Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысы


Мектепте мұғалімдер ұжымы кәсіптік бағдар беру ісінде негізгі күштерді (мектеп, үйелмен, жұрттылық) біріктіру бағытында жұмыс істейді. А.С.Макаренко тәрбиенің осы сияқты кейбір күрделі мәселелерін педагогикалық теорема деп атады. Мұндай теореманың қатарында «үш күш одағы»—мектепті, үйелменді, жұртшылықты жатқызуға болады.
Мектеп оқушыларға кәсіптік бағдар беру жұмысын ұйымдастырушы және үйлестіруші орталық. Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысын негізінен іске асыратын мұғалім, сынып жетекшісі, еңбек сабағының оқытушысы сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырушы, яғни бүкіл, педагагикалық ұжым.
Мұғалім оқушыларға терең білім береді, оны кәсіптік бағдар беру жұмысымен байланыстырады, мамандықты таңдауда оларға көмектеседі, әрбір мектеп бітіруші оқушының тағдырына жауап береді, сынып жетекшілеріне, ата-аналарға көмек көрсетеді.
Сынып жетекшісі сыныптағы барлық бағдар беру жұмысын басқарады. Оқушыларды белгілі мамандықты таңдауға даярлайды. Сынып жетекшісі кәсіптік бағдар беру жүйесінің компоненттеріне сүйеніп, оқу-тәрбие жұмысы жоспарында негізгі бағыттарды белгілейді. Мысалы, кәсіптік ақпаратты ұйымдастыру, кәсіптік консультация беруге көмектесу, иектеп бітірушілерді жұмысқа орналастыру т.б.

Пән: Іс жүргізу
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге




Мектетпе кәсіптік бағдар беру жұмысы

Мектепте мұғалімдер ұжымы кәсіптік бағдар беру ісінде негізгі күштерді
(мектеп, үйелмен, жұрттылық) біріктіру бағытында жұмыс істейді.
А.С.Макаренко тәрбиенің осы сияқты кейбір күрделі мәселелерін педагогикалық
теорема деп атады. Мұндай теореманың қатарында үш күш одағы—мектепті,
үйелменді, жұртшылықты жатқызуға болады.
Мектеп оқушыларға кәсіптік бағдар беру жұмысын ұйымдастырушы және
үйлестіруші орталық. Мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысын негізінен іске
асыратын мұғалім, сынып жетекшісі, еңбек сабағының оқытушысы сыныптан және
мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырушы, яғни бүкіл, педагагикалық
ұжым.
Мұғалім оқушыларға терең білім береді, оны кәсіптік бағдар беру
жұмысымен байланыстырады, мамандықты таңдауда оларға көмектеседі, әрбір
мектеп бітіруші оқушының тағдырына жауап береді, сынып жетекшілеріне, ата-
аналарға көмек көрсетеді.
Сынып жетекшісі сыныптағы барлық бағдар беру жұмысын басқарады.
Оқушыларды белгілі мамандықты таңдауға даярлайды. Сынып жетекшісі кәсіптік
бағдар беру жүйесінің компоненттеріне сүйеніп, оқу-тәрбие жұмысы жоспарында
негізгі бағыттарды белгілейді. Мысалы, кәсіптік ақпаратты ұйымдастыру,
кәсіптік консультация беруге көмектесу, иектеп бітірушілерді жұмысқа
орналастыру т.б.
Еңбек пәнінің оқытушысы — еңбек тәрбиесі, оқыту және кәсіптік бағдар
беру жұмысының негізгі тұлғасы. Ол оқушыларды еңбектің әр түрімен
таныстырады. Еңбек сабақтарында алған білімдерін практикада қолдана білуге
үйретеді, мамандықты таңдауға бағыт береді.
Сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырушының негізгі
қызметі: біріншіден, кәсіптік бағдар беру кабинетінде анықтамалық
консультация материалдарын жинау; екіншіден, әр түрлі сыныптарда кәсіптік
бағдар беру әдісі және оқушыларға психологиялық-педагогикалық мінездеме
дайындау жөнінде мұғалімдер және сынып жетекшілері үшін консультация
ұйымдастыру; үшіншіден, мамандық жайында оқушылармен әңгімелесетін
кәсіпорын өкілдерімен консультация өткізу; төртіншіден, бүкіл кәсіптік
бағдар беру жұмысын жоспарлау, қорытынды жасау.
Мектеп директоры мектептің барлық жұмысына жауап береді. Ол кәсіптік
бағдар беру жұмысына көп көңіл бөледі, оны бақылайды, басқарады. Кәсіптік
бағдар беру және кітапхана жұмысына басшылық жасап, көмектеседі. Жұмысты
осылай ұйымдастыру жүйесі оқушылардың ынтасын көтереді, олардың әр түрлі іс-
әрекеттеріне қабілетін дамытады, мамандықты саналылықпен таңдауға
бағыттанды. Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыруда әр түрлі ғылыми -
әйгілі библиографиялық әдебиеттер білімін байытады, ой-өрісін кеңейтеді.
Міне, осы бағытта мектеп кітапханасын түрлі әдебиеттері мен
анықтамалықтармен жабдықтаудың маңызы өте зор. Бұл еңбек тәбиесі,
политехникалық білім беру және мамандық таңдау мәселелерімен тікелей
байланысты.
... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Жоғары сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру жұмысы
Кәсіптік бағдар беру
Мектепте және колледжде кәсіптік бағдар беру ерекшеліктері
Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмыстарының әдістемесі
Жасөспірімдерге дәрігерлік-кәсіптік кеңес және кәсіптік бағдар беру. Оқушыларға кәсіптік бағдар берудің медико-физиологиялық аспектілері
Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмыстарының әдістемесі жайлы мәлімет
Жоғары сынып оқушыларына кәсіптік бағдар берудің әдістемесі
Касіптік білім беру
Кәсіптік бағдарлау жұмысы
Жергілікті жерге бағдар беру
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь