Әлеуметтік экологиялық мәселелер

Экологиялық мәселелердi шешу болашағы мамандардың осы сала бойынша берiлетiн бiлiмдi игеру деңгейiне тәуелдi және қоршаған ортаны қорғауға деген адамгершiлiктi қатынасты көздейтiн iс-әрекетке негiзделген. Соған байланысты жоғары оқу орындары студенттерiнiң экологиялық бiлiмiн қалыптастырып дамыту мақсатында меңгертiлетiн пәндердiң барлығының мүмкiндiктерiн барынша тиiмдi пайдалану қажеттiлiгi туындайды. Ғалымдар адамның табиғатқа деген ықпалының арта түсуiне байланысты экологиялық үйлесiмдiлiктiң бұзылуына орай, биосфераның бұзылуына жол бермеу қажеттiгiне мән бере бастады. Сондықтан адамзатты айналадағы экологиялық ортаға ұқыптылықпен, қамқорлықпен қарауға баулуда, оқу-тәрбие жұмысы барысында баса назар аударып, экологиялық бiлiм мен тәрбие берудiң өз ерекшелiгi бар. Тiрi және өлi табиғаттың өзара байланысын ғылыми тұрғыда аша отырып, экологиялық факторлардың жан-жақты әсерiн түсiндiрде аналитикалық химия пәнiнiң әлеуетiн тиiмдi пайдалану маңызды мәселелердiң бiрi болып табылады. Себебi, қоршаған ортаға деген адамның қарым-қатынасы оның бiлiмiне, адмгершiлiктiк қатынасына, өз iс-әрекетiнiң салдарын бiлуiне тiкелей байланысты. Сонымен бiрге, қай жердiң болмасын экологиялық зардаптарын түсiндiруге, сондай-ақ, экологияға зиянды ықпалдарды түзетуге белсене кiрiсу бүгiнгi күнгi негiзгi мақсат болуы тиiс.
Осы мәселелердi ескере отырып болашақ мұғалiм - бүгiнгi студенттiң кәсiби компетенттiлiгiн аналитикалық химия материалдары арқылы экологиялық бiлiм бере отырып қалыптастыру мүмкiндiктерiн қарастырайық.
1. Химия-экология-образование (от редколлегии) ЖВХО им. Д.И.Менделеева, 1990, т.35, с.393.
2. Сарыбеков М.Н. Теория и практика экологической подготовки будущего учителя начальных классов. –Алматы: Ғылым, 1997. –С.35.
3. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды. –Алма-Ата: Ана тiлi, 1991, -С.73.
4. Сармурзина А.Г. Еримбетова С.К., Чуйкова Н.А. и др. Основные этапы научного исследования в педагогике. Учебное пособие для магистров и аспирантов пед. специальностей. –Алматы: Каз ГУ, 1997. –С.62.
        
        Әлеуметтік экологиялық мәселелер
Экологиялық мәселелердi шешу болашағы мамандардың осы сала ... ... ... деңгейiне тәуелдi және қоршаған ортаны қорғауға
деген адамгершiлiктi қатынасты ... ... ... ... ... оқу ... студенттерiнiң экологиялық бiлiмiн
қалыптастырып ... ... ... ... ... барынша тиiмдi пайдалану қажеттiлiгi туындайды. Ғалымдар
адамның табиғатқа деген ықпалының арта ... ... ... ... орай, биосфераның бұзылуына жол бермеу
қажеттiгiне мән бере ... ... ... ... ... ... қамқорлықпен қарауға баулуда, оқу-тәрбие жұмысы
барысында баса назар аударып, экологиялық бiлiм мен ... ... ... бар. Тiрi және өлi ... ... ... ғылыми тұрғыда
аша отырып, экологиялық ... ... ... ... ... ... ... тиiмдi пайдалану маңызды мәселелердiң
бiрi болып табылады. Себебi, қоршаған ... ... ... ... ... ... ... өз iс-әрекетiнiң салдарын бiлуiне
тiкелей байланысты. Сонымен бiрге, қай жердiң ... ... ... ... ... ... ... түзетуге
белсене кiрiсу бүгiнгi күнгi негiзгi мақсат болуы тиiс.
Осы мәселелердi ескере отырып болашақ ... - ... ... компетенттiлiгiн аналитикалық химия материалдары арқылы экологиялық
бiлiм бере отырып қалыптастыру мүмкiндiктерiн қарастырайық.
Қоғам мен табиғаттың қарым-қатынасындағы қиыншылықтың ... алу ... ... ғана iске ... ... ... ... қарым-қатынасын
түбiрiмен өзгерту үшiн экологиялық бiлiм қажет. Табиғатқа деген қарым-
қатынастың ерекшелiгi – адам ... ... ... ... ... ... Табиғатты адам тiршiлiгiне пайдаланғанда оның тұрақты заңын,
үйлесiмдiлiк ерекшелiгiн ... ... ... ... ... ... қастерлей бiлуiмiз қажет. Ал оны қорғау негiзiне
алынатын экологиялық проблемаларды шешу үшiн, ... ... ... ... Ол үшiн ... оқу пәндерiнен берiлетiн бiлiм мазмұнын ой
елегiнен өткiзген жөн. Осы бағытта бiрталай жұмыстар жүргiзiлуде. ... әлi де ... ... тұрғыда жүйелеудi қажет етедi.
Экологиялық тәрбие мен бiлiм беру - табиғаты пайдаланудың ... ... ... ... сенiм мен практикалық ... ... оны ... ... және ... ресурстарды ұдайы өндiру
бойынша белгiлi бiр бағдарды және ... ... ... ... адамға ықпал етудi ... ... ... Оның ... принциптерi: жалпыға бiрдейлiлiк және
үздiксiздiк, икемдiлiк, көпнұсқалылық, кәсiби бiлiм мен ... ... ... ... ... ... байланысы, ұлттық
мүдделердiң ескеру, iзгiлендiру, ... ... ... және ... ... Осы ... пәндердi оқытуда жүзеге толық
асырылылуын қамтамасыз ... етiп ... ... ... ... ... саны ... да мүмкiн.
Химиялық бiлiм мен технология қоршаған орта ... ... ... ... проблемаларды шешуде негiзгi рөл атқарады. Соған
байланысты қазiргi экологиялық проблемаларды ... мен ... ... проблемалардың қойылымына, жинақталған мәлiметтерге мониторинг жасау;
- химиялық ... ... және ... ... ... улы заттардың қасиеттерiн зерттеу;
- аз қалдықты және қалдықсыз ... ... мен ... технологияларды құру;
- ағынды суларды, газ қалдықтарын тазарту;
- ... ... ... ... ... ... ... жасау, оны болдырмау
жолдарын iздестiру және химиялық қауiпсiздiк;
- экологиялық жүйедегi, геосферадағы табиғи және антропогендiк химиялық
заттардың сипаты мен ... ... ... биохимиялық циклдары мен биосфераның химиялық
орнықтылығы;
- химиялық-экологиялық сараптаулар, ... ... ... және ... ... экологиялық-химиялық, химиялық-экологиялық бiлiм мен тәрбие беру
/1/.
Сонымен қоса бұл жерде ... ... ... оқу ... ... iс-әрекеттерiне басымдық берiлуi - басты
шарт. Себебi, компетенттiлiк ...... және ... ... ... қалыптасатын және адамның әлеуметтiк-мәдени мобильдiгiн
анықтайтын, бiлiм мен тәжiрибеге, ... мен ... ... қабiлеттiлiктер.
Осы белгiленген проблемаларды шешудегi аналитикалық химияның
мүмкiндiктерiн ... ... ... ... қарастырылғаны орынды деп
ойлаймыз. Әсiресе, мына мәселелер басты назарға алынуы қажет:
- ластаушылардың табиғат пен адамға ... ... ... және
медициналық аспектiлерi;
- қоршаған орта объектiлерiнiң ластану деңгейiн бағалау критерийлерi;
- өндiрiс қалдықтарының карталары жөнiндегi түсiнiк;
- өндiрiс науаларын және ... ... ... ... ... соңғы кездерi басымдыққа ие болып отырған
әдiстерi;
- әртүрлi ... ... улы және ... заттарға аналитикалық
бақылау жасаудың қазiргi әдiстерi.
Аналитикалық химия экологиялық проблемаларды ... ғана ... ... үшiн де ... Сондықтан аналитикалық химияны оқытуда
оған тiкелей ғана ... ... ... ... ... баса назар аударылуы қажет.
Сонымен бiрге қоршаған орта объектiлерiнiң зиянды ... ... ... ... алудағы аналитикалық химияның рөлi мен
мiндеттерi де қарастырылуы ... ... ... дайындаудың, сынамаларды
iрiктеудiң, сандық және сапалық талдау ... ... ... ... және ... ... кезеңдерiнде
студенттер өздерiнiң экологиялық бiлiм, бiлiк және дағдыларын тиiмдi
пайдалана алулары тиiс.
Талдау ... ... ... ... объектiде компонеттердiң болуы,
мазмұны және өмiр сүру ... ... ... ... ... және өз ... ... алынып қана қоймай, жалпы сол
объектiнiң сапасы жөнiндегi сұрақтарға ... ... ... Сапа ... ... ... нағыз экологиялық проблема болып табылады және ... ... ... ... ... ... пайдаланылған технология
сапасын, өндiрудi ұйымдастыру дiң өзiнiң сапасын қамтиды. Жалпы талдаудың
метрологиялық ... ... оның ... ... ... ... бағалау тәсiлдерiн қамтумен қатар, ... ... және т.б. ... ... ... ... ... стандарттау мәселесiне де жеткiлiктi деңгейде көңiл
аударылғаны орынды.
Осы мәселелердi аналитикалық химияның ... және ... ... ... ... асыруда мына мәселелер өз шешiмiн табуы
қажет:
- аналитикалық химияны оқытуда ... ... ... ... ... ... iс-тәжiрибелерге (оқу
бағдарламаларына, оқу құралдарына, лабораториялық жұмыстар жинақтарына,
есептер жинағына, әдiстемелiк ... және т.б.) ... ... ... экологиялық бiлiмiн қалыптастырып ... ... ... айқындау;
- жасалған талдау нәтижесiн және аналитикалық ... ... ... экологиялық материалдарды қамтуға болатын ... ... ... ... сол критерийлерге сүйене отырып таңдалған оқу материалдарына ... ... ... ... құрастыру;
- экологиялық мәселелердi шешуге тiкелей қатысты және жанама ... ... ... қатысты берiлетiн тапсырмалардың сипатын
анықтау;
- экологиялық бiлiмдi қалыптастыруда студенттердiң өзiндiк iс-әрекетiне
басымдық берiлетiн оқыту әдiстемелерiн ... және ... ... ... өз шешiмiн табуы студенттердiң кәсiби
компетенттiлiгiн қалыптастыруға үлкен мүмкiндiк жасайды.
Дегенмен, ... ... ... ... ... зерделеу мен
шешудiң басты бағыттары, осы белгiленген проблемаларды ... ... ... ... ... отыр деп ... Олар әлi де болса зерттеу барысында ... ... ... ... ... оларды жүзеге асыруда өз ... тиiс ... де ... ... ... ... ... Химия-экология-образование (от редколлегии) ЖВХО им. ... т.35, ... ... М.Н. Теория и практика экологической подготовки будущего
учителя начальных классов. –Алматы: Ғылым, 1997. ... ... В.И. ... ... окружающей среды. –Алма-Ата: Ана
тiлi, 1991, -С.73.
4. Сармурзина А.Г. Еримбетова С.К., ... Н.А. и др. ... ... ... в ... ... ... для магистров и
аспирантов пед. специальностей. –Алматы: Каз ГУ, 1997. –С.62.

Пән: Экология, Қоршаған ортаны қорғау
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазіргі кезеңнің әлеуметтік экологиялық мәселелері адам санының өсуі адам демографиясының әлеуметтік-географиялық ерекшеліктері12 бет
Әлеуметтік – экологиялық проблемалар және өзекті мәселелері22 бет
"Экологиялық нормалау түрлері."6 бет
«бастауыш сынып оқушыларына экологиялық тәрбие беру»29 бет
«Экологиялық сараптама түрлері »19 бет
«Экологиялық қолайсыз аймақтардың құқықтық режимі»25 бет
«Экологиялық – құқықтық реттеудің түсінігі, мәні. Қоғам мен табиғаттың өзара байланысы.»32 бет
Автоматтандырылған объектіні зерттеу64 бет
Алматы облысының экологиялық туристік бизнесті дамыту перспективалары77 бет
Арал өңірінде табиғи-шаруашылық кешенді экологиялық орнықты дамытудың ғылыми негізі32 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь