Аудандық психологиялық центрдің психологының жұмысы

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 9 бет
Таңдаулыға:

Аудандық психологиялық центрдің психологы.

Бірақ психологтар «Орталықтан» тыс жерлерде жұмыс істейді, оларды аудандағы мектептерде жұмыс істеуге, кәмелитке толмағандарға комиссия қылып және милицияға жібереді. Егерге мектепте өзінің аумақтық психологы болмаса, немесе оның жұмыс істеумен қанағаттанбаса, немесе мектеп психологы барлық жұмысты қамти алмаса, онда аудан психологын шақырады.

Осылай аудан администрациясының тапсырысымен мектептерде алғаш ішімдікке, есірткіге және шылым шегуге қарсы профилактикалық жұмыс жүргізіледі. Көбінесе мектептерде мінезі нашар оқушылармен және оның ата-аналарымен жұмыс істеуге ұсынады.

Орталықтың психологтары психологиялық проблемалары бар мұғалімдермен кіші тренинг жастарына байланысты ерекшеліктері бар жасөспірімдермен, мектеп ішіндегі оқушылардың бір-бірімен қарым-қатыстарына байлансты психологиялық лекциялар өткізіледі.

Айына екі рет орталықтың психологтары аудандық кәмелетке толмағандардың жұмыстарына қатысады. Психологтар өздерінің және психологиялық орталыққа жазылған адамдармен жұмыс жүргізеді немесе ол адамдардың басқа орталыққа баруын қадағалап отырады.

Жазғы демалыс кезінде аудан орталығының психологы балаларымен қоса қала сыртына лагерлерге, демалыс орталықтарына отряд тәрбиешісі ретінде шығады. Ол баларға тыныштық қамтамассыз етеді, олардың жастарына және қызығушылығына қарай, сыйлықтар алады.

Орталықтағыдай, қала сыртында да психолог әр түрлі категориядағы тұрмыс жағдайлары төмен жанұяларымен жұмыс жасайды. Олар толық емес жанұялар, ата-аналары ішімдекке бейлі жанұялар, опекун қолында туратын жанұялар, ата-аналары мүгедек отбасылар.

Психологтар компьютерлық класстарға арнап программалар қарастырады, ол программа баларға арнайы психологиялық жағынан дамып-жетілуге көмектеседі.

Орталықта отбасыларға, ата-аналарға коррекциялық, қарым-қатынас сабақтары және тұлға болып қалыптасуына арнап психологиялық консультациялар жергізіледі.

Орталыққа келетін адамдардың жоспары әр-түрлі. Соның арасында ең көп кездесетіні-6 жастан бастап 14 жас аралығындағы балалар. Орталық аудандық болғанына қарамастан, көмек әр хабарласқан азаматқа көрсетіледі тіпті, оның тұрғылықты орныда маңызды емес. Осында хабарласқан балалар көбінесе бұл жерден өзінің екінші үйін тапқандай сезінеді, жылы орын, тіпті достарында, таныстарында қоса ала келеді. Психолог олардың мекен-жайларын жазып алып ата-аналарымен хабарласады. Хабарласқан соң ата-атаналары сөйлесіп, балаларының орталықты қатысуына руқсат алады.

Орталық психологінің арнайы квалификациясы болу қажет бірақта валонтерлерген (арнайы психологиялық мамандығы жоқ адамдар) де рұқсат етілген. Олар психологияның басқаруымен жұмыс істейді.

Орталық психологінің жұмыс уақыты ережеге сай, нормалық емес, күнделікті бұл сағат 9-дан бастап 21-00-ге дейін. Ол өз жұмысын өзі жоспарлап жасайды. Еңбек төлем ақысы жоғары емес, өйткені орталық мунициалды организация болып табылады.

Мұндай жұмысты тез шаршайтын және баяу өзіне келетін, эмоционалды, пессимист адамдар атқара алмайды. Мұндай жерде «ішкі дүниесі» бос, қатал адамдар жұмыс атқара алмайды. Өйткені балалармен жұмыс істейтін адам, ақылды, мейірімді, жеке тұлға болып қалыптасқан адам болуы қажет.

Өз өмірін осы жұмысқа арнағысы келген адам, өмірді сүйетін, мейірімді, тапқыр, қалжыңды жақсы түсінетін адам болу керек. Әңгіме арасында қарсы жақтарын айтпай керісінше оны тыңдай білу адамды сыйлау, ата-ана, балалармен, мұғалімдермен қарым-қатынас қалыптастыра білу, қарым-қатыныста артистік қабілеті болу қажет, психолог стресске тұра алу керек. Өз эмоцияларын ұстай білуі де қажет. Басқа да эмоцияналды адамдарға шыдай біліп, оларды қолдай алуы қажет.

Көмек сұрайтын адамдырдың, балалардың «керектігін» сезінуге психологтың жұмысына маңыздығын тигізеді, психолгтың өз-діне деген сыйлау сезімі жоғарлайды, бұл жұмыс өте деген сыйлау сезімі жоғарлайды; бұл жұмыс өте қызықты және ерекше.

Сабақтың теориялық және

практикалық тәсілі.

Тұтылып сөйлеу-көп таралған сөйлеу дефекті. Ал оның маңызы адам баласына өте жоғары. Сөйлеусіз қарым-қатынасты да қалыптастыра алмайды, таныстары да достары да болуы екі талай. Тұтылып сөйлеу сүйікті мамандығына қол жеткізуге, өз жеке өмірін қалыптастыруға бөгет жасайды. Ол адамның мінез құлқын өзгертеді, пассивті, тез ренжитін, өз-өзіне деген сенімдігі азаяды.

Бұл ауруды кім емдейді екен? Алдын тек қана бір маман жұмыс істейтін ол-логопед. Емханаларда және аудандық поликлиникаларда логопедке жазылу үшін бір немесе екі ай бұрын кезекке туратын.

Бірақта толықтай емделу жиі кездесетін.

Қазір уақыт өзгерді емес пе. Тұтылып сөйлеу ауруын психологтармен психиаторларда жақсы емдейтін болды. Қазіргі замандағы талапқа сай кесте. Тұтылып сөйлеуді емдейтін мамандардың жұмысы.

логопед: логопед

психолог: психолог

логопед:

Судорогті

емдейді ерін мен тілдің тартылуын диафрагма

кеуде және іш

психолог:

Кестеге қарайық. Әр маман адамның психикасына әсерін тигізіде. Логопед сөйлеу маңызын қалпына келтіреді, ал психолог болса қалыптастырады және де жалпы денсаулығында қадағалайды. Біріккен жерде нәтиже бар демеші, ауру мен психолог бірігуі қажет.

Бала неғурлым көп жыл емдеусіз тутылып сөйлейтін болса, соғұрлым емдеу жұмысы да ауыр өтеді. Сондықтан да мектеп психологтары әр-дайым бұл аурумен күресуге дайын болуы қажет, бірінші белгілерін диагностика жасаған уақытта, және де қарапайым емдеу тәсілін білу керек. Сақ болсан-сақтанарсың.

Бала неғұрлым көп жыл емдеусіз тұтылып сөйлеуді психосоматикалық аураға жатқызады. Оның пайда болуына екі фактордың бірігуі қажет, ол тұқым арқылы берілетін және аяқ астынан тап болған жағдай әсер етеді.

Тарихта, әкесі жағынан немесе анасы жағынан тұтылып сөйлеу ауруының берілуі жие кездеседі. Бұл аурумен көбінесе ер балалар аурады, қыз балаларда аз кездеседі. Бұған тағы адамның ұлттық ерекшелігі әсер етпейді.

Жақын арада мені ата-аналар жиналысында сөз сөйлеуге шақырған. Алдыңғы қатарда, дәл менің алдымда дәу көк көздерімен, ақшыл-сары шашты сұлудан келген бикеш пен үй жидесен киген түрі мұңлы ер адам. Ол кісі ешкімді тыңдамаған сияқты, бір бет қағазда бірденкені мұқият жазбалап отыр, ешкімге білінкесі келмейді. Ал жас бикеш болса-Антон Массимовтың әкесі еді. Мен тағыда ата-аналарымен балалар бір-біріне ұқсас екеніне көз жеткіздім.

Генетикалық жағынан алып қарағанда балалар тұтылып сөйлеуге ата-аналарында болғандықтан емес, тез сөйлеуден, сөйлемдерінің сонғы бұындарын дұрыс айтпау немесе мүлдем айтпаудан да болады. Қарапайым адамдар, тіпті кейбір кездері, жай айтқанда, «шешесінен аумай қалыпты», «әкесіне тартыпты » деп, қатты сөйлеп жіберуі мүмкін. Ондай қатты айтылған сөздер көңілдеріне тиіп, психологиясына әсерін тигізуі мүмкін. Сондықтан менің балаларымен жұмыс істейтін психологтарға беретін кеңесім жеке дәптер арнап, соның ішіне ата-аналарымен балаларын байқау жүргізгеннен соңғы нәтижиелерін жазып жүру үшін керек кезде сол байқауларға қарап, біріншіге қарағанда мүлдем түсініксіз проблемаларды байқауға болады.

С. Ортон ғалымы зерттеп көрсеткендей, сөйлеудегі бақылау кезінде тұтылып сөйлеу бас миінің жарты шардың арасында «конкуренттік» жағдайға байланыстс пайда болатынын дәлелдеген. Қазіргі замандағы ғылым оның дәлелдерін нақтылап, ашып көрсетті.

Тұтылып сөйлеу - ол кеңірдек және сол жарты шарынын тікелей импульс бір-біріне әсер етуге қабілетсіздігі. Яғни, бұл ауру солақайлықпен жақын байланысты. Біз солақай балаларды жақсы түсінеміз. Қызық, бірақ менің жүргізген практикалық жұмысымда бір ғана солақай тұтылып сөйлейтін бала кездесті. Жие тұтылып сөйлеумен белгісіз солақайлар аурады. Соған қарамастан дененің жақсы жұмыс істейтін сол жағы болып есептелінеді.

Оң жағы жақсы істейтін және белгісіз солақайлар, басқа балаларға қарағанда тұмаумен және инфекциондық аурулармен жиі аурады, бірақта анограммаларды жақсы шешеді. Басқа адамдардың көңіл - күйлерін жақсы түсініп, бір-біріне қарап, көзбен белгі беруі жақсы шығады. Солақайлар көркем және әдепті болып келеді. Менің тәжірбиемде алты жасар бала болатын, ол әр-түрлі түстерге анықтама бере алатын. Мысалға, жасыл түс-, қызыл түс- ал көк түс - ылғалдықты білдіреді.

Белгісіз солақайды анықтау үшін, қатерлі топқа жатқызатын балаларды анықтау үшін, менің беретін кенесім, «Мектеп психологы» күнделікті тематикалық номерін қарастырған дұрыс. (№ 7 ақпан 1998 ж) .

Әлемге белгілі орыс ғалымы, психиатры И. А. Сикорский тұтылып сөйлеуді жасөспірім немесе балалар ауруы деп атаған . Шыныменде зерттеулердің нәтижесінде көрсеткендей ересек адамдардың 1% мен және балалардың 2-3% бұл аурумен ауырады екен.

Тұтылып сөйлеу, ережеге сай, 1, 5 - 2 жаста басталады. Дәл осы жаста сәбилердің сөйлеуге бейімділіктері басталады, осыған сай, сәбидің ойлау қабілеттілігімен сөйлеу қабілеттілігі бірікпей қалып, тұтылы ауру пайда болады. Бірінші тұтылу 10-12 жасқа дейігі дейін балаларда пайда болады, яғни балада сөйлеу қабілеттілігі миында толық жетіле дегенге дейін. Одан кейін ол пайда болмайды.

Денис К., 7 жастағы, ерекше бала. Психологқа келместен бұрын 1 жылдай тұтылып сөйлейтін. Оған сурет салуына сұрамастан бұрын, ол сүйкімді қарапайым мейрімді бала. Сурет салуын өтінген кезде, басын төмен түсіріп алып, көзімен құлағын жауып алады. Ол бояуларды түрлі-түсті қаламсаптарды, қағаздарды жеп көреді. Мұғалімі сурет салуды сол қолмен оң қолмен үйретуге бел буғаннан бастап, тұтылып сөйлеу бастады. Ол үшін мектеп табалдырығы көнілді орын болудан қалды. Керісінше, ол жер енді оған бір түсініссіз, адамды сорып, жеп тастауға дайын тұрған қара тесікке айналды.

Мысалға сүйене отырып, аурудың әр нәрсе әсер етуі мүмкін екенін ескере аламыз. Ол әр бала үшін әсері мол жағдайлар. Кейбіреулеріне - бір нәрседен қатты қорқып қалудан, ұрыстан пайда болып жатса, екіншілерінде ата-аналарының ажырасып кетуі де әсерін тигізуі ықтимал. Бірақта бәрі теріс жағдайлардан ғана емес, кез келген стрестік жағдайлар, ал үлкен қуаныш болсын, немесе қайғы болсада, балада гормоналды жағдайлар пайда болады.

Осыған орай менің мектеп психологтарына беретін кеңесім, ол стресті жағдайларды басынан кешкен оқұшылармен міндетті турде жұмыс жасау керек.

Тұтылып сөйлеушілер. Олар кімдер? Оларды көбінесе ұялшақ, тыныш, ал кейбір кездерде, тіпті қатыгез деп біліп жатамыз. Ол неврозды адамдар деп те атайды. Бірақ дұрыс емес. Дұрыс айтқанда екі нұсқасы бар: тұтылып сөйлеудің невроздың бірігуі, тұтылының нерві өсуі.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.