Дәрігердің кәсіби деформациясы туралы

Дәрігерлік практаканың бай қазынасының медициналық психологиялық бағасы дәрігер болып табылады. Дәрігерлік маман иесі басқа мамандықтардан ерекше. Бірінші жағдайда дәрігердің науқастармен жұмысы, психологиялық түр келбеті қалыптасқаннан адамды индивид түрде қалыптастыратын көп түрлі қоғамдық байланыста болуы. Осыған орай дәрігер медициналық маман ғана емес, ол алдымен азамат және қоғамдық қызметкер, ол тек медицинада ғана емес мемлекеттің барлық қоғамдық өңірінде науқастың қызығушылығы мен ажырамас сұрақтарында да терең білімді болуы міндетті. Ғылыми және медициналық міндеті азаматтықтан тыс ғылымды және медициналық қызметті мойындамаған Повлов: “не істесемде күшім жеткенше ең алдымен өз Отаныма қызмет етемін”, - дейді. Осыған байланысты дәрігердің кең білімі әлдеқайда толық және терең болуы керек.
Нағыз дәрігердің ауруға көмек беруге тырысуы ауру адамды толық емдегенде ғана жүзеге асады. Емдеуші дәрігер өз үшін аурудың даму ерекшеліктерін тереңірек және толығырақ ашып қоймай, ауру адамның тұлғалық сапаларын анықтайды. Қорытындылап келгенде, ауру адамды болжауға, сонымен қатар емдеуге көзқарастардың жүйесі құрылады. Ауру адамның жазылып кетуіне сенімі көптеген жағдайларда өз тиімділігін тигізеді және дәрігерге деген сенімі науқастың тез жазуылуына үлкен септігін тигізеді.

Кәсіби қызмет және тұлғалық аймақта деформация көрінісін арасында,байланыстардың алуан түрлі болуы, кәсіптік деформацияның табиғи құрылымын ашуда көптеген қиындықтар әкелді.
Кәсіптік деформация даму барысында, тұлғаның спецификалық өзгеріс міселесін зерттей келе, негативті қоғамдық психологиялық көріністердің орны ерекше екені анықталды. Ол тұрақтылықпен сипатталып, түрлі жағдайлардың құрылымына кіре алады. Оларға: адамдарға деген ашу ыза,қатулық, басқа адамның ауыртпашылығын қабылдағысы келмеу, адамгершілік пен мейірімділік болмауы, коммуникабельділіктің төмен болуы, басқа адамды түсінгісі келмеу, сыпайылықтың болмауы, өтірік айту, жауапсыздық, дөрекілік жатады.
Қоғамға кері әсерін тигізетін көріністер, қоғамдық қалыптарды бұзып, социумға зияндық әкеледі. Оларға:түрлі бюрократикалық өзгерістер, кек алу, саяси және құқықтық талаптардың бұзылуы жатады.Қоғамдық қалыптардан туындайтын өзгерісті "Қоғамдық патология" деп атайды. Қоғамдық патология, қоғам мен тұлғалардың көзқарасына зиян тигізеді. Аталған көріністер арасындағы шекара кей жағдайда салыстырмалы екені баршаға мәлім. Әдебиеттерді талқылай келе, кәсіби қызмет, тұлғаға талаптар қою арқылы, оған арнайы бір білім беріледі. Соның нәтижесінде, ұзақ жылдарға созылған типтік есептерді шығару кәсіби білімді, сұхбат стилін қалыптастырумен қатар, кәсіби қылықтарды да орнатуға ықпал жасайды.
        
        Дәрігердің  кәсіби  деформациясы
Дәрігерлік практаканың бай қазынасының медициналық психологиялық бағасы дәрігер болып табылады. Дәрігерлік маман иесі ... ... ... ... ... дәрігердің науқастармен жұмысы, психологиялық түр келбеті қалыптасқаннан адамды индивид түрде қалыптастыратын көп түрлі қоғамдық байланыста ... ... орай ... ... маман ғана емес, ол алдымен азамат және қоғамдық қызметкер, ол тек медицинада ғана емес ... ... ... ... ... ... мен ажырамас сұрақтарында да терең білімді болуы міндетті. Ғылыми және медициналық міндеті ... тыс ... және ... ... ... ... "не ... күшім жеткенше ең алдымен өз Отаныма қызмет етемін", - дейді. Осыған байланысты дәрігердің кең білімі ... ... және ... ... ... ... ... көмек беруге тырысуы ауру адамды толық емдегенде ғана жүзеге асады. Емдеуші дәрігер өз үшін ... даму ... ... және толығырақ ашып қоймай, ауру адамның тұлғалық сапаларын анықтайды. Қорытындылап келгенде, ауру адамды болжауға, сонымен қатар ... ... ... ... Ауру ... жазылып кетуіне сенімі көптеген жағдайларда өз тиімділігін тигізеді және дәрігерге деген сенімі науқастың тез жазуылуына ... ... ... ... және тұлғалық аймақта деформация көрінісін арасында,байланыстардың алуан ... ... ... деформацияның табиғи құрылымын ашуда көптеген қиындықтар әкелді.
Кәсіптік деформация даму барысында, тұлғаның спецификалық өзгеріс міселесін ... ... ... ... ... көріністердің орны ерекше екені анықталды. Ол тұрақтылықпен сипатталып, түрлі жағдайлардың құрылымына кіре ... ... ... ... ашу ... ... ... ауыртпашылығын қабылдағысы келмеу, адамгершілік пен мейірімділік болмауы, коммуникабельділіктің төмен ... ... ... ... ... ... ... өтірік айту, жауапсыздық, дөрекілік жатады.
Қоғамға кері әсерін тигізетін көріністер, қоғамдық қалыптарды бұзып, социумға зияндық әкеледі. Оларға:түрлі бюрократикалық өзгерістер, кек алу, ... және ... ... ... ... ... туындайтын өзгерісті "Қоғамдық патология" деп атайды. Қоғамдық патология, қоғам мен ... ... зиян ... ... ... ... ... кей жағдайда салыстырмалы екені баршаға мәлім. Әдебиеттерді талқылай келе, кәсіби қызмет, тұлғаға талаптар қою арқылы, оған арнайы бір білім ... ... ... ұзақ ... ... ... есептерді шығару кәсіби білімді, сұхбат стилін қалыптастырумен қатар, кәсіби қылықтарды да орнатуға ықпал жасайды.
Адам басқа бір тұлғамен ... ең ... ... ... ... оның ... жаңа ... адам жөнінде арнайы түсінік қалыптастыруға өз ізін қалдырады. Рольдік позицияны түсіну барысында, адам өзін сұхбат жүргізуші ... ... ... өзінің өрекетін жоспарлай алады. Егер төлға рольдік арақатынасты өмірдің барлық саласына араластыратын бола, онда оның әрекеті адекватсыз ... ... тіл ... ... ... ... ... бірнеше мысалдармен келтіруге болады. Көптеген ұстаздар, сөйлеу мәнері мен дидактикалығымен ерекшеленеді. ... оқу ... ... оның ... және ... ... да өз көрінісін береді. Сонымен қатар, автолитарлықтың артық байқалуы, ұжымның қалыптасуын тежеп, студенттердің өз-өзін адекватты емес бағалауына және ... ... ... ... ұстаздар, студентті тек "типтік көрініс беруші" ретінде ... жеке ... ... ... ... әсер ... ... оқу орындарындағы оқытушылардың кәсіби деформациясы, берілетін ақпараттардың көптілігіне ... ... ... ... сөздік штамптардың қолданылуымен байланысты. Бір жағынан,бұл жылдар барысында оқытушының жұмысын жеңілдетеді, бірақ дәрістің мазмұнына кері әсерін тигізіп, бір ... ... ... ... ... ... оны аса ынтамен тыңдау, ауру жөніндегі нақты түсінік қалыптастыру, сырқаттың жазылып кетуі жөнінде нақасты тыныштандыру, уайымын басу, оны ... ... ... ... ... ... емес ... спецификалыќ әзілдері, олардың адамдармен қарым-қатынасын қиындатады. Дәрігерлерде кәсіптік деформация, уақытты үнемдеуге бағытталған, кәсіби термин сөздерді қолдану ретінде корінеді.
Деформация ... ... ... адамның қызметтегі лауазымы анықтайды. Үнемі бұйрық беретін кісіпкерде өркөкіректілік байқалып, шындақты адекватты қабылдау мен ... сын ... ... әлсірейді.
Мамандық, уақыт адамның мінезін өзгертеді. Ал мамандықты таңдау о бастан тұлғаның өзіне байланысты.
Мына сұраққа ... алу аса ... ... деформация ненің әсерінен дамиды?" Онтогенез бойынша мынадай жолдар белгілі: жетілу, оқу, субъекттің шығармашылығы. Бұл ... ... жеке ... ... ... кәсіптік деформациясының дамуы жатады. Аналогы болып, түрлі адамдардың, басшылардың қызметтік қасиеттері мен сапалықты талап ету ... ... ... ... ... ... ... тұлға деформациясын тудыратын психологиялық тәжірибе аспектісінің қалыптасуы, кейбір жағымды және жағымсыз ... ... мен ... дамуына әкеледі. Зерттеулердің қорытындысы бойынша, адамдар психологиялық ... ... ... күшті болуға ұмтылатыны анықталған.
Кәсіптік деформацияның қазіргі таңда дамуының заңдылыќтарын зерттеу үшін, ең алдымен оны тудыратын жағдайлар мен шарттарды, даму ... ... ... Ол ... ... ... ерекшеліктерін ашуға мүмкіндік береді.
Дәрігердің қарапайымдылығы - ең көп ... ... ... ... таңда медицина көптеген таңғажайып табыстарға жетті. Бірақ осы шақта біз көбін білмейміз білгенімізге қарағанда, біз әр уақытта барлық ... ... бере ... көмектесуімізге қарағанда, бірақ шындығында біз ардайым ұмтылып талаптанамыз және осыны игеруді қалаймыз.
Дәрігердің өмірі - бұл ... ... және ... ... ... ... клиницист А.А. Остроумовтыңжазуыбойынша.
Дәрігердіңоптимистілігіоныңнауқастарғакөмектескендепарасатты, саналыжәнееңбастысыөзініңбілімінежәнефактикалықтәжірибесінентұрады. Бұлдәрігердіңқарапайымдылығы мен сырт келбетінбайланыстылығы. Кезкелгенжақсыдәрігердіңабыройыәрқашандаоныңқарапайымдылығындасақталады, оларөзін-өзіжарнамаетудіталапетпейдіжәнекерісінше, кезкелгенпайдаболғандарменменсуқарапайымемес. Кейбірдәрігерлердіалыпқарауғаболады, ... ... ... - ... ... әрбір медицина қызметкерініңнегізгіміндетінауқастыңжағдайытуралы, туыстарынынаоныңтағдырыжайлынауқасқашындықтыайтукерек. Қазіргідәрігерлердіңойларынша медицина барлығынақұдіреттісекілдібірақтәжірибесі аз дәрігерлероптимизмніңшексізтууынажеңіскедегенсенімісәйкескелмейді. Әрқашандәрігердіңжағдайы, ауру туралышындықтыайтуоңайемес. Бірақнауқасқажалғанайтуғарұхсатжоқ. Олболмайтынкезкелгенмәселеде де ... ... толы ... Бұлжағдайдашындықтыжасырмайдәрігернауқастың психологиясынақарамайбарлықшындықтыайтуғаміндетті. Оләрқашаннауқастыңтағдырыжайлыбелгілердіайтуғаміндеттіемес, бірақол хабар береалмайды, маманретіндежәнеазаматретіндеде, - депПиролов жазған, "әрбіротанынсүйушіазаматтынжүрегінде"
Дәрігердің әділеттілігі - ... ... ... тағы да ... ... ... Дәрігердіңпратикалықжұмысыныңқиыншарттарынсипаттайотырып, С:П.Боткин былайдеген ісәрекетіндеатағы болу керек.
Дәрігердің атағы - ... ... ... Оның ... ... Ол адамның қуаныштыэнтузиазмадан, өмірлікденсаулықтан, бағыттантұрады. Дәл осы идиалдәрігердіңмедициналықжәнежандықстимулыныңжүргізушісіболыптабылады. Дәрігерөзініңбарлықидеалдарынкөтеруарқылықолынанкелмейтіншаруаларынбітіреді, емдей алмайтынаурулардыемдейді. Дәрігердіңадалдығыбіржүйелітолықемесболғанда, ... ... ... ... Кезіндеқанорталықинститутыныңнегізінсалушы, совет одағыныңдәрігері Богданов (1873-1928)өзініңөмірі, тағдырыжайлыойланбастанауыржағдайдажатқанстуденттіңөмірінсақтапқалуүшіннауқаспенқанауыстырады. Нәтижесінде, студенттіңөмірісақталыпқұтқарылады, ал өзіА.А.Богдановқайтысболды. Оладамныңөмірінсақтаперлікпенқайтысболады. Мұндайжағдайдағыкөріністернағызмаманғатәнжанқиярлық қасиет.
Жанқиярлық дәрігероныңіс-әрекетіндекөрінеді, жанқиярлықісәрекеттербатырлықты алым арқылыкөрсетуемес, оларнауқастыңжағдайын, ... ... ... ... ... саласыныңдамуыныңкөрінісі.Осыныды 200-жыл бұрындәрігерС.Н.Андриевскийсібірлікжараныңпайда болу себебінанықтауүшінөзінетәжірибежинады.
Атақтыорысжәне Совет одағыныңғалымыН.Ф.Гамамея (1859-1949) XIX ғ-дыңаяғындаөзінеқұтырғанғақарсыдәріегіптәжірибежасапкөрді. Ал, З.В.Ермальева (1898-1975) халерлівивриондардыөзінетәжірибежасапкөрді,және әрқашандабұл жанқиярлық ... ... ... ... қарауда дәрігерлікте
Дәрігердің сөзі тез ... ... ... ... және ... ... ... науқас жағдайының нашарлауына әсеретеді.Бұл ... еске ... бір ... ,- ... ... ... қызметкерлерісөздердідұрысқолданбаса,науқаспенқарым-қатынастаүлкенкедергігеұшырайдыжәнебұлжағдайнауқастың жағдайынтөмендетіпжіберуіәбденмүмкін.
Көптегенситуациялық жағдайлардәрігердің жұмысындаөтекөпкездеседі. Медицина қызметкерініңәбігергетүсуі, басқадаәрекетер ,мазасыздануы ,науқастыңмедицинағадегенсенімінтөмендетеді.
Науқасдәрігерден не күтеді? Науқас не ... ... не ... ... де ... тез ... не ... дәрініқаймезгілдеішіп, прцедуранықаймезгілдеқабылдаукерек, қандай диета сақтау, тағамішутәртібі, емдеушараларықаншауақытқасозылатынын, науқастыңжазылумүмкіндіктеріжәне де болашақеңбеккежарамдылығықаншалықтыекенінбілгісікеледі.
Науқасөзінің тез арадажазылыпкетуітуралыауруысоншалықтықауіптіемесекеннінестігісікеледі. Солкездедәрігердиогноздыжеткізгендеоғанкүшқайратберіпжеткізутиіс.
Диогноздыжеткізгенкезде, түсініктіжәнеқарапайымтілдеайтып, терминдердіқолданбауғатырысып, өрескелсөздердіқолданбауқажет.
БелгіліағылшынхирургіКэланжазғандай: , ... ... ... ... ... ... айтудыңорнынақанқысымыжоғарыдепайтқанжөн, Рак депайтқаннан, жаңаданпайдаболыпкележатқанісікдегенжұмсақтауестіледі. Әсіресе, емделмейтін ауру туралыжеткізуқиын, ол Рак, СПИД.
Кейбіреулердіөзініңқатерліауруытуралыбіліптұрып, оны сезінбейдәрі-дәрмектіқабылдап, ауыратынынұмытқысыкеледі. Ал кейбіреуікерісінше, ... ... ... де ... науқастың туыстарына белгілі бір ... ... ... ... бостан-босқа өткізеді деп саналса ... ... бір ... асқындыруы мүмкін.Науқас уақытында емін қабылдаса,ауруын ... ... ... ... ... және ... оралады және өзінің қалаған ... ... ... ортамен қарым-қатынаста болады.
Аурудың ... ... ... ... ... оның сауығуына мүмкіндігі зор.Сондайақ отбасының ішінде ұрыс ... ... ... ... ... туғантуысқандарына, отбасыларына,достарына психологиялық жағынан демеу көрсету қажет бұл ... ... ... туған туысқандарында қарымқатынаста өзін сенімді ... ... ... оның ... ... жағдайды айту қиын. Біз ойлаймыз ол қате. ... ... ... да, ... ... ... ... оның денсаулығын білу керек.
Егер науқас қиын ... ... ... ... ... ... Бұл ... шығуына көмектеседі,науқастың жалғыз өзіне қарағанда. Дәрігер науқаспен және оның ... ... ... ... қажет. Дәрігер науқасқа қойған ... ... ... ... ғана ... ... ... Егер науқастың ауруы қатерлі ісік ... ... оны ... толық қорытындысын біліп барып туған-туысқандарына айтуға ... ... ... ... ... ... кейін оның ... ... ... ... ... науқастың ішетін дәрідәрмектерін және оның дұрыс ... ... ... ... міндетті. Егер дәрігер науқастың туыстарымен қарым-қатынаста ... ... ... ... сауығуы қиындай түседі.Сондықтан науқастың туыстары дәрігермен ... ... жөн. Екі ... яғни ... және науқастың туыстары қарым-қатынаста болса онда ... ... ... ... ... ... оның ... емделуін дәрілерін уақытында қабылдауын ескертіп айтып ... ... ... ... және сол ... оңай ... дәрігерге баайланысты.Дәрігер науқастың туыстарына ... ... ... оны ... бол ... деп қорытынды шықпай жатып айтуға ... ... бұл ... мен ... ... ... деген көзқарасы өзгереді. Сондықтан науқастың ... ... ... ... ғана хабарлауға болады.
Альтруистік адамдар дегеніміз- науқасқа ... ... да ал ... жағы -нан да ... ... туысқанын айтамыз. Бұндай альтруистік ... ... ... ... ... ... әбден мүмкін және бұл альтруистік адамдарға ... ... де ... Себебі алтруистік адамдар науқасқа ... ... ... де ... ... мүмкін. Сол себептен оған ... ... ... көрсету керек
Медицина қызметкерлеріне әр азаматтың баға жетпес игілігі мен дәулеті болып табылатын денсаулығына үлкен жауапкершілік ... ... ... үшін ... ... - ол адамдардың өмірін құтқару, жоғалтқан денсаулықтарын қайтару ісін атқаратын Үміт, Сенім және Махаббат бейнесі.
"Дәрігерлердің негізгі кәсібі - ... ... ... ... ... ... ... өте күрделі және қиын.Еңбек етуі арқылы,көп іздену,білімділікті қажет ететін және сонымен қатар ... ... және ... уақытында шалдықпай жұмыс істейді.Хирург-дәрігерлерді бұрынғы заманда яғни соғыс кезінде де ... ... ... өте ... болу керек,сонымен қатар қиыншылыққа төзе білу керек.Науқаспен бірінші күні - ақ сұхбаттасқан кезінде ақ ... ... ... ... ... көре алады.Науқас адам әрқашан өзіне дәрігердің көңіл бөлгенін қажет етеді.Хирургиялық науқастың жағдайы басқа ауруларға қарағанда өте қиын ... олар ... қиын ... ... қатар хирургиялық бөлімше күшті қажет етеді себебі оның жазылып шығуна.Ең ... ... ... ... ... шешумен,науқастың денсаулығы мен өмірі.Хирург - дәрігерлер көбінесе күштілікті, білімділікті, іздемпаздықты,науқасқа ... ... ... ұстауын,сонымен қатар жұмыста,қоршаған ортасына деген қарым - қатынасты талап етеді.Хирург-дәрігер өзінің жұмысында туған қолайсыз жағдайларда ол өзінің ... ... ... сүйене алады.Олар өзінен үлкен және өзінен тәжірибелі,өзіне-өзі сенімді достарымен науқастың тағдырын оңай шеше ... ... ... ... ... ... ... да одан үлкен әріптестері қажет жағдайда оған көмекке және кеңес айтуға және ... ... ... сәтті өтуіне әрқашан қол ұшын береді.Хирург мамандығына өз өмірін арнаған дәрігерлердің жұмысы оңай емес.Бұл туралы Р.Лериш хирург ... үшін ... деп өз ойын ... ... ... қарым-қатынаста.Мысалы,науқастың операция алдындағы қорқынышын алайық.Ғалым Т.Бильрот айтқан:
Хирург әрқашан ... ... ... ... ... ... ... операция жасалатын науқаспен кездескенде онымен танысып қана қоймай оның мінезін,психологиясын және бұл операцияның қауіпті емес екендігін түсіндіре білуі керек.
Педиатр дәрігері- ... ... ... ... деген жауапкершілікті толық алуы керек,көп жағдайда жаңа туған баланы және де жас ... ... ... ... ... ... ... керек.Педиатр дәрігерінің бейнесі басқа дәрігерлерге қарағанда ерекше болып келеді,өйткені нәресте өмірге деген түрлі қөзқарастарды және ... күш пен ... бере ... Ең ... ... мен нәрестенің ,дәрігермен ата-ананың психологиялық барьері.Ең алғашқы кезде дәрігермен кездесуде әртүрлі жастағы балалардың сезімін есте сақтамайды.Екінші жағдайда,дәрігер ... ... ... ... ... жібереді.Сонымен қатар дәрігер қарым-қатынастағы адамның қандай сезімде тұрғандығын,оның көңіл-күйін,қылықтарын,атап айтқанда педиатр - дәрігер көп салалы, сапалы,диагноз қоюда,науқасты емдегенде,нәрестенің ... ... ... ... ... Балалар ата-анасына қарағанда қиын ситуациялық жағдайды оңай шеше алады.Себебі,балаларда күрделі ситуатциялық мәселелер болмайды.
Педиатр-дәрігері ... да ... ... тұрақты болады.Себебі,жұмысында балаларды емдеу арқылы өзінің жеке басындағы мәселелерін ұмытуына ... ... ... сапалы жұмыс атқаруы тиіс.Сондықтанда педиатрға әр уақытта өзінің білімін толықтырып,жіберген қателіктерін ... ... ... - ... ... бөлімі.Дәрігерлердің жоғары профиссионалдық дайындығын және ... ... ... ... ... ... ... етеді. Осы жағдайлардың бұзылуы науқастың тағдырына әсер етеді. Осы онкологиядағы ... ... әсер ... ол ұзақ ... ... ... жағдайда ұзақ уақытқа жалғасып науқасты ауыр жағдайға алып келуі ... көп ... ... ... алып ... Сондықтан дәрігер- онколог әруақытта жақсы сезім мен науқастың тағдырына моральдік ... ... ... онгологияның ерекшелігі , дәрігердің өзін-өзі ұстай білуі,әртүрлі мінездегі науқас-тарды емдей білу түрлері.
Дәрігер- онколог ... ... ... күш пен ... тәртібін анализдеп отыруы тиіс және қателіктерін қайталамауы және деонтологиялық білімін дәрігер мінезімен ... ... ... ... ... ... ... түсінсе оны дұрыстап бағалай білсе,ол өзін-өзі ... ... ... ... ... ... болсақ психология жағынан байсалды,сабырлы,
сезімтал болып келеді.
Акушер-гинеколг - бұл маман әйел ... мен оның ... өмір ... ... мен ауруларын, әйеладамның жыныстық мүшесінің қасиеттерін ... ... ... әйелдің денсаулығындағы өзгерістерін,туу кезіндегі денсаулығы мықты ... ... ... ... ... ауруларға
амбулаторлық және стационарлық медициналық көмек көрсету.
Акушергинеколог жұмысының әр ... екі ... ... ... аударуы керек.Олар: анасы және іштегі бала. Бұл маманда өте ... ... ... екі ... ... ... дәрігердің ерекшелігі көп жағдайда медицина ... ... ашық ... ... Көп ... ... барған әйелдер өздерін ыңғайсыз,ұялу сезімі,кейбір жағдайда қорқыныш ... ... ... ... әлі ... ... қыздарда,дәрігері жас әрі ер адам болған кезде байқалады. Акушер-гинеколог дәрігері науқаспен яғни әйел ... ... ... болу ... ... ... ... денсаулығы жайында,оның болашағы жайында сұхбаттасып ... ... ... ... ... яғни әйел адаммен қарым- қатынасы алшақтаса,онда әйел адамға психологиясына ... ... ... ... кейін іштегі нәрестегі әсер етуі мумкін.
Дәрігерлер туралы А.П.Чехов былай дейді: ... ... ... ... ... аударды.Ол негізгі мәселелердің бірі дәрігер мен ... ... ... тұрғыдан айтқанда .
Адамдарға деген махаббаты мен ... ... ... болуы деп ойын қорытындылады. Сапаның ... ... ... иесі де бола алмайды. .

Пән: Валеология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Дәрігердің кәсіби деформациясы9 бет
Адам қоғамының шаруашылық әрекетінен табиғи биогеохимиялық циклдердiн деформациясы14 бет
Дәрігердің әріптестерімен коммуникативті дағдыларды қолдануын бағалау әдістері. Конструктивті сынаудың негіздері10 бет
Дәрігердің әріптестерімен коммуникативтік дағдысын бағалау әдісі15 бет
Дәрігердің өз әріптестері мен денсаулық сақтау саласындағы мамандармен қарым – қатынасының негізгі этикалық принциптері3 бет
Металл деформациясы8 бет
Металл деформациясы туралы6 бет
Отбасылық дәрігерлік амбулаторияда дәрігердің жеке картасын жүргізу мен тіркеу бойынша аж құру32 бет
Сырықтардың деформациясын математикалық тұрғыда ұтымды басқару моделі62 бет
Ғимараттарды құру және оның деформациясы10 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь