Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..3.4

1. Жастар әлеуметтік жұмыстың объектісі ретінде ... ... ... ... ... .5.6

2. Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс әдістері және оларды жүзеге асыру жолдары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7.14

3. Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстардың шетелдік тәжірибесі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15.24

Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25.26

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..27.28
Осы заманғы мемлекет қызметiнiң ең маңызды бағыттарының бiрi — жастар саясаты. Елбасымыз "Болашақ — жастардың қолында" деу арқылы жастарға үлкен сенiм бiлдiретiндiгiн айтып өткен едi. Ал, елiмiздiң ертеңi саналатын бiздер, яғни жастар кiмбiз? Мемлекет жастар саясатын қалай ұстанып отыр? Бұл мәселе кiм-кiмдi болсын толғандырары анық.
Ел саясатының негiзгi мiндеттерi — жастардың заңды мүдделерi мен құқықтарын қорғау, оларға жәрдем беру әрi әлеуметтiк, саяси қызметтер көрсету, әлеуметтiк маңызы бар жас буын өкiлдерiнiң маңызды бастамаларын жүзеге асыру. Ал жастар саясатындағы "жүгi ауыр" мiндеттердiң орындалуына септiгiн тигiзiп жүрген бiршама жастар ұйымдары бар. Бiрақ олардың көбi "саны бар, сапасы жоқтардың" кебiн киiп отыр. Статистикалық мәлiметтерге сүйенсек, 180-нен астам жастар ұйымдарының тек 10-ы ғана белсендiлiк танытса, қалғандарының "аты бар, затыжоқ".
Кемеңгер антикалық философ Аристотель: "Жастар мәселесi — мемлекет мәселелерiнiң негiзгiсi", — десе, ата-бабамыз: "Балам" дейтiн жұрт болмаса, "жұртым" дейтiн бала қайдан шықпақ", — деп нақты айта бiлген. Иә, елiмiздiң жастар саясаты туралы заңы, оған қоса "Қазақстан жастары — 2009" бағдарламасы да бар. "Бүгiнгi жастардың тәрбиесiне келсек, олардың көпшiлiгiнде "жастық максимализм" көзқарасы құрып бара жатыр. Мәселен, жасөспiрiмдер арасында мен болашақта депутат болып, елiме адал қызмет етемiн деген идеялардан гөрi, өздерiнiң қарнын қалай тойғызатындығы жөнiнде, бұған қандай жолмен жетсе де тырысып-бағатындығы жайында идеялары басым. Бұл — қоғамға өте қауiптi. Сондықтан да бiз балаларымыздың материалдық жағдайын ғана ойламай, олардың саяси сауатына, спортқа деген қызығушылығына, жалпы ортақ әлемдiк көзқарасына ерекше назар аударуымызкерек.
Жастармыздың әлеуметтiк жағдайын талдасақ, бұл жерде де келеңсiздiктер толы. Жастар бiр сәт отбасылық болашағын елестетсе, олардың алдынан сөзсiз қара түнек шығады. Ауылды жерлерде — жұмыссыздық, қалада — тұрғын үй жас буынның басты түйiткiлi екенi ақиқат. Бұл жағдайлар жастардың ажырасуына да әкелiп соқтырады. Сондықтан да бiз жастарға өмiр сүру моделiн жасап беруiмiз қажет. Нарықтық заманда бұл мүмкiн емес шығар? Бiрақ нарықтық экономикасы бар Ресейдiң астанасы Мәскеудiң өзiнде әке-шешесi мұғалiм болып, өзi де жас ұстаз болса, оларға тегiн үй берiледi. Бұл жастарға үлкен көмек емес пе?
Бiздегi жастар арасындығы жұмыссыздықты шешуге болады. Мәселен, бiр ғана "Шеврон" компаниясында жыл сайын 5 мың адам зейнетке шығады екен. Ал олар не iстейдi? Бұл кадрлердi шетелден алып келедi. Неге мемлекет осы кадрлардың орнын қазақстандық жастармен толығуын қамтамасыз етпейдi? Осындай компанияларды мәжбүрлеуге болады ғой.
Әйтседе, елiмiздегi жастар саясатының ең басты проблемасы — бiлiм.
1. Социальная работа с молодежью. Учебное пособие. Под. Ред. Проф. Басова Н.Ф. Москва, 2007.

2. Социальная защита населения. Учебный курс. Под. Ред. Кукушина В.С. Москва-Ростов-на-Дону, 2004.

3. Социальная работа. Учебное пособие. Курбатов В.И. Москва, 2007.

4. Социальная работа:теория и технологии. А.Н.Агафонов, К.Н.Менлибаев, К.М.Туганбекова, Г.Г.Черная.,Астана-2005

5. Социальная педагогика. Мардахаев Л.В., Москва-2003

6. Педагогика. Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова., «Дарын» Әлеуметтік гумманитарлық институты-2004

7. М.Т.Баймұқанова “Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс” – Астана – 2005 ж.

8. Н.Ж.Орынбай. Тәрбие және қоғамдағы әлеуметтік орталықтар. Конференция-2007

9. Технологии социальной работы: Учебник/Под ред.Е.И.Холостовой-М,2001

10. А.Н. Агафонов, Қ.Н. Меңлібаев “ Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстар” – Астана 2005 ж.

11. Молодежь в современном мире: проблемы и суждения. Вопросы философии. 1990, №5.

12. «Парадигмы социальной работы: теоретические конструкты и принципы// Социальная работа: теория, технология, образование». Козлов А.А. Москва, 1996.

13. «Справочное пособие по социальной работе». Под. ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. Москва, Союз, 1997.

14. «Теория и методика социальной работы» Краткий курс. Под. ред. В.И. Жукова. Москва, Союз, 1994.

15. «Исторический опыт социальной работы в России». Учебное пособие. Под. ред. Л.В. Бадя. Москва, 1994.

16. «Русско-казахский словарь». Издание третье, переработанное и дополненное. 7000 слов. Алматы, Дайк-Пресс. 2005.

17. «Введение в социальную работу». С.В. Тетерский. Москва. Академический проект, 2004.

18. «Теория и методология социальной работы». С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, и др. Москва, 1994.
        
        Жоспар
Кіріспе.....................................................................
.........................3-4
1. Жастар әлеуметтік жұмыстың объектісі ретінде.....................5-6
2. Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс әдістері және оларды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ең маңызды бағыттарының бiрi —
жастар саясаты. Елбасымыз "Болашақ — жастардың қолында" деу арқылы жастарға
үлкен ... ... ... ... едi. Ал, ... ... саналатын
бiздер, яғни жастар кiмбiз? Мемлекет жастар саясатын қалай ұстанып ... ... ... болсын толғандырары анық.
Ел саясатының негiзгi мiндеттерi — жастардың заңды мүдделерi ... ... ... ... беру әрi ... ... қызметтер
көрсету, әлеуметтiк маңызы бар жас буын өкiлдерiнiң ... ... ... Ал ... саясатындағы "жүгi ауыр" мiндеттердiң ... ... ... ... ... ұйымдары бар. Бiрақ олардың көбi
"саны бар, ... ... ... киiп ... ... ... ... астам жастар ұйымдарының тек 10-ы ғана ... ... "аты бар, ... ... философ Аристотель: "Жастар мәселесi —
мемлекет мәселелерiнiң негiзгiсi", — десе, ата-бабамыз: ... ... ... ... ... бала ... ... — деп нақты айта бiлген. Иә,
елiмiздiң жастар саясаты туралы заңы, оған қоса "Қазақстан жастары — ... да бар. ... ... ... келсек, олардың
көпшiлiгiнде "жастық максимализм" көзқарасы ... бара ... ... ... мен болашақта депутат болып, елiме адал ... ... ... гөрi, ... қарнын қалай тойғызатындығы
жөнiнде, бұған қандай жолмен жетсе де тырысып-бағатындығы жайында ... Бұл — ... өте ... ... да бiз балаларымыздың
материалдық жағдайын ғана ойламай, олардың саяси ... ... ... ... ортақ әлемдiк көзқарасына ерекше ... ... ... ... бұл ... ... толы. Жастар бiр сәт отбасылық болашағын елестетсе, олардың
алдынан ... қара ... ... ... ...... қалада —
тұрғын үй жас буынның басты түйiткiлi екенi ақиқат. Бұл жағдайлар жастардың
ажырасуына да әкелiп соқтырады. Сондықтан да бiз ... өмiр сүру ... ... ... ... ... бұл мүмкiн емес шығар? Бiрақ
нарықтық экономикасы бар Ресейдiң астанасы Мәскеудiң ... ... ... өзi де жас ұстаз болса, оларға тегiн үй берiледi. ... ... ... емес ... ... арасындығы жұмыссыздықты шешуге болады. Мәселен, бiр ғана
"Шеврон" ... жыл ... 5 мың адам ... ... ... Ал ... ... Бұл кадрлердi шетелден алып ... Неге ... ... ... ... ... толығуын қамтамасыз етпейдi?
Осындай компанияларды мәжбүрлеуге болады ... ... ... ... ең ... проблемасы — бiлiм. Бiлiм
және ғылым ... ... 17 жыл ... ... реформалар
жүргiзiлдi. Басқа облыстарда мемлекеттiк оқу орындарының 5-10-ы ... бiлiм ... ... Олар ... оқу орындары
болғандықтан, ... бiлiм ... көп ... ... Бiзде бiр
студентке бiр ғана оқулықтан ... ... ... ... ... ... ... идеологиялық бағытымыз, мәселен, үштiлдiлiк саясат өзiмiзге кереғар.
Ауылды жерлердiң жастары үш тiлдi ... ... ... ... Ол ... болып жұмыс iстесе оған ағылшын тiлiн бiлудiң ... не? ... өзiн адам ... 50 ... ғана ... ... ... екен.
1. Жастар -әлеуметтік жұмыстың объектісі ретінде
Ғылым объектісі –нақты өмір сүретін шындық (табиғи және ... бұл жай ғана ... және ... заты ... адам әрекеті
саласында қолданылатын зат болып табылады.
Қоғамда қандай да бір объектіні зерттеу қажеттілігі туғанда ол ... ... ... ... ... ... жеке-жеке зерттеуді
қажет ететін бірнеше тараптар мен қасиетке ие болады, яғни қандай да ... заты ... ... ... затын анықтау көптеген факторларға, ең
алдымен осы саладағы жеткен жетістіктерге, ... ... ... ... ... байланысты.
Қазіргі кезеңде -әлеуметтік жұмыстың өзіндік әлеуметтік ғылым және оқу
пәні болып қалыптасуы қарқынды жүріп жатқан кезеңде ... ... мен ... ... ... ... ... бар. Бірақ барлық
авторлар әлеуметтік ... ... ... ... шешуде қиындықтар көретін жеке адамдар мен әртүрлі адамдар
тобын жатқызады.
Жастар ... ... ... ... кіші ... ... топ
болып табылады. Қазіргі кезде ... ... ... ... ... ... ... мен жасөспірімдер
қылмыстары, девиантты мінез-құлқы ... жас ... ... ... және ... ... кемсіту проблемалары
және т.б. белгілі болып отыр.
Халықтың ... ... ... ... ... жататындықтан
да жастар қазіргі таңда әлеуметтік жұмыстың негізіне айналып отыр, яғни
оның объектісі болып табылады.
Жастарға әлеуметтік ... ... ... ... беру үшін ... ... көптеген құрамдардан тұратын, жеке және ... ... ... ... және ... даму ерекшеліктеріне ие,
қоғамдық қарым-қатынастардың тарамдалған желісінде жатқан күрделі ... есте ... ... ... социолог В.Н.Боряздың «жастар» түсінігін
объективтік, әлеуметтік табиғаттан тұратындықтан антропологиялық және
психологиялық бағыттарда қараумен шектелмеу ... ... ... ... оны ... ... бөліп қарамай әлеуметтік жұмыс
объектісі ретінде қарап, антропология, ... ... ... ... да ... ... мен ... проблемаларын зерттеудегі
жетістіктеріне сүйене отырып қарау керек ... ... ... ... ... ... ... құралын, нысанын және әдістерін
анықтау, оның ... ең ... ... осы тобының, әлеуметтік
мәртебесі мен әлеуметтік проблемалары білімі мен жас ... және ... ... ... байланысты.
Жастар зерттеу объектісі ретінде әлеуметтік ... ... және ... ... ғылымдарда да кездесетінін есте ... ... ... ... жас ... бермейді, оның
міндетті түрде қандай да бір ... ... ... Ол ... ... ... ... және басқа да ... ... ... ... ... ... болмаса ішкі жеке басының
жағдайларына байланысты болуы мүмкін, қалай болғанда да ... ... жас адам осы ... өз ... шеше алмай, ... ... ... ... етуімен маңызды.
әлеуметтік педагогика үшін жай ғана жас адам ... ... ... ... ... бала ... тұлғадан әлеуметьік субъектіге
айналатын, яғни дамушы, қалыптасушы жеке адамның болуы маңызды.
Міне ,осындай әлеуметтік жұмыстың әлеуметтік педагогика ... ... бір ... ... ... ... оларды
біріктіретін де, алшақтатын да белгілері бар.
Әлеуметтік қызметкердің жастар ... ... ... ... ... жұмыс жүргізетін маман мен жастармен жұмыс
жүргізетін маманның лауазымды міндеттерін ажырата білуді қажет ... ... ... маманның міндетіне балалар мен жастар
ұйымдарының әрекеттерін үйлестіру, жастардың ... ... ... бірлестіктерімен жұмыс, жастардың бос уақытын ұйымдастыру ... ... және ... ... ... жастардың, жас
отбасылардың құқығын қорғау және т.б. жатады.
Осыған байланысты, жастармен ... ... ... ... ... ең ... жұмыстың объектісі ретіндегі жастардың
сапалық сипаттамасын, осы бір ... ... ... ... ... ... және әлеуметтік-мәдени
аспектілерімен бірлікте және өзара байланыста ... ... ... ... жүргізілетін әлеуметтік жұмыс әдістері және оларды жүзеге
асыру жолдары
Әлеуметтік жұмыстың технологиясы әлеуметтік технологиялардың бір
саласы. Ол қиын ... ... ... азаматтарға көмек көрестіп,
қолдау жасау мен әлеуметтік қызмет көрсетуге бағытталған.
Әлеуметтік ... ... ... екі мағынада қарастырылады. Кең
мағынасында -әлеуметтік жұмыс объектісіне әсер ететін ұйым, ... ... ... ... білім мен практика жүйесі ретінде.
Мұндай түсінік әдетте әлеуметтік жұмысты ... ... және ... ... ... қолданылады. Ал тар ... ... ... ... яғни ... субъект пен әлеуметтік жұмыс
объектісіне ғана қолданылатын ... ... ... мен ... ... Мұндай түсінік ең алдымен халықтың әртүрлі ... ... ... және т.б. ... ... ... ... әрекетінде қолданылады.
Жоғарыда көрестілгендей екі жол ... ... ... ... оны ... ... ... пен қолдауды
қажет ететін белгілі-бір категориясына, оларды өмірлік ... ... ... ... ... ... ... әдістерді
ұйымдастырудың білімдер жүйесі деп анықтауға болады. Жастармен ... ... екі ... ... болады:
1. процедура мен операциялардан «іс-әрекеттің ьтәсілі мен ... ... ... ... бағдарламаларға сәйкес құрылған іс-әрекеттің өздері.
Жастардың әлеуметтік жұмысының технологиясы әр алуан, олардың түрлері
көптеген негіздерге байланысты жүзеге асады, ... ... ... ең
көп тарағаны –объектілердің (жастар ортасында, жастар тобында және ... ... ... ... ... олардың әрқайсысының
объектісінің ерекшеліктерін ескере отырып, белгілі-бір әсер ету тәсілдерін
қолдану арқылы олардың ... ... ... ... мен ... мүмкіндік
туады.
Жастардың әлеуметтік жұмысының технологиясының жіктелуі олардың жаңа
дәрежесіне де байланысты. Осы түріне қарай жаңа (жаңарған) және ... ... ... деп ... ... технологияға
«жастардың әлеуметтік жұмысының мобильдік» (басқаша атауы «көшедегі
әлеуметтік жұмыс») технологиясын жатқызуға ... бұл ... ... елдерінде кеңінен тараған технология, ал ТМД елдерінде, соның ішінде
Қазақстанға аз ... ... Оның мәні ... ... ... ... ... немесе басқа да жастар қызметінен көмек сұрамайтын, бірақ
девиантты мінез-құлық танытатын, ... ... бір ... ... ... ... ... спорттық және музыка «фанаттары» және
т.б. жастар тобын жатқызуға болады. Бұл ... ... ... ... осындағы «тусовка» енгізу, оның қатысушыларымен
өзара қатынасқа түсіп, олардың ... ... ... осы
негізде ондай топтардың көбеюіне жол бермеу, таралуына әсер ету, ... ... ... ағымға бағыттау.
Әлеуметтік жұмыстың технологиясы стратегиялық сипаттағы технологиялар
болып жіктеледі. Біріншісі жастардың көп ... ... ... ... ... ... алып, жұмысқа орналасуға және т.б. ... ... ... ... –жастардың кейбір
категорияларымен, соның ішінде ... ... пен ... ... ... ... ... технологиясы. Қазіргі Қазақстанның жағдайна
байланысты тактикалық сипаттағы технологиялар ... ғана ... ... жастардың «рискілік» жігін, топтардың пайда болуын алдын-ала
саралайтын ... ... ... ... ... етуге
мемлекеттің қаражаты жетіспейді, сондықтан жастармен жүргізілетін
әлеуметтік ... ... ... ... көмек тұжырымдамасына
ғана сүйенеді.
Соған қарамастан, жастармен жүргізілетін әлеуметтік ... ... ... ... ... ... саралайтын стратегиялық
сипаттағы технологиямен үйлестіре қолданған дұрыс. Мысалы, балалар мен
жасөспірімдердің қамқорсыздық проблемасын шешу үшін ... ... ... ... ... технологиясын іске асыру жеткіліксіз. Оған бір
мезгілде, мемлекет пен жергілікті билік органдарының мүмкіндіктеріне қарай,
балалар мен ... ... алып ... ... тауып,
оны болдырмау шараларын қолдануға бағытталған стратегиялық ... ... ... ... ... ... жұмысты жалпылау осы салада
қолданылатын көптеген технологиялар ... ... ... ... ... береді:
✓ ұйымдастырушылық тәсіл жұмыс нысанының, жобаларының әр
алуандығына бағытталғанымен сипатталады, оны ... ... ... байқаудан өткізу арқылы қарап,
қабылдайды да, оған қажетті қаржы ... оның ... ... және таңдалған технологияның қолдану
нәтижесін бақылайды;
✓ кезеңмен қолдану тәсілі жұмыстың ... ... екі ... ... ... Бірінші кезең таңдалып алынған
технологияның объектісі –жастардың белгілі-бір тобы немесе
жеке өспірім, бозбала, ... ... ... ... терең зерттеумен байланысты. Осы кезеңде барынша
маңызды, алдымен шешуді талап ететін проблемалар анықталады.
Бұл кезеңнің аяқталуы ... ... ... ... ... ... топ) ... проблеманы
шешудің жоспарын құрудан тұрады. ... ... ... сәйкес жұмыс жасау, ол психо-әлеуметтік және басқа
да қажетті көмекті ... және ... ... жағдайдан
шығуда қолайлы жағдай жасау, клиенттің жағдайын реттеу сияқты
істерді атқаруға бағытталған.
✓ Кадрмен қамтамасыз ету таңдап алынған ... ... ... мамандарды –психологтарды, әлеуметтік
педагогтарды, медиктерді және т.б. ... ... ... ... жастармен жұмыс істеуге арнайы
дайындалған, клиентпен сенімді қатынасқа түсіп, оның ... ... ... оның проблемасын шешуде қолайлы әсер
ететін ... ... ... және ... және ... ... осы ... асуына бақылау жасаушы маманданған ... ... ... ... ... ... технологиясының тағы бір
маңызды қағидасы –саралап жіктеу тәсілі қағидасы, ол ... ... ... жеке ... қажет етеді.
Әлеуметтік жұмысының мақсаттары мен қызмет ету жағдайларымен және
жалпы ... ... ... ... ... жақынырақ, соның
ішінде Ресей Федерациясының жастар ісі бойынша ... ... ... ... ... ... бар:
□ Жастарға әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету Орталығы
дағдарыс жағдайында, микро және макро орталарда келіспеушілік
жағдайында ... ... ... осы ... ... және ... ... алдын-
алу сияқты медико-психолого-педагогикалық көмек көрсетуге
арналған. Бұл орталық екі ... ... деп ... ... ... бөлімі, оған баспана, қонақ-
үй, социотерапия мектебі, мамандықты таңдау кабинеті,
өндірістік ... ... ... ... ... ... беру кеңсесі жатады, және медико-психолого-
педагогикалық ... ... ... оған ... ... ... ... кеңес беру пункті,
оқушыларға арналған кеңес беру пункті, анонимдік ... ... ... ... және бос ... ... жатады;
□ Жастар үшін ақпарат беру Орталығы, оның мақсаты –жастар ісі
бойынша билік орындаушы органдарға, ... ... ... ... ... ... ұйымдар мен мекемелерге
ақпараттық және әдістемелік қызмет көрсету. ... жеке ... ... бос ... ... ... алу, тұрғын үй және басқа да ... ... ... ... ... ... Орталық жастар ортасында болып жатқан
процесстер ... ... және ... ... туралы
ақпараттарға талдау жасаумен айналысады.
□ Еркінен айыру ... ... ... ... ... ... Орталығы, бейімделуі қиын
жағдайда жүрген жастарға ... ... ... ... және ... ... көрсетуге
арналған. Оның мақсаты -әлеуметтік пайдалы байланыстарын
жоғалтқан, бейімделуі қиын ... ... ... ... олардың әлеуметтік салаларға
«кірігіп» кетуі мен рецидивті алдын-алу мақсатында көмек
көрсету; еркінен айыру ... ... ... ... ... мамандық таңдауға және қайта
мамандыққа дайындыққа ... ... ... ... ... бойынша кеңес беру; бейімделуге қиындық
туғызған себептерді, көкейкесті проблемаларды және қиын
жағдайларды анықтап, олардан ... ... ... дау-
жанжалдарды тоқтату, қамқорлыққа ... ... ... ... ... жолдарын іздеу; дау-
жанжалдарды тоқтату, қамқорлыққа ... ... ... ... ... жолдарын табу мақсатында
жоспарлар жасау. Орталықтың құрамында телефон арқылы кеңес
беру бөлімі («сенім телефоны»), психологиялық ... ... ... және ... ... мектептері,
криминогендік контингентпен жеке жұмыс істеу бөлімі, кеңес
беру пункті болуы керек.
... мен ... ... беру ... ... жедел, анонимді, ақысыз психологиялық кәсіби көмек
көрсетуге арналған. ... ... ... ... жағдайын басынан кешіріп, басқа да
психикасына зақым келген жағдайда қалған абоненттерге ... ... шығу үшін жеке ... рухани және
физикалық ресурстарын жұмылдыру; әлеуметтену мен ... ... ... ... ... балаларға,
жасөспірімдерге жастарға, жас ... ... ... психологиялық кеңес беру.
□ Жасөспірімдерге ... ... ... және
субъективтік себептерге себептерге байланысты ... ... ... ... ... жағдайынан қағажу
қалған кәмелетке толмағандардың өмірінің ... ... ... ... ... етуді,
кәмелетке толмағанның әрі қарайғы отбасындағы, жұмысындағы,
оқу-тәрбие мекемелеріндегі өмірінде жаңа жағдайлар ... ... ... заң ... ... ... етеді.
Жоғарыда аталғандар қазіргі ТМД елдеріндегі ... ... ... ... ... жалпы ұйымдастырушылық-технологиялық
моделі. Тәжірибеде қазіргі шындыққа тән осындай ... ... ... бар. Олар ... ТМД елдерінің әлеуметтік-экономикалық,
саяси және ... ... ... тән ... ... ... процесінің ерекшеліктеріне, тіпті жастарға арналған
әлеуметтік қызмет көрсетудің мазмұны мен рөлін мемлекеттік билік органдары
мен ... ... ... ... ... түсінуіне
негізделген.
Қазақстан Республикасында жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыс
жүйесі республиканың Министрлер ... ... ... ... ... ... құру ... (1993 ж.) Қаулысы ... ... және ... ... Министрлігі, білім, мәдениет және денсаулықты
сақтау ... ... және ... ... ... ... жасаған жастарға арналған әлеуметтік қызмет көрсету орындарын
дамытудың ... ... (1998 ж.) ... ... ... республикада жастарға арналған әлеуметтік қызмет көрсетудің
өзіндік құрылымы қалыптасқан:
□ Жастардың еңбек биржасы, оның ... ... ... ... ... ... қамтамасыз ету, жастардың
еңбектегі қабілеттері мен мүмкіндіктерін толықтай қолдануға
жағдай жасау;
□ әлеуметтік-психологиялық және заң ... ... ... ... бастарынан кешіріп, бас-ортасындағы
девиантты, суицидальды мінез-құлықты ескерту, алдын-алуды
жүзеге асыруға арналған;
... ... ... баспаналар, объективтік
және субъективтік себептерге байланысты отбасында, тәрбие
мекемесінде, қоғамда ... ... ... ... ... ... өмірінің уақытша тұрмыстық,
психологиялық, ... ... ... ... құрылған;
□ еңбек және әлеуметтік бейімделу Орталықтары ... ... ... кәмелетке толмағандарға жедел
кәсіптік дайындықтан өтіп, алғашқы ... ... ... арналып құралған;
□ ақталғандарға арналған Орталықтар түзету мекемелерінен
оралған жас ... мен ... ... ... еңбекке орналасуын анықтауда, кәсіптік дайындықтан
өтуіне немесе қайта дайындықтан өтуіне, орта ... ... ... ... көрсетуге арналған;
□ «Сенім телефондары», телефон арқылы жедел анонимді, ... ... ... көрсетуге арналып құрылған.
Жоғарыда аталған қызметтерден басқа республикада мүгедек балаларға
арналған медико-әлеуметтік бейімделу ... ... беру ... мен ... және т.б. құрылған.
Жастарға арналған әлеуметтік қызмет көрсету әрекеттері мен оларды
құрудың көкейкестілігінің мысалына Қарағанды ... ... ... ... 8 мың ... пайдаланғандығы, оларға еңбекке орналасу
жағынан және психологиялық қолдау көрсетілгендігі жатады. Алматыда кеңестік-
білім беру Орталығы белсенді жұмыс атқарып ... ол ... ... ... ... Орталыққа көмек сұрап келген нашақор ақысыз қан
тапсыруға, ... ... ... ... ... мүмкіндік ала алады.
Қазақстандағы жастарға арналған әлеуметтік ... ... ... ... баяу ... ықтиярлы жүргізілуде, кеңес өкіметі
тұсындағы «ескілерін» ... ... ... қазіргі әлеуметтік-
экономикалық және әлеуметтік-психологиялық проблемаларына ... ... ... ... ... ... ... әлеуметтік қызмет
көрсету жүйесінің жаңа бейнесінің қалыптасқанын көреміз. Ол негізінен жаңа
құқықтық негіздерге, мемлекеттің жаңа ... ... ... ... байланысты.
Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстардың инфра құрылымының негізгі
құрауышына халықтың осы санатымен жұмыс істеуге арнайы дайындалған кадрлары
жатады. ... ... сай ... ... әлеуметтік
қызметтердің тиімді жұмысы, жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстарға
жаңа технологияларды қолдану ... ... ... ... ... арналған әлеуметтік ... ... ... ... ... республикадағы жастарға арналған әлеуметтік
қызмет көрсету жүйесін табысты дамыту үшін ... ... ... ... Орта ... және жоғарғы оқу орындарының базасында
жастармен жүргізілетін әлеуметтік ... іске ... ... ... ... ету;
□ Жастарға арналған әлеуметтік ... ... мен ... үшін ... ... өткізуді қамтамасыз ету;
□ Осы саланың мамандары үшін тәжірибемен алмасуға арналған
семинарларды, конференцияларды жыл сайын ұйымдастырып тұру;
... ... ... ... ... ... кәсіби
дайындығына қойылатын жоғарғы талаптар оның ... ... ... ... ... ... атқаратын
маманның біліктілігіне берілген сипаттамаға сәйкес ол мынадай
міндеттерді атқаруы тиіс:
□ әртүрлі нысанда көмек көрсетуді және ... ... ... ... жас ... жеке ... ... анықтау және олардың патронажын жүзеге асыру;
□ тәрбиеленушілердің қиыншылықтарының, ... ... ... ... және оқуы ... туындаған қиындықтарының
себептерін анықтау;
□ маскүнемдікпен, нашақорлықпен зардап шегетін, ... ... ... ... ... ... көрсететін әлеуметтік көмектің сипаты мен ... ... және ... ... отырған жас отбасылармен, ата-анасы жоқ немесе
қамқорсыз қалған бұрынғы балалар үйі мен ... ... ... ... алмай
жүрген немесе басқа да көмекті қажет ... ... ... ... ... жеке адамның, отбасының немесе әлеуметтік топтың өзіндік
мүмкіндіктерінің әлеуетін белсендіруге жағдай ... ... ... ... ... әрекеттесуінің,
өзара қатынасын жақсартуға ат салысу;
□ әлеуметтік қорғау және көмек ... ... ... ... ... беру;
□ үнемі немесе уақытша әлеуметтік қызмет көрсетуді, ... мен ... ... ... ... ... көмектесу;
□ дәрігерлік көмекті қажет ететіндерге ... ... ... ... ... ат ... сәйкес органдар мен мекемелерге ата-аналық құқынан айыру
туралы, асырап алу туралы және т.б. ... арыз ... ... ... ... ... бұзушы кәмелетке толмағандарға қоғамдық ... ... ... ... ... ... қоғамдық
қорғаушысы болу;
□ әлеуметтік саясаттың қалыптасуы, халыққа әлеуметтік қызмет
көрсету мекемелерінің аймақтық және территориялық ... ... іске ... жұмыстарға қатысу.
Осы міндеттерді сапалы орындау үшін жастармен жүргізілетін әлеуметтік
жұмыстарды іске асыратын маман мыналарды ... ... ... ... қаулылар, жарлықтар, бұйрықтар және басқа да ... ... ... ... және ... ... басқарушылық және
нормативтік құжаттарды; балалар құқы жөніндегі ... жеке ... ... жеке санаттарының психологиялық ерекшеліктерін; тұрмыс пен
отбасы тәрбиесіндегі ұлттық және аймақтық ... ... ... ... ... ... мен практикасы;
тәрбиеленушілеріне әлеуметтік қорғау саласында ... ... ... әлеуметтік қызмет көрсету органдары мен мекемелерінің
жұмысы; практикалық ... ... ... және шетелдік тәжірибесі;
азаматтық заңдылықтар негізі; еңбек және ... ... ... ... ... туралы заңдылықтар.
Жастарға әлеуметтік қолдау көрсету саласындағы тағы бір білікті маман
–жастармен ... ... ... ... мынадай лауазымды міндеттерді
орындау талап етіледі:
□ балалар мен жастар бірлестігінің іс-әрекетін ... ... бос ... ... бойынша шаралар
қолдану мен олардың жағдайына талап жасау;
□ деструктивтік балалар мен ... ... ... ... ... орналасқан аймақта жұмысты болжау және жоспарлау,
оны ұйымдастыруда әр алуан қазіргі нысандарды, тәсілдер ... ... ... саясатын қалыптастыруға, мәдени-ағартушылық
мекемелерінің ... ... және оны ... ... ... жұмысына қатысу.
Жастармен жұмыс жүргізетін маманмжастармен ... ... ... ... ... мен дағдыға ие болуы керек.
3. Жастармен жүргізілетін ... ... ... ... ... ... шет елдік тәжірибені
зерттеуде және қолдануда мынадай сәттерді ескеру керек:
□ оны бағалау мен ... ... ... ... ... яғни ... зерттеліп отырған елдің
қоғамдық-саяси деңгейі мен ... ... ... ... тәжірибесіне бейімделу өз елінің, өз
аймағының ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін есепке ала отырып
жүзеге асыру керек;
□ шет ... ... ... өз ... ... ... қорғау саласындағы тәжірибені алып тастау деген
сөз емес;
Дамыған елдерде ... ... ... ... ... ... жағдайларға негізделген. Бұл елдердегі басқарушылар шеңбері
мен қоғам мыналарды ... ... ... ... ... ұстап тұруға
мүмкіндік жасайтын әлеуметтік саясатты жүзеге асырудың
қажеттілігін сезінеді, оны ... ... ... ... ... ... сипатын сақтай отырып
әлеуметтік бағдарлануы; ... ... аса ... ман аса ... ... ... және әлеуметтік қызмет көрсету үшін мемлекеттік және
жергілікті бюджетті, әр алуан ... ... ... ... ... ... көрсету,
еңбекпен қамту және т.б. салаларда ... ... ... ... ... мен ... қоғамның
кездесетін қиындықтары жылдам өзгермелі заманда жас
адамдардың бір ... ... мен ... ... болса, екінші жағынан қоғам оларға
ұсынады да, олардан талап етіуінен болатыны;
□ осы қайшылықтарды шешу үшін ... ... ... ... ... даму ... өз ... қосуға
мүмкіндік беру керек.
Осы жағдайларды ескере отырып, ... ... ... ... ... әлеуметтік жұмыстың, әлеуметтік қолдаудың екі
негізгі моделі қалыптасқан: америкалық (көмек пен ... ... ... ... және ... (жастарға көмек көрсету мен
қолдау жасаудың мемлекеттік нысандары басым).
Жастармен жүргізілетін ... ... ... АҚШ-та жалпы
мемлекеттік заңдылықтар, немесе штат заңдарымен регламенттелген әр түрлі
әлеуметтік бағдарламалардан тұрады. Сонымен ... жеке ... ... ... ... ... ... нақты аймақта
тұратын жастарға әлеуметтік көмек көрсетудің қажеттіліктерін толықтай
көрсетуге мүмкіндік береді.
Жастармен ... ... ... ... ... жас ... ... әлеуметтік саясаттың бағытын анықтауда,
жоспарлауда және іске асыруда мемлекеттің қатысуымен, әр алуан әлеуметтік
қызмет көрсетуге жастардың ... ... ... ... ... ... ... органдары да маңызды рөл атқарады.
Нарықтық экономикасы қалыптасып қалған дамыған елдердегі жастармен
жүргізілетін ... ... ... ... ... ... түрлерінің өзгеруінен, өзгермелі жағдайларға байланысты жүзеге
асыру нысандарынан, қажеттіліктердің ескеруі мен жаңасының пайда болуынан
көрінетін нысандарының ... және әр ... ... ... бір ... ... ... қызмет көрсетудің барлық жүйесінің
барынша құқыққа негізделуі, оны ұсынудың сипаты мен ... ... ... ... ... бұл өз кезегінде, әрбір осыған қызығушылық
танытқан жас адамға, жасөспірімге ... оның ... ... ... ... заң жүзінде тиесілі әлеуметтік қызметті пайдалануына
мүмкіндік береді.
Батыс елдеріндегі жастармен жүргізілетін әлеуметтік ... тағы ... ... ... ... ... ұясы, жас ұрпақты
әлеуметтендірудің басты факторының бірі ... ... ... ... жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыспен
айналысатын барлық мекемелер мен ... екі ... ... ... ... және ... Жалпы профильдікке нақты аймақтың ... ... және т.б.) ... ... ... ... Мекен-жайларға барынша жақын орналасқан олар ... ... ... ... ... жастарға өз көмектерін
көрсетеді. Ал арнаулы мекемелер қатарына белгілі-бір жастар ... ... ... қашып кеткендерге, қараусыздарға, нашақорларға және
басқаларына әлеуметтік көмек көрсететін мекемелер жатады.
Әр елде ... пен ... ... ... ... осы ... теріс мінез-құлықтарына профилаклика жүргізуге әртүрлі тәсілдер
қалыптасады. Бірақ, бұл жұмыстың ұйымдастырушылық-практикалық нысандарының
әр алуандығына қарамастан оларда ... ... мен ... ... Олар ең алдымен мыналар:
□ жастардың құқық бұзушылығы мен теріс мінез-құлықтарына
профилактика ... мен ... ... ... ... шараларынан қорғау-сақтау шараларын
үстемдету;
□ тәрбиелеу-профилактикалау және ... ... ... ... ... ... ... емдеу бойынша практикалық жұмысқа маманданған әлеуметтік
педагогтардың, әлеуметтік ... ... ... ... ... балаларға, жасөспірімдерге,
бозбалаларға көмектесуге ... ... ... ... ... ... мен ... сенім
телефондары, қиын жағдайларға ұшыраған балалар мен
жасөспірімдерге арналған ... ... ... ... ... кәмелетке толмағандарды
реабилитациялауда тәрбиелеу-профилактикалау және қорғау-
сақтау ... ... ... ... басты рөлді медико-психологиялық көмек пен қолдауға
беру;
□ тәрбие институтының бастысы ... ... ... ... ... пен қолдау көрсету,
тәрбие мақсаттарын орындай ... ... ... отбасылық тәрбие беру жағдайын жақсартудың
әлеуметтік жұмыстарын ұйымдастыру.
Көптеген Батыс ... АҚШ, ... ... жастармен
жүргізілетін әлеуметтік жұмыстар әртүрлі көмек көрсетумен ғана ... ... ... ... ... ... ... да тұрады. Мысал
ретінде құқықтық негізде ... ... ... қолданылатын ФГР
тәжірибесіне сүйеніп көрейік:
□ жас ... ... және ... ... ... болуының алдын-алу. Мұндай қауіп төндіретін
объектілерге ... ... ... ... ... ... ... Жасы 16-ға толмаған жас ... ... ... ... және басқаларында, сондай-ақ дискотекаларда
болуына тәртіп белгілеу, оны оларды ... ... ... жүруімен, осы орындарда болу уақытын шектеу
арқылы жүзеге асырады.
□ Қоғамдық орындарда алкогольді ... ... және ... ... 16 ... ... жас адамдарға ата-анасымен
жүргенде ғана жеңіл алкоголь ішімдіктерін (сыра, ... ... ... рұқсат етіледі.
□ Жасы 18-ге толмаған жас адамдарға құмар ойындарын ойнауға,
әсіресе ұтып алу ... ойын ... бар ... (бұл ... ... ... немесе тәрбиешісі бар
барлық балаларға қатысты) тыйым салынады;
□ Балалар мен жасы 15-ке ... жас ... ... ... ... ... салынады.
Шетелдерде, әсіресе дамыған елдерде жастармен –құқық бұзушы кәмелетке
толмағандармен, жас нашақорлармен, қараусыздармен, «қауіпті топ» ... ... мен және ... ... ... әлеуметтік
жұмыстың біршама тәжірибесі жинақталған. Әр елде бұл проблемалардың өзіне
тән ерекшеліктері бар, олар ... ... және ... шешу үшін ... әлеуметтік-экономикалық, демографилық және басқа да ерекшеліктерін
есепке ала отырып жасалған әлеуметтік ... ... ... қарамастан, осының өзі әр елдерде ... ... ... білу әлеуметтік қызметкерге ол елден әлеуметтік және ... ... ... ... ... ... жастар
ортасында жаңа проблемалардың туындауын көре білуге және адекватты ... ... ... жастардың құқығын қорғау үшін және оларға ... ... ... ... ... ... қалауынша безендірілген
ақпараттық орталықтар ... ... жас ... ... юристерден ақпарат пен кеңестер ала алады. Және ... ... ... ... ... әрекеттерінде жас отбасыларына көмек көрсету
мақсатында тұрғын-үй басқармаларымен байланыс ... ... ... ерекше назарда ұсталған. Қызмет ... ... ең ... ... мүдделеріне орай, ... ... ... ... ... бар ... ... Балалар
мен ата-аналары арасындағы қарым-қатынастарға байланысты туа қалған
құқықтық мәселелерді шешуде көп ... ... ... ... ... ... түрлері әсіресе назар
аударарлық. Онымен бірнеше мекемелер айналысады. Жастар мен ... ... ... ... ... ... ... немесе арнаулы бақылауға
алу арқылы көмек көрсетеді. Егер баланы қорғау қажет болса, оны ... ... ... ... да, қамқорлық көрсетеді. Отбасында зорлық
көруіне байланысты ... ... ... ... отырған балалар сондай-ақ
балалардың психологиялық бөлімдерінен көмек ала алады, онда олар және оның
отбасы бірнеше апта бойы ... ... ... ... клинико-психологиялық диагностика, кеңес беру және т.б. жүргізіледі.
Мұндай көмектердің мақсаты қызмет ... ... ... ... отырып, баланы отбасына қайтару.
Тағы бір әлеуметтік қызмет түрі –Аймақтық күйзеліс орталықтары. Олар
мектеп жасындағы балаларға тәулік бойы ... ... ... ... Егер оқушыға қауіп төнсе қысқа уақытта оны тұрғындар ... ... ... ол ... ... ... және орталық
мамандары тиесілі жұмыс ... ... ... ... ... мақсаты дағдарыс жағдайларда балалармен және ата-аналарымен
бірге жанжалдарды шешудің жаңа жолдарын табу.
Ұлыбританияда ... ... ... ... ... және
басқа да демографиялық жағдайларға байланысты, сондай-ақ физикалық немесе
психикалық денсаулығының бұзылуына байланысты мемлекеттік ... ... ... ... ... ... ... мен көмек
көрсетуден тұрады. Осыған байланысты, әлеуметтік қызметтердің ... ... ... ... ... ... ... ететін балалар, жасөсіпірімдер мен жастар, сондай-ақ ... ... ... ... ... ұйымдар болғандытан, ақысыз
көмек көрсетеді. Бұл қызмет орталықтарының өзіндік айырмашылығына олардың
оқу, емдеу және ... да жас ... ... ... ... ... ... беретін мекемелерден тәуелсіз болуы. ... ... ... ... ... бозбалалармен жұмыс істейтін, солар үшін жауап беретін
басқа мекемелердің қызметкерлердің маманданбаған ... ... ... ... ... тұра ... ... жергілікті билік органдарына нақты мекеменің,
маманның, ... ... жеке ... ... ... ... ... психикалық болмаса физикалық дамуына қауіп төндіретіні жөнінде
мәселені көтере алады. Әлеуметтік қызметкердің ... және оған ... ... ... сот ... ... ... немесе жеке
тұлғаларды жауапкершілікке тарта алады, билік органы отбасына қаржылай
көмек ... ... ... жас ... ... ... ... жағдайын жақсартуды және т.б.
Көптеген әлеуметтік қызметкерлер тікелей ... беру және ... ... ... ... ... мен психологтармен тығыз
байланыста бола отырып кәмелетке толмағандармен жәке және топтық жұмыстарды
жүзеге ... ... ... ... жергілікті әлеуметтік қызмет
орталықтарына ... елде ... ... ... бірдей деңгейде жұмыс
істейтін әр ... ... ... да бар. ... ... тұратын халықтың белгілі бір санаттарына қызмет көрсетеді. Соның
ішінде балаларға, жасөсіпірімдер мен ... ... ... ... ... ... орталықтар нақты бағыттарда жұмыс істеуге арналады және
әлеуметтік ... ... ... ... ... Мысалы тек
отбасыларына көмек беретін, немесе тек маскүнем жасөсіпрімдер ... және ... ... орталықтар бар. «Желілі»
құрылымдағы әлеуметтік қызметкерлер барынша шектеулі ... ... ... ... ... отбасы психологтары сияқты
әрекет етеді де, бірнеше отбасыларына ондағы жанжалдардың ... ... ... ал үшіншілері орталыққа келушілерге әлеуметтік қорғауды
қамтамасыз етіп, заңды ... ... ... ... ... ету ... бос уақытты өткізу мекемелерімен
байланысып отырады.
Голландияда ұсақ ұрлықтар жасаған немесе вандализм ... ... ... «Халит» жобасы шеңберінде қызықты жұмыс тәжірибесі
жинақталған, оның мәні құқық бұзған жасөспірім өз ... ... ... ... өз еңбегімен өтеуден тұрады. Келтіріліген залалдың
орнын толтырудың ең кеңінен тараған тәсілдеріне: құқық бұзу ... ... ... ... ... қабырғасын жуу немесе сырлату
және т.б.); құқық бұзудан зардап көрген ұйымда жұмыс ... ... ... ... ... ақысыз еңбек ету арқылы залалының орнын толтырады
және т.б.); келтірілген залалды жасөспірім қоғамдық орындарда тапқан ақшасы
арқылы төлейді.
Сәйкес ... ... ... ... ... және ... шеккен жақ
үш жақты келісім-шартқа отырады, онда жасөспірім кешірім ... ... ... оның ... білімін көтеруге бағытталған, ... ... ... пен оның ... ... жауапкершіліктер туралы
айтылатын шараларға қатысу ... ... ... бюросы осы
келісім-шарттың орындалуына бақылау жасайды: егер ... ... ... істі ... егер орындамаса –құқық бұзу ... ... ... ... ... жауапкершілікке тартылуын
қарастыратын әрекет етуге жол ашылады.
Исландияда кәмелетке ... ... ... мен ... топқа»
жататын жасөспірімдермен әлеуметтік жұмыс арнаулы балалар мен ... ... ... ... ... асады. Аймақтық деңгейде бұл
жұмысты жергілікті әкімшіліктің қасынан құрылған әлеуметтік ... ... ... ... ... арасында жас адамдардың
қажеттіліктері мен қызығушылықтарын оларға және социумның ... ... ... ... ... ... жұмыстарын
ұйымдастырады. Балалардың денсаулығы мен мінез-құлықтарына теріс әсер
ететін қолайсыз ... ... ... ... ... шаралар отбасылық бақылаудан, отбасылық қолдау мен ... ... ... ... ... беруден тұрады. Егер ата-
аналары баланың күтімі мен тәрбиесіне дұрыс ... ... ... қызмет ететін балаларды қорғау бөлімі оларды ... ... ... өз ... ... ... ... болатын
отбасыларға немесе балалар үйіне анықтайды.
Норвегияда әрбір муниципалитетте ... ... ... бар, ... 18-ге дейінгі жас адамдарды денсаулығы мен дамуына кері әсер ... ... ... қорғап, көмектесуге арналған. ... ... ... ... ... ... ... шаралар және қорғау шаралары. Негізгі профилактикалық
шаралардың мақсаты муниципалитеттің аймағында тұратын ... ... ... болып табылады да, ол балалардың алаңдарын, жастар
клубын ... ... ... шешу ... ... ... және ... шешуден тұрады. Отбасыларындағы профилактикалық ... ... ... ... адрестік сипатта болып, проблемалық
отбасыларында, жас нашақорлармен, ... ... және ... ... ... қажет ететін жастар санатымен ... ... ... ... ... ... ... де қызықты. Жергілікті
билік органдары –муниципалитеттер алкогольді ... ... ... ... ... ... бақылау жасайды, алкогольсіз жастар
клубтарының, дискотекалар мен басқа да осы сияқты мекемелердің әрекеттеріне
жәрдем ақша беру және ... да ... ... арқылы көмектесіп тұрады.
Алкогольді шектен тыс қолданатын ... ... ... ... ... деп
аталатын жұмыс жасалады, оның мақсаты жас адамдарға алкогольмен «байланысты
үзуге» көмектесу.
Ресейде «Ресей ... ... ... ... ... ... Заңы ... жастарды әлеуметтік қорғау мекемелерінің
типтік құрылымы ... оның ... ... ... әрбір қала, аудан үшін міндетті минимум, оған мыналар кіреді:
а) әлеуметтік қызмет көрсету орталығы (бөлімдері: үйде әлеуметтік ... ... ... ... ... ... ... көрсету);
ә) отбасы мен балаларға әлеуметтік көмек көрсету орталығы;
б) кәмелетке толмағандар үшін ... ... ... ... балалар мен жасөспірімдерге арналған әлеуметтік баспана.
2. қалалар мен аудандардағы қосымша желілер, оларға мыналар жатады:
а) психолого-педагогикалық көмек беру орталығы;
ә) ... ... ... ... ... ... ... қайырымдылық үйі;
в) мүмкіндігі ... ... ... ... ... ... ... реабилитациялық орталықтары.
3. республикалық, өңірлік, облыстық, аймақтық, аудан аралық ... ... ... ... ... ... ... көмек көрсету
орталықтары;
ә) интернат-үйлер: балалар, психоневрологиялық, арнаулы;
б) мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға арналған жатақханалар.
Федерация субъектілерінің билік органдары, жергілікті ... ... ... ... ... өзіне тән ерекшеліктері мен материалдық-
қаржылық мүмкіндіктерін ескере отырып жастармен жүргізетін әлеуметтік жұмыс
қызмет ... ... ... ... ... ... заң, наркологиялық көмек көрсету және ... ... ... ... ... республикалық әлеуметтік «Новое
поколение» қоры, отбасылық қатынастарға көмек көрсету ... ... және т.б. ... ... ... ... қызмет
жастарға құқықтық мәселелер, отбасылық қатынастан жөнінде ... ... ... және ... ... ... Курск облыстық жастарға әлеуметтік қолдау көрсету орталығы көп
профильді әлеуметтік мекеме бола ... 14 ... 30 ... ... ... ... ... әлеуметтік, психологиялық, кәсіби
маманданған, заңды, медико-педагогикалық және ақпараттық көмек ... ... ... ... жүргізіледі: жастардың еңбек биржасы,
кәсіби кеңес, жастарға психологиялық көмек беру қызметі, «Отбасын жоспарлау
кабинеті», әлеуметтік және ... ... клуб ... әлеуметтік көмек көрсету жүйесінің төменгі деңгейдегі
әлеуметтік ... ... ... ... Зеленоградск аймағындағы
отбасылық тәрбие Орталығының іс-тәжірибесін ... ... ол ... ... ... мен «қиын балалардың» проблемасын шешуге
бағытталған. Бала тәрбиесінде отбасы рөлінің ... ... ... өз ... ... баланың жағдайын өзгертуді, оның тұрмыс
жағдайының, тіршілігінің, дамуының жақсаруына, яғни оны қоғамда ... ... ... ... ... ... ... Орталықтың әл-
ауқаты нашар отбасылармен жүргізілетін жұмыстарда қолданатын басты әдісі
-әлеуметтік патронаж, бұл ұзақ ... ... ... ... ... ... отбасы мен оны қоршағандары ... ... ... ... ... осы ... проблемасын шешуде оған қызмет бабы
арқылы мүдделі болып отырған тұлғалармен (білім беру, әлеуметтік қорғау,
ішкі ... ... ... ... ұйымдары және т.б.) немесе
отбасымен байланысты ... ... ... ... ... желісі» деп аталынатын байланыс орнатудан тұрады.
АҚШ-та «қауіп тобына» жататын жасөспірімдермен әлеуметтік жұмыс ... ... ... ... ... ... ішінде, көмек берудің
федеральдық бағдарламаларына сәйкес көмекке зәру отбасылары мен балаларға
арналған арнаулы мекемелер мыналарды ұйымдастырады:
А) ... ... ... ... уақытта жұмыс істейтін балаларға
қарау;
Ә) ересектер тарапынан зорлыққа ұшыраған балаларды қорғау;
Б) балалар үйін инспектірлеу, қамқорлығына алған ... ... жаңа ... бейімдеу;
В) балаларға білім алуда және т.б, арнаулы көмек көрсету қызметтерін
дамыту.
Көптеген бағдарламалар ... ... ... ... өмірге
тарту мақсатында кәмелетке толмағандарды белгілі-бір акциялар мен ... ... ... бағытталған. Полицияның ... ... ... ... ... ... кәмелетке
толмағандарды спортқа және басқа да пайдалы істерге тартуға ... ... ісі ... ... ... ... құқық бұзушылық жасаған кәмелетке толмағандарды реабилитациядан
өткізуге бағытталған. Мектептердің базалық бағдарламалары екі ... ... және ... мектептерге арналған, яғни «қиын» және
сотталған ... ... Бұл ... ... да ... ... ... болдырмай, олардың мектепке ... ... ... олар ... ... ... ... бағытталған және барлық мектеп оқушыларына арналған.
Кәмелетке толмағандарды бас бостандығынан ... және ... ... АҚШ-та екі мекеме санатымен байланысты: жабық бас бостандығынан айыру
орындары және жабық тәрбиелеу мекемелері. Біріншілері ... ... ... ... кәмелетке толмағандардың, сондай-ақ істің жағдайын анықтауға
шейін ... ... ... ... ... ... мекмелері. Екіншісі –сот ... ... ... жазаланатын
әрекеттері үшін ... ... ... ... ... шектеуге арналған мемлекеттік немесе жеке меншік ұйымдар. Мұндай
мекемелердегі бас бостандығынан айыру дәрежесі ... ... ... Жабық
тәрбиелік мекемелердің төрт түрі бар: қайта тәрбиелеуге ... ... ... мен ранчолар, жабық баспаналар мен балалар үйі, тәулік
бойы бақылау ... ... ... ... жаңа формаларына жастармен
ықшамаудандарда жұмыс ... ... ... ... ... тән
ерекшеліктері әлеуметтік-педагогикалық әсер ету бағыттарын анықтайды
(мысалы, жұмысшы кварталдардағы превентивті және ... беру ... жаңа ... ... ... ... әрекеттерге
баса назар аудару және т.б.) ... мен ... ... ... жоқ ескі ... ... ... әлеуетті
ошақтары болып табылады. Әлеуметтік қызметкер оның кеңес беруін ... жеке ... ғана ... қана ... ... ... көмекті
қажет ететін, әлеуметтік-экономикалық сипаттағы көзқарастары бір жастар
тобымен кездеседі. Мұндай ... ... ... ... ... қана ... ... маман болуын, шынайы мүмкіндіктерін,
ең алдымен ... ... ... ... болуын қажет етеді.
Қаңғыбастықтың және педагогикалық салақтықтың әлеуметтік себептерін білу
бұл жұмыстағы басты алғышарт ... ... жас ... мен ... ... ... ... тәжірибесі жинақталған. Оның заңды негізіне есірткі құралдарын
пайдалану, өндіру, ... ... ... ... осы ... ... үшін жаза ... реттейтін заңдар мен заң актілері
жатады. Осы елдегі ең жоғарғы деңгейдегі маңызды Ұйымға алкогольдікке қарсы
және нашақорлыққа қарсы білім ... ... ... ... ... ... ... негізгі жұмыс сол мекен орындарда жасалады. Оған
мысал ретінде Гетеборг қаласында жинақталған тәжірибені келтіруге ... ... ... нашақорлықты таратуға қарсы әрекетке қатысты
әлеуметтік бөлімшелері кіретін қалалық ... ... ... ... ... ... 8-10 штаттық жұмыскерлері (психологтар,
медиктер, әлеуметтік қызметкерлер) бар ... ... ... ... ... болған жағдайда мектеп оқушылары да тартылады. Топтардың міндетіне
есірткілермен проблемасы бар жас ... ... ... жеке ... сипаттағы психотерапевтік шаралар өткізу, сондай-ақ нашақорлыққа
қарсы насихат жүргізу жатады.
Жас нашақорларды анықтауда ... ... олар ... бірег вокзалдарды, қоғамдық орындарды, дискотекаларды,
жастардың ... ... ... ... Анықталған нашақорлар
арасында топ қызметкерлері ол ... ... ... ... ... ... жұмыстарын жүргізеді.
Ауданаралық топтар жас нашақорларды ... ... да ... ... ... ... ... мамандықты
игеруге, жұмысқа орналасуға, психологиялық қиындықтарды жеңуге көмектеседі.
Жас нашақорлардың ата-аналарымен арнаулы сабақтар өткізіледі де, ... ... ... ... ... ... ... шұғыл
жағдайларда жедел көмек көрсетудің дағдылары үйретіледі.
Әлеуметтік ... ... ... ... ... ... ... Баспаналар да шешеді. Жеке тәсілдерді қолдана
отырып, жеке қасиеттерінің жақсы жақтарына ... ... ... ... ... кету ... білуге тырысады, одан
тәрбиелеу қиын бала емес, проблеманы біріге отырып шешетін толыққанды
серігін көруге ... ... ... ... ... ... ... жағдайы туралы және одан шығу жолдарын ойлануға бағыттау.
Қорытынды
Барлық жастарға оның жас шегіне ... ... ... ... сипаттама беру өте күрделі, себебі осы ... оның ... ... ... ... әлеуметтік-
психологиялық өзгерістерге әкеп соғатын динамикалық рөлдік өзгерістер болып
отырады.
Қалай болса да, таза прагматикалық жағынан осындай жалпы, ... ... ... де жоқ, ... ... қызметкер,
әлеуметтік педагог белгілі-бір жастағы, белгілі-бір ... ... ... жеке жас ... ... ... мен ... бір жастар тобымен (сынып, бейресми топ және т.б.) ... ... ... ... жас психологиясының көмегіне сүйене
отырып, өз ... ... ... ... бойжеткеннің жеке
психологиялық ерекшеліктерін тани алатын белгілі-бір психологиялық
«жабдықты», арқауды көрсетіп ... ... ... ... ... жұмысына қатысуға қазіргіден
де белсендірек тартуы тиіс.
“Нұр Отан” ... және ... ... ... ... жас ... қалыптастыруға бағдар ұстауы керек. Жас ұрпақтың
күш-қуаты мен шамшылдық жігері партиялық белсенділікке қуатты серпін беруі
тиіс.
Партияның ... ... ... ... ... ... құра отырып,
партиямыз 200-ден астам жастар ұйымының күш-жігерін біріктірді. Бұл жастар
арасында “Нұр Отан” ... саны ... ... ... ... ... ... еліміздегі жастар саясатының түпқазығы болуы ... ... ... ... қолдау жөніндегі саясат түзу керек.
“Жас Отанның” негізгі ... ... ... ... ... ... бағыттаған жөн. Партия ... ... ... ... ... артып, оларды партия істеріне
тартатындай себеп табу керек.
Партия патриотизмнің үлгісін көрсетуі тиіс. Жастарымыз ар-намыс, парызға
сенімділік, ... ... ... ... жасампаздық
сияқты жоғары құндылықтардың жолын ұстанып өсуі тиіс.
Өзіне қатысты талапшылдық, төңірегіндегілерге қатысты адалдық, елге
қатысты сенімділік – ... ... ... ... ... ... есірткіқұмарлық, алкоголизм, әлеуметке жат мінез-құлық,
құқықтық нигилизм мен коррупция сияқты ... ... ... рухында тәрбиелеу қажет.
Тұтастай алғанда, партия жастарды партияға ... ... оның ... ауыл ... ... ... ... нығайтуға бағытталған өзінің ... ... ... ... ... байланысты менде жоо бітірушілерден ... ... ... ... 200-300 ... топ құрып, жоғары басшылық
қызметке жылжыту үшін тиянақты оқытумен айналысу керек ... ой ... ... ... ... ... жаңа негізі құрылатын болады. Бұл
– маңызды ... ... ... ... ... ... мақсаттарды көздейді: әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, ... ман ... ... және т.б. ... ... ... дамуы
қоғамының мүддесінде жасалынып, жастардың ... ... ... ... ... ... ... басты құжат 2004 жылғы
7 шілдесінде ел ... қолы ... ҚР ... мемлекеттік жастар саясаты туралы» Заңы болып табылды.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1. Социальная работа с ... ... ... Под. Ред. ... ... Москва, 2007.
2. Социальная защита населения. Учебный курс. Под. Ред. Кукушина В.С.
Москва-Ростов-на-Дону, 2004.
3. Социальная работа. Учебное пособие. ... В.И. ... ... ... ... и ... А.Н.Агафонов, К.Н.Менлибаев,
К.М.Туганбекова, Г.Г.Черная.,Астана-2005
5. Социальная педагогика. Мардахаев Л.В., Москва-2003
6. ... ... ... А.Құдиярова., «Дарын» Әлеуметтік
гумманитарлық институты-2004
7. М.Т.Баймұқанова ... ... ... жұмыс” –
Астана – 2005 ж.
8. Н.Ж.Орынбай. Тәрбие және ... ... ... ... социальной работы: Учебник/Под ред.Е.И.Холостовой-М,2001
10. А.Н. Агафонов, Қ.Н. Меңлібаев “ Жастармен ... ...... 2005 ж.
11. Молодежь в современном мире: проблемы и суждения. Вопросы философии.
1990, ... ... ... работы: теоретические конструкты и принципы//
Социальная работа: теория, технология, образование». Козлов А.А.
Москва, ... ... ... по социальной работе». Под. ред. А.М. Панова, Е.И.
Холостовой. Москва, Союз, 1997.
14. «Теория и методика социальной работы» Краткий ... Под. ред. ... ... ... ... «Исторический опыт социальной работы в России». Учебное пособие. Под.
ред. Л.В. Бадя. ... ... ... словарь». Издание третье, переработанное и
дополненное. 7000 слов. Алматы, Дайк-Пресс. ... ... в ... ... С.В. ... Москва. Академический
проект, 2004.
18. «Теория и ... ... ... С.И. ... ... и др. ... 1994.

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 29 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстардың технологияларының мәні мен ерекшеліктері15 бет
Мемлекеттегі жастар саясаты - жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстардың негізі19 бет
Жастар арасындағы құқық тәртіп бұзу әрекеттерінің алдын алудағы әлеуметтік жұмыс38 бет
Жастар ұғымы, даму ерекшеліктері, қазіргі нарық заманындағы әлеуметтенуі, жастармен әлеуметтік жұмыс жүргізуде қолданылатын технологиялар71 бет
Жастар әлеуметтік жұмыстың объектісі ретінде43 бет
Жастардың әр түрлі категорияларымен әлеуметтік жұмыстың халықаралық тәжірибелері және оның мәні19 бет
Жастармен әлеуметтік жұмыс11 бет
Қазақстан Республикасындағы жастар саясатын қамтамасыз етудегі әлеуметтік жұмыс29 бет
Қазақстан Республикасындағы жастарға арналған қызмет көрсету жүйесі35 бет
Мемлекеттегі жастар саясаты – жастармен жүргізілітін әлеуметтік жұмыстардың негізгі15 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь