Дене тәрбиесі туралы ақпарат

I.Кіріспе
Дене тәрбиесі туралы қысқаша түсінік
II.Негізгі бөлім
1.Дене тәрбиесі
2.Дене шынықтыру пәнінің жалпы сипаттамасы
3.Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі пәні міндеті,мазмұны
4.Сабақтың мазмұны мен құрылымы
5.Сабақтың типтері
6.Сабақты өткізу әдістемесі
7.Дене шынықтыру сабақтары процесінде баланы жан.жақты тәрбиелеу:адамгершілік,ақыл.ой ,эстетикалық еңбек, т.б тәрбиелер
8.Ауыл мектебіндегі дене тәрбиесінің дамуы

III.Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер тізімі
Дене тәрбиесі теориясында әр түрлі ұғымдар, түсініктер бар: дене дамуы, дене әзірлігі, дене жетілуі, дене тәрбиесі, дене машықтығы, дене тәрбиесі білімі, дене жаттығулары, спорт, дене тәрбиесі мәдениеті т.б. қолданылатын әр түрлі құбылыстардыкөрсете отырып, олар бір-бірімен тығыз байланыста болады. Қазіргі кезде қолданылып жүрген ұғымдар қоғамның тарихи дамуының әр кезеңінде пайда болған. Олардың мазмұны дене тәрбиесі жөніндегі ғылымының және оның практика жүзінде жүзеге асырылуын дамуына қарай тереңдеп нақтыланып келеді. Адамның түсінігі тек қоғамдық практика негізінде ғана қалыптасады.
1. К.Бержанов, С.Мусин. Педагогика тарихы. - Алматы: Мектеп, 1972.
2. Е.Сағындықов. Ұлттық ойындарды тәрбие жұмысында қолдану. - Алматы, 1992.
3. К.Сейталиев. Тәрбие теориясы. - Алматы, 1986.
4. Ж. Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Педагогика. - Алматы, 1998.
5. Савин Н.В. Педагогика. - Алматы, 1983.
        
        Жоспар:
I.Кіріспе
Дене тәрбиесі туралы қысқаша түсінік
II.Негізгі бөлім
1.Дене тәрбиесі
2.Дене шынықтыру ... ... ... ... теориясы мен әдістемесі пәні міндеті,мазмұны
4.Сабақтың мазмұны мен құрылымы
5.Сабақтың типтері
6.Сабақты өткізу әдістемесі
7.Дене шынықтыру сабақтары процесінде баланы жан-жақты тәрбиелеу:адамгершілік,ақыл-ой ,эстетикалық еңбек, т.б ... ... дене ... ... ... ... ... теориясында әр түрлі ұғымдар, түсініктер бар: дене дамуы, дене әзірлігі, дене жетілуі, дене тәрбиесі, дене машықтығы, дене тәрбиесі ... дене ... ... дене ... ... т.б. ... әр ... құбылыстардыкөрсете отырып, олар бір-бірімен тығыз байланыста болады. Қазіргі кезде қолданылып жүрген ұғымдар қоғамның тарихи дамуының әр кезеңінде пайда ... ... ... дене ... ... ... және оның ... жүзінде жүзеге асырылуын дамуына қарай тереңдеп нақтыланып келеді. Адамның түсінігі тек ... ... ... ғана ... ... ... нәтижелері тіл формасында бекіп, қоғамдық мәнге ие ... Дене ... ... жүйе және қоғамдық құбылыс есебінде дене тәрбиесі жүйесін, оның қалыптасуы мен дамуының негізгі заңдылықтарын, оның ... мен ... ... ... ... білім мен тәрбие талаптарына сәйкес өсіп келе жатқан ұрпақтың дене тәрбиесін қамтамасыз ету үшін керек. Дене тәрбиесі тек мектептегі дене ... ... ғана ... ол ... тыс, ... де тыс денсаулыққа байланысты шаралар жүйесі екенін ескерсек, қазіргі кезеңдегі білім беру орындарындағы дене тәрбиесінің жүйесі жастардың ... ... ... ... ... ... ... жан-жақты жетілуіне, өмірге белсенді ұстаным мен ізгілікті ... ... ... ... ... ... ғылыми және оқу пәні ретінде жетекші рөл атқаратын, дене тәрбиесі саласындағы кәсіптік бағытта болашақ мұғалімдерді дайындауды ... ... ... оқу ... ... жүйесіне тікелей байланысты. Ендеше, дене тәрбиесі теориясында жиі қолданылатын ұғымдарға, түсініктерге тоқталып өтейік.
II.Негізгі бөлім
* Дене ... - ... ... ... Ол ... жетілдіруге, яғни денсаулықтың дене дамуының және дене әзірлігінің жоғары деңгейіне жетуіне бағытталған. Бұл анықтама дене ... ... ... ... ... ... Ол ... басқа түрлері - адамгершілік, ... ... ... т.б ... ... Сондықтан да біздің елімізде дене тәрбиесінде қоғамдық тәрбие мақсатын туындайтын педагогикалық міндеттер де шешімін ... ... ... ұғымын жалпы тәрбие деген кең ұғмның бір саласы деп ұққанымыз дұрыс. атауы ... ... Ол ... және ... міндеттерді шешуге тиіс. Дене тәрбиесінің басқа тәрбиелерден айырмашылығын ... ... ... бұл ... дене ... дамытумен бірге тиімді дағды, әдет қозғалыстарын қалыптастыру арқылы дене жұмыскерлігін арттыру деп ұғынамыз. ... ... ... ол адам ... морфофункционалдық қасиеттерді дамытатын, білімін байытып, шеберлігін, қозғалыс дағдыларын арттыру негізінде еңбек көрсеткіштерін жақсартумен бірге ... ... ... жетістіктерге жетуге бағытталған педагогикалық процесс. ұғымының екі ... ... ... ... - дене ... білімділік, екіншісі - ден қасиеттерінің тәрбиесі.
2.Дене шынықтыру пәнінің жалпы сипаттамасы
Дене шынықтыру сабақтары - ... дене ... ... ... түрде үйретудің негізгі формасы. Сабақтың арнаулы міндеті барлық жастағы ... ... ... ... қозғалысқа үйрету, дене қасиетін тәрбиелеу болып табылады. ... ... ... ... ... ... беру, тәрбиелеу міндеттерін жүйелі түрде жүзеге асыру олардың орындалуы баланың дене күшінің ... ... ... ... дұрыс қитмыл-қозғалыс дағдыларын игеруін дене тәрбиесі мен спортқа эмоционалды-жағывмды қатынасын қалыптасрыуды, оның жеке ... ... ... етеді.
3. Дене тәрбиесі теориясы - адам ... ... ... ... ... ... туралы ғылым. Дене тәрбиесі теориясы дене ... ... ... ... ... ... ... басқа түрлерімен-ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық еңбек еңбек тәрбиесі мен дене тәрбиесінің заңды байланысын ашып ... Дене ... ... ... дене жаттығуларын үйрету қағидалары мен әдістерін ашып көрсетуге дамытуға, спорттық жаттығулардың ... ... ... ... ... әр түрлі формаларын сондай - ақ дене тәрбиесі жөніндегі жұмысты жоспарлауға және есепке ... көп ... ... Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі үнемі қоғамдық практикамен біргелікте дамып келеді.
4.Сабақтың мазмұны мен ... ... ... ... бағдарламадан туындайтын және балалардың қимыл әрекеттерінен көрінетін дене жаттығулары сабақтың ... ... Дене ... ... ... әр ... Бұл орайда айқын әрі дәл міндетті бағдарламаның жүргізілу жүйелілігін сақтау, ... - ақ ... ... ... жеке басының ерекшеліктерін ескеру міндетті түрде қажет. Сабақтың құрылымы және жаттығуларын жүйелі ... ... ... ... дене жаттықтыруларын жүйелі түрде орындауынан көрінеді. Дене шынықтыру сабақтары ... ... үш ... кіріспе дайындық , негізгі және қорытынды бөлімдерден тұрады. Сабақтың әрбір бөлімі үшін барлық білім беру, ... және ... ... ... зор ... бар. ... ... орындалуы балаларға жан-жақты ықпал етуді қамтамасыз етеді. Баланың ойының ширақ жұмыс істеуіне, сезіміне, ... ... ... ... ... реакциясы сабақтың кез келген бөлімінен және әрекеттің бүкіл сан алуандылығынан көрінуі тиіс.
5.Сабақтың типтері
Дене шынықтыру сабақтары ойын формасында өткізілуі ... ... ... және қимыл қозғалыс ойындарын ұштастыру мүмкін. ... ... бала ... ... істеу қабілетінің динамикасын ескертетін, сабақ құрылымы сабақтың көрсетілген типтерін жасаудың негізін құрайды және олардың жоспарын ... Ойын ... ... кез ... ... ... ... әсіресе 1-4 сынып кішкентайлар тобында өткізу тиімді болады. Олар шартты ... ... ... ... бейнелейтін және негізі қимылдар мен денені жалпы дамытатын жаттығғулардан құралады, ал ересектер тобында сан ... ... ... ... ... ... ойын жағдайының динамикасы мен жасқа байланысты мүмкіндігін ескертетін сабақ құрылымымен сай келуі керек. Ойын ... ... ... ... әр ... ... ойындарыда да құрылуы мүмкін, олардағы қимыл материалдарының жүйелілігі мен сипаты нақ жоғарыдағыдай ... ... Бұл ... ... ... ... ойындарының өзара байланысты жүйелілігін және басшылықтың шығармашылық әдістемесін талап етеді
6.Сабақты ... ... ... дене ... ... алу ... жасалған жұмыс жоспарымен анықталады. Белгілі бір топтағы балалардың ... ... ... жеке ... ... ... ... жалпы дәрежесін балалар игерген қимыл дағдыларын, әрбір баланың жеке басының типологиялық ерекшелігін, жыл мезгілін, ... ... үшін ... жағдайды, сондай-ақ балалардың бұрынғы әрекеттерін ... ... да ... ... және календарлық жоспарларды негізге ала отырып, міндеттер белгіленеді және нақты дене ... ... ... ... ... ... ... жасауға бұрын өткен сабақтың, әсіресе соңғы сабақтың тиянақты талдауы алғы шарт болады. Балалардың ... ... ... ... ... ... жағдайы әр түрлі жастағы топтарда қимыл материалдарының іріктеп алынуына , тәрбиешінің қолданылатын ... мен ... ... ... ... ... әдістері арқылы қимыл әрекеттерін үйрету, қимыл-қозғалыс ойындарын өткізу процесінде қимылға бір ... ... ... ... зейінділік, эмоциялық жағымды күй, тапсырмаға толық дәрежелі реакция байқалады.
7. Дене ... ... ... ... ... ... ,эстетикалық еңбек, т.б тәрбиелер
Дене шынықтыру сабағы процесінде баланың жеке басының жан-жақты үйлесімді дамуы баланың бойында адамгершілік қасиеттерін, эстетикалық ... мен ... ... ... ... ... қалыптастыру жолымен жүзеге асырылады. Дене шынықтыру сабағының ерекшелігі, балалар орындайтын ... ... ... ... ... ... өзі жалпыға бірдей қарқынды қимыл үйлесімін, саналықты, жинақ тылықты, ерік-жігер күшін, тәртіптілікті ... ... ... негізгі қимылдардағы жаттығу батылдық, табандылық, өзін-өзі ... және ... ... ... ... Бұл жатытғуларды орындау қорқыныш пен сенімсіздік сезімін жеңумен, ерік-жігер ширығуымен, мақсатқа ... ... ... ... қимыл-қозғалыс ойындарында балалар ұстамдылық пен ерік-жігер, ойын ... ... ... ... тез ... ... сондай-ақ жолдастық, өзара көмек, әділеттілік, батылдық пен ... ... ... отырып жаттығады. Сабақта балаларыдң аталған қасиеттерді қайталануына және тәрбиешінің басшылығына қарай белсенділік көрсетуі ... ... ... ... ... ... тәрбиеші балалардың бойында олардың адамгершілік қасиетіне ... ... ... ... ... Ол қарапайым формада баланың өз қимыл-әрекеті мен жолдастарының әрекеттеріне қолайлы талдау жасауға, сын ... баға ... ... Бұл ... тәрбиешінің сөзі, балаларға ұсынылған тапсырманы тұжырымдаудың барынша айқындлығы, қимылды дұрыс орындағаны мақұлдацуы, кемшілік жөнінде ескерту жасауы, ойынды ... ... ... ... беруі маңызды рол атқарады. Дене шынықтыру сабақтары баланың эстетикалық қабылдау қабілетін, талғамын, ... ... ... ... ... ... ... бағытталған эстетикалық тәрбиемен тығыз байланысты. Дене шынықтыру ... оның ... ... ... ... ... моральдық қасиетті, жан сұлулығын игерген, денсаулығы мықты, үйлесімді дамыған, күшті , ақ жарқын ... ... ... Сырт ... ... сұлу тұлғаның әсемділігіне ең алдымен тәрбиеші сай болуы керек. Онымен тікелей ... ... оның ... ... ... ... және ... мәдениетін, қайырымлыдық, кішіпейілдігін қабылдау балаларға игілікті әсер етеді, еліктеуге ынталандырады. Сабақ процесінде тәрбиешінің айтқан ... ... үн ... зор ... рол ... ... мазмұнын бейнелі, эмоциялы етіп әңгімелеп беру, тәрбиеші көрсеткен дене жаттығулары көрнекі үлгілері техникалық жағынан дұрыс болуы ... ... ... дәл ... ... солай қайта жасауға қызығушылығын туғызады. Балалардың дербестігі мен шығармашылық белсенділігін, әсіресе ересектерін ... ... ... ... балаларды өз беттерінше жаттығуға және ойынға өзіндік ой қосуға, сондай-ақ өз ойларын ойлап ... ... дене ... ... ... экономикасы кезеңінде Қазақстан мемлекетінің ауылдық жерлердегі мектептері, олардағы жағдай бірталай өзгерістерге ұшырады.
Ол өзерістер:
1. Ауыл ... ... саны ... Ол ... адамдардың нарық экономикасына байланысты аудандық, қалалық жерлерге көшіп кетуіне, жанұядағы бұрынғы кезге қарағанда балалар саны азайғанына байланысты деп түсіндіруге ...
2. Аз ... ... саны көбейді.
3. Компьютерлендіру заманы туды, мектептердің негізгі қаржылары электрондық жабдықтау жағына ауысты.
4. Ауылдық жерлерде компьютер, тарелкалы ... ... ... аз ... аз ... болды. Ол ауылдық жердегі оқушылар арасында қимыл тапшылығын (гиподинамия) ... ...
5. ... ... ... ... тестілеу кіргізілгелі, үлкен сыныптарда дене тәрбиесі сабақтары тестке дайындалуға арналып кетті.
Осы ... ауыл ... ... дене ... және ... ... нашарлауына әкелді. Мектептер компьютерлік жабдықтауға ауысқаны себепті спорттық құрал жабдықтау өте аз мөлшерде алынды. ... ... ... қамтамасыз ету өзгертілді, Қытайдан келіп жатқан спорттық ... - ... ... ұзақ ... ... ... қалды.
Осы себептерді ескере отырып ауылдық жерлерде дене тәрбиесі және спорт жұмыстарына көп мән берілуі қажет. Ауыл мектептерінде дене тәрбиесі ... бір ... ... ... ... ... күн аралатып қойылуы керек. Ауылдық жерлерде дене тәрбиесі сабақтары, күн тәртібі ішіндегі сауықтыру шаралары,спорт түрлерінен жаттықтырулар, жарыстар, саяхат, жорықтар, президенттік ... ... ... ... ... ... әрбір мектепте өткізілуі, жүргізілуі керек. Мектеп басшылары, орынбасарлары, сынып жетекшілері, дене ... ... ... ... мұғалімдері, ата-аналар, ауыл әкімі, шаруашылық басшылары балалардың денсаулығы, оған дене жаттығуларының маңызы туралы терең ... ... ... үшін ... ... ... ... бола білулері керек.
Ауыл мектептерінде сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар төмендегідей түрлерге бөлінеді:
1. Спорт түрлерінен ... ... ... Дене тәрбиесі мұғалімдері арнайы орта және жоғарғы оқу ... ... ... ... ... мен әдістемесін оқыған, разрядтары бар спорт түрлерінен, мектепке жұмысқа орналасқан кездерінен бастап үйірме ... ... ... ... ... ... ... спорт түрлерінен өтетін жарыстар. Спорт түрлерінен өткізілетін жарыстарға оқушылардың тұрақты айналысып жүрген спорт түрлерінің жарыстары ... Ол ... ... ... ... ... оқушыларымен жолдастық кездесулер, аудандық, қалалық, облыстық, республикалық жарыстар т.б. ... ... ... ... ... және ... ... тапсыру шаралары. Президенттік сынама жұмысына жеке жоспар құрылып, комиссия құрамы бекітілуі керек.
4. Жазғы және ... ... ... ... ... ... ... жарыстарына дайындық және оған қатысуға барлық оқушылар ат салысуы керек. Жас ерекшелік топтарына байланысты мектепішілік жарыстарды ұтқан оқушылар ары ... ... ... ... ... қатысады, спорттық разрядтар нормаларын орындайды.
5. Спорт түрлерінен өткізілетін жарыстар. Оқушылар арасында кең тараған жалпы мектепішілік спорт түрлері жарыстары.
6. ... ... ... Спорттық жорықтар, саяхаттар жергілікті жердегі тарихи орындарға, табиғаты жақсы жерлерге, тауларға, өзен, көлдерге ... ... көру ... бір, екі, үш одан да көп ... ... ... ... Жорық кездерінде оқушылар ұзақ қашықтыққа жүк көтеріп ... ... ... өту, күрке (палатка) құру, от жағу, тамақ пісіру ж.т.б. жорық дағдыларын меңгереді.
7. Денсаулық топтары. Оқушылар мен мұғалімдерге арналған, ... ... дене ... ... ... жоғарылату мақсатында жүргізілетін жаттықтырулар.
8. Спорт мерекелері. Оқу жылының ортасында, аяғында спортты насихаттау, дене тәрбиесі және жұмыстарын қорытындылау, спортшыларды марапаттау, көңіл ... ... ... ... ... ... адамдар арасындағы спорттық және сауықтыру жаттықтыруларын, жарыстарын дұрыс, сапалы орындау үшін біз ауыл ... мына ... ... жас топтарына бөлуді ұсынамыз:
1. Жастар. Ауылдық жерлердегі жұмыс істейтін жастар құрамына: ... ... ... университет бітіріп, білім алған, Қазақстан қарулы күштері қатарында қызмет етіп келген, қазіргі кезеңде ауылдарда жұмыс істеп жүрген 16-29 жас аралығындағы ... мен ... ... ... ... адамдар. Ересек жастағы адамдардың жастарын екі кезеңге бөлдік. 1-ші кезең 30-39 жас аралығындағы ... 2 -ші ... 40-49 жас ... ... Орта жастағы адамдар. Бұл жастағы адамдарды ер адамдар және әйел адамдар деп екі ... ... Ер ... ... 50 - 62, әйел ... жастары 50-59 жас аралығы.
4. Үлкен жастағы адамдар. Бұл адамдар ... ... ... Ер ... 63 ... ... әйел адамдар 58 жастан жоғары.
Осы төрт топқа бөлінген адамдар өз ауылдарында барлық мүмкіндіктері ... ... және ... ... ... ... ... Ол үшін ауылдың спорт нұсқаушысы, мектептің дене тәрбиесі мұғалімдері, спорт ... ... ... насихат, түсіндіру жұмыстарын жүргізуі керек. Адам дене жаттығуларының ағзасына пайдалы әсерін білмей, ұқпай өз ... ... ... ... ... ... деу қиын. Сондықтан ауыл адамдарын жинап дәрістер, әңгімелер, диспуттар, ... ... ... ... ... ... ... өте үлкен пайдасы бар.
Жұмыс істейтін жастар, ересек, орта және үлкен жастағы адамдар ... ауыл ... ... ... ... ... және сауықтыру дене тәрбиесі жұмыстарын жүргізуге болады.
1. Жастар арасында спорт түрлерінен жаттықтыру сабақтары, жарыстар. Бұл спорт ... ... ... күрес түрлері, бокс, семсерлесу (фехтование); жеңіл және ауыр атлетика, гимнастика т.б. спорт түрлері кіреді. Жаттықтырулар спорт залдарында, спорт ... ең ... ... үш рет, бір ... екі ... ... Қазақтың ұлттық спорт түрлерінен жүргізілетін жаттық-тырулар. Осы ұлттық спорт түрлерін жіктестірсек, топтастырсақ, мынандай ... ... ... Бәйге, ат жарысы. Бәйгенің өзі аламан бәйге, құнан бәйге, жорға бәйге, ... ... (5,10,15 км) ат ... ... ... ... береді. Ауылдық жерлерде ат спорты соның ішінде атқа шабу, атты баптау жағына көп мән беру ... Бұл ... ... ... ... жылқыны баптауға ерекше мән берген дұрыс болады. Тарихқа көз жүгіртсек хандық, одан бері Қазақ хандығының Ресейге қосылған кезінен бастап, ат ... ... ат ... өте құпия түрде орындалған. Олар өздерінің ат баптау әдістемесін көп айтып жалпақ жұртқа таныта бермеген. Ол ... ел, жер, ру ... ... болса керек. Қазір Қазақстан жерінде халық арасында ат, тұлпарлар ұстау, жарысқа қосу жақсы өрістеуде.
Б) Ат үсті ұлттық спорт түрлері. Көкпар, ... ... алу, қыз қуу, ... ату. Бұл ат үсті ... ... ... ... қыздың аттың үстінде мықты отыруына, ат үстінде әртүрлі қимыл әрекеттерді дұрыс орындауына, қол, иық, арқа, кеуде, аяқ бұлшық еттерінің ... оның ... ат ... ... ... ... ... күш сияқты дене қуаты қасиеттерінің үйлесімді даму деңгейіне көп байланысты.
В) Ақыл-ой жетілдіретін ... ... ... ... ... ... ... түрлері. Қазақша күрес.
Қорытынды:
Дене тәрбиесін, жаңа технология мен озат тәжірибені ұлттық және жалпыадамзаттық құндылық қағидаларымен сабақтастыра зерттеу - ... күн ... ... ... ... ... ... бірі. Дене тәрбиесінің мәнін бүгінгі жаңа заман талабына сәйкес ... - бұл ... өзі өмір ... ортаның жемісі ғана емес, сол ортадағы дене мәдениеті, адамгершілік қарым-қатынасы әрекетімен көрінетін субъект деп танылуымен айқындалады. Қоғамның елеулі ... ... ... мақсат-мұраттарына, тұрмыс-тіршілігі мен мінез-құлқына, сондай-ақ өзінің жеке басына да субъект ... ... ... Оның ... ... ... дене ... мен рухани құндылықтардың табиғаты, мәні, шығу тегі және атқаратын қызметтері туралы жан-жақты зерттеу, оқушылардың дене тәрбиесін салауаттылық дене мәдениеті мәселесімен ... ... ... ... тақырыбымыздың өзектілігін айқындай түседі.
Қолданылған әдебиеттер тізімі:
1. ... ... ... ... - ... ... ... Е.Сағындықов. Ұлттық ойындарды тәрбие жұмысында қолдану. - Алматы, 1992.
3. К.Сейталиев. ... ... - ... 1986.
4. Ж. Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Педагогика. - Алматы, ... ... Н.В. ... - Алматы, 1983.

Пән: Спорт
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 10 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
1. Тірек-қимыл жүйесі және оның жасқа байланысты ерекшелігі. 2. Баланың аяқ киіміне, жеке басына қойылатын гигиеналық талаптар.3. Балалардың дене тәрбиесін ұйымдастырудың күнтізбелік жоспарын жасау5 бет
Балабақшадағы дене тәрбиесі пәнінің құжаттары31 бет
Балалардың дене жүйке сана-сезімдік тәрбиесі4 бет
Бастауыш сынып оқушыларымен дене тәрбиесі сабағын жүргізудің әдістемелік ерекшеліктері16 бет
Бастауыш сынып оқушыларының дене тәрбиесін қалыптастырудағы дифференциалдық қатынас6 бет
Бастауыш сыныпта дене тәрбиесі сабақтарында ұлттық ойындардың тәрбиелік мәні13 бет
Бастауыш сыныпта дене тәрбиесінің мәселелері20 бет
ДYниенI дYбIрлеткен тYркIлердIң дене тәрбиесI7 бет
Дене тәрбие саласы. Дене тәрбиесінің міндеттері мен маңызы20 бет
Дене тәрбиесі5 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь