Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізудің дайындық кезеңі

П.Я.Папковскаяның «Методология научных исследований» атты еңбегінде «ғылыми зерттеу дегеніміз белгілі бір зат және құбылыстың зерттеуге алынған бөлігін теориялық және эмперикалық деңгейде жан- жақты ғылыми әдіс- тәсілдер мен методологияға сүйене отырып айқындау» деп көрсетілген. Жалпы алғанда, ғылыми зерттеу ғылымпың өмір сүруі мен даму түрлерін ғылыми зерттеу арқылы іске асырады. Ғылыми зерттеу объектісі- материалдық, идеялық жүйе. Ғылми зерттеу жұмысы пәні – осы жүйелер құрылымы, олардың элементтері, түрлі қасиеттері, даму заңдылықтары бар деп есептелінеді.
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жазудың дайындық кезеңі ғылыми жұмыстың тақырыбын таңдау, оның мазмұнын негіздеуден басталады.Ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау өте зор маңызға йе. Тақырып дұрыс таңдалса ғылыми зерттеу жұмысы да өнімді, жемісті жазылады. Тақырып зерттеушінің мүмкіндіктерін көрсетуі керек. Тақырыпты ғылыми жетекшімен ақылдаса отырып таңдау керек. Тақырыптың ашылу аясын, зерттеуде жүргізілетін жұмыстардың барысы мен жобасын қарастыру қажет.
Зерттеудің объектісі, пәні мен мақсатын айқындауда, зерттеу жұмысының тақырыбы мен олардың арасында жүйелік- логикалық байланыстың бар екені ескеріледі. Зерттеу объектісі дегеніміз –зерттеуші үшін қажетті ақпараттың көзі қызыметін атқаратын ғылымның теориясы мен практикасының түрлі аспектілері қатынастарының жинтығы. Зерттеу пәні- нақты зерттеуге қажетті басты байланыстар мен қатынастар. Зерттеу пәнінің аясы, объектіден тар болады.
Объектті анықтағаннан кейін, нені зерттеу керек деген сұраққа жауап іздеу қажет. Сонымен қатар, зерттеу пәні зерттеу аспектісін анықтайды. Зерттелетін нәрсе- объект, ал осы объекттегі ғылыми түсініктемеге ие болатын нәрсе- пәннің қызметін атқарады.
Зерттеу объектісі- әлеуметтік субъект ретіндегі адамның практикалық және теориялық қызметінің пәніне айналатын объективті шындықтың бір бөлігі.
Зерттеу мақсаты зерттеу объектісі мен пәні, нәтижесі және жету жолдарымен тығыз байланысты. Нәтиже- қоғамдық және нақты пайдасы бар позитивті эффект салдары.
        
        ҚАЗАҚСТАН  РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ДЕРЕКТАНУ ЖӘНЕ ТАРИХНАМА КАФЕДРАСЫ
Тақырыбы:ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ЖҮРГІЗУДІҢ ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІ
Орындаған: 1 курс ... ... т. ғ. д., ... Төлебаев
Т.Ә.
Алматы-2011
П.Я.Папковскаяның «Методология научных исследований» атты еңбегінде
«ғылыми зерттеу дегеніміз белгілі бір зат және құбылыстың зерттеуге ... ... және ... деңгейде жан- жақты ғылыми әдіс-
тәсілдер мен методологияға сүйене отырып айқындау» деп ... ... ... зерттеу ғылымпың өмір сүруі мен даму түрлерін ... ... іске ... ... ... ... материалдық, идеялық
жүйе. Ғылми зерттеу жұмысы пәні – осы ... ... ... ... қасиеттері, даму заңдылықтары бар деп есептелінеді.
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жазудың ... ... ... жұмыстың
тақырыбын таңдау, оның мазмұнын негіздеуден басталады.Ғылыми ... ... ... өте зор ... йе. ... ... таңдалса
ғылыми зерттеу жұмысы да өнімді, жемісті жазылады. Тақырып зерттеушінің
мүмкіндіктерін көрсетуі керек. Тақырыпты ғылыми ... ... ... ... ... ашылу аясын, зерттеуде жүргізілетін ... мен ... ... қажет.
Зерттеудің объектісі, пәні мен мақсатын айқындауда, зерттеу жұмысының
тақырыбы мен олардың арасында ... ... ... бар ... ... объектісі дегеніміз –зерттеуші үшін қажетті ақпараттың
көзі қызыметін ... ... ... мен ... ... ... жинтығы. Зерттеу пәні- нақты зерттеуге қажетті
басты байланыстар мен қатынастар. Зерттеу пәнінің аясы, ... ... ... ... нені зерттеу керек деген сұраққа жауап
іздеу қажет. Сонымен қатар, зерттеу пәні ... ... ... ... ... ал осы ... ... түсініктемеге ие
болатын нәрсе- пәннің қызметін атқарады.
Зерттеу объектісі- әлеуметтік субъект ретіндегі ... ... ... ... ... айналатын объективті шындықтың бір бөлігі.
Зерттеу мақсаты ... ... мен ... нәтижесі және жету
жолдарымен тығыз байланысты. Нәтиже- қоғамдық және нақты ... ... ... ... мақсатынан зерттеу міндеті туындайды:
-Жалпы зерттеу мәселесіне кіретін белгілі бір теориялық мәселелерді
шешу;
- Берілген мәселені шешудің практикасын жан- ... ... ... шешу ... қажетті шаралар жүйесін негіздеу т.б.
Зерттеудің міндеттерін шешу тақырып ... ... ... жүзеге асырылмайды. Негізгі әдебиеттерді айқындауда ... ... : ... мен ... ... т.б. пайдалану
қажет.
Деректанулық ізденіс кезінде таңдалған тақырыптың зерттелу деңгейін
анықтау керек. Ғылыми жаңалықтарды қайталамас үшін, өз ... ... мен ... ... білу ... ... ... жасауда каталогтық картотеканы
пайдалану ұтымды. Кейіннен картотекадан жұмыс картотекасын ... кез- ... ... мақсаты мен кезеңіне тәуелсіз реттеуге
болады.
Жұмыстың бастапқы кезеңінде карточкаларды алфавит бойынша орналастырып
алу керек. Картотекадағы ... ... ... ... ... ... ... топтауға болады. Каталогтық бөлгіштерге қаламмен
жұмыстың ... ... ... ... ... кіріспе, бөлім
(атауы), қортынды т.б. ... ... мен ... ... карточкалармен толығып отырады. Осы жүйеден әдебиеттер ... ... мен ... анық ... ... ... әдебиеттерді қарау үшін ең алдымен кітаптың немесе
зерттеу еңбегінің ... ... ... ... ... яғни ... мәні, басып шығарушының, басылымдардың өздеріне қатысты ... ... ... ... сипаттамасы жәйлі мағлұматтар алу керек.
Бұндай ақпараттық элементтер кітаптың титулдық ... ... ... ... ... ... ... алғашқы
түсінігін қалыптастырады. Зерттеуші бұл ... ... ... ... ... сәйкес келеді дегенді қарастырады.
Кітапта ақпараттық элементтермен бірге түсіндірмелік элементтерде де
болады. Бұл кітаптағы алғы сөз, ... сөз ... ... қамтиды. Бұл
арқылы ізденуші кітап мазмұны туралы қосымша ... ... ... себептері мен жазылу жағдайы туралы да біле алады.
Таңдаған ... ... ... ... соң, ол ... отырып зерттеуші өзі ортаға қойған мәселе қаншалықты және қалай
қарастырылғандығын ... ... ... ... керек. Ең алдымен оқыған
кітаптың тақырыбы мен бағыты қандай екендігін айқындап алу ... ... ... ... ... ... тақырыпқа байланысты айтылмай каткен
мәселелерді тауып шығу қажет. Сонымен ... ... ... ... ... ... ... тезис жасап отыру
керек.Еңбектерден үзінді, ... алу да өте ... ... ... ... күйінде) алу керек, содан кейін ғана тезистерге
қарап ой- пікір білдіруге болады.
Бұл жерде біз атап ... ... ... ... ... ... аса маңызды роль атқарады. Канспек сөзінің өзіне ... бұл ... сөзі ... ... шолу, жазба, сипаттама деген мағына
білдіреді.
Ал, ... ... ... ... ... ... ... мәселені
жазудың түрлерінің артықшылықтары туралы мыналарды ерекшелейді:
1. Канспектілеу- оқыған материалды терең, түпкілікті негізде ... ... ... етеді.
2. Канспектілеу- мәтін мен жұмыстың басқа бір де бір түрі ... ... ... ең ... ... мен ... ... ие етеді.
3. Канспектілеу- зерттеушінің өз бетімен жазбаша мазмұндау ... ... ... ... әдісі бойынша екі түрге бөлінеді:
мәтіндік канспект және тақырыптық канспект.
Мәтіндік канспект белгілі бір деректің аясындағы ... ... ... мынадай жүйесі ұсынылған:
-оқу, оқығанды ой елегінен өткізу;
-канспектілеу жоспарын жасау;
-жұмыстың ... ... ... тезис түрінде
жазу,жекеленген тұжырымдарды ғана ... оның ... ... ... ... ... ... өзіндік ой тұжырымдармен, дәлелдермен, ... ... ... қосымша материалдармен, мәтінге жақын фактілермен,
мысалдармен, цифрлық мәліметтермен, сілтемелермен,сондай-ақ сызба, ... т.б. мен ... ... ... және ... ... бұл ... бір тақырыпқа арналған
материалдардан құралады. Бұны ... өзі ... ... жұмыс
болып есептеледі.Тақырыптық канспектіні жасау үшін сол тақырыпқа байланысты
әдебиеттерді толық қарастыру керек. ... ... ... мәселені
терең зерттеу, маңызды жазбаша зерттеу ... жазу үшін ... да ... канспекті жасау мен оны әрі қарай пайдалану белгілі
бір жүйедегі маңызды ... Сол ... де оны ... төмендегідей
жүйені сақтаған дұрыс болады.
-еңбектің титулдық бөлігіндегі автордың аты-жөні, еңбектің толық аты,
шығарылған жері мен шыққан ... егер де ... ... ол ... ... ... мәліметтері көрсетілуі керек.
-канспектің әр бетінде, әдетте төменгі бұрышында оқылған еңбектің,
деректің, туындының ... ... ... ... ... ... ... бөліктері белгілі бір интервал т.б.
арқылы ерекшеленіп тұруы керек.
-мәтіндегі маңызды мәселелер әр түрлі әдісмер арқылы ерекшеленіп тұруы
керек.
-бүкіл жазба ... ... ... ... мен ... белгілер
біріңғай болуы керек.
-қосымша жазбалар үшін арнайы орындар қалдыру керек.
Сонымен бірге маңызды график, сызба, кестелерді ... да ... мен ... ... ... ... ... кез- келген жұмыстың ... ... жүйе ... іске асуы ... ... ... ... солай
болуы, мақсат міндеттері айқындалуы, орындалу кезеңдері белгілі жүйе ге
бағандырылуы керек. Сонда ғана ... ... ... ... ... ,
мақсаттары дұрыс айқындалып, жоспар дұрыс жасалынады және оны іске асыру
жүйесі ... әрі ... ... ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Шағын кешенді мектепте қазақ тілін оқытудың теориясы мен технологиясы65 бет
Нарықтық экономикадағы инновация13 бет
Азаматтық сот ісін жүргізу принциптері5 бет
Азаматық іс жүргізу құқығы33 бет
Атқару өндірісінің мәні мен маңызы73 бет
Ақпарат жүйесі ретіндегі бухгалтерлік есеп5 бет
Келіссөздер21 бет
Кәсіпорындағы қаржылық шаруашылық жұмысының негіздері27 бет
Міндетті экологиялық аудитті жүргізу8 бет
Мемлекет және құқық теориясы10 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь