Басқарудың ғылыми мектебінің негізгі жетістіктері

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
1. Басқарудың ғылыми мектебінің пайда болуы ... ... ... ... ... ... ... 4
2. Ғылыми басқару ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
3. Тейлор бойынша басқарудың рационалды әдістері. Тейлоризм ... . 8
4. Басқарудың ғылыми мектебінің басқа да өкілдері ... ... ... ... ... 11
5. Басқару ғылыми мектебінің жетістіктері ... ... ... ... ... ... ... ... .. 13
Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . 17
Әдебиет тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 18
Басқару ғылымының негізін қалаушысы болып американдық инженер және зерттеуші Ф.Тейлор саналады. 1911 жылы шыққан оның «Ғылыми басқару принциптері» деп аталатын кітабында ол басқаруды «не істеу керектігін және оны ең жақсы, ең арзан жолмен қалай істек керектігін нақты білу өнері» деп анықтады. Тейлор басқарушылық функциялардың төрт тобын айырды: мақсатты таңдау, құралдарды таңдау, құралдарды дайындау, нәтижелерді бақылау. Өзінің зерттеулері нәтижесінде ол мынадай қорытындыға келді: «ғылыми басқару – бұл еңбекті үнемдейтін қандай-да бір құрал». Тейлордың пікірі бойынша басқару төрт базаға: нормалауға, тапсырманы орындау мерзімдеріне, атқарушылардың ақыл-ой және физиологиялық мүмкіндіуктерін зерделеуге, оларды іріктеу мен оқытуға және атқарушы жұмысының соңғы нәтижесін әділетті мадақтауға негізделеді.
Еңбектің ғылыми ұйымдастырылуында айтарлықтай үлес американдық автомобиль өнеркәсібінің негізін қалаушысы Генри Фордпен қосылған еді. Автомобильдерді құрудың конвейерлік тәсілін пайдалану жөніндегі Форд ұсынған дәстүрлердің арқасында олардың бағасы бәсекелес компанияның бағасымен салыстырғанда талайға төмендетілді. Басқарудың ғылыми мектебінің пайда болуы XIX ғасырдың аяғына – XX ғасырдың басына жатқызылады. Оның негізін қалаушысы – американдың инженер Ф.У.Тейлор (1856-1915).
Фредерик Уинслоу Тейлор 1856 ж. 20 наурызда Филадельфия деген американдық қаласында заңгер жанұясында дүниеге келген. Әкесінің ізінше заңгер мамандығын меңгерем деп болжап, ол 1872 ж. Нью-Гемпширдегі Филипп Экзетердің Академиясына түсті. Бірақ та, түнде жұмыс істеймін деп, ол өзінің көру қабілетін бұзды және, осыған байланысты, Филадельфиядағы шағын гидравликалық шеберханаға механик болып жұмысқа кірді. Кейін Мидвейлік болат құю компаниясында бас инженер лауазымында жұмыс істеді. 1863 ж. сырттай оқып, технологиялық институтты бітірді және инженер-механик дипломын алды.
1. Курс менеджмента. Учебное пособие для студентов вузов/ Под ред. Д. Д. Вачугова. – Ростов на Дону: Феникс,2003;
2. А.С.Большаков, В.И.Михайлов. Современный менеджмент. Теория и практика. – Санкт-Петербург: Питер, 2000;
3. Вершигора Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2002;
4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М., Высшая школа, 2000;
5. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». – М.: Изд.группа НОРМА-ИНФРА∙М,1999;
6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2000.
        
        Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
____________________________________ кафедрасы
рЕФЕРАТ
Пәні: Менеджмент негіздері
Тақырыбы: Басқарудың ғылыми ... ... ... ... 2005 ... ... ... студенті
____________________________________
Алматы
Мазмұны:
Кіріспе----------------------------------------------------------------
--------------- 3
1. Басқарудың ғылыми мектебінің пайда болуы----------------------------
4
2. ... ... 6
3. ... ... ... ... ... Тейлоризм----- 8
4. Басқарудың ғылыми мектебінің басқа да өкілдері--------------------
11
5. Басқару ғылыми ... ... ... ... ... 18
КІРІСПЕ
Басқару ғылымының негізін қалаушысы болып американдық инженер және
зерттеуші Ф.Тейлор ... 1911 жылы ... оның ... басқару
принциптері» деп аталатын кітабында ол басқаруды «не істеу керектігін және
оны ең жақсы, ең ... ... ... ... ... ... білу өнері» деп
анықтады. Тейлор басқарушылық функциялардың төрт ... ... ... құралдарды таңдау, құралдарды дайындау, нәтижелерді бақылау. Өзінің
зерттеулері нәтижесінде ол мынадай ... ... ... басқару – бұл
еңбекті үнемдейтін қандай-да бір құрал». ... ... ... ... базаға: нормалауға, тапсырманы орындау мерзімдеріне, атқарушылардың
ақыл-ой және физиологиялық мүмкіндіуктерін зерделеуге, ... ... ... және ... ... ... нәтижесін әділетті мадақтауға
негізделеді.
Еңбектің ғылыми ұйымдастырылуында айтарлықтай үлес ... ... ... ... Генри Фордпен қосылған еді.
Автомобильдерді құрудың конвейерлік тәсілін ... ... ... ... ... олардың бағасы бәсекелес компанияның
бағасымен салыстырғанда талайға төмендетілді.
1. Басқарудың ғылыми мектебінің пайда болуы
Басқарудың ғылыми ... ... ... XIX ... ...... ... жатқызылады. Оның негізін қалаушысы – ... ... ... Уинслоу Тейлор 1856 ж. 20 наурызда Филадельфия деген
американдық қаласында ... ... ... ... ... ... мамандығын меңгерем деп болжап, ол 1872 ж. Нью-Гемпширдегі ... ... ... Бірақ та, түнде жұмыс істеймін деп, ол
өзінің көру қабілетін бұзды және, осыған ... ... ... ... ... ... жұмысқа кірді. Кейін Мидвейлік
болат құю ... бас ... ... ... ... 1863 ... оқып, технологиялық институтты ... және ... ... құю ... ... ... ... отырып, Тейлор
кейіннен оның «ғылыми менеджмент» ... ... ... ... ... ... ... пайдаланылуын бақылауды,
хронометражды енгізді. 1903 ж. оның «Цехтық менеджмент» атты ... ... ж. – ... ... ... мен әдістері» кітабы жарық
көрді.
Тейлордың басты көңілі еңбек өнімділігін жоғарылатуға ... ... ... ... ... ... ... да байытуы тиіс, бірақ бұл үшін олардың ... ... ... ... еңбектің ғылыми ұйымдастырылуының төрт ... ... ... ... ... ... ... әрбір жеке іс-әрекет үшін ескі дәстүрлік және тым ... ... ... ... ... ... ... алады.
Екіншіден, әкімшілік ғылыми түрде орнатылған ... ... ... іріктелуін жүзеге асырады, ал ... ... ... ... және ... ... ... болса жұмысшы өзі
мамандығын таңдайтын және өзі қалай білсе, солай ... ... ... жеке ... өзі алдында жасап
шығарған ғылыми принциптерге сәйкестігіне қол жеткізу үшін жұмысшылармен
сенімділікке ... ... ... ... ... кәсіпорын әкімшілігі мен жұмысшылары арасында еңбектің
және жауапкершіліктің бірқалыпты үйлестірілуі орнатылады. ... өзі ... ... ... түрлерін іске асырады, бұрын болса, еңбектің және
жауапкершіліктің едәуір бөлігі жұмысшыларға ... ... ... ... жеке алынған кәсіпорынға қатысты жүзеге
асырылды. Бүкіл жүйе еңбектің рационализациясына бағытталған еді.
2. Ғылыми ... ... ... ... ... Ф.У. Тейлордың есімімен байланысты
(1856-1915). Бұл мектептің негізгі өкілдері: Френк, Б. Гильберт, ... және ... ... ... ... ... төрт салада дамыдты:
нормалау, уақыт пен міндетті зерттеу, ұдайы сұрыптау, уақыт пен ... ... және ... ... ынталандыру.
Тейлор өз теориясын тұжырымдай отырып мынадай таутамаға ... ... ... ... ... ... ... үйлесімділік;
дербес жұмыстың орнына ынтымақтастық; еңбек өнімділігін шектеудің орнына
еңбек өнімділігін орнына ... ... ... жұмысшының еңбек
өнімділігін барынша арттыру, оларға барынша қолайлық ... ... ... ... ... ... ... ескі, дәстүрлі жұмыс тәсілдерінің орнына
ғылыми ... ... оның ... ... ғылыми тұрғыдан
зерттеу.
2) Жұмысшыларды ғылыми критерші бойынша таңдау, оларды жаттықтыру және
баулу.
3) ... ... ... пен ... ... ... ... бөлісу және әкімшілік пен жұмысшылар арасынадағы
жауапкершілік.
Еңбек өнімділігін барынша арттыруды басты ... етіп қоя ... ... ... мен ... ... пайдалануды; материалдар мен
аспаптарды үнемдеп жұмсауды, аспаптарды, жұмыс операцияларын стандарттауды,
жұмыс уақытын дәл ... ... ... ... ... ... еңбек процестерін зерттеуді, әрбәр операцияларға
бақылау орнатуды, біріңғайланған еңбек ақыны қолдануды және т.б. көздеді.
Тейлор жұмысындағы басты жүйе – ... ... ... ... ... ... жәнеде соған сәйкес ... ... ... құру ... ілімінің көрнекті зерттеушілері Гильберт прибор ойлап шығарып
оны микрохронометром деп атады. Оны ... қоса ... ... ... ... ... атқарлатындығын және де ... ... ... ... дәл анықтау үшін пайдаланады. Осылайша
олар, артық өнімсіз қозғалыстарды жою ... ... ... әрі ... ... мен ... ... жұмыс
тиімділігін арттыруға тырысты. Г. ... ... және ... ... міндеттерін жан-жақты ... ... және ... ... рет атап ... ... ... рационализациялауды қарастырды. Тиімділік деп, шығын мен ... ең ... ара ... атап ... ... ... концепциясы елеулі өзгерісті кезең болды,
соның әсерінен басқару ісі ғылыми зерттеудің дербес саласы ... ...... мен ... ғылым мен техникада пайдаланылатын
тәсілдер мен әдістер практикада ұйымдастыру мақсатына ... ... ... ... рет көздері жетті.
3. Тейлор бойынша басқарудың рационалды әдістері. Тейлоризм.
Тейлордың келесідей рационалды ... ... ... ... ... құрамдас элементтерге бөлшектеу.
2. Басқару – өндірістің белсеңді факторы.
3. Еңбек бөлінісі – тікелей басқару саласында.
4. Жоспарлауды басқарудың ерекше функциясы ретінде ... ... ... ... ... ... сонымен қатар, еңбек
жағдайларын және әдістерін ... ... ... ... ... енгізу.
7. Жоғары негізделген нормаларды енгізу.
8. Еңбекке өндірімнің өсуін ынталандыратын ақы төлеуін енгізу.
9. Қатаң иерархиялық бағыну.
10. Әкімшілік пен жұмысшылардың тығыз байланыс ... ... ... ең ... ... ұқыпты
іріктеу негізінде өткізілді. Үнемді қимылдарды айқындау және ... жою ... ... ... ... ... ... Бұл
еңбектің күрт интенсификациясына әкеліп соқты. Басқару өндірістің қиын,
күрделі ... ... және ... ... етіп ... ... және ... көздеді. Жоспарлау кәсіпорындағы
міндетті қызмет түрінде қарастырылды. Соның ... ... ... ... ... еңбектің кейінгі рационализациясына оның құрамдас
элементтерге бөлінуі әкелді: мақсаттарды ... ... ... пайдалану және бақылау.
Тейлор еңбек ұйымдастырылуы жұмысшының жеке ... ... ... ... ... ... жасап
шығарылуын болжайды деген ой-пікірге негізделді. Өткізілген ... ... ... үшін ... ... мәліметтерді берді. Оның
одан да қатаң ұйымдастырылуы үшін ... ... ... ... ... ... ... нормалары орнатылды.
Дегенмен, Тейлор жоғары нормаларды одан да жоғары ақымен ынталандыру керек
екендігіне көңіл ... ... ... ... ... істеу
шарттарының бірі – вертикаль бойынша, яғни тігінен қатаң түрде бағыну.
Тейлор теориясы басқарушы жүйенің жұмысшыға біржақты ... және ... ... ... ... ... жұмысшы алған тапсырмада еңбек
үрдісі ... ... ... ... және жұмысшы оны
бұза алмайтындығы ... ... ... бір ... ... ... ... мойындамайды. Ғылыми басқарудың ... ... ... ... және ... психологиясы ескерілмеді.
Бұған негізгі себеп – Тейлор арнайы ... және ... ... ... ... ... ... принциптерінің бірі
ретінде ол «әкімшілік пен жұмысшылардың тығыз бірлесіп істеуін» ұсынған
еді. Бұл – ... ... ... мен ... және ... жеке ... ... негізделген. Әлеуметтік
мұқтаждықтарды ол өзінің ұйымдастыру принциптерінде ... ... ... ... ... мен ... арасындағы
қарама-қайшылықтарды жоюға көмектеседі.
Тейлордың барлық принциптері жүйе болып табылады. Жеке ... ... ... ... ... ... ... басқарудың да бүкіл үрдісінің төңкерісін туғызды. ... бұл жағы ... ... ... кең ... ... де, әкімшілік пен жұмысшылар арасындағы бірлесіп істеу және
олардың ... ... және ... ... ... ... қол ... жоқ. Бұны теорияның негізін қалаушысы-ақ атап
өткен еді.
Енгізілудің ... ... жүйе ... ... ... бұл ... мен ... арасындағы өзара сенімділіктің
орнатылуына кедергі болды. Дегенмен, ... ... ... ... таратыла бастады, кейіннен ол басқа ... ... ... ... ... ... мектебінің басқа да өкілдері
Ғылыми менеджменттің мектебімен Фрэнк және Лилиан Джилберт, ... ... ... аттары байланысты. Олар да, ... ... ... ... және ... пайдалана отырып, қол
еңбектің көптеген операцияларын тиімдірек орындалуына қол жеткізе отырып,
жетілдіруге болады деп ... еді. ... ... кинокамераны
пайдалана отырып және микрохронометражбен қоса, Джилберттар жасаған зерттеу
әдістері еңбектің ғылыми ұйымдастырылуының арсеналын толтырды.
Ғылыми менеджменттің ... ... ... ... ... Эмерсонды (1853-1931) да жатқызады. Ол керемет білім
алған, ғылыми жұмыспен, банк операцияларымен айналысқан, ... ... ... ... ... ... кәсіби кеңесші болған.
1900 ж. оның «Өнімділік – басқару және еңбекке ақы ... үшін ... ... ... ... ал 1912 ж. – оның ... негізгі еңбегі
«Өнімділіктің он екі принципі» жарық көрді.
«Өнімділік» термині деп Эмерсон жалпы шығындар мен ... ... ... ... ... ... ... болып өнідіріс
пен басқарудың ұйымдастырылуының, сонымен қатар, тиімділік тарапынан
рационализацияның күрделі ... ... ... ... және ... туралы ой-пікірді айтқан.
Тейлор жүйесінің дамуына және мойындалуына көп үлесті Г.Форд ... ... ... және ... ... ... ... тұтыну
қоғамының саналы құрастырушылысы және әлеуметтік кепілдіктердің символы
болып келді.
Ұйымдастырудың ... ... ... алмастырған Т үлгісін
автомобиль жасауға енгізу – Фордтың айтарлықтай триумфы ... ... ... ... ... ... – бұл оның ... ағымдық
өндірісте қолданылуы. Барлық артықшылықты алып тастап, Форд ... ... ... ... қимылдарға дейін бөлшектеуге тырысты.
Бұл өндірісті бұйым бір операциядан ... ... ... ... ... ... ... тәуелді болатындай етіп
ұйымдастыруға, сонымен қатар, өнімнің ... ... күрт ... ... Өндіріс үрдісінің бұндай ұйымдастырылуы кезінде басқару
жүйесін де өзгерту қажеттілігі пайда болды. Оны Форд келесідей ... ... ... өндірістің бүкіл үрдісін, оның баспалдақтарын және байланыстарын
дәл ... және ... ... ... ... алу және ... ... материалдарды, механизмдерді, жұмыс күшін дайындау;
• өндірісті стандарттық технология бойынша жүзеге асыру;
• өндірісті жетілдірудің жолдарын әрдайым іздестіріп отыру.
Жалпы алғанда, Форд ... ... ... ... ... ... ешкім көрмеген, ауқымдары жағынан өте ... ... ... ... ... ... ... немесе сандық ықпал (1950 жылдан күні бүгінге дейін).
Шет елдегі ... ... жаңа ... бірі – ... деп ... – басқару ғылымына сандық тәсілдер мен дәл ғылым
аппаратын енгізуге таныскмен сипатталады.
“Жаңа” мектептің ең ... ... Р. ... Л. ... С. ... ... Н. Джорджеску – Реган, Р. Каллиен, П. ... Р. Люс, ... ... ғылымдар жатады. Бұл мектептің қалыптасуы кибернетика мен
операцияны ... ... ... байланысты. Алғашында операцияны
зерттеу сандық ... ... ... оны ... ... ... операцияны зерттеу ғылымының дербес саласы ретінде қалыптасты,
негізгі екі бағытта дамытылды.
Біріншісі, ... ... ... кездесетін құбылыстың
матеметикалық ... ... ... ... ... ... қызмет көрсету міндеттеріне, ескі жабдықтарды алмастыруға, жұмыс
уақытын реттеуге байланысты ... ... ... – “жүйе техникаларын” құруға айырықша мән
берді.
Қазіргі кезде басқару шешімдерінің теориясы саласындағы ... ... ... ... ... ... процестерін математикалық модельдеу
тәсілдері;
- статистикалық шешімдер теориясын құбылыс ... ... ... қолдана отырып қолайлы алгоритмдік шешімдер;
- экономикалық құбылыстардың сандық қолданбасы және абстрактілі
математикалық ... ... ... ... мен жеке ... ... ... модельдері;
- ғылыми - техникалық және экономикалық дамуды болжалдау модельдері
(“Паттерн”, “Форекаст” т.б. жүйесі).
Процестік тәсіл.
Бұл концепция қазіргі кезге ... ... ... ... ... ... Әкімшілік мектептің өкілдері алғашқы болып процестік
тәсілді ұсынған, олар менеджер ... ... ... ... ... ... тәуелсіз ретінде қарастырған. Процестік
тәсіл бұған қарама-қарсы ретінде ... ... ... ... ... ретінде қарастырудың ... ол ... ... ... ... ... ... Бұл әрекеттер
әрқайсысы өзінше процес ретінде ... ... ... ... ... ... функциясы деп атайды. Әр ... ... ... ... ... да ... ... жүреді.
Бұл концепцияны алғашқы зерттеген А. Фойль бес ... ... ... ұйымдастыру, билік ету, үйлестіру және бақылау.
Қазіргі заманғы әдебиеттерде келесі функцияларды бөліп көрсеткен –
жоспарлау, ұйымдастыру, ... ету, ... ... (руководство),
үйлестіру, бақылау, байланыс, зерттеулер, баға ... ... ... таңдау, келісім-шарттармен келісім жасау.
Жалпы барлық ұйымдарға қолданылатын басқару процесі ... ...... ... ... ... ... теориясын алғашында нақты ғылымдарда және техникада қолданған.
Басқаруда жүйе теориясын қолдану 50-ші жылдары басқару ... ... ... ... ... ... тәсіл – бұл басқарушылардың
принциптері мен ... ... ... ... бұл ұйым мен ... ... (мышление) тәсілі.
Жүйенің екі негізгі типі болады: ашық және жабық. Жабық жүйе қатал
белгіленген шекарада, ... ... ... ... ... Жабық жүйенің
мысалы сағат бола алады. Ашық жүйе ... ... ... арқылы
сипатталады. Энергия, ақпарат, шикізат, - бұл сыртқы ... ... ... ... ашық ... жұмыс істейді, себебі, барлық
ұйымдар ашық жүйеде болады.
Розенцвейг және Каста профессорлардың айтуынша, ... ... ... ... зерттеулер концепцияларын біріктіру
негізінде басқару тәртібін ... ... ... ... әлі ... қандай элементтер жүйе ретінде
маңызды бола алатынын ... жоқ. Олар тек, ... ... ... ... және ашық жүйе ... сыртқы ортамен байланыс
жасайтынын көрсетті. Бұл теория басқару функциясына әсер ететін ... ... Және де ... ортаның басқаруға әсерімен ұйымның
әрекеттерінің нәтижесіне ... ... ... рет ... “басқарудың жайттық теориясы” ұғымын енгізген Р.
Моклер және т.б. ... ... ... ... ... ... басқару теориясын басқару іс-тәжірибесі ... ... ... ... ... ... барлық элементтерін – ұйым құрылымын,
ұйымдағы адамдардың топтық іс-әрекеттерінің, әртүрлі типтері мен ... ... ... әр ... ... ... топтар мен
индивидтердің мінез-құлық, жүріс-тұрыстарына ықпалы және т.б. ... ... ... ... ... ... ... қайтып, әр жайтқа қарай басқару әдісін, стилін қолдану
керектігін насихаттады.
ҚОРЫТЫНДЫ.
Басқарудың ... ... ... ... – бұл ... ең ... тәсілдерін анықтау үшін ғылыми ... ... ... үшін ең ... сәкес келетін жұмыскерлерді іріктеу және
олардың оқып-үйренуін қамтамасыз ету, ... ... ... үшін қажетті ресурстармен қамтамасыз ету, өнімділікті жоғарылату
үшін материалдық ынталандыруды жүйелі ... және ... ... ... ... жұмыстың өзінен айыра білу.
Ғылыми басқарудың тұжырымдамасы менеджмент дамуында маңызды саты болып
табылады. Оның арқасында ...... ... дербес саласы
ретінде мойындала бастады. Алғаш рет практик-басшылар және ғалымдар ғылым
мен техникада ... ... және ... ұйым ... ... ... тиімді пайдалануы мүмкін екендігін көрді.
Қолданған әдебиеттер тізімі:
1. Курс менеджмента. Учебное ... для ... ... Под ред. Д. ...... на Дону: Феникс,2003;
2. А.С.Большаков, В.И.Михайлов. Современный ... ... ...... ... ... ... Е.Е. Менеджмент. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2002;
4. ... О.С., ... А.И. ... ... 3-е изд. М., Высшая
школа, 2000;
5. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. Учебник ... по ... ... – М.: ... НОРМА-
ИНФРА∙М,1999;
6. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. ... ... 2000.

Пән: Менеджмент
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 18 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"Жәбірленуші тұлғасының психологиялық анализі"6 бет
«Ғылыми зерттеулердің методологиясы» пәнінен дәрістердің қысқаша курсы32 бет
Нарықтық экономикадағы инновация13 бет
Психология ғылымының, пәнінің жалпы мәселелері мен негізгі даму кезеңдеріне толық сипаттама73 бет
Ташкент қаласындағы алғашқы мәдени-ғылыми ұйымдардың жұмысы37 бет
Хан шыңғыс флорасы және экологиялық сипаттамасы45 бет
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізудің дайындық кезеңі5 бет
Ғылыми таным3 бет
Ғылыми-техникалық мәтінді аудару амалдары48 бет
Ғылымның даму кезеңдері5 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь