Ұйымды басқару жүйесі

1. Басқару тәсілдері мен функциясы.
2. Басқару тәсілдерінің түрлері.
3. Басқару мектептері.
Басқару тәсілдері мен функциясы
Басқару жүйесі аса күрделі, әрі жауаптылықты қажет етеді. Сондықтанда бұл мәселені талдауда ең алдымен оның зерттеу тәсілдеріне ерекше мәе беріледі. Отандық және шетел баспаларында көптеген ғалымдардың пікірі бойынша негізінен басқару жүйесінде үш тәсіл қолданылады: процестік, жүйелі және ситуациялық тәсілдер.
Процестік тәсіл: Бұл концепция басқару жүйесіндегі елеулі өзгеріс, жаңалық, бүгінде іс жүзінде кең қолданып жүр. Мұнда басқару процесс ретінде қаралады. Басқару үшін үздіксіз өзара байланысты болатын санқилы әрекет қажет болады. Бұл іс-әрекеттің әрқайсысы ұйым табысы үшін аса қажет. Мұның бәрі басқару функциясы деп аталады.
Бұл концепцияның алғашқы негізін қалаған Анри Файоль бес функцияны айрықша бөледі. Оның айтуынша басқару дегеніміз – жоспарлау, ұйымдастыру, билік жүргізу, координациялау және бақылау жасау. Ал, қазіргі заманғы баспада жарияланған туындыларды қорытып жинақтасақ, басқарудың мына функцияларын атауға болады: жоспарлау, ұйымдастыру, үкім жүргізу, мотивация(дәлелдеу), басшылық жасау, координациялау, бақылау, коммуникация, зерттеу, бағалау, шешім қабылдау, кадр іріктеу, өкілдік, келіссөз жүргізу не келісім жасау.
Әр автор өзінше басқару функциясының тізімін жасайды. Аталған функциялардың ішіндегі барлық ұйымға ортақ болатыны мыналар: жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау.
Осы функцияларға қысқаша сипаттама бере кетелік:
Жоспарлау. Жоспарлау функциялық - ұйымның алдына қандай міндет- мақсат қоюға болатыны жайлы шешім белгілейді және ұйым мүшелері не істеуге тиіс, қандай мақсатқа жетуі тиіс екені жобаланады.
Жоспарлау функциясы мына негізгі үш сұраққа жауап бере алады:
1. Қазір біз қандай денгейде тұрмыз?
2. Біз қайда бара аламыз?
3. Мұны қалай орындауға болады?
Жоспарлау тәсілі арқылы басшылар ұйымның барлық мүшелерін белгіленген мақсатты орындауға жұмылдыруды қамтамасыз етеді.
1. “Менеджмент негіздері”. Нұрғалиев.-Оқу құралы. Қарағанды, 2001ж-403бет.
2. “Менеджмент”. Ахметов К.А. – Оқу құралы, Қарағанды, 1994ж-309бет
        
        Жоспар:
1. Басқару тәсілдері мен функциясы.
2. Басқару тәсілдерінің түрлері.
3. Басқару мектептері.
Ұйымды басқару ... ... мен ... ... аса күрделі, әрі жауаптылықты қажет ... бұл ... ... ең ... оның зерттеу
тәсілдеріне ерекше мәе беріледі. Отандық және ... ... ... пікірі бойынша негізінен басқару жүйесінде үш
тәсіл қолданылады: ... ... және ... ... ... Бұл ... басқару жүйесіндегі елеулі
өзгеріс, жаңалық, бүгінде іс ... кең ... жүр. ... ... ... ... Басқару үшін үздіксіз өзара
байланысты болатын санқилы ... ... ... Бұл ... ұйым ... үшін аса қажет. Мұның бәрі басқару
функциясы деп ... ... ... негізін қалаған Анри Файоль бес
функцияны айрықша бөледі. Оның ... ... ... ... ... ... жүргізу, координациялау және бақылау
жасау. Ал, қазіргі заманғы баспада ... ... ... ... мына ... ... болады: жоспарлау,
ұйымдастыру, үкім жүргізу, мотивация(дәлелдеу), ... ... ... ... ... бағалау, шешім
қабылдау, кадр іріктеу, өкілдік, келіссөз жүргізу не келісім ... ... ... ... функциясының тізімін жасайды. Аталған
функциялардың ішіндегі барлық ... ... ... мыналар:
жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, ... ... ... сипаттама бере кетелік:
Жоспарлау. Жоспарлау функциялық - ұйымның алдына қандай ... ... ... ... ... ... және ұйым ... істеуге тиіс, қандай мақсатқа ... тиіс ... ... ... мына ... үш ... ... бере алады:
1. Қазір біз қандай денгейде тұрмыз?
2. Біз ... бара ... Мұны ... ... болады?
Жоспарлау тәсілі арқылы ... ... ... ... ... ... ... қамтамасыз етеді.
Ұйымдастыру – деп, белгілі бір құрылмды ... ... ... ... ... ... ... тапсырма беріп, ұйымның ресурсын
пайдалануға рұқсат етеді не соны ... ... ... ... сол ... ... өз жауапкершілігіне
алады, бірақ ол сол басшыға бағынады.
Мотивация-функциясының міндеті ұйым ... ... ... талабына сай белгіленген жоспармен ... ... ... ... жасау – басшылардың алғашқы белгіленген міндетінен күтпеген
ішкі және ... ... ... ұйым ... ... ... Сондықтан белгіленген тапсырманы орындау барысына ... ... ... ... деп – ... өз ... шын ... қамтамасыз ету процесі.
Басқару тарапынан жүргізілетін бақылаудың 3 түрі ... ... – бұл ... ... ... бір ... анықтау. Бұл тек белгіленген жоспарға ғана сүйенеді.
2.Белгілі бір ... ... ... ... істі - ... ... ... нәтижені, алдағы орындалатын нәтижемен салыстыру.
3.Алғашқы белгіленген ... ... ... көп ... онда ... шара қолданылады.
Жоғарыда аталған басқарудың 4 функциясы - жоспарлау, ұйымдастыру,
мотивация және ... ... ... болатын екі сипаттама бар:оның
барлығы да шешім ... ... ... және ... ... ... болады.
Шешім қабылдау – ұйым жақсы жұмыс істеу үшін ... ... ... ... ең дұрыс дегенін таңдауы ... ... ... бұл ... ... ... сөз. ... қабылдау деп таңдау, іріктеу, ... ... ... және ... ... қалай және нені ұйымдастыру, мотивация жасау
бақылау керек. Міне, жалпы ... ... ... ... ... ... ... – бұл информацияны айырбастау процесі , оның мағынасы
бұл екі не одан да көп ... ... ... ... ... сапасына байланысты. Мысалы , егер жоспарды
басқа орындай алатын адамға бермесе, онда оны ... ... ... ... өзінің алатын көтерме силығына толық хабардар
болмаса , онда ... ... ... ... ... ... байқау жүргізу функциясы үшін де аса ... ... - бұл ... да ... ... ... ... не ол меңгерушілер орындайтын міндеттер емес, бұл
ұйым ... және ... ... ... ... – деп бұл ... ... бөлшектерден құралған бір
тұтастылық. Орың әр ... ... ... өз ... қоса ... ... бір ... құрайды.
Системаның негізгі екі түрі бар : ... және ашық ... ... ... ... шекарасы болады, ол өзін ... ... ... ... әрекет жасай алады.Ал, ашық жүйе ... ... ... ... болады. Мұндай жүйе өзін-өзі
қамтамасыз етпейді, ол ... ... ... , ... жәек
материалға тәуелді болады.
Ашық ... ұйым ... ... ... ... не ... |
|Информация |Өндеу және ... ... не ... ... ... |материалдарды қайта|Пайда. Әлеум. Жауапкершілік.|
|Капитал ... ... ... ... | | ... | | ... ұйым өзін ... ... ... ... адам
ресурстарын және
материалдар алады. Бұл ... бәрі – ... деп ... бұл ... ... және қайеа өндеу процесі нәтижесінде
өнімге айналдырады не қызмет ... мұны ұйым ... ... не оның ... ... ... деп ... ұйым тиімді басқарылатын болса, онда қайта ... ... ... күн ... ... көптеген қосымша
шығарылатын мүмкіндіктер ... ... ... өсуі, сату
көлемінің артуы, әлеуметтік жауапкершілікті жүзеге асыру,
қызметкерлерді ... ету, тағы ... ... ... ұйымға белгілі уақытта әсер ететін нақты
жағдайлар ... ... ... ... ұйым өз ... жетуі үшін нақты ситуацияда дұрыс жол тауып , ... ... ... білу ... ... ... методологиясы мына ережелерді қамтиді:басшы
профессионалды басқарудың жолдарын, құралдарын жақсы білу ... ... ... мен методикасының жақсы және осал
жақтарыі болады, нақты ситуацияда қолданғанда оның ... ... ... - ала болжай білу қажет, оның тигізетін зиянында және
пайдасында;
Сонымен қатар, басқарушы ... ... ... неғұрлым
азайта түсетін жол тауып, ұйымның алға қойған мақсатын орындауды
қамтамасыз етуі ... ... мен ... өрістеуі
2.1. Басқарудың негізгі мектептері
Жиырмасыншы ... ... ... басқарудың төрт
мектебі қалыптасып дами бастады. Олар мыналар: ғылыми жолмен басқару
мектебі, әкімшілік ... ... ... ... ... ... ... және адамгершілік қатынастар арқылы
басқару мектебі, басқару ғылыми мектебі ... ... ... ... ... ... ... кезеніңде ұйымның
тиімді жұмыс істей алатын ... ... деп ... ... ... зерттеу қорытындыларын алатын болсақ, олардың әрқайсысы
басқарудың ... ... шеше ... және ... ... ... ... байқаймыз. Әйтсе де аталған мектептердің
әрқайсысы ... ... ... үлес ... Сондықтан олардың
әрқайсысына жеке қарап ... ... ... ... (1885-1920ж)
Ғылыми жолмен басқару ... ... ... ... ... ... ... еңбектерімен тығыз байланыста болды. Американ инженері
Ф.Тейлор 1885 жылы ... ... ... ... ... Ол ... менеджменттің алғашқы авторларының бірі ... ... ... құрушылар байқау, өлшеу, ойлау және
талдау арқылы көптеген қол еңбегін ... оны ... ... ... неғұрлым тиімді орындауға болатынын дәлелдеді.
Гилберт еңбек процесін өлшейтін аспап (микрохронометр) ... ... қоса ... да ... ... ... еңбек
қозғалысын әр жұмыскердің қимылын бақылап, оны ... ... ... ... ... ... үлесі өндіріс көлемін
ұлғайтып, еңбек өнімділігін арттыру үшін жұмыскерлерге ... ... ... еді. Бұл жүйе ... ... және ... уақытың беруді көздеген, сонда қалған жұмыс
уақытында ... ... ... ... Мұның өзі басшыларға
өндірістік ... ... ... ... ... норманы артық
орындаса сыйлық беру тағайындалды. Бұл тәсілдің артықшылығы ... көп ... оған ... ... да көп алатындығында. Ғылыми
түрде өндірісті, еңбекті басқарудың авторлары жұмыскерлерді ... ... ... ең ... ... маңызы зор екенің
атады, және жұмысшыларды оқытуға да ... бөлу ... ... және оның қазіргі кездегі жақтаушылары басқару
саласындағы жұмысты ... ... деп, ... және ... жеке ... бір мақсатқа жұмылуы нәтижесінде ұтатының,
жұмыс нәтижелі болатының тұжырымдады.
Сөйтіп, бұл ... ... ... ... ... жана
кезенің ашты. Басқару ғылыми зерттеудің жеке саласына ... ... ... ... ... ... ... пайда болуынан бастап мамандар
ұйымды басқару тәсілдерін ... ... ... ... ... ... ... бизнес саласында басқарудың жоғарғы
деңгейінде басшы болып көп ... ... ... ... ... Анри ... – осы мектептің негізің қалаған, оны
менеджменттің атасы деп те ... Ол ... ... ... ірі ... басқарған. Линдалл Урвик ... ... ... консультант болса, Джеймс Д ... ... ... ... Олар ... жетілдіруге аса көп көңіл
бөліп, тиімділікті арттырудың ... ... ... ұйымның жалпы
сипатын, оның зандылықтарын анықтады. ... ... ... ... ... ... ... Өйткені, олар
ұйымды нәтижеліжұмыс істеуге жеткізетініне ... ... ... ... ... қосқан үлесі мыналар. Ол ... ... ... болатын бірнеше элементтерден тұратың
универсальды процесс деп түсінді. Ол ... ... ... ... және ... жүргізу.
Анри Файоль 1916 жылғы “жалпы және ... ... ... ... басқарудың 14 принципін жан- жақты дәлелдеп берді.
Енді сол басқару принциптерін ... жеке ... ... бір іске ... ... ... қажет. Еңбек бөлінісінің мақсаты - сол ... ... өнім ... ... және өнім сапасын жақсарту.
Билік жүргіу – өз қол ... ... ... беру ... ... ... жауапкершілікті туғызады. Жауапкершілікті
сезіну ... ... үшін аса ... ... – кез –келген ұжымды ұстай білу, кәсіпорын мен оның
қызметкерлерігің арасында ... ... ... ... елеулі әсер етеді. Тәртіп ... ... ... білуді талап етеді.
Дара басшылық ...... ... ... ... ... алып, соны орындауға тиіс. Іс бірлігі – Әр ... ... бір ... ... ... Әр топ, ұйым бір ... ... ... бір ... жұмыс атқаруы керек.
Көпшілік мүддесіне жеке адамның немесе жеке топтың ... ... ... ... ... Сондай-ақ от басының
мүддесі оның әр мүшесінен жоғары болады.
Қызметшілерге ақы ...... ... ақы ... ... тиіс және бар мүмкіндігінше ол қызметкерді кәсіпорынды,
жалдап ... және ... да ... ... ақы ... олардың әрқайсысының қосқан еңбек үлесіне
сәйкес ... ... ... бағындыру – Бұл жалпы табиғи қажеттілік. ... ұйым бір ... ... ... ... әр
құрылымы жұмыс істеуге тиісті. Бір ... ... ... ... өнімділігін арттыруға бағытталған.
Қызмет иерархиясы – Бұл ең ... ... ... ең жоғарғы
деңгейге дейін басқару қызметінің орны. Мұның негізгі принципі
төменгі ... ... ... ... ... бағынуы
керек. Оның жарлығымен жұмыс ... ... ... ... – Әр адам өз ... ... бір орың әр адамға белгіленеді. Әр адамды реттеп
ұстау, бәрінің де өз ... ... ... ... ...... ... әділетті болуы, зандылыққа сүйену
басшыларға тән принциптердің ... Бұл ... ... ... деп деп айтуға да болады.
Қызметшілердің тұрақты жұмыс істеуі – Бұл ұйым ... әсер ... ... ... да бастықтар жұмыс
күшінің тұрақсыздығымен күресе білуі ... Ол үшін әр ... ... ... ... өмір сүруіне мүмкіндігінше жағдай
жасап, оның қажетін қанағаттандыру ... ... ... табылады.
Инициативалық - әдетте бұл ұғымды жоспар жасап, оны ... ... ...... ... атқарған ісі әрқашанда ... Бір ... ... – бұл ... күш. ... да ... ... аса зор.
Адамгершілік қатынас мектебі
Басқарудың ... ... ... ... өкілдері Мери
Паркер және Элтон Мэйо. Олар ... ... ... ... ұсынған жақсы еңбек ақы, ... ... ... ... ... өнімділігін арттыра бермейтінің
сезді. Жұмыскерлерге бастықтың қалауы мен материалдық ... ... ... өз ... ... күштіәсер ете
алатындығы анықталды. Абрахольм – Маслоу және ... ... ... ... бұл ... болу себебін түсінуге
көмектеседі. Адамдардың бұндай әрекеттерінің болу себебің ... ... ... ... жоқ, оның әртүрлі адам
қажеттілігінен болатының тапты.
Автор өзінің “Дәлелдеу және жеке ... (1954ж) атты ... ... оның аса ... ... ... ... Ол қажеттілікті бес түрге ... ... ... ... ... топқа жататындығы, өзін-өзі
қадірлеу білуі, және өзіне сенімділік.
1. ... ... Бұл тірі ... қам – қарекеті.
Адам әрқашанда алдымен базистік ... ... ... ... Қажеттіліктің қауіпсіздігі. Мұнда базистік қажеттіліктің бұдан
былайда қанағаттандырылатынына ... ... ... ... ... топқа жататыны мұны былайша
түсінуге болады – басқа адамдармен ... ... ... ... ... ... ... өз намысың қорғай алуы
жатады.
5. Өзіне-өзі сенімділік - өз ... ... ... ... зерттеу жұмыстарын жүргізушілер мынандай ... егер ... ... өз ... ... ойлайтын
болса, онда қызметкерлердің қанағаттандырылу деңгейі артады, мұның
өзі сөзсіз еңбек ... ... Олар ... ... ... ... ұсынады. Бастықтардың жұмыскерлермен
ықыласы әңгіме жүргізуі, ... ... да, кең ... ... мүмкіндік беруі нәтижелікке жеткізетінің дәлелдеді.
Басқарудың төртінші мектебі – ьасқару ... ... ... ... аталатың жоғарыда айтқанбыз (1950 ... осы ... ... ... ... мәні екі ... ... Үлгілерді пайдалану арқылы басқарудың ... ... ... ... ... ... жағдайында шешім қабылдағанда көмек
болатың сандық тәсілді дамыту.
Қолданылған ... ... ... ... құралы. Қарағанды, 2001ж-
403бет.
2. “Менеджмент”. Ахметов К.А. – Оқу құралы, Қарағанды, ...

Пән: Менеджмент
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 11 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Rixos Prezident Astanа қонақ үйі. Ұйымдық құрылымы22 бет
«АлматықалжерҒӨО» МЕК ұйымдық құрылымы, мемлекеттік сатып алулары мен стратегиялық бағдарламалары31 бет
«БТА Банкі» АҚ-ғы ұйымды басқарудың әдістері мен тәсілдері17 бет
«ЦентрКредитБанкі» АҚ ұйымдық экономикалық сипаттамасы және қаржы жұмысының ұйымдастырылуы29 бет
Акционерлiк қоғам-заңды тұлғаның ұйымдық-құқықтық нысаны ретiнде42 бет
Бағалы қағаздар нарығының теориялық және әдістемелік негіздерімен қатар оның жоғарыда аталған ұйымдық-экономикалық құрылымдарының нарықтық экономикадағы маңызын көрсету және бағалы қағздардың биржада сатылуы мен олардың үстінен қосымша үлестерді есептеу32 бет
Бизнес жоспар. «Буэно пицца» серіктестігінің жалпы сипаттамасы, оның маркетингтік жоспары, жалпы нарық сыйымдылығы және бәсекелестердің нарығын талдау мен баға құру және де өндірістік, ұйымдық және қаржылық жоспары34 бет
Есеп айырысу - кассалық қызметтің ұйымдық - құқықтық негізі26 бет
Жапондық кәсіпорындардың ұйымдық құрылымының ерекшеліктері5 бет
Заңды тұлғалардың ұйымдық-құқықтық нысандары24 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь