Телевизиядағы интеллектуалдық бағдарламалар

1. Кіріспе

Телевизия және көрермен.

2. Негізгі бөлім

2.1 Интеллектуалдық ойындардағы ұлттық құндылықтар.

2.2 Бағдарламаларға талдау.

2.3 Телевизиядағы интеллектуалдық ойындар.

3. Қорытынды
Ұлттың болашағы білім мен өнерде. Тәуелсіздік туын биік ұстап, ұлттық ерекшеліктерді сіңіру арқылы жастарды тәрбиелей білсек, Қазақстанның іргетасын нығайтуға, әлем кеңістігіндегі іргелі халық болуға қол жеткіземіз. Тілімізді, салт-дәстүр, әдет-ғұрыпымызды үздіксіз насихаттап, тарихымызды зерделеу арқылы жастарда Отансүйгіштікке, ұлтжандылыққа үйретеміз. Елбасымыз айтқандай «Тәуелсіз елдің тірегі – білімді ұрпақ». Ұың блттолашағы бүгінгі жастардың қолында. Сондықтанда біз ел ертеңінің тізгінін ұстайтын кемеліне келген парасатты жастар болуымыз шарт. Бір сөзбен айтқанда, интеллегентті жастар болмауымыз – бүгінгі күнгі басты қажеттілік.
Бүгінде елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев интеллектуалды ұлт идеясын ұсынып отыр.
Бұл жобаның басты мақсаты жастарға рухани тәлім-тәрбие беру екені белгілі. Елбасы Н.Ә.Назарбаев «Интеллектуалды ұлт – 2020» ұлттық жобасы үш құрамдас бөліктен тұруға тиіс деп оны талдап берді. Оның біріншісі білім беру жүйесін инновациялық даму жолына түсуді қарастырады. Дәстүрлі білім беру әдісі шәкірттерді ақпарат және біліммен мейлінше мол ауқымды қамтамасыз етуді басты орынға қою керек. Қазіргі кезде әрбір сағат сайын жаңарып жатқан ақпарат пен білімнің тасқынынан өзімізге керектіні іріктеп алу, оны ыңғайына қарай қолданысқа және мамандыққа негізу мәселесі күн тәртібінен түспеуі керек. Терең білім, кәсіби алғырлық, жоғары біліктілік ұлттық мүддеге қызмет етпесе, ел алдындағы парызды өтемейтінін ескертті. Ұлттық құндылықтарымызды қашанда жоғары қойып, мемлекеттік тілдің мәртебесін қашанда асқақтатып отыруды міндеттеді.
Түсініктеме :
Интеллект – ойлау қабілеті, ақыл, ес деген мағына береді.
Интеллектуал – ақыл-ой, рухани жағынан күшті дамыған. Отан, халық алдындағы парызын терең ойлайтын, адаигершілік туын жоғары ұстайтын, биік армандар үшін күресетін интеллектуал қаһармандар тұлғасы туды.
1.Байтұрсынов А.Әдебиет танытқыш/А.Байтұрсынов.Алматы: «Атамұра», 2003ж.
2.Мұқанов.С.Халық мұрасы/С.Мұқанов.Алматы: «Жазушы»,2005ж.
3.Омашев Н. Ақпарат әлемі / Н.Омашев.1 том-Алматы: Қазығұрт,2006 ж.
4.Омашев Н. Ақпарат әлемі / Н.Омашев.2 том-Алматы: Қазығұрт,2006ж.
5.Ұжымдық кітап. Қазақ журналисикасы / Ұжымдық кітап.2 том-Алматы: Таймас,2008 ж.
6.Ұжымдық кітап. Қазақ журналистикасы / Ұжымдық кітап.3 том-Алматы: Таймас,2008 ж.
7.Амандосов Т. Совет журналистикасының теориясы мен практикасы / Т.Амандосов.-Алматы: Мектеп,1978 ж.
8. Тұрсын Қ. Көгілдір экран әлемі / Қ.Тұрсын.-Алматы: Қазақ университеті, 2007 ж.
9.Цвик Л.В. Телевизионная журналистика / Л.В.Цвик. 2 том-Москва: Юнити,2009 ж.
10.Кузнецов В.Г. Телевизионная журналистика / В.Г.Кузнецов.-Москва: Московский университет,1994 ж.
11.Тұрсын Қ. Нұсқабайұлы Ж. Тележурналист анықтамалығы / Қ.Тұрсын. Ж.Нұсқабайұлы.-Алматы: Білім,2001 ж.
12.Жарықбаев Қ. Әдеп және жантану/Қ.Жарықбаев.-Алматы:Атамұра,1996 ж.
13.Барманқұлов М. Телевизия:бизнес әлде билік? / М.Барманқұлов.-Алматы: Қазақ университеті,2007 ж.
14. Әбдіжәділқызы Ж. Тікелей эфир табиғаты / Ж.Әбдіжәділқызы.-Алматы: Қазақ университеті,2003 ж.
        
        Әл-Фараби атындағы Қазақ  Ұлттық  Университеті
Журналистика факультеті
Телевизия және ... ... ... ... ... ...
Орындаған: Хамиденов Асқар
101-топ
Қабылдаған: Әбдіжәділқызы Жидегүл
Алматы - 2011
Мазмұны:
Жоспар.......................................................................................................1
Кіріспе .......................................................................................................2-3
Негізгі бөлім..............................................................................................3-19
Қорытынды...............................................................................................20
Пайдаланылған әдебиеттер ....................................................................21
Жоспар
* Кіріспе
Телевизия және ... ... ... ... ... ... ... Бағдарламаларға талдау.
2.3 Телевизиядағы интеллектуалдық ойындар.
3. Қорытынды
КІРІСПЕ
Ұлттың болашағы білім мен өнерде. Тәуелсіздік туын биік ұстап, ұлттық ... ... ... ... тәрбиелей білсек, Қазақстанның іргетасын нығайтуға, әлем кеңістігіндегі іргелі халық болуға қол жеткіземіз. Тілімізді, салт-дәстүр, әдет-ғұрыпымызды үздіксіз насихаттап, тарихымызды зерделеу ... ... ... ... ... Елбасымыз айтқандай . Ұың блттолашағы бүгінгі жастардың қолында. Сондықтанда біз ел ... ... ... ... келген парасатты жастар болуымыз шарт. Бір сөзбен айтқанда, интеллегентті жастар болмауымыз - ... ... ... ... ... ... Әбішұлы Назарбаев интеллектуалды ұлт идеясын ұсынып отыр.
Бұл жобаның басты мақсаты жастарға рухани тәлім-тәрбие беру екені белгілі. Елбасы Н.Ә.Назарбаев ұлттық ... үш ... ... ... тиіс деп оны ... ... Оның ... білім беру жүйесін инновациялық даму жолына түсуді қарастырады. Дәстүрлі білім беру ... ... ... және біліммен мейлінше мол ауқымды қамтамасыз етуді басты орынға қою керек. Қазіргі ... ... ... ... ... жатқан ақпарат пен білімнің тасқынынан өзімізге керектіні іріктеп алу, оны ыңғайына қарай қолданысқа және мамандыққа негізу мәселесі күн тәртібінен ... ... ... ... кәсіби алғырлық, жоғары біліктілік ұлттық мүддеге қызмет етпесе, ел алдындағы парызды өтемейтінін ескертті. Ұлттық құндылықтарымызды қашанда жоғары ... ... ... ... қашанда асқақтатып отыруды міндеттеді.
Түсініктеме :
Интеллект - ойлау қабілеті, ақыл, ес деген мағына береді.
Интеллектуал - ақыл-ой, рухани ... ... ... ... халық алдындағы парызын терең ойлайтын, адаигершілік туын жоғары ұстайтын, биік армандар үшін күресетін интеллектуал ... ... ... - ... келген, өсіп-жетілген, парасатты адам.
Интеллектуалдық интеллектуалға қатысты. Эстетикалық тәрбиеден нәр алған адам өзінің барлық рухани, ... ... ... қасиеттерін байытады.
Қазіргі кезде отандық телеарналарда әр-түрлі жастардың ойлау қабілетін ... ... ... жарыққа шығуда. Бірақ бұл бағдарламалар көңіл көншітпейді.
,-деп Жүсіп Баласағұн атамыз айтып кеткендей, ... ... ... ... зор ... мен сан ... құпиялардың сыры ашылған қоғамда өмір сүруіміздің негізі - білім.
Ықылым заманнан бері ... ... ... ... адам ... көптеген даму сатыларынан өтті.Алғашқы техника құрылғылары пайда болып,радио желілері,соңынан теледидар дүниеге келді. ... ... адам ... ... білімінің, ақыл-парасатының жеткен керемет нәтижесі.,-деп айтып кеткен - ... ... ... ... мен ... ... көріп,экран арқылы алған мәліметтің адам санасына тез қабылдануы талассыз.Бұл ретте қазіргі ... ... ... ... ... Құдайберген Тұрсын аға жазғандай,қазірде теледидар адам өмірінің тұтас бір ... ... пен ... ... ... адам өз керегін алады.Әр елдің әлем аренасындағы ... ... ... ... құрал.Оның арқасында дүниенің бір шетінен екінші жағына ақпарат тарату ... ... ... туындыларды жанды бейнеге айналдыру мүмкіндігі туды.Осы жайында ... ... ... ... сөзі ... ... . Яғни,құрғақ сөзден гөрі тірі ақпарат алып,оны қабылдау тез әрі ұтымды жүзеге асары сөзсіз.Міне, бұдан байқағанымыздай, теледидардың танымдық - білім ... ... ... ... ...
Менің зерттеп отырған тақырыбымның негізгі мақсаты- телевизидағы интеллектулдық бағдарламалардың қаншалықты дәрежеде екендігін көрсету.
Басты нысан ретінде, еліміздің арналарында білім берушілік мәні бар ... ... ... ... ... Одан өзге ... ... жоқтың қасы.Теледидарды тамашалайтын жастар мен балалар үшін мұндай бағдарламаларды көбейту қажет.Экранды көбірек тамашалайтын бұл ... ... ... ... ... ... ... болуы шарт.

Айтып кеткендей,балалар теледидарды үлкендерден көбірек тамашалайды. Одан көргендерін қайталайды,яғни еліктейді.Оқу - білімге баулу үшін ... оған ... ... ... ... ... ... туысындай, кейіпкер ретінде жүректерге жол тауып,бағдарламаны тұрақты бір қажеттілікке айналдыра алуы ... үшін ... ... ... аға ... ... ... ,яғни болуы тиіс.Өзі айтып отырған мәселе жөнінде тереңірек білгені абзал.Оған қоса актерлік шеберлікке ие болуы ... ... ... ... ... қажет.
,- өткенді білмей , болашақты қалыптастыруға,кеткен қателік-кемшіліктерді жоюға болмайды. Сондықтан, мен алғашқы қазақ жастарына арналған инттелектуалдық - ... ... ... сөз ... дегендей, біздің бағдарламаларының алғашқыларында техникалық жетілмеуі,таралу ... ... ... тәжірибесінің жоқтығы, тағы сол сияқты көптеген кемшіліктері болды.
.
Соның ішінде алғашқы ғылым-білімге арналған интеллетуалдық бағдарламалар: Мектеп оқушыларына арналған ... ... ... ... атай мен кішкентай телекөрермендермен тығыз байланыс орнатып, оларға әр түрлі жұмбақтар жасырып шешуін күтеді. Хабардың ... - ... ... ... ... ... екілік алған профессордың ерке баласы үйге түк болмағандай келді де, тамақ ішпек болды. О, ғажап, қасығы ыстық ... ... ... да ... ... ... ... қоспаларынан жасалған еді.Ол қалай еріді? Тез балқығыш ... ... не? ... әр ... сауалдарға жауап беретін тележурналының да тұрақты кейіпкерлері болды.Хабардың танымдық, білімдік мақсаты басым.Профессор мен Тапқышбек жоғарыдағыдай қойылымдар ... ... ... ... ... ... жайында әңгімелер қозғайды ,түрлі тәжірибелер жасайды. Кемпірқосақ,сәуле, ... ... ... ежелгі қалаларының тарихы,әлем халықтарының мәдениеті,тұрмысы осы хабарда сөз болды.Айына екі рет берілетін хабарға ғалым,жазушылар ... ... ... ... ... өз ... жүргізушінің кішкентай балалармен орнатқан байланысы деп білемін. Өйткені арадағы байланыс бағдарламаны жандандыра түседі. Бұл тәсілді қазіргі ... ... ... ... біледі. Бұл екі бағдарлама сырттай ұқсас болғанмен, біршама ерекшеліктері де ... ... ... ... аударып,дұрыс жеткізе білген абзал. Көп сөйлей бермей,жанды көріністермен орайластырып отырған жөн. ... ... ... ... ... ... бүгінде қазақ тілінде шықпай жүргені өкінішті - ақ. Себебі, жоғарыда айтып ... ... ... кішкентай іні-сіңлілерім құштарлықпен тамашалайды, оларға орыс тілінде жүргізілсе де түсінуге оңай сияқты.
Ал мектеп оқушыларына танымдық , адамгершілік қасиеттерді ... ... ... қажет.Бұл орайда қазақ теледидарының редакциясы саяси , ... ... ... ... қамтыған.
Қазақ теледидарының интеллетуалдық бағдарламалары осылайша қалыптасып даму жолына түсті. Жастар телехабарларының артықшылығы - тәрбиелік мәнінің ... ... ... ... ... ойдағыдай қалыптаспауы,теледидардың техникалық жетілмеуі салдарынан алғашқы хабарлардың айтарлықтай кемшіліктері болды.
телеарнасындағы ... ... ... ... ... жанашырлық пиғылмен жасалған. Дегенмен бүгігі интеллетуалдық бағдарламалар ... ... ... ... ... ... ... аздығы алаңдатады. Ұлттық бедерді,қоғамдағы халықтың шынайы бет - бейнесін ашатын, бағдары айқын, болмыс - бітімі ... ... сай ... ... ... ... болмақ.>>
Расында да білім беретін Отандық интеллетуалдық бағдарламалар өте аз.
Теледидардың интеллектуалдық білім ... ... ... ... ... журналистикамен тікелей байланысы жоқ делінген. Ондағы білім беру қызметі ... бір ... ... ... ... ... деп қарастырылған. Әлем телеуниверситеттерінде қаншама мықты ғалымдар, мамандар сабақ ... ... ... ... және ... ... меңгергендерге теледидарлық экзамендерден соң диплом беретін мүмкіншілігі де жоқ ... ... ... ... және басқа да оқу орындарында білім алатын жандарға аса білікті мамандардың сабағын алуға зор мүмкіндік тудырып ... ... ... ... ... ... ... әлдеқайда артық. Экрандағы дәрісті еш қиындықсыз қалаған жерінен тоқтатып,тыныштықта отырып қайта тыңдай алайды. Үйде оқу үшін екіжақты желі орнатып алу ... ... ... ... ... ... курстармен дайындаудың нәтижесі айтырлықтай мол. Оған жоғарғы оқу орнына теледидар көмегімен дайындалған талапкерлердің дәрежесі айғақ бола алады. Интеллетуалдық бағдарламалардың, ... ... осы ... ... арналармен таралады. Оладың өзгелерден айырмашылығы-басқаларға қарағанда аталмыш арналардың жүйелілігі, яғни мектептермен, жоғарғы оқу орындарымен, колледждермен тікелей байланыста болуы.
Бүгінде ... ... ... ... барысында теледидар экранынан білім алу ісі қолға алынуда.
Әзірше, Қазақстанда тек білім саласына ғана қызмет ететін арналар жоқ. Қазақ телевизиясында ... ... ... ... бірі деп ойлаймын.
Талдау
,-деп жазған Ақсұңқар Ақынбабақызының пікіріне ... ... ... ... ... ... жастарға арналса, енді мектеп қабырғасында білім алып жүрген жасөспірімдерге арналған оқушының танымдық-зияткерлік қабілетін сынайтын ... ойын ... ... сөз ... ... ... Қазақстанның түкпір-түкпірінен іріктеліп жиналған дарынды, талапты, білімпаз мектеп оқушылары арасында өткізіледі. Ойынның негізгі ... ... ... озат оқушылар арасынан шынайы анықтау, Қазақстан жастары арасында ... ... ... ... ... ... ... Отанына деген сүйіспеншілік, патриоттық сезімдеріндей ұғымдарды насихаттау, сонымен қатар бүгінгі таңдағы жас бозбалалар мен бойжеткендер қатарын ертеңгі көшбасшылар санатына ... ... ... ... ... ... сайыс моделімен көгілдір экран тарапымен паш ету.
Ойын қатысушылары:
зияткерлік ... өз ... ... жас ... ... ... ... береді. Осы орайдағы сұранысты қанағаттандыру үшін Жоғарғы және Төменгі лигалар қарастырылған.
Аталмыш ... ... ... лига ойындарында қазақстандық әрбір 10-11 сынып оқушысы өз білімін сынай алса, Төменгі лига ... ... 5-6 ... ... ... ортаға салып, жеңімпаз атағын ала алады.
Зияткерлік сайыстың сатылары
Ойынға қатысу реті әрбір талапкер үшін іріктеу ... ... ... ... екі ... ... ... өткізіледі: бірі - белгіленген уақыт аралығында аймақтық үлестірушілер көмегімен Қазақстанның барлық он төрт облысында өткізілетін ... ... ... - ... қаласында апта сайын өткізілетін үздіксіз іріктеу ойындары.
Жолы болған және үздік білім көрсеткен сайыскер бір маусым ... төрт ойын ... өте ... Олар: апталық ойын, айлық ойын, маусымдық ойын және ақтық жылдық ойын. Бір ай көлемінде үш ... ойын ... Әр ... ойында алты сайыскер ойынға қатысады. Апталық ойында алға суырылып шыққан екі ойыншы айлық ойынға жолдама алады. Айлық ойынға қатысқан алты ... ... ... ойын ... үздік екі ойыншы маусымдық ойында ойнау мүмкіндігін жеңіп ала алады. Маусымдық ойынға үш айлық ойынның бірінші және ... орын ... ... ... Өз ... ... ойын өз жеңімпазына және екінші орын жүлдегеріне жылдық ойында бағы мен бабын сынап, зияткерлік сайыстың бас ... ... ... ... береді. Әр маусым ішінде екі маусымдық ойын өткізіледі. Жылдық ойын бір маусымның қорытынды ... ... ... ... ... ... қосымша екі ойыншы ойынға қатысып кеткен ойыншылар арасынан жүргізілетін тағы бір іріктеу нәтижесінде анықталады. Әр лига тарапында бір жыл (не ... ... 27 ... деңгейлі ойын қарастырылған. ... ... үш ... ... ... ... - , екінші айналым - және ... ... - . ... Бұл ... ойыншылар назарына сегіз сұрақтан тұратын тест ұсынылады. Әр сұраққа төрт түрлі жауап нұсқасы бар. Дұрыс жауапты табу үшін ... тек бір ... ... ... ... ... ... компьютер ойлануға берілетін 7 секундтен кейін айқындайды.
Әр дұрыс жауапқа он ұпай беріледі. Ойын соңында мониторингтік сараптама жүргізіліп, ... ұпай ... ... ... рейтингінің кезегіне қарай ойын пульті алдындағы орнын тиесілінше ауыстырады. ... ... ... кезінде ойыншылар назарына алты нөмірленген ұяшық беріледі. Әр ұяшық ішінде мектеп бағдарламасына ... ... және ... ... ... ... ... лигаға) немесе он сұрақ (Төменгі лигаға) жасырылады. Ойыншылар бір минуттің ішінде таңдаған ұяшығының ішіндегі сұрақтарға ... ... ... ... Дұрыс жауап он ұпаймен бағаланады. Мониторинг өткізілгеннен кейін, ұпай саны және ... ... ... ... ... үш ... ... осы жерден тоқтатады.Жоғары нәтиже көрсеткен үш ойыншы нәтижесіне байланысты орындарын өзгертеді. ... ... ... кезінде алғашқы айналымдардан алға суырылып шыққан үш сайыскерге үш түрлі тақырып монитор ... ... Бұл ... ... ... эксперттер комиссиясы тарапымен реттеліп, қарастырылып, алайда ерекше үшінші айналымға орай белгілі бір мектеп ... ... ... ... ... ... аясына топтастырылып, қиындық деңгейіне қарай 20, 30, 40, 50 ұпай болып беріледі. ... бір ... ... ... ... ... сұрақ ашылмас бұрын көрсетілген ұпай санын өз қоржынына салады. Ойыншылар сұрақтарға ... ... ... ... ойыншыға таңдаған сұрағына жауап беру үшін 8 секунд уақыт беріледі. Егер де ... ... ... ... жауап бермесе немесе жауабымен мүлт кетсе, жауап беруге мүмкіншілік ... екі ... ... Ол ... ... үшін өзге екі ойыншы жүргізушінің деген ... ... ... ... ... ... өзінің жауабы дайын екенін білдіруі тиіс. Мониторингтік сараптама жүргізілгеннен кейін жеңімпаз анықталып, алға шыққан екі ойыншы ... ойын ... ... ... ... - Аша МатайРежиссері - Бағдат МұстафинРежиссерлік топ:Мұрат Бекқожин, Бекзат МұқановаДыбыс режиссері - Марат ИбрагимовСценарийдің авторы - Мейрамбек ... ... бас ... - ... ... тобы - ... ... Жәмит Көшербаев, Әйгерім ӘбдірахмановаТестілеу жөніндегі редактор - Нариман ҚойшыбаевАймақтық үйлестіруші - Дәулет МұқаевПсихологтар - Сәуле Чарышева, Гүлнар НұриеваПродюсері - Жанар ... ... ... - ... жас әнші және актриса Аша Матай. Әл Фараби атындағы ҚазҰУ-дің Халықаралық қатынастар факультетін мамандығы ... ... ... ... - ән ... би мен ... ... жеткен жетістікреі де аз емес - бірқатар халықаралық байқаулардың лауреаты, , ... ... ... теннис бойынша спорт шеберіне үміткер. , , көркем фильмдерінде басты рөлдерді сомдаған. ... жаңа ... ... жаңа ... Аша ... ... білімін сынап, шынайы көшбасшыны анықтайды.
бұрыннан бері тамашалап келеміз.Өз басым, оған қатысуды да армандаған болатынмын.Оны көре отырып біраз сұрақтарға ... ... ... риза ... отырушы едім,білмегенімді қағазға түртіп отыратынмын.Орыс тіліндегі нұсқасын да тамашалағанды ұнатушы едім.Менің сонда байқағаным,орыс ... ... ... ... ... ... ұпайлары көбірек болатын.Дегенмен,бағдарламадан шын білімді,алғыр балаларды да көріп риза боласың. Ал өте оңай,қарапайым ғана сұрақтың жауабын бере ... ... ... ... ... ... ... жүргізушісі жөнінде айтар болсам, Аша Матайдың бағдарламаны жүргізуі көңілге қонымсыз. Ол туралы Орынтай апай былай деп мысқылмен айтқанына мен ... ... ... ... өзге ... келер болсақ, олар: , , , сияқты бағдарламалар.
Қазақстан телеарнаның бағдарламасы
Бұл - көне сөз, ... ... ... бір ... ... ... ... сайысқа түсетін бағдарлама. Қатысушылар үшін мақсат - ... ана ... үшін - ... ... ... ... Бердалы.
Бағдарлама үш кезеңнен тұрады: , , . Бағдарлама ойын түрінде өткізіледі. Қазақ тіліндегі тұрақты сөз тіркестері, мақал-мәтелдер, ... ... ... ... ... ... мақсаты - қазыналы қазақ тілін жетік меңгерген тіл жанашырларының тілге жүйрік, сөзге шешен екендігін анықтап, нағыз сөз мергендерін ... ... ... ... ... атты мақаласында былай дейді: >
Бұл бағдарлама жансыздау, көрген адамның ішін пыстырып ... ... да, ... де ... яғни ... бұл да ... шығар...
тележурналы
Орыс тілінде берілетін СТС телеарнасындағы тележурналы нағыз ... ... ... мен балаларға,дұрысы отбасымен тамашалауға арналған ғылыми-жаңашыл, көңіл көтеретін танымдық бағдарлама. ... ... ... ... ... бастап, қиын мамандықтар жөнінде адамға ең түсінікті жолмен,әзіл араластыра баяндап отырады.Қиын мәселелерді ішті пыстырмай,тек студиямен ғана ... ... ... ... байытады. Хабар қиындықтарға толы ғылымға еніп кетпей,тек сыртынан ғана оларға түсініктеме береді.Мәселен, балаларға өте қызықты сұрақтардың жауабын береді:
... ... ... түкпір-түкпірінен Антрактидадан бастап, Африкаға дейінгі аралықта өте қызықты сюжеттер ... ... ... да ,жоғарыда айтып өткен бастапқы қазақша ғылыми бағдарламаларға қарағанда ... әрі ... ... ... ... ... сол ... саласының қызметкері жүргізген дұрыстау шығар,дегенмен түсінікті әрі қызықты жеткізе алатын жүргізуші халықтың назарын бағдарламаға ... ... ... ... ... ... ... бағдарламасы нағыз интеллектуалдық шоу. Оны жандандырып жіберетін Тина Канделаки аталмыш бағдарламаға сән берумен қатар мәнді өтуіне ат ... ... ... оған ... ... ... грантын ұтып алу мүмкіндігініе ие.Осы бағдарламаның кезекті бір көрсетілімінде, 7 ... ... ... ... ... ретінде Ресей үкіметінің басшыларының бірі Сергей Собянин шақырылды.Ол финалистердің бағасын беріп қана қоймай, олардың ... ... ... ... жол ... ой ... деп ... Ақылдыларға Ресейдің ең белгілі- патшалары,ғалымдары, ақындары мен ... еске ... ... ... ... ... көрермендеріне де қызықты екендігін студент жастар ашық айтады.Бұл бағдарламадан қазақша білімге арналған ... ... ... балалар мен жасөспірімдерге арналған арнасы
Бұл арна және ... ... ... 2011 жылы 1 ... ... ... Дмитрий Медведевтің қаулысымен дүниеге келді.
Президенттің қаулысына сәйкес телеарна Ресейдегі бірінші мультиплекстік телерадио кешеніне айналды.Мәскеуде телеарна НКХ пен ... ... ... ... ... ... ТМД ... халықаралық нұсқасымен Теленяня желісі арқылы таралады.
арнасында балалар мен ... ... әр ... ... ... функциясына арналған қызықты танымдық бағдарламалар көрсетіледі.Аталмыш арнаның өз аудиториясы ... ... ... ... ... ... ... мәні зор болып отыр.
Біздің елімізге де осындай арналар қажет-ақ. , сияқты балалар арнасында ... ... ... ... ... ... саны ... арнасынан болатын бағдарламалардың ішінде: , , , , , , , , ... ... ... айтып кеткен жөн.
Менің бұл талдап отырған арналарым балалар арнасы болғандықтан онда танымдық бағдарлмалардың болуы да заңды.
Тек ... ... ... ... арналардың Қазақстанда да болашақта даитындығына сенемін. Мәселен, арнасын Америкадан Ресейге таратады, онда Ресейдің өз ... да ... ... ... Жаңа арна ашу оңай іс ... ... ... келісімге келіп, өз бағдарламаларымызды біртіндеп енгізуге де болады. Қалыптасып қалған араналардан үйренер дүние мол. Тәжірибе алмасып, жаңа идея ... өз ... ... ... ... тың ... ... болады. Мысалы, Ыбырай Алтынсариннің, Шәкәрімнің, Ахмет Байтұрсынұлының шығармаларын экран туындысына айналдыруға әбден болар еді.
,-яғни ол ... әсер ... ... ... ... ... берілетін арнасы
Сипаты
Бағдарлама тұрқы

Теленяня
Балаларға арналған ағылшын тілін үйрететін бағдарлама
Ескі шығарылымдарын көрсете береді

Теленяня ... ... ... ... пен ... мен ... ... қорын толықтыратын танымдық хабар
Ескі көрсетілімдерін қайталап отырады

Теленяня Александр Киреев
Балаларға арналған ... ... ... ... ... ... ... қабілеті мен сурет салу құрылымын үйретеді
Ескі көрсетілімдерін қайталап отырады

Стрекотуша, Миека Тишка мен Дед Секрет
Балаларды дұрыс ... ... ... ... есте ... ... арналған
Ескі көрсетілімдерін қайталап отырады

Андрей Ургант
Интеллектуалдық ойын
Ескі көрсетілімдерін қайталап отырады
2007-2008 аралығы

Степа мен профессор Всезнамус
Интерактивті телеэнциклопедиа
Ескі көрсетілімдерін қайталап ... ... ... ... шоу бағдарлама.Ұзақтығы: 20 минут.Жиілігі: Аптасына екі ретЭфирдегі уақыты:Бағдарламаның мақсаты: Қазақ тілді балалардың дүниетанымын кеңейтіп, ой-өрістерін арттырып, жүлделі орындар беру арқылы ... ... ... пішіні: Хабар бірнеше бөлімнен тұрады:а) Негеш пен тәрбиешіб) в) Түсірілім барысы:1Жүргізуші Клоун Жора (маймылы) мен Перизатты ... ... ... ... байланыстыратын текстер және жұмбақ жасыру) айдары да студияда жазылады2) айдары балабақшада, бірнеше хабарға бірден ... ... ... (Негеш және Гүлнұр апай)в) айдары ата-анамен келісілген жерде түсіріледі
... ... ... ... қазір осы арнаның бас продюсерінің орынбасары - Арман Сқабылұлының ... ... ... пікірі:
- арнасы, арнасы деген екі арна министрліктің жоспарында тұр. Менің білуімше, ... арна осы ... ... ... ... шығады. Ал деген арна келесі жылдың көктемінде ашылады деген жоспар бар,ол базасынан шығуы керек. Оның тұжырымдамасын ... ... ... Ол ... ... ... ... болуы мүмкін, негізінен жаңа бағдарламалар болады және оны тек қана журналистер жасамайды. Ішінде ... ... ... бағдарлама болуы мүмкін,оны жасайтын ұстаздар.Қазірдің өзінде ұсыныспен шығып жатыр.Мысалға,химия пәні туралы,егер бастауыш сыныптарға арналған бағдарлама ... ... де ... ... одан ... ... бағдарламалар болуы мүмкін. Ұсыныс көп қазір, өздерінің жобаларын алып келіп жатқан университеттің студенттері, мұғалімдері бар немесе басқа да бір ғылым ... бар. ... ... ол арна ... кадрсіз қалмайды, кадр өте көп. Журналистер тек қана оны ... ... сол ... ғана ... мүмкін. Ол Ресейде де, басқа жерде де білім туралы арна немесе мәдениет ... сол ... ... ... ... телевизиясында ешқандай жасандылықсыз, еліктеусіз, шынайы интеллектуалдық бағдарламалар өмірге келсе деген ой бар. ... ойым ... ... жаңа тележоба дайындау...
Бұл жобаның басты мақсаты, ерекшелігі мынадай болмақ:
* Алғыр ой мен ... ... ... ... мен ... ... біліктілік пен білімділік бәсекесі;
* Қатысушылардың бірлесіп ойлау мәдениетін ... ... ... ... ... ... қалдырмау, өзара пікір таластыру).
Бұл бағдарламада қойылатын сұрақтардың деңгейі жан - жақты ойлауға мәжбүр ететін, ... ... ... ... ... ... ғылым және өнерге қатысты болады.
Хабардың мақсаты: Жан - ... ... ... ... ... ... ... ой - өрісін дамыту. Логикалық ойлау қабілетін ... ... ... ... ... ... ... ойын үстінде ашу. Жалпы хабар ұлттық дәстүрге негізделуі керек.
Болашақта дүниеге келер арнасынан мол үміт күтемін. Оның ... ... ... ... екен деп ... Жаһандану заманында тек білімділер ғана өмір сүру керек болса,еліміздің түкпір-түкпірінде білім алып ... жас ... - ... ... ... бағыттап,танымдарын арттырар бағдарламалар көбейсе екен.Білім гранттарын ойнататын,талапкерлерге жеңілдіктер жасайтын танымдық бағдарламалар шықса - шын ... ... ... ... ... тізімі:
1.Байтұрсынов А.Әдебиет танытқыш/А.Байтұрсынов.Алматы: , 2003ж.
2.Мұқанов.С.Халық мұрасы/С.Мұқанов.Алматы: ,2005ж.
3.Омашев Н. Ақпарат әлемі / Н.Омашев.1 том-Алматы: Қазығұрт,2006 ж.
4.Омашев Н. Ақпарат әлемі / ... ... ... ... Қазақ журналисикасы / Ұжымдық кітап.2 том-Алматы: Таймас,2008 ж.
6.Ұжымдық кітап. Қазақ журналистикасы / ... ... ... ... ж.
7.Амандосов Т. Совет журналистикасының теориясы мен практикасы / ... ... ... ... Қ. ... ... әлемі / Қ.Тұрсын.-Алматы: Қазақ университеті, 2007 ж.
9.Цвик Л.В. Телевизионная журналистика / Л.В.Цвик. 2 ... ... ... В.Г. Телевизионная журналистика / В.Г.Кузнецов.-Москва: Московский университет,1994 ж.
11.Тұрсын Қ. Нұсқабайұлы Ж. ... ... / ... ... ... ж.
12.Жарықбаев Қ. Әдеп және жантану/Қ.Жарықбаев.-Алматы:Атамұра,1996 ж.
13.Барманқұлов М. ... әлде ... / ... ... университеті,2007 ж.
14. Әбдіжәділқызы Ж. Тікелей эфир табиғаты / Ж.Әбдіжәділқызы.-Алматы: Қазақ университеті,2003 ж.

Пән: Журналистика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 17 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Internet желісі және элементтері18 бет
Internet желісі және қауіпсіздігі28 бет
«Қазпочта» АҚ құрылымдылық ұйымы30 бет
Іnternet ұғымы14 бет
Дельфи ортасында браузер құру20 бет
Инетернеттегі қызмет түрлері, оның ресурстарына қатынас құру26 бет
Интернет тораптарына қосылу технологиялары6 бет
Мультимедия техналогиясы4 бет
Оқушылардың интернетте жұмыс істеу қабілеттерін қалыптастыру36 бет
Қан эритроцит осмостық резистенттілігіне төмен диапазонды сәулелердің әсерін зерттеу62 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь