Техника және білім ғылым философиясы

I КІРІСПЕ
II НЕГІЗГІ БӨЛІМ
2.1 Білім ғылым философиясы
2.2 Техника философиясы
2.3 Техниканың шығуы мен мәні
2.4 Адамның техникалық дамуының әлеуметтік салдары
2.5 Ғылым мен техниканың дамуы
III ҚОРЫТЫНДЫ
IV ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Қазіргі таңда қоғам өмірін ғылым мен техникасыз көге елестету мүмкін емес.
Ғылым - адамның табиғат пен қоғам туралы обьективті білімін қалыптастыруға мүмкіндік беретін танымның ең жоғаргы пішімі, оның практикалық қызметінің бір саласы. Адамзат қоғамының дамуы барысында ғылым сол қоғамның маңызды элеуметтік институтына және тікелей өндірістік күшіне айналды.
Ғылым-бұл қоғам, табиғат және ойлау қабілеті туралы жаңа білімді алу үшін бағытталған зерттеу әрекетінің сферанын айтады. Ерекше адамзат тобының арнайы және физикалық сабақ түрінің әрекеті, сонымен қатар дұрыс еңбек ізінен және еңбектің қоғамдық бөлімдерінен ғылым туады. Ірі көлік өндірісінің шығуы, ғылымда өндірістің өзіне беделді факторларының жағдайын құрайды.
Ғылым – дүниетану, жалпы алғанда, рухани өндірістің қалыптасқан ерекше түрі. Оның өз мекемелері (ғылыми-зерттеу институттары, зертханалар т.с.с.), ғылыми қауымдастықтары, зерттеу жабдықтары, ақпарат алмасу (журналдар6 конференциялар т.с.с.), қаржы орталықтары т.с.с. бар. Ғылымның негізгі мақсаты – адамзат қажеттіліктерін өтеу жолында соған керек білімді өндіріп, оны іс жүзінде өмірде пайдалануға болатындай етіп, қайта өзгерту.Екіншіден, барлық ғылым салаларынан шығатын деректер мен тұжырымдар, теориялардың басын біріктіріп, олардың өзара байланыстарын анықтап, «Дүние жөнінде ғылыми сурет» жасау болмақ. Соңғының негізінде адамдардың дүниеге деген көзқарасы қалыптасады. Әрине, ғылым дамыған сайын «дүние сурет» те өзгеріске түседі.
Енді ғылыммен тығыз байланысты екінші «техника» ұғымын талдауға уақыт келген сияқты. Гректің «техне» деген сөзі алғашқыда «өнер», «шеберлік» деген мағынада қолданды. Бүгінгі таңда «техника» деп барлық қоғамның салаларында қолданылатын неше түрлі құралдарды айтамыз.
1. Розин В.М. Философия техники. Учебное пособие для вузов.- М.:NOTA BENE.
2. Горохов В.Г. Розин В.М. Введение в философию техники: Учеб. пособие /Науч.ред.Ц.Г. Арзаканян.- М.: ИНФРА-М.
3. Абишев К.А. Философия. – Алматы, 2000.
4. Исторические типы философии. Конспекты лекций. – Алматы: АЭИ, 1995.
5. История философии в кратком изложении. – Пер. с чеш. И.И. Богута. – М.: Мысль,1995.
6. Мир философии. Части I, II. – М., 1991.
7. Философия. Основные идеи и принципы // Популярный очерк под общ. ред.А.И. Ракитова. – М., 1990.
        
        Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
РЕФЕРАТ
Тақырыбы:
050701 - ... 1 курс ... ... ... ... ... кандидаты, доцент Сулейменов П.М.
Алматы 2013
МАЗМҰНЫ
I
КІРІСПЕ
5
II
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
7
2.1
Білім ғылым философиясы
7
2.2
Техника философиясы
7
2.3
Техниканың шығуы мен мәні
1
2.4
Адамның ... ... ... ... мен техниканың дамуы
2
III
ҚОРЫТЫНДЫ
5
IV
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
5
І КІРІСПЕ
Қазіргі таңда қоғам өмірін ғылым мен техникасыз көге елестету мүмкін емес.
Ғылым - ... ... пен ... ... обьективті білімін қалыптастыруға мүмкіндік беретін танымның ең жоғаргы пішімі, оның практикалық қызметінің бір саласы. ... ... ... ... ... сол қоғамның маңызды элеуметтік институтына және тікелей өндірістік күшіне айналды.
Ғылым-бұл қоғам, ... және ... ... ... жаңа білімді алу үшін бағытталған зерттеу әрекетінің сферанын айтады. ... ... ... ... және ... ... ... әрекеті, сонымен қатар дұрыс еңбек ізінен және еңбектің қоғамдық бөлімдерінен ғылым туады. Ірі ... ... ... ... ... ... ... факторларының жағдайын құрайды.
Ғылым - дүниетану, жалпы алғанда, рухани өндірістің қалыптасқан ерекше түрі. Оның өз мекемелері (ғылыми-зерттеу ... ... ... ... ... зерттеу жабдықтары, ақпарат алмасу (журналдар6 конференциялар т.с.с.), қаржы орталықтары т.с.с. бар. ... ... ... - ... ... өтеу ... ... керек білімді өндіріп, оны іс жүзінде өмірде пайдалануға ... ... ... өзгерту.Екіншіден, барлық ғылым салаларынан шығатын деректер мен тұжырымдар, ... ... ... ... ... ... анықтап, жасау болмақ. Соңғының негізінде адамдардың дүниеге ... ... ... Әрине, ғылым дамыған сайын те өзгеріске түседі.
Енді ғылыммен тығыз байланысты ... ... ... ... ... ... Гректің деген сөзі алғашқыда , деген мағынада қолданды. Бүгінгі таңда деп барлық қоғамның салаларында қолданылатын неше түрлі ... ... ... еске алсақ, адамның өзі-ақ еңбек құралдарын жасау арқылы жануарлардын бөлініп, саналы ... ... жақ па? Егер ... айнала қоршаған ортаға өз дене мүшелерін жетілдіру арқылы бейімделсе, адам, керісінше, өз дене мүшелерінің жалғасы ретінде неше ... ... ... ... да, ... ... пенөзінің екі ортасында орналастырып қоршаған ортаны өзгертеді. Егерде жануардың дене мүшелері ... бір оның ... ... ... істеуге мыңдаған жылдары бойы бейімделіп, өзінің мәресіне жетсе, адамдікі ондац жетілген болмасада, өзінің жан-жақтылығымен көрінеді.
ІІ НЕГІЗГІ ... ... ... философиясы
Мыңдаған жылдар бойы ғылым ұрықтары философияның ішінде пайда болып дамыды. Математиканың (геометрия) негіздері жер өлшеу, су каналдарын өткізу т.с.с., ... ... ... қарап бағыт алудан, Орта ғасырлардағы алхимия байлықты өсіру (қорғасынды алтынға айналдыру) іс-әрекетінен пайда болды. ... де ... ... өз ... Жаңа ... яғни ... тарихқа келуімен байланысты дүниеге келеді. Оның Отаны - Еуропа топырағы. Егер Батыс пен ... ... даму ... ... ... бойы ... болса, ХVI ғасырдан бастап Еуропа ғылыми зерттеулерді дамыту барысында тез ... алға ... ... ... ... ... салада артта қалады.
Енді мұндай өзгеоістердің себебі неде деген сұрақ қойсақ, оған ... ... ... ... ... Бұл ... ... талдаған неміс философы Е.Ясперс оның түптамырын христиан дінінің адамға беретін рухани бағытын көреді (Библия этосы адамнан, -- ол ... ... өтсе дн, -- ... жетуді талап етеді). Екіншіден, кейін, М.Лютер айтқандай, , осы себепті, таным дегеніміз Құдай ойының ізімен жүру ... ... ... бұл ... ... пен ... толы болғаннан кейін, Құдайды ақтау жолында солардың түп-тамырын зерттеп, олармен күресе білу қажеттігі.
Әрине, бұл көрсетілген рухани себептердің өз орны бар. ... ... ... ... ... бірі - ... ... өзіне ұқсатып осы жаратылған дүниенің әміршісі қылып жаратты деген қағидасына мән бергендей. Ал шынына келгенде, осы ... ... ... әлемінде тез қарқынмен дамуына зор әсерін тигізсе керек. Дүниенің ішкі сырын ашып, оны өз ... ... ... сол ... өз ... ... - ... ғасырлар бойы жаратылыстану ғылымдарын дамытудағы бағыт болды десек ақиқаттан алшақ болмайтын сияқтымыз. ... ... ... ... өзі - ақ ... ... Еуро-Атлантикалық цивилизацияның терең дағдарысын осы себептен көруде.
Бірақ бұл мәселенің әлеуметтік-эканомикалық жағы тағы да бар. Ол ... ... ... ... заманының келуімен тығыз байланысты (XV-XVI ғғ.). Осы кезде Италияда теңіз саудасы мен балық ... мата тоқу ... ... ... ... ... ... өз қожайындарынан жеке бас бостандығын сатып алып, айналып, шеберханаларында өз ... ... ... ... ... ... пайдаланады. Сонымен капиталистік экономикалық қатынастардың негізгі пайда болып, тез қарқынмен дами бастайды. Соңында болған ... ... ... ... бас бостандығын әкеліп, бүкіл халықты заң жүзінде теңейді. Жаңа қалыптасқан жағдайда әр ... , -- ... ойға ... ... ... Осы ... адамдар белсенділігінің арқасында капитализм өндіргіш күштерді орасан зор қарқынмен дамытады. Ал ол үшін ... бет ... оның ... арқылы ғана құрал-жабдықтар, технологиялар жасау мүмкін еді. Міне, біздің ойымызша, ғылымның ерекше салаға айналып, дамуының негізінде ... ... ... осы ... керек. Сонымен қатар жоғарыда көрсетілген рухани себептерді де ... ... ... білім үлесінің (ақпараттың) қоғамның қай саласында болмасын күрт ... Егер ... еке ... өсуі ... ... 1 ғ. ... 1750 жылға дейін созылса, келесі екі есе өсуі 1750-1900 жж., ал XX ғ. 50 -- ақ ... екі ... ... Ғалымдардың айтуына қарағанда, бүгінгі жер бетіндегі ... ... ... деңгейі Юпитер мен Сатурн сияқты планеталардан асып түсіп, тек Күннен ғана кем болып түр, ... ... ол ... ... болатын дәрежегежеткен. Сонау көне заманнан бастап ақпараттытаратудын негізгі ... ... жазу ... ал ... ... білім Орта ғасырдан бастап таратыла бастаса, XX ғ. радио, теледидар, телефон, ... ... ... ... ... 70-ші ... ... электрондық құралдар кеңінен өмірде қолданылып, білімді тарату мен қолданудың мүмкіншіліктері көптеген есе ... ... ... ... ... ... Сол себепті бүгінгі таңда дамыған елдерде ... ... тек ... 24-26%-ы ғана істейді. Керісінше, рухани ... ... саны ... ... ... ... ... өскен сайын материалдық өндіріске керек адамдардың саны да ... ... азая ... ... ... ... саласы дамыған елдерде бүгін бүкіл экономиканың50%-ынын асады екен! Сонымен ақпарат ең ... ... ... кірді. Олай болса, ұлттық ақпарат ресурстары сол коғамның негізгі байлығы болып ... Енді оның ... ... ... ... сіз мың дана көйлектің 500-ін сатсаңыз, сізде 500-і қалады. Ал 1000 бит ақпаратсатсаңыз, оныңқұнын аласыз да, сонымен қатар сол 1000 бит ... ... қала ... ... беру саласында жекеменшікке негізделген оқу орындары пайда болып, дами бастады. Әрине, бұл үлкен жұмыста асыра сілтеушілік де болды. Мұндай ... ... ... сол ... ... ... шен ... жолына түсіп, онды-солды лицензиялар беріп, ешқандай материалдық базасы жоқ ашылуына жол беріп қойды. ... ... беру ... Тұрпайы пайда табуға құныққан оқу-білім саласындағы қаншама соларға сенген жастардың тағдырына өз кеселін ... ... ... ... Үш ... пәтерді жалға алып, заман артта қалды. Дегенмен де бұл ... ... ... -- әлі шаш етектен.
Қай елде болмасын, білім беру жүйесі екі мәселені қамтиды. Біріншіден, заманның талабына сай ... ... ... сол саладағы соңғы технологияларға үйрету. Екіншіден, әлеуметтік -- гуманитарлық білім беріп, болашақ мамандардың ... ... ... ... Осы тұрғыдан алып қарағанда, бұрынғы білім беру жүйесінде әлеуметтік-гуманитарлық пәндерге аса көп көңіл бөлінген болатын. Сонымен қатар ... ... ... беру, жаңа технологияларға үйрету заман талабына көп жағдайда сай келмейтін.
Енді жағдай керісінше орын алып ... ... ... беру ... ... ... ... беруге мейлінше көп көңіл бөлінуде. Тікелей батыс білім беру жүйесі сияқты. Мұндай ... ... тек өз ... ғана жақсы білетін мамандардың дүниеге келуіне себеп болады. Қарап отырсақ, Батыс елдеріндегі ... ... ... бірі осында болса керек. Жалаң технократизм дұрыс нәтижеге әкеледі деп айту қиын. ... ... ... ... ... (5 мың жылдық өркениеттігібар) мыңдаған жылдар бойы мемлекеттік жұмысқа өтерде конфуциандық этикадан емтихан кабылданады. Тұлғаның ... ... ... Әрине, жемқорлықты түбегейлі жою, қай елде болмасын, мүмкін емес. Бірақ ол елдегі жағдай, бұл жағынан алып қарағанда, мүлде өзгеше. Біздің елде ... мен ... ... ... ... мемлекет саласында жұмыс істеуге жол ашылады. Көп жағдайда жоғарғы лауазым иелерінің халық алдында ... анты ... ... ... ... ... ... бүзған шен иесі жөнінде ақпарат естіген жоқпыз: мүмкін, ондай мемлекет қызметкерлері біздің елде ... ... ... ... Англия премьер-министрі Тони Блеердің қазан айындағы (2005) парламент алдындағы ... ... ... та болғаны. Ол Еуропа жоғары білім беру жүйесін реформалау керектігін, Қытай мен Үндістан елі жоғары мектептерінің ... ... ... ... ... Ал біз ... ... стандарттарын жалаң еліктеушіліктің негізінде қабылдап жатқан жағдайымыз бар. Шығысқа ... , ... ... тәжірибені де игерсек дүрыс болмай ма? Мұндай жағдайда ... ... ... ... ... көрсетіп, деген жарнамалар болмас еді.
2.2. Техника философиясы
Бүгінгі таңда күнбе-күнгі өмірде деген ұғымды да көп ... ... ... ... ... мен ұғымдары бір мағынада қолданылады. Алайда бұл ұғымдардың ... ... бар ... байқаймыз. Егер техникаға неше түрлі заттардан жасалған құралдарды жатқызсақ, ... ... бір ... ... я ... ... жасау жолындағы әдістерді, олардың бірінің соңынан бірі келетін тәртібін айтамыз. Олай болса, ... ... ... тағы да ... келдік. Жоғарғы дәрежедегі технологияның негізінде жасалып шығарылған заттың сапасы биік болады. Қазақстандағы кеңесзаманында салынған біршама алып өндіріс ... ... ... себебі де осында: ондағы ескі технологиялар дұрыс нарықта өтетін тауарларды шығаруға мүмкіндік бермейді.
Технология ұғымының өрісі жыл сайын кеңейе түсуде. Оны біз ... ғана ... ... ... ... да қолданып жүрміз. Бүгін біз саясатта , қоғамдық пікірді ... ... , ... беру ... т.с.с. неше түрлерін көріп те, естіп те ... ... ... үшін ... бір ... ... (көлік), содан кейін оны өңдеу (технология), осы жолда біршама күш-қуат жұмсау (энергия) және шешім ... мен оның іске ... ... ... ... ... ... сатыларында оның бәрін де адамның өзі ... ... жүре ... ... ... ... ... пайдалана бастады. Үй салу жолында адам неше түрлі ... ... ... ... ... ... да, соңынан оның ішкі сырын ашып, механиканың алғашқы қағидаларын тудырады. Содан кейінгі үлкен жаңалық -- адам су ... ... ... ағыс ... игерді, нәтижесінде су диірмені пайда болды. Бұл алғашқы технологиялық машинаның дүниеге келуі еді. Онда ... күш, оны ... ... ... ... ... берілген. Жүре келе, ғасырлар шеңберінде одар бір-бірінен бөлініп, ... ... оны ... және ... машиналар пайда болады. 18-ғ. аяғында технологиялық машиналарды жасауда нағыз төңкеріс ... ... ... мата ... ... ... келді. Бу күшіне негізделген қозғалтқыштар пайда болып, мұның өзі алып өндірістер -- фабрикалардың ... ... ... ... XX ғ. ... ... электр күшіне негізделген жеке қозғалтқыштар әрбір машинаның құрамдас бөлігіне айналып, өндірісті әрі қарай дамытты.
Алайда қандай машиналар жасалса да, ... ... ... адам ... ... ол да XX ғ. көп ұзамай, автоматтандырылған ... ... ... ... ... ... ... елдерде көп өндіріс ошақтарында автоматтандырылған цехтар жиі кездеседі. Мысалы, автомобильдерді шығаратын зауыттарда, машина қорабын ... оны ... ... ... ... ... мен ... берілген.
Компьютерлік техника дамып, көп жағдайда бүгінгі таңда олар ақпаратты таңдап алу, оларды бір жүйеге келтіру, түр-түрге бөлу, т.с.с істермен айналысып, ... ... ... оларды іске асыруға көмектеседі.
Сонымен тарихи адамның негізгі еңбек функциялары бірте-бірте машиналарға ... олар ... ... ... ... ие ... жылдардағы ғылым мен техниканың дамуы еске түсіреді. ... ... ... ... ... ... дүние жүзін қамтыған интернет жүйесі, теледидар, үялы телефондар, 2,5 ... ... ... ... ... Ғарышта орналасқан стансалар мен жер серіктері т.с.с. қазіргі ғылым жетістіктеріне негізделген.
Осы жетістіктерге таңырқап, сүйсіне қараған ... ... ... ... ... ... даму ... шешіледі деген көзқарас ұстады. Мұны біз сциентистік (scientia -- лат. сөзі, ғылым), я ... ... -- ... ... ... ... ... мен мәні
Техника ТЭХНЭ сөзінен шыққан. Көне грек тілінен аударғанда шеберлік, ... өнер ... ... білдіреді. Қазіргі уақытта техника сөзі екі мағынада қолданылады: 1. іс - әрекеттің әр түрлі ... ... ... ... жалпы атауы; 2. іс - әрекетте қолданылатын әркеттердің жиынтығын бейнелейді. Техникалық құрал - жабдықтарды дайындау және ... адам іс - ... ... ... ... - адам мен табиғат арасындағы делдал. Оның көмегімен адам өзінің табиғи мүмкіндіктерін кеңейтеді, ... ... ... ыңғайлы етеді.
Техникалық құралдар адамның табиғи мүшелерінің қызметін атқара алады. ... ... ... ... авто және ... жол ... жүргізушінің функциясын орындайды.
Техника туралы сөз еткенде толықтыру мәселесін де қарастыру қажет. Техника адамның кейбір қасиеттері мен ... ... ... оның өзі де ... ... маңызды бөлшегі болып табылады. Техникалық құралдар жүйесінде өндіріс құралдары аса маңызды. Сонымен қатар, транспорт пен байланыс, ғылым мен оқытудың, ... ... ... ... өмір ... ... бар.
Техниканың тарихы - адамның еңбек ету функцияларының бірте - ... ... ... өту ... Оның ... үш ... кезең бар: қол еңбегінің құралдары, машиналар, автоматтар.
Қазіргі замандағы техниканың дамуы, ең алдымен, ғылымның ... ... ... ... тың ... ғылыми - теориялық білімдердің дамуына негізделеді. Сонымен қатар, техниканың өзі ғылымға жаңа ... ... ... ... ... даму ... ғылым мен техниканың дамуы анықталады.
Техника философиясы - бүгінгі әлемдегі техника феноменінің философиялық методологиялық және ... ... ... ... ... Оның ... ... - техниканы, оның дамуын біртұтас құбылыс ретінде қарастыра отырып, техникалық іс - ... ... ашу, ... ... ... адам іс - ... ... да түрлерімен байланысын анықтау.
Техника философиясының көрнекті зерттеушісі неміс ... ... оның ... ... ... ... ... тарихын және оның мәдениетпен қарым - қатынасын зерттеу;
2) қазіргі техника мен ... ... ... ... ... ... ... әлеуметтік, саяси белсенділіктің экзистенциялық мәселелерін зерттеу;
4) эпистемология тұрғысынан органикалық әлемнен техникалық әлемнің бөлуінуін ... ... ... және ... мен ... ... ... өзара қарым - қатынасын зерттеу.
Техника адам өмірін жеңілдету және кеңейту, дамыту қажеттілігінен пайда болды.
Техника болмысы туралы білім XIX ... ... ... ... ... - ... ... арнайы зерттейтін бөлімі техника онтологиясы, ал техника - адам ... ... ... ... ... деп аталады.
Техникалық білімнің негізгі ерекшелігі - оның ... ... ... ... ... болуы. Техникалық құрылымдар адамның қолымен жасалынады, бұл процессте оның жан - жақты мүмкіндіктері кеңінен қолданыс табады. Бір адам ... ... ... ... екіншісі оны өндірудің технологиясын жасайды, үшіншісі оны өндіреді. Ал ... ... ... ... ... ... әрқайсысы белгілі бір саладағы арнайы білімді игерген адамдар. Физика, химия, механика, ... ... ... ... дүниеге келуі мүмкін емес. Бұған техникалық білімнің жақында ғана қалыптасуының өзі айқын дәлел бола ... ... ... ... ... салдары
Ғылыми - техникалық революция ұғымы ғылым мен техникада пайда болған сапалық өзгерістерді ... Оның ... XX ... 40 жылдарына сай келеді.
Ғылыми - техникалық революция еңбектің сипатын мағынасын, өндіргіш күштердің құрылымын, қоғамның кәсіптік және ... ... ... ... ... ... ... барлық жағына әсер етеді.
Ғылыми - техникалық революция ұзақ процесс, оның ғылыми - ... ... ... бар. ... - ... ... пісіп - жетілуіне негіз болған бастау - XIX ... ... XX ... ... жаратылыстанудың жетістіктері. Солардың нәтижесінде материяның құрылымы туралы пікір өзгеріп, әлемнің жаңа ... ... ... радиоактивтік құбылыс, рентген сәулелері, салыстырмалы теория мен кванттық теория ашылды. Микроәлемде, үлкен қозғалыстар мәселесінде ... ... ... да ірі ... ... келіп, өндірісте және транспортта электр қуатын пайдалану бұл саланың дамуын жеделдетті.
XX ... 50 ... ... ғылыми - зерттеулерде, өндірісте, басқару, ұйымдастыру саласында электронды - есептегіш машиналар ... ... ... ... ... ... ... процессорлар мен работотехниканың дамуы өндіріс пен басқарудың кешенді автоматтандандырылуына жол ашты.
Ғылыми - техникалық революцияның қазіргі дамуының мынадай маңызды ... ... ... ... ... ... ... ғылым қоғам дамуының негізгі факторы ретінде жаңа еңбек бөлісінің қалыптасуына ықпал етті;3. өндірістік күштердің ... ... - ... ... ... құралы және жұмысшының өзі де үлкен сапалық өзгерістерге ұшырады;4. еңбектің сипаты мен мағынасы өзгерді, онда шығармашылық бастаудың маңызы жоғарылады;5. ... қол ... ... ... ... жаңа энергия көздері мен жасанды материалдар пайда болды;7. бұқаралық коммуникация үлкен көлемде дамып, ақпараттық іс - ... ... және ... ... ... ... жалпы және арнайы білімі мен мәдениеттің деңгейі өсті;9. бос уақыт көбейді;10. ғылымдардың өзара байланысы көбейді, күрделі ... ... ... және ... ... рөлі арта ... Қазіргі қоғамда ғылыми - ақпараттық технологиялар өмірге жан - жақты еніп, ... ... ... және ... да ... ... ... болып отырады. 2.5 Ғылым мен техниканың дамуы
Ғылым мен техниканың дамуы бұрын - соңды болмаған жаңа ... ... Оның ... ... ... адам ... тағдыры үшін қауіпті. Рим клубының ұйымдастырушыларының бірі. А.Печчеи техниканың басқаруға мүмкін емес ... ... ... ... ... теориялық білімдерінің аясынын кеңігендігі соншалықты лазер, антиматерия, голография, жоғары өткізгіштік сияқты құбылыстар пайда болады. Осы жағдай оның ролін ... ... Өзі ... ... басқарып, оны керек бағытқа бұрып отыру қажет. Яғни, адамның әлеуметтік жауапкершілігі жоғарылады.
Ғылым дамуының қазіргі кезеңдегі философия -- ... ... ... ... ... табылады. Ғылымның оңың ішкі даму логикасы мен қазіргі заманадағы адамзат қоғамының көпқырлы элеуметтік қажеттілігінің ұштасуына байланысты. 20 ғ-дың басында ... ... ... қатарга биология шықты, онда ДНҚ-ның молекулалық құрылымы белгіленіп, генетика кодтары ... 20 ғ-да ... даму ... оның ... салаларының ұштасып, қазіргі кезеңнің кешенді, ірі мәселелерін жаңа бағдарда шешуге бағытталган мәселелерде (материалдар мен ... жаңа ... ... адам мен ... ... ... ... жүйелерді басқару, ғарыштың зерттеулер, т.б.) ерекше байқалды. 3-мыңжылдықтағы ғылым дамуының басым бағыты бүкіл әлемді, оның ішінде, адамнаң ішкі әлемін ... ... ... ... -- республикалық ғылыми әдебиеттер баспасы. Қазақстан ҒА Төралқасының шешімімен 1946 жылы Алматыда ұйымдастырылған. 1992 жылға дейін ... ... ... ... кеңесін Қ.Сәтбаев басқарды. Тұңғыш редакторы -- Б.Я. Нинбург. 1948 жылы 17 ... ... ... ... ... ... қайта құрылды. 1962 жылы Баспа, полиграфия және кітап саудасы істері жөнінде ... ... ... ... 2001 жылы ҚР Білім және ғылым министрінің баспасы болып қайта құрылды. ... ... ... ... сай ... беру ... өне бойы озгерісте болуы керек. Бүгінгі тандағы білім үлесінің (ақпараттың) қоғамның қай ... ... ... күрт өсуіде. Еліміздің алға қойған негізгі мақсаты, ғылым мен ... ... ... ... сапалы білім беру болып отыр. Сонда ғана біз артта қалушылықпен мәңгілік қоштасамыз. Электрондық, мультимедиалық құралдар да кеңінен пайдалануы ... ... ... де оқу барысында қолдану қажет. Бірақ қай елде болмасын, тек қана ... ... бойы ... бір ... бар: ол -- ... оқу ... ... рөлі, өйткені білім беру жүйесінде адам заманның талабына сай тұлғаға айналуы қажет. Бірде-бір ... ... ... ... ... ... Ол -- білім беру жүйесінің арқауы. Олай ... ... ... оның ... ... оның ... ахуалын жаксарту арқылы білім беру жүйесін шынайы дамытуға болады. Қазақстан ... ... ... жеткілікті. Біздің жастар да талантты. Олай болса, бұл ... ... осы ... шындыққа айналдыруға бағытталуы керек.
ІV ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
* ... В.М. ... ... ... ... для ... М.:NOTA ... Горохов В.Г. Розин В.М. Введение в философию техники: Учеб. пособие /Науч.ред.Ц.Г. Арзаканян.- М.: ИНФРА-М.
* Абишев К.А. Философия. - ... ... ... типы ... ... ... - Алматы: АЭИ, 1995.
* История философии в ... ... - Пер. с чеш. И.И. ... - М.: ... Мир ... Части I, II. - М., 1991.
* Философия. Основные идеи и ... // ... ... под общ. ... ... - М., 1990.

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 12 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақстан Республикасындағы білім мен ғылым интеграция үрдістері43 бет
Әбу-Насыр-Әл-Фараби4 бет
"Философия тарихы" пәнінен тест сүрақтары5 бет
Адамзат қоғамын рухани дамытудағы философияның рөлі19 бет
Адамның шығу тегі туралы концепциялар10 бет
Алаш философиясы әлем қазақтары мәдениеті контексінде4 бет
Антик философиясы8 бет
Антик философиясы туралы9 бет
Антик философиясы туралы ақпарат8 бет
Антик философиясының дамуы12 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь