Генетикалық психология

1. Генетикалық психологиялық шығу тарихы.
2. Генетикалық психологияның өкілдері.
3. Генетикалық психологияның бағыттары.
4. Генетикалық психологияның кемшіліктері.

Біз қазіргі шетелдік психологиялық дамуына анализ және мінездеме жасаған швецария психологы, оқымыстысы – Жан Пиаже болды. Ол генетикалық психологияның негізін салушылардың бірі. Бала интеллектісін дамытуға дүниежүзі психологиясында көптеген еңбек жасаған ғалым болып табылады.
М.Т. Ярошевский былай деп жазды: «Пиаже психологиялық қайраттылықтың жалпы өзіндік көрінісіне сәйкес жүйелі талдау жасаған».
Жүйелі талдауды пайдалана отырып, Пиаже, қандай да бір көрініс бойынша, өзіне жеткілікті құралдармен ғылыми түсініктерді белгіледі. Тек қана заңдар құрылымын зерттей, шарттарының пайда болуын және дамуын, олардың табиғатын және заңдарының қызметін түсіндіруге болатынын анықтады. Қорытынды да Пиаже генетикалық әдістердің қалай басқарылуын әдістемелік-психологиялық принципте зерттейді.
Балалардың интеллектісінің қалыптасуына негізгі көңіл аударған Пиже ғылыми психологияда кез келген зерттеулер міндетінің басталуын және атап айтқанда ақыл-ой механизмінің балаларда қалыптасуы, оның табиғатымен түсіндіреді.

Общая психология. Е.И.Рогов.
Курс лекции. Москва 2006.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

Тақырыбы: Генетикалық психология.
Мақсаты: Генетикалық психология арқылы адам дамуындағы интеллекті білу және
генетикалық психология туралы мағлұмат жинау.

Жоспар: 1. Генетикалық психологиялық шығу тарихы.
2. Генетикалық психологияның өкілдері.
3. Генетикалық психологияның бағыттары.
4. Генетикалық психологияның кемшіліктері.

Пайдаланылған әдебиет:
Общая психология. Е.И.Рогов.
Курс лекции. Москва 2006.

Біз қазіргі шетелдік психологиялық дамуына анализ және мінездеме
жасаған швецария психологы, оқымыстысы – Жан Пиаже болды. Ол генетикалық
психологияның негізін салушылардың бірі. Бала интеллектісін дамытуға
дүниежүзі психологиясында көптеген еңбек жасаған ғалым болып табылады.
М.Т. Ярошевский былай деп жазды: Пиаже психологиялық қайраттылықтың
жалпы өзіндік көрінісіне сәйкес жүйелі талдау жасаған.
Жүйелі талдауды пайдалана отырып, Пиаже, қандай да бір көрініс
бойынша, өзіне жеткілікті құралдармен ғылыми түсініктерді белгіледі. Тек
қана заңдар құрылымын зерттей, шарттарының пайда болуын және дамуын,
олардың табиғатын және заңдарының қызметін түсіндіруге болатынын анықтады.
Қорытынды да Пиаже генетикалық әдістердің қалай басқарылуын әдістемелік-
психологиялық принципте зерттейді.
Балалардың интеллектісінің қалыптасуына негізгі көңіл аударған Пиже
ғылыми психологияда кез келген зерттеулер міндетінің басталуын және атап
айтқанда ақыл-ой механизмінің балаларда қалыптасуы, оның табиғатымен
түсіндіреді. Генетикалық негізде, Пиаженің ойынша, сонымен бірге білім
теориясы – басқа ғылымдардың құрылуы емес. Бұл ой генетикалық
системологияның негізі болды. Механизм ылымдары және қалыптасу жағдайлары
адамдарда, білім типтерінде, түсініктерде, таным процестерінде әртүрлі
формада болады.
Өкілдердің әртүрлі қадамдары психиканың дамуын, оның мазмұны әртүрлі
түсіндірді. Идеялистер жақтаушылар: психикалық әлемнің өздеріне тұйық
бөлімін алды; мінез-құлық психологиясының өкілдері психиканың дамуын
М.Г.Ярошевксийдің сөзімен түсіндірді: организмнің алғашқы бос дағдыларын
қалыптастыру, бірлестіктер мен және т.б. қоршаған жағдайлардың ықпалымен
толтырды.
Барлық бұл қадамдарды Пиаже генетикалық бағытқа бұрды және ересек
адамдардың өмірде қызметтік жоспар бойынша психикалық ақыл-ойлар қолданды.
Пиаже өзінің талдауында (анализ) – индивидтің өзара біртұтас
әрекетінде психика немесе ақыл-ойы емес қоршаған әлемде деп санады.
Интеллист – тірі организмге қасиеттердің ұштасуы, қоршаған ортада,
материалдық процесте тұжырымдардың анықталуы.
Пиаженің ойы бойынша, ішкі әлем даму барысында
онтогенетикалық даму басталады, бала алдында объект түрінде шықпайды, өзара
белсенді әрекет қорытындысында белгілі болады. Барлық дамуда субъект пен
объектінің өзара толықтай және тереңдей әрекетінде өтеді. Автордың есебі
бойынша, мінездер барлық объектілерде жаңа аймақтарға бөлінеді, ал
субъектіде мақсатқа жетудегі жеңіл және қиын әрекеттер түрлерін тану және
санал мақсатқа қойылатын талаптарды қалыптастырады.
Пиаже өзіндік интеллектке теориялық-эксперимент жүргізгенде, адам тек
қана қайраттылығы арқасында үйренеді, дамиды. Негізгі зерттейтін материалы
қоршаған әлемдегі баланың мінез-құлық көрінісін түсіндірді. Пиаже көп
жылдар бойы зерттеулерінде психикалық мінез-құлықтың негізінде мынадай
қорытындыға келді, барлық психикалық процестер тек қана интеллекттуалды
емес, өзіндік ерекше қайратшылықтарын ұсынды.
Пиаже негізгі тапсырмасы адам интеллектісінің құрлымын зерттеу болды.
Ол осы құрылымды көзқарасы жалпы биологиялық түсінік негізінде өзара қарым-
қатынастағы ассимиляция және аккомодация дамуында туды. Ассимиляция кезінде
мінез-құлық пен организм өзінің сызбасын баяндады. Аккомодация кезінде –
оныңұқсастықтарын негізгі ортаға ұсынды. Бұндай қарым-қатынас дамуында
интеллектте ассимиляция ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.