Мектеп жасына дейінгі балаларды патриоттық тәрбиелеу

І. Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

1.Мектеп жасына дейінгі балаларды потриоттық тәрбиелеу ... ... ...

ІІ.Негізгі бөлім ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

1.Мақсаты ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

2Міндеті ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

3. Мектеп жасына дейінгі баланың рухани.адамгершілік,потриоттық сезімін қалыптастыру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

III.Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

IV. Қолданылған әдебиеттер ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Мектепке дейінгі жастағы балаларды туған қаласымен таныстыру оңай міндет емес, өйткені кішкентай балаға үлкен қаланың құрылысын, оның құрылу тарихын, әсемді жерлерін елестету қиын. Осы жұмыс дәйекті түрде жүргізіледі, ең жақын орналасқаннан, таныстан (отбасы, балабақша, микроаудан), ең қиынына – қала, мемлекет.
Балалардың әлеуметтік тәжірибені қалыптастырудың, жақын адамдарға деген бауыр басудың негізі болып тәрбиеленушілердің отбасыларының салттарымен таныстыру жұмысы болып табылады. Осы «ата-аналардың үйі» Отанға деген махаббатқа негіз болады.
Патриотизм – тарихи, әлеуметтік ұғым, гректің parties – Отан, ел деген сөзінен шыққан. Бұл термин Отанға, елге, туған жерге, халыққа деген сүйіспеншілікті білдіреді. Патриоттық, отаншылдық сезім бірте – бірте, адамның саналы өмірімен бірге қалыптасатын саяси - әлеуметтік құбылыс.
Мемлекеттік мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ережелерінің жаңа стандартының бес білім саласының талаптарына сай, ата-бабамыздың асыл мұрасын, өнер мен өнегедегі үлгілерін бала бойына сіңіре отырып, жан – жақты тәрбиелеу мақсатында «Балбөбек», «Тәй-тәй» халықаралық білім беру бағдарламасы негізінде жұмыс жүргізілуде. Осы бағдарламаларды қолдану арқылы балалардың ерік - жігерінің қалыптасуына, өздігінен ізденуіне, жеке тұлға ретінде дамуына назар аударылады. Балабақша меңгерушісі Алтын Көкішқызы Кәрімжанова осы мекемеде 26 жыл еңбек етуде. Еңбек өтілін тәрбиеші мамандығынан бастаған, балабақша әдіскері болып мол тәжірибе жинақтаған ол - ұрпақ тәрбиесін алдыңғы қатарға қоятын, үлгі болатын жігерлі, іскер маман. Іскер басшының іс-тәжірибесінен тәлім алған тәрбиешілер: Г.Д.Сержанова, С.А. Андреева, Н.Б.Галимзянова, С.К.Асаинова, Ш.Б.Маканова, А.З.Худжанова - бала жанының бағбаны.
Тәрбиешілер бала тәрбиесінде өз топтарында «Елім- ай» «Туған қалам - мақтанышым» атты үйірме ұйымдастырды. Бұл үйірмеде балалармен бірге ата – аналар да өздерінің көп үлестерін қосады. Тәрбиешілер балаларды қаланың мәдениет орталықтарымен, әйгілі батырлары, ақын – жазушыларымен таныстырып, мәңгілік алауға, ескерткіштерге барып гүл шоқтарын қоюды әдетке айналдырды.
Мектепке дейінгі мекемелерде кіші жастағы балалармен тәрбиешілер тақырыптық сабақтар өткізді. Еліміздің төл мерекелерін балабақшада ертеңгіліктер өткізіп тойлайды. Осы сабақтар, ертеңгіліктерді өткізуге тәрбиешілер, ата –аналар өз үлестерін қосады. Балаларды тәрбиелеуде балабақша мен мектептің, мұражайлардың, кітапханалар мен сабақтастығы дұрыс жолға қойылған. Салауатты өмір салтының бөлімімен бірлесіп «Джунгли шақырады» атты спорттық сайыс өткізілді. Қала педагогтарына ПК БАИ әрдайым ұйымдастырылған оқу іс - әрекеттері көрсетіледі.
Сонымен қатар отбасымен ынтымақтастық жұмыстарын нығайту мақсатында ашық есік күндері, сауалнамалар, ертеңгіліктер, көрмелер, ойын - сауықтар өте қызықты да тартымды өтуі, ата –аналардың белсене қатысып,
қызығушылық таныту жүргізілген жұмысымыздың нәтижесі деп есептейміз.
Балабақша педагогтарының мектеп жасына дейінгі балалардың интеллектуалдық және тұлғалық дамуына бағытталған әдістемелік құралдарына (2010 жыл «Мектеп жасына дейінгі балалардың рухани – адамгершілік тәрбиесін қалыптастыру жолдары» Г.Д.Сержанова; 2011жыл «Мектепке дейінгі балалардың тілдерін халық ауыз әдебиетінің үлгілері арқылы дамыту» А.З.Худжанова; «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін саусақ жаттығулары арқылы дамыту» С.К.Асаинова ; «Балалардың тілдерін дидактикалық ойындар арқылы дамыту» Ш.Б.Маканова) психология ғылымының кандидаты, доцент ПМПИ психология кафедрасының меңгерушісі А.Ж.Аплашованың рецензиялары берілді. Осы рецензияланған құралдар - қала аумағындағы, балабақшаларда жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Жыл сайын білім бөлімінің өткізетін қалалық «Рауан», «Балбұлақ» фестивалдарына қатысып жүлделі орындарға ие боламыз.
1. Бала тәрбиесі № 2 2006 ж , № 4 2008 ж
2. «Өзіндік таным» № 2 2007 № 5-6 2006 ж
3. Бастауыш мектепте оқыту № 4 2007 ж
4. Аймауытов Ж. Тәрбиеге жетекші Орынбор, 1924.
5. Сатыбаев С Халық әдебиетінің тарихы негіздері — Алматы: 1992
6. Баймұратова. Б. Отбасындағы баланы мектепке дайындау , — Алматы: Шартарап, — 2000 ж
7. Виноградова А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. М., 1991;
8. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007;
9. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Тәрбиеші – балалар. М., 1985;
10. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край, М., 1990
11. Струмилин С. Г. Нетрадиционные формы работы с родителями ДОУ // Новый мир. 1960. N 7.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М. Қозыбаев атындағы ... ... ... ...
Орындаған:Балтабаева П
Тобы:
Қабылдаған:
Петропавл 2015ж.
Мазмұны
І. Кіріспе_____________________________________________________
1.Мектеп жасына дейінгі балаларды потриоттық тәрбиелеу.__________
ІІ.Негізгі бөлім.________________________________________________
1.Мақсаты____________________________________________________
2Міндеті______________________________________________________
3. Мектеп жасына дейінгі баланың рухани-адамгершілік,потриоттық сезімін қалыптастыру._________________________________________________ ... ... ... ... дейінгі балаларды потриоттық тәрбиелеу.
Мектепке дейінгі жастағы балаларды туған қаласымен таныстыру оңай міндет емес, өйткені кішкентай балаға үлкен ... ... оның ... ... ... жерлерін елестету қиын. Осы жұмыс дәйекті түрде жүргізіледі, ең жақын орналасқаннан, таныстан (отбасы, балабақша, микроаудан), ең қиынына - ... ... ... ... ... ... ... адамдарға деген бауыр басудың негізі болып тәрбиеленушілердің отбасыларының салттарымен таныстыру жұмысы болып табылады. Осы Отанға деген махаббатқа ... ... - ... әлеуметтік ұғым, гректің parties - Отан, ел деген сөзінен шыққан. Бұл ... ... ... туған жерге, халыққа деген сүйіспеншілікті білдіреді. Патриоттық, ... ... ... - ... адамның саналы өмірімен бірге қалыптасатын саяси - әлеуметтік құбылыс.
Мемлекеттік ... ... ... мен ... ... жаңа стандартының бес білім саласының талаптарына сай, ата-бабамыздың асыл мұрасын, өнер мен өнегедегі үлгілерін бала ... ... ... жан - ... ... ... , ... білім беру бағдарламасы негізінде жұмыс жүргізілуде. Осы бағдарламаларды қолдану арқылы балалардың ерік - ... ... ... ... жеке ... ... дамуына назар аударылады. Балабақша меңгерушісі Алтын Көкішқызы Кәрімжанова осы мекемеде 26 жыл еңбек етуде. ... ... ... ... ... ... ... болып мол тәжірибе жинақтаған ол - ұрпақ тәрбиесін алдыңғы қатарға қоятын, үлгі ... ... ... ... ... ... іс-тәжірибесінен тәлім алған тәрбиешілер: Г.Д.Сержанова, С.А. Андреева, Н.Б.Галимзянова, С.К.Асаинова, Ш.Б.Маканова, А.З.Худжанова - бала жанының бағбаны. ... бала ... өз ... атты ... ... Бұл үйірмеде балалармен бірге ата - ... да ... көп ... қосады. Тәрбиешілер балаларды қаланың мәдениет орталықтарымен, әйгілі батырлары, ақын - жазушыларымен таныстырып, мәңгілік ... ... ... гүл шоқтарын қоюды әдетке айналдырды. Мектепке дейінгі ... кіші ... ... ... тақырыптық сабақтар өткізді. Еліміздің төл мерекелерін балабақшада ертеңгіліктер өткізіп тойлайды. Осы сабақтар, ертеңгіліктерді өткізуге тәрбиешілер, ата - ... өз ... ... ... ... ... мен мектептің, мұражайлардың, кітапханалар мен сабақтастығы дұрыс жолға қойылған. Салауатты өмір салтының бөлімімен бірлесіп атты спорттық сайыс өткізілді. Қала ... ПК БАИ ... ... оқу іс - ... көрсетіледі. Сонымен қатар отбасымен ынтымақтастық ... ... ... ашық есік ... ... ... көрмелер, ойын - сауықтар өте қызықты да тартымды өтуі, ата - аналардың белсене қатысып, қызығушылық таныту жүргізілген жұмысымыздың ... деп ... ... педагогтарының мектеп жасына дейінгі балалардың интеллектуалдық және тұлғалық дамуына бағытталған ... ... (2010 жыл ... ... ... ... ; Ш.Б.Маканова) психология ғылымының кандидаты, доцент ПМПИ ... ... ... А.Ж.Аплашованың рецензиялары берілді. Осы рецензияланған құралдар - қала аумағындағы, балабақшаларда жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Жыл ... ... ... өткізетін қалалық , фестивалдарына қатысып жүлделі орындарға ие боламыз. ... ... дана сөз бар. ... ... ... ... ата - бабадан келе жатқан дәстүрлерді ең алдымен өзіміз түсініп, балаларға оның ... ... ... ... патриот тәрбиелесек бұл еңбегіміздің жанғаны, қосқан үлкен үлесіміз. ... ... ... ... ана ... ... тіл ... ие болып қанат жайып келе жатыр. Мемлекеттің болашағы біздің қандай ұрпақ өсіріп, тәрбиелеуімізге тікелей байланысты болса, мемлекеттік ... ... ... ана ... ардақтай білуіміз де ерекше рөл атқарады. Адами-патриоттық тәрбиеде ересектердің үлгісі үлкен маңызы бар, әсіресе жақын адамдардың. Отбасыдағы үлкен адамдардың адамдардың(аталардың және ... Ұлы Отан ... ... ... майдандағы және еңбек ерліктері) айқын дәлелдеріне сүйеніп балаларға осындай маңызды ... ... олар , , , және т.б. ... ... ... ... деген махаббатымыздан, біздің Отанымызды сүйетінімізді, адам бақыты үшін өзінің өмірлерін бергендерін, ... ... ... ... ... ... ...
Баланың өмірге белсенді көзқарасының бағыты үлкендер арқылы тәрбиеленеді. Тәрбиелеу, ... беру ... ... мен ... ... ... ... арқылы нақтыланады. Адамгершілікке, еңбекке тәрбиелеу күнделікті өмірде, үлкендердің қолдан келетін ... ... ... ойын және оқу ... ... түрде іске асады. Тәрбиешінің ең бастапқы формалары педагогтың ... ... ... ... іс ... ... өмірдің құбылыстарымен танысу кезінде, балаларға арналған шығармаларымен, суретшілер туындыларымен танысу негізінде іске асады. ... ... ... ... жұмыс еңбек сүйгіштікке, ізгілікке, ұжымдық пен патриотизм бастамасына тәрбиелеуге, көп дүнеині өз қолымен ... ... және ... дүниеге қуана білуді дамытуға, үлкендер еңбегінің нәтижесін бағалауға тәрбиелеуге мүмкіндік ... ... ... пайдалы жұмысты істеуге тырысу, бірге ойнау, бір ... ... ... ... қою және оны ... ... ... өздері қатысуға талпыныс пайда болады. Мұның бәрі де баланың жеке ... ... ... ... оның ... ... ұстанымын бірте-бірте қалыптастырады. Әр баланың жеке басы- оның моральдық дамуы үшін қамқорлық ... ... ... және ... күндердің талабы, оған педагогтың күнделікті көңіл бөлуі талап етіледі. мектепке ... ... ... ... олардың мектепке дайындығын қарастырады.
Мақсаты.Мектеп жасына дейінгі мекемелерде балаларды патриоттық сезімде тәрбиелеу, Отан туралы, туған жер туралы ... ... ... арқылы бала бойына елге, жерге, Отанға деген сүйіспеншілікті сіңіру болып табылады. Сондай-ақ, тәрбиешілер балалармен тақырыптық сабақтар өткізеді. Еліміздің төл ... ... ... ... ... Осы ... ... өткізуге тәрбиешілер, ата - аналар белсене қатысып, өз үлестерін қосады. ... ... ... мен мектептің, кітапханалар мен мұражайлардың сабақтастығы дұрыс жолға қойылған. Сонымен қатар, отбасымен ... ... ... ... ашық есік күндері, сауалнамалар, ертеңгіліктер, ата-аналар жиналыстары жүргізілген жұмысымыздың нәтижесі деп ... ... ... атап ... , т.б. ... - ... әлеуметтік ұғым, гректің parties - Отан, ел деген сөзінен шыққан. Бұл ... ... ... ... жерге, халыққа деген сүйіспеншілікті білдіреді. Патриоттық, отаншылдық сезім бірте - бірте, адамның саналы өмірімен ... ... ... - ... ... ... ол жеке ... қоғамдық сана элементтерінен тұрса, екінші жағынан, Отанды қорғауға, ... ... ... ... ... ... көзі - ... береке- бірлігінде, ынтымақ-ықыласында, елдігі мен ерлігінде және мемлекетіміздің күш-қуатының беріктігі мен ұлан - ... ... ... ... өздігінен қалыптаспайды, ол үшін бірнеше алғышарттар қажет:
- төл тарихымызды білу;
- ана тілді ардақтап, құрметтеу;
- ұлттық салт-дәстүрді, ... ... ... және ... бала ... мақсат тұтады. Қазақ халқы өз баласының ізгі ... адал ... өр әрі ... болғанын қалайды. Қазақтың атына кір келтірмей, елін, жерін қастерлеп, туған халқының ... жеке ... ... ... жан болғанын тілейді. Ал, бұл қасиеттер бала бойына тек тәрбие арқылы ... ... ... ... ұлттар мен ұлыстардың бір шаңырақ астында тату-тәтті, баянды ғұмыр кешуі үшін еліміздегі әр азаматтың бойында ортақ мақсаттарға деген ... ... ... деген құрмет болуы тиіс. Оның басты құралы- патриоттық тәрбие. Патриоттық сезім- ұлттық рух деңгейінің өлшемі. Сол себептен Елбасы ... ... ... ... ... ... сезімі мен өз еліне сүйіспеншілігін дамытуды ұлттық қауіпсіздікті сақтаудың негізгі ... бірі ... ... Дей ... әттеген-ай дейтін тұстарымыз да жетерлік. Қоғамдық жерлерде қазақтың қара көз балалары өзара орысша сөйлеп, Еуропа мәдениетіне еліктейді. Мұның ... ... ... арасында патриоттық сезімді қалай дәріптеуімізге болады? Ақиық ақын Мағжан Жұмабаевтың деген қағидасы өміршең болып отыр. Дәл ... игі ... ... ... ... адами құндылықтарды меңгерген, қоғамның жоғары мұратты мақсаттарына сай ... жеке ... ... - баршамыздың алдымызда тұрған міндетіміз.
Міндеттері: Мектепке дейінгі жастағы балалардың адами-патриотттық міндеттері:
1. ... ... ... ... ... ... қаласына деген сүйіспеншілік пен бауыр басып кетуін тәрбиелеу;
2. табиғат пен бүкіл тірі жанға ... ... ... ... ... ... ... халық салтына және ... ... ... адам ... ... ... ... қалыптастыру;
6. Қазақстан қалалары жайлы хабарын кеңейту;
7. ... ... ... ... ... ту, ... ... жетістіктері үшін жауапкершілік пен абырой сезімдерін дамыту;
9. өзара сыйлау, басқа ұлттарға ... ... ... ... ... ... ... жұмыстың бүкіл түрлеріңде шешіледі: сабақтарда, ойындарда, еңбекте, үйде - баланың тек қана патриоттық сезімін ғана емес, сонымен қатар оның ... және ... ... ... ... дейінгі жастағы балаларды туған қаласымен таныстыру оңай міндет емес, өйткені кішкентай балаға үлкен қаланың құрылысын, оның ... ... ... жерлерін елестету қиын. Осы жұмыс дәйекті түрде жүргізіледі, ең жақын орналасқаннан, таныстан (отбасы, балабақша, ... ең ... - ... ... ... ... ... қалыптастырудың, жақын адамдарға деген бауыр басудың негізі болып тәрбиеленушілердің отбасыларының ... ... ... ... ... Осы ... деген махаббатқа негіз болады.
Осы тақырып бойынша тәрбиешілер мен ата-аналардың бірлескен ... ... да ... қолдануға болады: ата-аналардың жақсы көретін сабақтары мен отбасының қызықтары, салттары, ... ... ... ... бас қосулар туралы әсемделген фотоальбом мен фотогазеттер көрмесі және т.б.
Ауламен, ... ... ... ... ... ... ... қаласы, оның құрылысы, тарихы, дем алатын орындары ... ... ... ... Ата-аналармен бірге серуендеулері қызықты оқиға болары анық, балалар тек қана сол микроаудан орналасқан төңірекпен танысып қана ... ... ... ата-аналарымен бірге өзінің кіші Отанының әдемі орындарын ... ... ... ... түрде осы көшенің, микроауданның тіпті облыстың қандай қайталанбас жер бар екеніне. Мазмұнына сай мәліметті таңдау, ... ... ... ... ... ... ... атақты екеніне хабар береді: тарихымен, салттарымен, көрнекті ... ... ... ... ұсынылатын мәліметтер әр жаста ұқсас болмайды. Төрт жастағы бала өзінің ... және ... ... ... ... ... ... үлкен балалардың көңілдерін жақын орналасқан нысандарға бөлу керек: мектеп, кинотеатр, пошта, дәріханаға және т.б., олардың қызметтері жайлы, және осының ... ... ... өмір ... үшін ... айта ... ... кітапханаға, поштаға, стадионға бағытталған мақсатты түрдегі экскурсиялар, микроауданның мекемелерінің құрылысымен және ... ... ... ... әр ... ... кім және ... қала тұрғындарының қамын ойлайтындары туралы мектепке дейінгі жастағы балалардың түсініктерін қалыптастырады .Кіші отанның тарихымен таныстырғанда, ең ... ... ... қалыптасу керек: балалар өздері тұратын микроаудан атауларының тарихын ата-аналарынан, аталарынан, апаларынан сұрастыра алады. Осы жұмыс ... ... ... танымдық қызығушылық өседі, танымал жерлестеріне деген сыйластық туады.
Соңғы уақытта ... ... ... ... ... өзгерістер орын алды: балаларды тәрбиелеу мен білім ... ... ... ... ... ... пайда болды,сонымен анық болғаны ол вакуумның пайда болғаны, ол көз алдыңда ғайып болғанның нәтижесінде ... ... ... ... ... Сонымен қатар мәселенің өзектілігі, қоғамның қазіргі заманғы деңгейінде адами тәрбиесімен байланысты болып, ол төтенше маңыздылыққа ие болып жатыр.
Адами тәрбиенің маңызды ... ол ... ... мәдениетіне бет алуы болып табылады, өйткені баланың тұлғалықтай ... ... тек оның өз ... ... қосылу арқылы мүмкін болады. Балалардың Отандық мұраға бойсұнуы, сыйластықты, өзі тұратын жері үшін мақтанышты тәрбиелейді. ... бала үшін Отан ... ... өзі және ... тұрып жатқан көшеден басталады, отбасыда болашақ өз елінің азаматы келе ... Осы ... ... ... ... өз халқының мәдениеті мен дәстүріне эмоционалды, ұқыпты қатынасын туғызады, сонымен ... тік ... ... ... ... ... балалардың адами-патриоттық тәрбиесі - мектепке дейінгі білім ... ... ... болып келеді, ал оның негізгі шарты болып ата-аналармен, отбасымен тығыз байланысы болып табылатын, қоғамның ұяшығы мен ... ... ... ... да, зерттеудің мақсаты - ата-аналармен әрекеттесу ... ... ... ... ... балалардың адами-патриоттық сезімдерін өзінің туған қаласының мәдениеті мен тарихы арқылы тәрбиелеу.
К.Д.Ушинский өз педагогикасында балалардың адами құндылықтарының қалыптасуына көп ... ... Оның ... адами тәрбие, балалардың ойлау және еңбек ету тәрбиесімен ... ... болу ... ... ... - ... ... сезімі мен тәртібіне бағытталған жүйелік ықпал, моральдық қасиеттерін, адами нормалардың маңыздылығына сенімді қалыптастыру.
Адами тәрбие - ... ... ... ... ... ... үдеріс.
Сонымен, балалардың адами-патриоттық тәрбиесі мектепке дейінгі білім мекемесінің негізгі міндеттері болып табылады. Патриоттық ... ... үшін ... Отан жайлы бастапқы білім беру керек, біздің еліміз, халқымыз, әдет, тарих, мәдениет туралы тіректі хабар беру ... мен ... ... ... ... ... құрылуы мүмкін, әр бала ересектердің көмегімен үйінен балабақшаға апаратын жолды салады, үлгіде көше ... ... өтпе жол, ... ... ... қатар, адами-патриоттық тәрбиенің осы кезеңінде өз туған қаласының ... ... ... ... ... ... көшелер мен алаңдар жайлы білімдерін тексеру арқылы отбасылық өткізулер мен конкурстар өткізілуі мүмкін.
Олардың ... ... ... алаң ... ... қалады, олардың құрметіне ескерткіштер тұрғызылды. Сол үшін азаматтардың биік отаншылдық ... ... ғана ... ... ... ... керек.
Халқымызда деген дана сөз бар. Тәрбиенің бесіктен басталатынын ескерсек, ата - ... келе ... ... ең алдымен өзіміз түсініп, балаларға оның нәрін сіңіре білсек, болашақ ... ... бұл ... ... қосқан үлкен үлесіміз болмақ.
Мектеп жасына дейінгі баланың рухани-адамгершілік,потриоттық сезімін қалыптастыру. ... ... ... ... ... дамуы балабақшасы мен отбасы арасындағы қарым-қатынастың тығыздығы артқан сайын ойдағыдай жүзеге асады. Әрбір бала қандай да болмасын бір ... ... ... ... ... ... жасалады. Мәселен, ойында ұнамды әдеттер, өзара қарым-қатынастар, адамгершілік сезімдер қалыптасады, еңбекте-еңбек сүйгіштік, үлкендер ... ... ... ... ... ... ... сияқты қасиеттер, патриоттық сезімдер жайлы мағлұматтар. т. б. қалыптасады. Мектепке дейінгі жаста балаларды адамгершілікке ... ... ... мына жайлармен түйінделеді: ізгілік бастамасымен тәрбиелеу, балалар мен үлкендер арасындағы саналы қарым-қатынас тұрмыстың қарапайым ережелерін орындау ... ... ... ... ... қарау және т. б. Ұжымға тәрбиелеу, балалардың өзара ұжымда қарым-қатынасын қалыптастыру, Отанға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу, әр түрлі ұлт өкілдеріне ... тұту және ... ... ... негізі қаланады, немқұрайдылықтың пайда болуына, құрбыларына, төңіректегі үлкендерге қалай болса солай қарауға ... ... ... ... ... отырып педагог балдырғаннның бар істі шын пейілмен әрі ... ... қол ... яғни ... ұнамды мінездері оның ішкі жан дүниесін, оның ережеге деген көзқарасын айқындайды. ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 20 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Ата Заң - Тәуелсіздігімнің айғағы (эссе)6 бет
Балалар мен жастарды Отансүйгіштікке тәрбиелеу4 бет
Балалар әдебиетіндегі патриоттық тәрбие мәселесі6 бет
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін қалыптастыру мәселелері70 бет
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін қалыптастыру мәселелері.32 бет
Елімізде патриоттық тәрбиені қалыптастыру міндеттері27 бет
Жұбан Молдағалиев4 бет
Мектеп музейін ұйымдастыру және оның кейбір мәселелері92 бет
Отансүйгіштікке тәрбиелеу21 бет
Оқушыларды қазақ батырларының қаһармандық бейнесі арқылы отансүйгіштікке тәрбиелеу54 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь