Жылдық білім беру жүйесіндегі информатика рөлі

12 жылдық білім беру жүйесіне көшу – әлемдік білім кеңістігіне еркін енуді көздейтін заман талабынан туындап отырған мәселе. Мектеп бітірушінің әлеуметтік және қоғамдық өмірдегі өзгерістерге икемделе отырып, еркін енуіне дайындығын тың мазмұнды жаңа мектеп қана қамтамасыз ететінін әлемдік тәжірибе көрсетіп отыр. Мәселен, (Финляндия, Сингапур, АҚШ) алдыңғы қатарлы дамыған елдердің 12 жылдық білім беруге көшудегі нақты қадамдары еліміздің білім беру жүйесіне едәуір өзгеріс енгізу қажеттілігін дәлелдейді.

Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев халыққа Жолдауында «Білім беру реформасы – Қазақстанның бәсекеге нақты қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдардың бірі. Бізге эканомикалық және қоғамдық жаңару қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру жүйесі қажет», деп оны 12 жылдық білім беруге баса назар аударған еді. Енді, міне сол тапсырма жүзеге асырылып жатыр.

Он екі жылдық білім беру кезінде «Өзін –өзі тану», «Әлемдік көркем мәдениет», «Қауіпсіздік негіздері және өмірлік дағдылар», «Технология» «Кескіндеме және сызу», тағы басқа жаңа пәндер қосылады. Он екі жылдық білім беру – бұл біздің мемлекетіміз үшін маңызды.

Біз бүгінгі күні осындай әлемдік білім беру жүйесіне негізделген басым бағыттарды ұстануымыз керек.

2008-2009 оқу жылынан бастап 12 жылдық білім беруге кезеңдеп көшу басталды. Бүгінгі күні білім беру мазмұнын жаңартуды көздейтін Қазақстан Республикасының білім беру тұжырымдамасы жан-жақты талқыланып, ҚР Білім және Ғылым министрлігінің 2005 жылғы 21 желтоқсандағы өткен алқа мәжілісінде мақұлданды.

12 жылдық білім мазмұнының негізгі өзегі – қарқынды дамып келе жатқан өзгермелі қоғамда өмір сүруге икемді, жеке басының, сондай-ақ қоғам пайдасына қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру мен дамыту болып табылады.
        
        12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ИНФОРМАТИКА РӨЛІ
Бакитова Индира Ерниязқызы,
М.Жүнісов атындағы ЖОББМ,
Орал қаласы, Жаңақала ауданы,
12 жылдық ... беру ... көшу - ... ... ... еркін енуді көздейтін заман талабынан туындап отырған мәселе. Мектеп бітірушінің ... және ... ... өзгерістерге икемделе отырып, еркін енуіне ... тың ... жаңа ... қана ... ... әлемдік тәжірибе көрсетіп отыр. Мәселен, (Финляндия, Сингапур, АҚШ) алдыңғы қатарлы дамыған елдердің 12 ... ... ... ... ... ... еліміздің білім беру жүйесіне едәуір ... ... ... ... Нұрсұлтан Назарбаев халыққа Жолдауында , деп оны 12 ... ... ... баса ... ... еді. ... міне сол тапсырма жүзеге асырылып жатыр.
Он екі жылдық білім беру кезінде , , , , тағы ... жаңа ... ... Он екі ... ... беру - бұл ... ... үшін маңызды.
Біз бүгінгі күні осындай әлемдік білім беру жүйесіне негізделген басым бағыттарды ... ... оқу ... ... 12 ... ... ... кезеңдеп көшу басталды. Бүгінгі күні білім беру мазмұнын ... ... ... ... білім беру тұжырымдамасы жан-жақты талқыланып, ҚР ... және ... ... 2005 ... 21 желтоқсандағы өткен алқа мәжілісінде мақұлданды.
12 ... ... ... негізгі өзегі - қарқынды дамып келе жатқан ... ... өмір ... ... жеке ... ... қоғам пайдасына қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа ... ... және ... ... тұлғаны қалыптастыру мен дамыту ... ... беру ... ... негізделген дамудың негізгі үрдістері мыналар болып табылады:
- ... ... ... ... ... ... ... өзара қатынас ауқымының кеңеюі;
- ... ... ... ... ... ... проблемалардың туындауы;
- қоғамның демократиялануы ;
- ... ... ... ... ... адам ... мәнінің артуы.
Оған сәйкес дамыған елдерді ... беру ... ... ... байқалып отыр:
ü білім беру философиясы мен әдіснамасының жаңаруы;
ü білім беру мазмұнының құру ... ... ... беру ... ... моделдердің жасалуы;
ü білім беруді басқарудың тиімді жолдарының қарастырылуы;
ü жаңа білім технологияларының ... ... ... ... ... ... оқушылардың танымдық белсенділігі мен өзіндік ... ... ... ... ... ... беру моделіне көшуі ;
ü терең және белсенді кәсіби бағдар берудің ерте жастан ... ... ... ... ... ... көп ... денсаулық сақтау және экологиялық тәрбие беру рөлінің күшейтілуі;
ü ... ... ... ... рөлінің артуы.
12 жылдық жалпы орта білім ... ... ... төмендегі ұстанымдар негізінде ұйымдастырылды:
ü жеке тұлғаның жас және жеке ... ... ... ... жеке тұлғаның жас кезеңдерінің ... ... ... оқушы жетістіктеріне бағыттылығы;
ü оқудың сабақтастығы;
ü әрбір оқыту ... ... 12 ... білім беруде оқушының түпкілікті құзыреттіліктері айқындалады.
Бастауыш мектепте ... ... мен ... ... оқу, ... санау, шығармашылықпен ойлауға жетелейтін, жеке бас гигиенасымен ... ... ... ... ... ... оқу әрекетін ұйымдастыру басты мақсат болып табылады.
Екінші сатыдағы білім мазмұны оқушының болашақ ... ... ... игі ... ететін дайындық кезеңі мен ұйымдастырушылық ұстанымдардан тұрады.
Жалпы орта білім берудің соңғы кезеңі ... ... ... ... ... ... ... саралануы мен даралануына бағдарланған жалпы орта білім беру, ... ... ... қызметін саналы да жауапты таңдау жасауына , жеке және өмірлік өзін-өзі ... ... ... оқыту жараталыстану-математикалық, әлеуметтік - ... және ... ... ... ... асырылады.
12 жылдық оқыту жүйесіне байланысты айтылып жатқан сан ... ... ... ... халық арасында түсінбеушілік тудырып отырған басты мәселе - бала жасына байланысты. Қазіргі ... ... бала 7 ... ... ... 16-17 жасында орта мектепті аяқтайды, ал 12 жылдық жағдайында бала 6 жастан мектепке барса, 16-17 ... ... ... ... ... - баланың тек қана білім алып ғана қоймай, бейімі мен икемділігіне, таңдайтын мамандығына қарай алғашқы ... ... алып ... Яғни 11-12 ... ... жоғарғы оқу орнында алғашқы курстарда алатын білім негіздерімен мектеп қабырғасында қамтамасыз етілетін ... ... ... ... оқу ... ... ... өзгереді.
Оқыту білім беру тәжірибесі педагогикалық үрдістің сапасын үнемі арттырып отыруды талап етеді. Сол себепті ... ... ... ... ... болып саналады.
Қазіргі ақпараттық қоғамда және өндірістің дамуының негізгі ... ... ... ... ... ... Сонда білім беру саласы да өзінің дамуы үшін жаңа ... ... ... ... ... ақпараттар кеңістігінде дұрыс бағытты таңдауға керек жағдай жасай ... ... жаңа ... ... болуда.
Қазіргі ақпараттық қоғамда компьютер керек, біздің өмірімізге қажетті құрылғы, компьютердің пайдасы өте зор. ... да ... ... пәні компьютерді меңгеру үшін өте маңызды роль атқарады. Компьютер - ... ... ... ... ... ақпараттық құрылғы, ал ақпараттық процестер дегініміз - ақпаратты алу, ... ... ... ... ... табылады. Осы ақпараттық процестерді зерттейтін ғылым - информатика. Менің ... ... ... өте көп. ... ... ... әр ... жазылатын рефераттың көрнекі әрі таза, әдемі ... ... ... етеді. Қолмен, жай сиямен және компьютерде терілген жұмыстарды ... ... ... жер мен ... Осы жазылған рефераттың бірнеше көшірмесі ... ... Оны ... ... ... уақыт керек, ал компьютерде терілген рефератымыз сақтаулы , оны ашып ... ... ... әлде қалай аз уақыт жұмсалады. деп ... ... ... біз ... ... ... ғасырда ақпарат ғасыры болғандықтан адамзатқа компьютерлік сауаттылық қажет. Ал, бұл сауаттылықтың алғашқы ... ... ... ... қабырғасынан теориялық біліммен қатар практикалық білімнің алғы шарттарын меңгеруі ... Ал, ... ... практикамен ұштастыру үшін компьютердің қажет екендігі даусыз.
Соңғы жылдары компьютерлік телекоммуникациялық технологияларды ... ... ... әрбір жеке тұлға үшін оқу және жазу ... ... ... бір ... және ... адам үшін ... шартқа айналды. Алынған білім мен дағдылар бұдан әрі ... ... ... даму жолдарын анықтайды.
Ақпараттандырудың негізгі бағыты ХХІ ... ... ... қоғамды дамытудың жоғары тиімділікті технологияларына сүйенген жаңа білім стратегиясына көшу ... ... ... ... ... білім жүйесінің ерекшеліктеріне - оның іргелігі, ... және ... қол ... ... ... үрдісінің барлық деңгейлерін интенсификациялау үшін педагогикалық жаңа технологияларды қолдану қолға алынып ... ... ... тән ... білім беру өрісіне белсенді түрде кіру, арнайы оқытатын ортаны құруға ... ... жаңа ... ... және ... ... ... жаңа тәсілдері мен құралдарын оқу үрдісінің заңдылықтарына сәйкес қолдану.
Жаңа ... ... ... ... ... ... кез - ... нақты формасында тиімдірек орындалады, адам өркениетті бола бастайды.
Ұрпақ үшін ... ... ... болса, компьютерде оқушы үшін қоршаған әлемді танудың табиғи ... ... ... Олай ... ... ... ... қуаттануымен жүргізуді үйрену - бүгінгі күннің кезек ... ... ... ... ... және ... пәндерін оқыту құралы ретінде компьютерді қолдану - оқу үрдісін белсендіруге, оқытуды ... ... ... бақылауына мүмкіндік туғызады.
Оқу құралдары мен оқу әдістері ... ... ... сай жаңа мазмұнды болуы қажет.
Сонымен қатар, бұл ... ... ... психологиялық аспектісінің маңызы зор екендігін ескеру қажет.
Сонымен қатар, бұл кезде ... ... ... ... ... зор екендігін ескеру қажет.
v оқушылар бірден өзінің әрекетінің нәтижелерін сәйкес ... және ... ... көреді.
v Компьютермен жұмыс істеу оқушының шығармашылық қабілетін ... ... ... ... мен ... ... білім беру аясы жүйесінде компьютерлік ... ... ... ... ... асыруда. Білім беру жүйесіндегі жаңа ақпараттық технология дегеніміз - оқу және ... ... ... оқу ... ес ... ... оқу ... ес технологиялық құралдарының рөлі мен орны туралы, ғылыми , ... ... және ... мен ... ... ... асыру үшін оларды қолдану формалары мен әдістері деген ... ... ... ... ... технология - білім беру мекемесі ... ... ... ... ... мен ... және балаға білім беруші құрал.
Қазір бүкіл дүние жүзі біртұтас денеге айналып - ғаламдасу құбылысы жүріп жатқанда, әр ... ... ... сол ... ... қан ... ... айналған мына заманда интернеттік жүйені меңгермеген ел ерте ме, кеш пе ... ... ... ... ... ... ... түрлі елдерде болып жатқан ... ... ... ... ... интернет электронды почта құралдарын пайдалануға ... ... ... ... беру ... тағы бір ... бағытының бірі оқушының интернет жүйесінде жұмыс істей білуіне жағдай ... ... ... ... ... ... білім мен ғылым жетістігінен хабардар болып, оны игеруіне шексіз мүмкіндіктер ашатыны хақ.
Интернетті пайдалану ... ... ... ... мәліметтер алу арқылы білімін жетілдіре түсетіні сөзсіз.
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта ... беру ... ... ... ... Қай ... қай ... болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал ... ... де, түр ... да - ... мектебінің білім деңгейін көтеру және онда ақпараттық технологияны пайдалану ... ... ... тиісті деңгейге көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымының ... ... ... ... деп ... деп ... атап көрсеткендей жас ұрпаққа білім беру ... ... ... оқу ... ... мен ... арттыруының маңызы зор.
Сонымен, 12 жылдық білім беру еліміздің білім беру ... ... ... үлес ... қазақ мектебінің болашағын айқындайды деген сенімдеміз. Ортақ ісіміз ... ... ... ... деп ... берудегі инновациялық процестерді болжамдау
К содержанию номера журнала: Вестник КАСУ №1 - ... ... Н.Ж., ... К.М.
Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына арналған жолдауында .
Қазақстан Республикасының Заңында: - деп ... беру ... одан әрі ... ... көздейді.
Бұл міндеттерді шешу үшін, мектеп ұжымдарының, әр мұғалімнің күнделікті ізденісі арқылы, барлық жаңалықтар мен қайта құру, өзгерістерге батыл жол ... жаңа ... жаңа ... - ... өту қажеттігі туындайды.
Сондықтан да қазіргі қоғамымызға әр ... өз іс - ... ... ... ... ... ... мағлұматтарды жаңа әдіс - тәсілдерді дер кезінде қабылдап, дұрыс пайдалана ... ... ... қатар мектептегі оқу - тәрбие жүйесі, мұғалім - ... ... ... - ... ... ... ұйымдастыру талапқа сай елеулі өзгерістерді қажет етіп отыр.
Келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен білім ... ... ... іс - ... ... - педагогикалық негіздерін меңгеру маңызды ... ... ... инновациялық модельдің құрылымын былай көрсетуге болады:
- жалпы инноватикадағы инновациялық процесс идеялары;
- педагогикалық инноватиканың пайда болуы, ... ... ... ... оқу ... ... ... талдау жасау немесе іс - әрекет ретінде.
Инновациялық процесс оқу аймағында теориялық модельдің ... ... ... ... - инновациялық іс-әрекет - инновациялық потенциал - ... ... ... ... - ... құралы болып көріну үшін, олар ұйымдасқан, көпшілік қолдану, қарама - қайшылық болып қоғам өміріне өзінің қажеттілігін ... ... ... ... пайда болған. Ашылмаған, ғылым аймағына және практикаға қатысты, жаңалық әртүрлі түрде қолдануы. Практикалық ... ... іс - ... мекемелер мен ұйымдарда жаңа идеяны іске асыру. Соңғы кезде жаңалық ұғымы ... ... ... - бұл ... емес жаңа ... ... рет жүзеге асыру, ғылым жүзінде пайда болса да, практикада негізделген. Жаңалық енгізу - мекемеге, ұйымға және жергілікті ... ... ... ... үлгіге бағытталған.
Инновацияда, жаңалық енгізу, новация бір - бірімен тікелей пән ретінде байланысты. Инновациялық процесс түсінігі, ол ... ... ... ... ... ... процесуалдық аспектілер, барлық жаңалықтардың өзгеруіне байланысты.
Лапиннің инновациялық процеске байланысты екі ілімі қолданылады:
1) қарапайым ... ... ол яғни ... - ... ... ... - ... арасындағы бөлінуі - көпшіліктің қолдануы;
2) кеңейтілген түрде қолдану - ашылу - ... - ... - ... және ... - ... яғни дәстүрге айналуы.
Инновациялық процесті зерттеу барысында жүйенің бір ... ... бір ... ... және ... ... процесіне басшылық жасау мәселелерін зерттеу маңыздылығын Н.В. Горбунова, М.В. Кларин, А.В. Лоренсов, М.М. ... П.И. ... Л.И. ... В.И. ... А.Я. ... Т.И. Шамова, О.Г. Хомерики, Н.Р. Юсуфбекова және тағы басқа зерттеулерінде қарастырылған.
Лапин басқа қазіргі зерттеушілер ... ... ... (Мор, ... ... Шумпотер) осылардың барлығы да негізгі ерекшеліктері болып саналатын жылдамдық, барлық инновациялық процестердің сапасы басқа ортаның спецификасымен анықталып, ... ... ... ... ... ... жаңа бейімделу ұйым этаптары бірігіп, жаңалықты қабылдау, оған бейімделу, келесі рутинизация немесе жоққа шығару.
Жаңалықты қабылдап, танып ... оны ... ... ... ... жүзеге асыру, яғни мазмұны психологиялық түсінікке жақын, қабылдау - қабылдау және қорытындысы ретінде жаңалықты қолдану.
Инноватика үш ғылыми ... ... ... ... және ... теориясы. Жалпы инноватика инновациялық процеске белгілі бір бағытта жаңалықтардың ашылуын ... ғана ... ... ... ... және бағыт пайда болады, яғни спецификалық әлеуметтік бағытта болуы.

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 8 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Педагогикалық зерттеулер әдістемесі» электронды оқулығын жетілдіру92 бет
12 жылдық дамыту күні және білім беру бағдарындағы негізгі оқу бағдарламалары28 бет
«12 жылдық мектептің бастауыш сыныптарында «Алгоритм» тақырыбын оқытудың әдістемесі»»50 бет
Қазақстанның білім беру жүйесін 12 жылдық жалпы орта білім беруге көшірудің негіздемесі71 бет
Әлемдік және отандық тәжірибеге сүйене отырып, 12 жылдық жалпы орта білім беруге көшудің негіздемесі60 бет
12 жылдық білім беру12 бет
12 жылдық білім беру бағдарламасы22 бет
12 жылдық білім беру жағдайында жаңа тұрпатты тарихшы мұғалім дайындаудың мәселелері24 бет
12 жылдық білім беру жүйесі26 бет
12 жылдық білім беру жүйесінде «қазақ әдебиеті» пәнін оқыту мәселелері5 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь