Жас кезеңдері

1. Жас кезеннің анықталуы
2. Д.Б Эльконин бойынша жас кезеңінің бөлінуі
3. Жас кезенге байланысты ұғымдар
Жас кезеңдері негізі даму заңдылықтарымен анықталады.Отандық психологтар бала дамуының әрқайсының өзіндік ерекшелігін, кезеңнің әлеуметтік даму жағдайы және жетекші іс-әрекет түсініктерімен анықтайды.
Әлеуметтік даму жағдайы Л.С. Выготскиймен анықталған. «Дамудың ішкі процестері мен сыртқы жағдай үйлесімділігі, ол әр жас кезеңіне тән және сол жас кезеңіне тең психикалық даму динамикасымен шарттасады және жаңа сапалық өзіндік психологиялық жаңалық, яғни соңында байланысты».
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология.- М.,1997.
2. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред. Петровского А.В.- М.,1979.
3. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред. Гамезо М.В. и др.- М.,1984.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология.- М.,1991.
5. Зак А.К. Развитие умственных способностей младших школьников.- М.,1994.
6. Кле Мишель. Психология подростка: психосексуальное развитие. М.,1991.
7. Кон И.С. Психология ранней юности.- М.,1990.
8. Кон И.С. Психология старшекласников.- М., 1984.
9. Крайг Г. Психология развития (перевод с английского).- СПб., 2000.
10. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.,-1991.
11. ред. Д.И.Фельдштейна.-М.,1994.
12. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании.- М.,1995.
13. Ярошевский М.И. История психологии.- М.,1976
        
        Тақырыбы:Жас кезеңдері
Жоспары:
1. Жас кезеннің анықталуы
2. Д.Б Эльконин бойынша жас кезеңінің бөлінуі
3. Жас кезенге байланысты ұғымдар
Жас кезеңдері ... даму ... ... бала ... әрқайсының өзіндік ерекшелігін, кезеңнің
әлеуметтік даму ... және ... ... ... ... даму ... Л.С. ... анықталған. «Дамудың ішкі
процестері мен ... ... ... ол әр жас ... тән және ... кезеңіне тең психикалық даму динамикасымен шарттасады және жаңа сапалық
өзіндік психологиялық жаңалық, яғни соңында байланысты».
Жетекші әрекет түсінігі А.Н.Леонтьев еңбектерінде ... ... ... ... ... түрі ... ... ол баланың жеке басының дамуына
және қалыптасуына, рның танымдық мүмкіндіктеріне әсер етеді.
Психологиялық – ... ... ... ... байланысты,
жас кезеңдері де зеттелуде. Бұған Д.Б. Элькониннің еңбектері дәлел ... ... жас ... мына кестеде көрсетіледі:
1. Нәрестелік жас туғаннан кейін -1 жас. жетекші әрекеті –эмоциональды
қарым-қатынас. Бұл ... ... ... ... ... ... ... адаммен.
2. Сәбилік кезең 1-3 жас. Жетекші әрекеті – заттық әрекет. ... ... және ... ... ... ... ... жасқа дейінгі кезең-3-7 жас. Жетекші әрекеті – рольдік
ойын. Жетістігі –қоғамдық маңызы, қоғам ... ... ... Бастауыш сынып оқушысы-7-14 жас. Жетекші әрекеті – оқу. өз процесінде
ес қалыптасады., ... ... ... ... Бұл ... ... ... құбылыстардың ырықтылығы, ішкі әрекет
жоспары, рефлекция алынады.
5. Жеткіншілік жас 11-15 жас. Жетекші әрекеті ... ... ... ... (оқу, ... –ұйымдастыру, еңбек т.б.)
бұл процесте жеткіншек әртүрлі жағдайдағы ... ... ... ... жетістіктері болып өзін-өзі бағалаудың қалып,
қоршаған адам. Сын ... ... ... ... ... және ұжым
өмірінің нормаларына бағына білу іскерлігі мен дербестігінің
қалыптасуы.
6. Балғын ... шақ 15-17 жас. ... ... - кәсіптік оқу,
жетістігі: оқу процесінде дүниетанымы, кәсіби қызығушылығын, ... ... ... қалыптасады.
Бұл классификация жас кезеңдерінің өзгеру механизмін ашуға, диалетикалық
материалистік ілгеріге сүйене отырып дамудың қозғаушы күштерінің, яғни ... мен ... ... ескі ... ... ... ... түсінуше мүмкіндік береді.
Жас кезеңдері (Д.Б. Эльконин бойынша).
|Жас кезеңі. ... ... ... қай ... |
| ... ... неге ... ... |(жаңалығы). |
| | ... ... | ... ... ... ... ... бастық |Қарым-қатынасқ|
|кезең.(ту-ған|қарым-қатынас.|бағытталған. ...... ... – 1 жас) | | ... |қажеттілік. |
|Сәбилік |Заттық ... ... ... ... және ... (1-3 |іс-әрекет. | ... ... ... | | | ... |
| | | | ... ... ... ойын. |Қатынасты тануға.|Жеке бастық ...... ... | | ... |маңызды және ... жас) | | ... ... – |
| | | | ... |
| | | | ... |
|Бастауыш |Оқу. |Алғашқы ғылымды ... ... ... | ... ... ... ... | | | ... |
| | | | ... |
| | | | ... |
|Жеткін-шек |Оқу |Әр түрлі ... ... ... ... (11-15 ... ... |(қажеттілік- ... ұжым ... ... ... ... ... ... |
| |іс-әрекеті, ... | ... |
| ... | | ... |
| ... | | | |
| ... | | | ... ... оқу. ... |Танымдық. ... ... жас). | ... | ... |
| | | | ... ... жас - нақты психикалық дамудың уақытпен шектелген сатысы.
Ол физиологиялық және психикалық ... ... ... мен
жалпы адамның жеке даму айырмашылықтарымен ... ... Жас ... ... ... ... ... бұлар тұқым қуалаушылық әрекет ерекшелігі индивидуалдылықтың
қарым – қатынасы.
Дамудың ... ... – жеке бас өз ... ішкі қайшылықтардың
әсері негізінде дамиды. Олар жеке бастың қоршаған ортамен байланысына оның
жетістіктерімен сәтсіздіктеріне ... ... тепе – ... ... ... жеке бас ... өмір сүру жағдайына қоғамдық
маңызды әрекетке қарай ұмтылады. Осы мақсатты жүзеге асыруда өз ... ... ... ... ... ... - әр жас кезеннің өзіне ғана тән және сол
кезендегі психикалық дамуға әсер ... ... ... Әр ... баланның
өмірі , олардың өздеріне өмір мазмұнына толы. Қоршаған ... ...... белгілі бір жас кезендегі жетекші әрекет. Сонымен қатар әр
жас кезенде бала орындайтын белгілі бір ... және бала ... ... ... - Бір ... ... жас ... өту кезінде психикада
өзгеріс болып даму секірмелі сипатта болады. Дамудың жас ... ... ... сипатталады.
Жетекші әрекет – адамдардың белгілі бір жас кезеңдерде ... ... ... ... ... жетістіктерді анықтайтын әрекет.
Жетістіктер – белгілі бір жас кезеңде ғана пайда болатын, сол ... ... ... ... ... процесстермен жеке
бастағы сапалы өзгерістер.
Жас кезеңдер негізгі даму ... ... ... ... ... ... басқа жағдайға түседі,бала үшін бұл бөтен
жағдайға бейімделуге тұқым қуалаушылық арқылы бекітілген ... Бала ... бір ... ... І ... рефлекстер п.б. Есту
анализаторы бала өмірінің екі – үш аптасында пайда болады, қатты дыбыс М:
жабылған есік бала ... ... ... үндемейді. Кейінірек 3 –
4 аптада баланың бұл реакциясы адам дауысына п.б. Бала ашық ... ... ... ... өмірі бала үшін әлсіз және үлкендердің көмегін қажет
етеді. Бала ... ... ... ... дене жағынан оқшаланғанмен,
бірақ оған биологиялық жағынан тәуелді, байланысты. Бала өте қарқынды ... бойы ... І ... 1,5 ... өссе, ал салмағы 2 есе артады.
Баланың дене дамуындағы негізгі ... ... ... ... ... Әсіресе бұл қабылдаудың дамуынан байқалады және
қол қимылдарының дамуымен ... ... ... ... ... көру бұл әрі қарай ... ... ... ... ... өз ... тек сызықтардан гөрі қисық, ирек
сызықтарға аударып тез қабылдайды. ... ... мен ... өте ... бір – ... ... Бұл ... әрекеттер қабылдаудың
тұтастығымен байланысты. Бала қолының қимылдауы бұл ... ... ... ... ес ... ... жол ашады, ол
қарапайым ес процессінің түрлерінен тұрады. Нәрестелік кезеңде бала ... ... ... егер ... жаңа қуыршақты
көрсетсеңіз, ол біраз ... оған ... ... күні бала ... Өмірінің І жылының сонында бала үлкендердің сөзінің 10 – 20 ... және оны өз ... ... рет ... үлкендердің сөздерінің
арасында өз сөзінің ішіндегі мағынасы жағынан және айтылуы жағынан ... бала ... ... ... ... ... ... баланың психикалық дамуында жаңа этап басталады.
Нәрестелік кезеңнен сәбилік кезеңге өту ... ... ... бір жастағылардың дағдарыстары деп атайды.
Барлық дағдарыстардың түрі сияқты бұл ... және ... ... ... ... ... ... беруі
үлкендердің баланы түсінбеуінен оның ... ... ... ым ... түсінбеуінен және оның тілегін орындамауына байланысты баланың
жүруіне немесе үйдің ішінде белсенді еңбектеуіне байланысты оның ... ... ... ... ... ... ... жаңалығы , баланың
өзіндік ... мұны Л.С ... ... деп ... Атономды
сөйлеудің бір ерекшелігі оның сөздерінің ... ... ... ... ... бір – бірімен байланыссыз және олар бір ... ... ... ауысады. Балалардың автономды сөйлеуі фонетикалық және
семантикалық жағынан үлкендердің сөйлеуінен айырмашылығы ... ... ... ... ... үлкендер үшін бұл сөздердің мағынасы
өте маңызды.
Жас кезеннің көптеген ... бар. ... ... нақ ... ... басқаларының бәрінен басым болады деген оймен жас
өспірімдікті алдымен организм эволюциясының белгілі бір кезеңі деп ... ... ... ... ... ішкі ... ... ұғынудың тән сипаттарына назар аударады. ... жас ... ... ... ... бір ... ... Көрсетілген теориялар жас өспірімдікті алдымен индивид немесе жеке
адамның дамуы ретінде ішкі процесс тұрғысынан қарайды. Бірақ бұл даму ... ... және ... ... әр ... болып өтеді. Жас өспірімдіктің
социологиялық теориялары оны алдымен социализацияның белгілі бір ... ... ... ... те ... ... көшу деп
қарайды. Зерттеушілер адам ... ... ... ... ... бағдарларының қалыптасуына, еңбек өміріне аяқ ... ... ... ... яғни ... ... ... шығарылады.
Дене күшінің дамуы.
Балаң жастық – адамның дене дамуының аяқталатын ... ... ... ... ... ... ... бойының толуы орта есеппен
16 мен 17-нің арасында болады (ауытқу плюс-минус 13 ай), жігіттерде 17
мен ... ... ... артады, осының өзінде ер балалар қыздардан қалып
келген есесін толтырады. Бұлшық ет күші өте тез өседі: 16 жаста ер бала 12
жастағысынан бұл ... екі есе алып ... Бойы ... ... бір ... ... адам ... ересектік бұлшық ет күшіне жетеді.
Әрине, көп нәрсе ... ... ... мен дене ... ... Спорттың кейбір түрлерінде балаң жастық – ең көп жетістіктерге
жететін кезең. ... ... ... екі ... ... ... орын алады.
1. Биологиялық фактор – табиғи тұқымқуалаушылық.
2. Әлеуметтік фактор - өмір ... ... Осы ... ... ... қатынасы биогенетикалық және социогенетикалық теорияларының
өкілдерімен әр – ... ... әр жас ... тән және сол жас ... тән ... даму
динамикасымен шарттасады және жаңа сапалық өзіндік ... ... ... ... ... Г.С. ... психология.- М.,1997.
2. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред. Петровского А.В.-
М.,1979.
3. Возрастная и педагогическая психология./ Под ред. ... М.В. и ... ... Л.С. ... ... М.,1991.
5. Зак А.К. Развитие умственных способностей младших школьников.-
М.,1994.
6. Кле ... ... ... ... развитие. М.,1991.
7. Кон И.С. Психология ранней юности.- М.,1990.
8. Кон И.С. Психология старшекласников.- М., 1984.
9. Крайг Г. Психология ... ... с ... СПб., ... Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в
школе. ... ред. ... ... Н.И. ... ... в ... ... Ярошевский М.И. История психологии.- М.,1976

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақ термин жасамының тарих даму кезеңдері40 бет
"Алдын ала тергеудің аяқталуы."70 бет
"Аудит түрлеріне сипаттама."36 бет
"Жас мәселесі және психикалық дамудың заңдылықтары."3 бет
"Тест" бағдарламасын құру20 бет
1930 – 1932 жылдардағы несие реформасы23 бет
2015 жылға дейінгі елді дамытудың индустриалды-инновациялық Стратегиясын жүзеге асыру9 бет
Activ studio жалпы мағлұмат70 бет
Cаясат тарихы7 бет
Delphi ортасында тестілеу бағдарламасын құру жобасы39 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь