Қозғалмалы ойындар

Жалпы білім беретін мектептердің дене тәрбиесінде қазақтың ұлттық қозғалмалы ойындарын, ұлттық салт-дәстүрін, жағрапиялық, климаттық және демографиялық ерекшеліктерін толықтыра отырып, дене шынықтыру бағдарламасын нәтижелі пайдалану Қазақстан Республикасында "Президенттік сынама" деңгейін орындауға нәтижелі ықпал етеді.
Қазақтың ұлттық қозғалмалы ойындарын кеңінен қолдану негізінде "Президенттік сынама" деңгейін мектепт оқушыларының орындауы біздің қолға алып отырған, тәжірибелік ғылыми зерттеу жұмысымыздың өзекті мәселесі деп есептейміз.
Қазіргі педагогика ғылымында дене тәрбиесі және спорт мәселелерімен біршама ғалымдар айналасуда. Солардың ішінде оқушылардың дене шынықтыруға дайындығын бақылаудың педагогикалық негіздерін М.Б.Сапарбаев (1993), Г.Д.Иванов (1991 және т.б.), Қ.И.Адамбеков (1995 және т.б.), Т.Ә.Ботагариев (2001 және т.б), А.С.Жуманова (1997), О.Н.Руссо (1998), А.Ж.Тастанов (2003), Ж.М.Есіркепов (2008); оқудан тыс мезгілдерде оқушыларға дене тәрбиесін беруді жоспарлау мен ұйымдастыруын А.К.Атаев (1997), Б.Ж.Биданов (1992), Т.Ш.Қуанышев (1997); спорттың кейбір түрлерімен мектеп жасындағы балалардың қимыл-қозғалыс дағдыларын тәрбиелеу мәселелерін Б.Қ.Қаражанов (1985 және т.б.); жасөспірімдерге дене тәрбиесін берудегі ұлттық спорт ойындарының тәрбиелік мәні, ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін Х.Ф.Анарқұлов (2005 және т.б.), М.Т.Тәнекеев (1985 және т.б.), Е.С.Сағындықов (1991), Б.Төтенаев (1985 және т.б.), Т.Бекбатшаев (1982), Ж.М.Төлегенов (1982), Б.А.Тойлыбаев (1995), Т.Ш.Қуанышев (1993), С.І.Қасымбекова (2000 және т.б.) т.б. қарастырған.
Бірақ жоғарыда аты аталған зерттеуші-ғалымдар дене тәрбиесі және спорт мәселелерін жалпы зерттегенмен, жалпы орта білім беретін мектептердің дене-тәрбиесі жүйесінде «Президенттік сынаманы» орындауда қазақтың ұлттық қозғалмалы ойындарын пайдалану жұмыстарымен арнайы шұғылданбаған. Оған себеп, сол тұста олардың зерттеу жұмыстарының алдында, осындай мақсат, міндеттер қажеттiлiгi тумады.