифмдік функциялар (қайталау)

1. Сабақ тақырыбы: Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар (Қайталау)
2. Сабақ мақсаты: Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар бойынша түсінектерін кеңейту,алған білімдерін тексеру. білімінің беріктігін орнықтыруды қамтамасыз ету және іс-әрекет әдіс-тәсілдерін жетілдіру.
Білімділік: Көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды меңгеруін,танымдылық әрекетінің қалыптасуы. Дамытушылық: Оқушылардың көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды талдау біліктілігін дамыту, көрсеткіштік және логарифмдік функциялар өзара байланысын түсіне білуге,ұқсастығы мен айырмашылықтарын салыстыру білу.
Тәрбиелік: оқушылардың адамгершілік дағдыларын,негізгі тұлғалық сапаларды қалыптастыру,оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге үйрету,бір-бірінің білімін бағалай білуге, өзінің жетістігіне қуана білуге тәрбиелеу.
3. Сабақтың түрі (типі):Дәстүрлі емес сабақ.
4. Сабақтың өткізу түрі:Сұрақ-жауап,салыстыру,есептер шығару,деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану. Көрнекілігі: плакат,сызбалар.
Техникалық құрал: кодоскоп,интерактивтік тақта.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі:
Білімділік міндеттері:Сабақта жұмыс жүргізу үшін қалыпты сыртқы жағдайды қамтамасыз ету.
Оқушылардың қарым-қатынасқа психологиялық дайындау.
2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
Білімділік міндеттері:Барлық оқушылардың үй тапсырмасын дұрыс,толық және түсініп орындауын анықтау.Оқушының білім мен іс-әрекетіндегі кемшіліктерді анықтау.Тексеру кезінде пайда болған олқылықты жою.
3. Сабақтың бағдарламасымен таныстыру.
Ал оқушылар бүгін мен сіздермен бірге алгебрадан дәстүрлі емес сабақ түрін өткізуді жөн көрдім.Өйткені бүгінгі сабаққа әрқайсыларының өз үлестеріңізді қосып топ намысын қорғауға,біліміңізді сынға салуға тиістісіздер.Қазір өздеріңізге таныс республика көлемінде «Хабар» арнасынан өтіп жүрген ХХІ ғасыр-көшбашысы хабарын білесіздер,ол нағыз тапқырлық пен зеректіктің сыны, сондықтан біз де бүгін біліммен топ болып бақ сынасамыз.
ХХІ ғасыр көшбасшысы мынадай кезеңнен тұрады:
1. Бәйге (математикалық анықтама айтудан сайыс)
2. Кім жылдам? (есептер шығару сайыс)
3. Жалғасын тап (формуланың жалғасын табу)
4. Тарихи деректерді (математика тарихынан деректер айту)
5. Ойлан тап!
Әр топтық ұпайлар саны есептеледі. Көп ұпай жинапған топ жеңімпаз болады.Көп ұпай жинап , белсенді қатысқан оқушыларға баға қойып сабақты қортындылаймын.Үйге тапсырма беріледі , ол тақтаға жазылып қойылады. №507,№508.
        
        Бауыржан Момышұлы атындағы №131 мектеп-лицейінің математика пәнінің мұғалімі болып , 1992-93оқу  ... бері осы ... 5-11 ... ... ... ... 1992-2000 жыл  аралығында 5-сыныптан бері оқытып, жетекшілік ... ... ... ... ... мен ... Жәнібек  үміткерлері мемлекеттік емтиханды үздік тапсырып,  алды.
Педагогикалық еңбек өтімі 22 жыл, еңбегінің жарқын белестеріндегі ... сан ... ... ... ... ие ... ... ізденіспен жұмыс жасайтын білгір маман. Соның айғағы, 10 шәкірті мектепті аяқтап, 4-і ... ... ... ... ... ... ... үміткер. Балкенже Мұханбетқызы жас ұстаздарға парасатты тәлімгер, өзінің іс-тәжірибесін бөлісуде Алматы қаласының мұғалімдеріне үлгілі сабақтар мен ашық тәрбие сабақтарын көрсетіп, ... ... ... жылы ... қаласы білім беру департаментінде Ұлттық тест орталығы құрастырған есептер жинағын тексеруде сараптау комиссиясының мүшесі болды. Бірнеше оқу жылында ... ... ... өтетін олимпиада комиссиясының мүшесі.
Оқушылардың пәнге қызығушылығымен танымдық белсенділігін арттыруға негіздеп жазған 6-8 сыныпқа арналған жұмыс дәптерлерінің авторы. ... ... ... алмасу мақсатында , т.б. тақырыптар. республикалық ғылыми-әдістемелік педагогикалық журналдарда жарық көрді.
Білім нәрімен сусындаған сан шәкірттері ... күні ... әр ... ... ... ... ... бағаланып бірнеше мәрте аудандық, қалалық мақтау қағаздарымен марапатталса, 1998 жылы ... ... ... ... және ... сақтау министрлігі Құрмет грамотасын иеленсе, 2000 жылы Қазақстан Республикасы Білім беру ... ... жылы ... Республикасы Білім беру ісінің құрметті қызметкері белгісімен марапатталды.
Б.Момышұлы атындағы №131 ... емес ... ... ... ... ... ... 2007 жыл
Алгебра және анализ бастамалары 10-сынып
* Сабақ тақырыбы: Көрсеткіштік және ... ... ...
* ... ... ... және логарифмдік функциялар бойынша түсінектерін кеңейту,алған білімдерін тексеру. білімінің беріктігін орнықтыруды ... ету және ... ... ... Көрсеткіштік және логарифмдік функцияларды меңгеруін,танымдылық әрекетінің қалыптасуы. ... ... ... және ... функцияларды талдау біліктілігін дамыту, көрсеткіштік және логарифмдік функциялар өзара байланысын түсіне білуге,ұқсастығы мен айырмашылықтарын салыстыру білу.
Тәрбиелік: оқушылардың адамгершілік ... ... ... ... ... жұмыс істеуге үйрету,бір-бірінің білімін бағалай білуге, өзінің жетістігіне қуана білуге тәрбиелеу.
* Сабақтың түрі (типі):Дәстүрлі емес сабақ.
* Сабақтың ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... барысы:
* Ұйымдастыру кезеңі:
Білімділік міндеттері:Сабақта жұмыс жүргізу үшін қалыпты сыртқы жағдайды ... ... ... ... ... Үй ... тексеру кезеңі:
Білімділік міндеттері:Барлық оқушылардың үй тапсырмасын дұрыс,толық және түсініп орындауын анықтау.Оқушының білім мен ... ... ... ... ... ... ... жою.
* Сабақтың бағдарламасымен таныстыру.
Ал оқушылар бүгін мен сіздермен бірге алгебрадан дәстүрлі емес сабақ түрін өткізуді жөн ... ... ... ... өз үлестеріңізді қосып топ намысын қорғауға,біліміңізді сынға салуға тиістісіздер.Қазір өздеріңізге ... ... ... ... өтіп ... ХХІ ... хабарын білесіздер,ол нағыз тапқырлық пен зеректіктің сыны, ... біз де ... ... топ ... бақ ... ғасыр көшбасшысы мынадай кезеңнен тұрады:
* Бәйге (математикалық анықтама айтудан сайыс)
* Кім ... ... ... ... Жалғасын тап (формуланың жалғасын табу)
* Тарихи деректерді (математика тарихынан деректер айту)
* Ойлан тап!
Әр топтық ұпайлар саны ... Көп ұпай ... топ ... ... ұпай ... , ... ... оқушыларға баға қойып сабақты қортындылаймын.Үйге тапсырма беріледі , ол тақтаға жазылып қойылады. №507,№508.
1.БӘЙГЕ
(математикалық анықтаманы айтудан жарыс)
* а ... n - ші ... ... деп n - ші ... а - ға тең санды айтады.
* ... ... ... ... а ... көрсеткіштік функция деп аталады.
* b санының негізі а болағандағы логарифмі дегеніміз - b саны шығу үшін негізі а ... ... ... ... ... ... негізі а болатын логарифмдік функция деп аталады.
* а>0 санының рационал көрсеткішті дәрежесі деп санын айтады, мұндағы m - ... сан, ал n - ... сан ... а ... n - ші ... ... түбірі деп n - ші дәрежесі а - ға тең санды айтады..
3. ЖАЛҒАСЫН ... ... ...
*
*
*
*
*
*
*
* ... ... ... логарифмдердің алғашқы кестесі қай жылы құрылды?
* ... ... ... ... ... көрсеткішті дәреже ұғымы қай елде пайда болған?
* Функция ұғымы қашан пайда болды
* ... ... ұғым ... ... ... ... деген сөз қай тілден шыққан?
* Рационал көрсеткіштерді ... ... ... болып пайдаланған кім?
* Функцияның қазіргі кезде қабылданған белгілеулерін енгізген кім?
* ... кім ... ... ТАП ... ...
O ... Х 1 ... ... Х О Х ... ... 1
о с ... с о х ... және логарифмдік функциялардың графиктерін сызып, қасиеттерін атау.

Пән: Математика, Геометрия
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Логарифмдік және көрсеткіштік теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу13 бет
Математикалық теңдеулер жүйесі12 бет
Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі4 бет
Логарифмдік теңдеулерді және теңсіздіктерді шешу6 бет
Логарифмдік өрнектерді есептеу әдістері12 бет
Қарапайым көрсеткіштік теңдеу23 бет
"Дағдарыс жағдайларындағы психикалық өзгерістер."8 бет
8-сыныпта «жылу құбылысы» бөлімін оқытуда компьютерлік технологияны қолдану36 бет
Excel электрондық кестесі16 бет
Ni2+ ионының глицин және лимон қышқылымен комплексті қосылыс түзуін спектрофотометриялық әдіспен зерттеу60 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь