Педагогикалық технологияны жобалаудың әдіснамасы

1. Педагогикалық технологияны жобалаудың әдіснамасы
2. Инновациялық технологиялардың жіктелуі
3. Кәсіптік білім берудегі ақпараттық және коммуникативтік технологиялар
4. Кәсіптік білім берудің модульдік және тұлғаға бағдарлы технологиялары
Білім алу, шеберлікке, іс-әрекет дағдыларына үйрету мен меңгеру барысы және адамды өмір мен еңбекке бейімді етіп даярлаудың негізгі құралы – оқыту.Оқыту барысының нәтижесінде білім беру мен тәрбие мақсаттары жүзеге асырылады.
Түрлі оқу орнындағы оқыту- білім берудің басты жолы,сол сияқты оқу отбасында, өндірісте, жұмыста т.б. күнделікті адамның тіршілік және қызмет барысындағы жағдайларда іске асып отырады.
Мұғалімнің педагогикалық шеберлігі қойылған оқу тапсырыстары мен бағдарламасына сәйкес оқыту тәсілдерінің әдістерінің ең оңтайлы, қажет мағынасын тыңдай білуде.Оқыту технологиясы жүйелі ұғым.Оның құрылымына мыналар кіреді:
-оқыту мақсаты;
-оқыту мағынасы;
-педагогикалық өзара қатынас құралдары;
-оқу үрдісін ұйымдастыру;
-оқушы, мұғалім ;
-іс-қимыл нәтижесі.
Педагогикалық технологияның мәні жайлы соңғы онжылдықта белгілі болып келген көптеген анықтамалар бар.
Технологияны – қандай да болсын істе, өнерде қолданылатын тәсілдердің жиынтығы( орыс тілінің түсіндірме сөздігі).
Технология – бұл өнер, шеберлік, ептілік,өңдеу тәсілдерінің жиынтығы,қалыпты өзгерту(В.М.Шепель)
-Оқыту технологиясы-дидактикалық жүйесінің құрамдас бөлігі(М.Чашанов)
-Педагогикалық технология - әлеуметтендіру мен оқытудың түрлерін, әдістерін, құралдарын, тәсілдерін үйлестіретін, тәрбиелеу амлдарын анықтайтын психо-педагогикалық құрылымдардың жиынтығы: ол педагогикалық барыстың құралы болып табылады( Б.Т.Лихачев)
- Педагогикалық технология - оқу процесін іске асырудың мағыналы технологиясы ( В.П.Беспалко).
-Педагогикалық технология – оқытудың жоспарлы нәтижесі процесін суреттеу ( И.П.Волков).
-Педагогикалық технология – оқушы мен мұғалімнің толық жабдықталған шарттарын қамтамасыз ететін оқу процесін жобалау, ұйымдастыру және өткізу, сондай-ақ бірлескен педагогикалық іс-қимылдарының жан-жақты ойластырылған моделі ( В.М.Монфсьв).
- Педагогикалы технология- білім беру түрлерін оңтайландыруды өзінің тапсырмасы ретінде қарастыратын техникалық және адамның қорларды есепке ала отырып,өзара бірлескен білімді меңгеру мен оқытудың барлық процесін анықтау, қолдану,құру тәсілдерінің жүйесі ( ЮНЕСКО).
        
        * Педагогикалық технологияны жобалаудың әдіснамасы
Білім алу, шеберлікке, іс-әрекет дағдыларына үйрету мен меңгеру барысы және адамды өмір мен еңбекке бейімді етіп ... ... ... - ... ... нәтижесінде білім беру мен тәрбие мақсаттары жүзеге асырылады.
Түрлі оқу орнындағы оқыту- білім берудің басты жолы,сол сияқты оқу отбасында, өндірісте, ... т.б. ... ... тіршілік және қызмет барысындағы жағдайларда іске асып отырады.
Мұғалімнің педагогикалық шеберлігі қойылған оқу тапсырыстары мен бағдарламасына сәйкес ... ... ... ең ... ... ... ... білуде.Оқыту технологиясы жүйелі ұғым.Оның құрылымына мыналар кіреді:
-оқыту мақсаты;
-оқыту мағынасы;
-педагогикалық өзара қатынас құралдары;
-оқу үрдісін ... ... ... ... ... мәні ... соңғы онжылдықта белгілі болып келген көптеген анықтамалар бар.
Технологияны - қандай да ... ... ... ... тәсілдердің жиынтығы( орыс тілінің түсіндірме сөздігі).
Технология - бұл өнер, шеберлік, ептілік,өңдеу ... ... ... ... ... ... бөлігі(М.Чашанов)
-Педагогикалық технология - әлеуметтендіру мен оқытудың түрлерін, әдістерін, құралдарын, тәсілдерін үйлестіретін, тәрбиелеу амлдарын анықтайтын психо-педагогикалық құрылымдардың жиынтығы: ол педагогикалық ... ... ... ... Б.Т.Лихачев)
- Педагогикалық технология - оқу процесін іске асырудың мағыналы технологиясы ( В.П.Беспалко).
-Педагогикалық технология - ... ... ... ... ... ( И.П.Волков).
-Педагогикалық технология - оқушы мен мұғалімнің толық жабдықталған шарттарын қамтамасыз ететін оқу процесін ... ... және ... ... ... ... ... жан-жақты ойластырылған моделі ( В.М.Монфсьв).
- Педагогикалы технология- білім беру түрлерін оңтайландыруды өзінің тапсырмасы ретінде қарастыратын техникалық және адамның ... ... ала ... ... ... меңгеру мен оқытудың барлық процесін анықтау, қолдану,құру тәсілдерінің жүйесі ( ЮНЕСКО).
-Педагогикалық технология - педагогикалық мақсатқа жету үшін ... ... жеке ... ... ... тәсілдерінің жүйелі жиынтығы мен ретінде жұмыс істеу ( М.В.Кларин).
- Педагогикалық технология- алдыңғы авторлардың барлық анықтамаларының мағынасын бойына сіңірген ... ... ( ... ... үш түрлі құбылыс ретінде ұсынылады:
-ғылыми;
-іс-жүргізу,суреттеу;
-ықпалды іс жүргізу.
Сонымен, педагогикалы технология оқытудың ұтымды жолдарын зерттейтін ғылым ретінде жұмыс істейді және ... ... ... ... ретінде, оқытудың шынайы барысы ретінде де қарастырылады.
Педагогикалық технологияның негізі болып ... ... және ... ... жетістіктері, алдыңғы қатарлы педагогикалы тәжірибеде, халықтық педагогика, отндық және шетелдік ... ... ... жақсы жинақталғаны болып таблады.
Педагогикалық жүйенің табысты жүзеге асуы үшін оны ... ... ... тыңғылықты ойластырылуы қажет.
Кез келген педагогикалық технология педагогикалық ғылымм мен іс-тәжірибе жетістіктерінің жиынтығынан, бұрынғы ... ... ... ... және ... дамуы, демократизациялау нәтижесінде пайда болған нәрселерден тұрады.
Бірдей ... ... ... ... әр ... ... болып көрінеді.
Бұл жерде мұғалімнің педагогикалық шеберлігіне жеке тұлғалық қасиеттеріне, оқушылардың ... ... ... ... ... ... ... көңіл бөлу керек. Бір технологияны қолданған әр түрлі педагогтардың жеткен нәтижесі де әртүрлі болады, бірақ осы ... ... ... ... ... ... педагогикалық технология жеке тұлғаның қасиеттерімен орташаланады,бірақ онымен анықталмайды.
деген түсінік кеңірек.
Технология- оқыту мақсатына осы жүйенің меңгерілуне ... жету ... ... ... ... ... - ... ала жоспарланған жүйені жүйелі іске асыруға бағытталған іс-әрекеттердің барысы және оның ... ... ... ... ... технологияның нақты шарттарын таңдау болып табылады. Ол тұлғаның жеке ерекшеліктерін ... және ... жас ... сәйкес келетін іс-қимылды, сондай-ақ олардың дайындығының шарттарын таңдауды талап етеді.
* Инновациялық ... ... ... ... ... ... тыңдай білу
* Білім іскерлік дағдыны қалыптастыру
1.Модульдік технология
пәні ... ... осы ... ... ... ... ... модуль.Педагогиканың теоретикалық-әдіснамалық негізі;
2-ші модуль. Біртұтас педагогикалық урдістің теориясы мен тәжірибесі;
3-ші модуль. Мектептің біртұтас педагогикалық урдісін басқару.
2.Шаталовтың схемалық технологиясы.
... ... ... ... студенттерге әдістердің жіктелуін түсіндіруге болады.
Оқыту әдістері
Мұғалімнің оқыту әдістері
Оқушылардың жұмыс әдістері.
1. ... ... ... ... ... жұмыс
.
Проблемалық оқыту өзіне тән үш түрлі формаларды іске асырылады:
проблемалы баяндау;
студенттердің біршама ... ... ... ... ... ... негізгі үш кезеңнен тұрады:
проблемалық міндет қою және ұғыну;
2) проблемалық міндетті талдау, болжамдар жасау, оны шешудің тиімді ... ... ... оның ... ... ... ... иновация - білім мақсатына жаңашылдықты енгізуді көздейді, оқыту мен тәрбиенің жаңа әдісі мен түрлерін, жаңа мазмұнын ... ... ... оқу ... тәжірбиелік қорын жинайды. Жоғары мектептің ұстанымдарын жаңа білімділік бағдары болған жағдайда, білім беру жүйесінің мақсатын, мазмұнын, әдісін, түрлері мен басқа ... ... ... сипаттағы білім мен тәрбие беруді көздейді.
* Кәсіптік білім берудегі ақпараттық және коммуникативтік технологиялар
Ақпараттық-коммуникативтік технология арқылы жалпы оқыту ... ... ... ... дамыту, ақпараттық болжамдау және шығармашылық қабілеттерін дамытумен анықталады.Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану арқылы мұғалім ... ... ... ... және ... да адами келбетінің қалыптастыруына игі әсерін тигізеді. Ақпараттық технология - ... ... ... ... ... ... ... технологиялар құзыреттілігін арттырып, пайдалану арқылы ғылымның кез-келген саласын жылдам дамытып, одан нақты тиімді нәтиже алуымызға ... ... ... сай жаңа технологиялармен сабақ жүргізуде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану өте тиімді. Дәстүрлі білім берумен қатар, қазіргі ... беру және ... ... ... дәстүрлі емес оқыту амал- тәсілдері кеңінен қолданыла бастады. Бұл Интернет- ... ... ... ... ... ... ашық және қашықтан оқыту жүйелері. Microsoft Word, Power Point, Excel, Adobe ... Movie Maker, Internet Explore, My testX, Active Studio ... ... ... алу ... ... ... пайдаланудың негізгі мақсаты:1. Ақпараттық технологияларды қолдана отырып оқу-тәрбие процесінің барлық деңгейін жетілдіру, оқу-тәрбие жұмысына жаңашылдық енгізу:- сабақты қызықты етіп өтікізу ... ... ... ... қызығушылықтарын арттыру;- білім сапасының көтерілуіне жағдай жасау;- оқыту процесінің сапасын арттыру;- ... ... ... ... ... ... ... және көлемін ұлғайту.2. Оқушыны заман талабына сай жан-жақты ... ... ... өмір ... икемдеу, даярлау.- коммуникативтік қабілеттерін дамыту;- өздігінен ізденуге, шешім қабылдай білуге бағыттау;- компьютерлік графика, мультимедиа технологиясын ... ... ... ... ... байланысты музыкаларды тыңдату арқылы эстетикалық тәрбие беру;- пәнаралық байланыс орнату;- ақпараттық мәдениетін қалыптастыру, ақпаратты ... ... ... ... ... - жеке ... құзыреттілігін дамыту құралы. Бүгінгі таңдағы білім беру ісінің басты шарттарының бірі ... ... ... ... өзі іздеп табуына мүмкіндік беру, олардың өз оқу траекторияларын өзінің таңдай білуін есепке алу. Педагогтар өз сабақтарында ақпараттық технологияларды ... ... ... ... көре алады:1. Тақырып шеңберіндегі айтылуға тиіс мәліметтер көлемін ұлғайтады, яғни уақытты тиімді пайдалануға мүмкіндік ... ... ... ... өз ... ... ... жасауларына мүмкіндік жасалады;3. Оқушы өзге оқушылармен топтасып бірге жұмыс істеуіне мүмкіндік туғызылады;4. Сабақта өтілетін тақырыпқа байланысты киноларды, слайдттарды, суреттерді, кестелерді ... ... ... ... ... ... ... т.б.5. Электронды оқулықтарды пайдалану арқылы сабаққа жаңашылдық енгізеді.
* Кәсіптік білім берудің модульдік және тұлғаға ... ... ... ... - ... ... ... игеру қарқыны, өз бетінше жұмыс істей алу мүмкіндігі, оқудың әдістері мен тәсілдері бойынша оқытудың дербестігін қамтамасыз етеді. Ал дегеніміз - ... ... ... ... деңгейіне (жоспарланған алдағы нәтиже) жету үшін сұрыпталған, дидактикалық өңделген білім, білік, дағдының белгілі мазмұнының бірлігі және оның ... ... ... ... оқу ... ... ... модульдік бағдарламаның негізгі құралы.Оқу модулі, негізінен, үш құрылымды бөліктен: кіріспе, сөйлесу бөлімі және қорытынды бөлімнен тұрады. Оқу ... ... - ... ... ... ... кіріспе және қорытынды бөлімдерге 1-2 сағат беріледі. Барлық қалған уақыт сөйлесу ... ... ... ... ... ... ... 1) қысқаша сызбалар арқылы түсіндірілуі; 2) оқушылардың әрбір сабақта іс-әрекетін бағалау үшін диалогтық қарым-қатынас негізінде танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру, 3) ... ... ... ... ... ... Оқыту технологиясының біз әзірлеген нұсқасының бір ерекшелігі - оның білімді меңгеруге емес, жеке ... ... ... және танымдық процестерін, яғни жадының алуан түрін (есту, көру, қимыл-қозғалыс және т.б.), ... ... ... ... ... ... оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай-ақ жеке тұлғаның қауіпсіздігін, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі бекіту, қарым-қатынас жасау, ойын, танымдық және ... ... ... ... сөздік қорын (ауызша және жазбаша тілде) дамытуға бағытталуында.
Тұлғалық бағдарлы оқыту технологиялары туралы
Бұл жөнінде ғалым И.С.Якиманская жеке тұлғаға ... ... ... ... ... ... ... мақсаты-оқушы тұлғасының жеке қабілеттері мен қасиеттерін дамыту;- Білім беру жүйесі басынан-ақ оқушыдан бастап оқыту және тәрбиелеу мақсаттарына, мазмұны мен ... ... ... ... ... ... ... диагностикалау мен ынталандыруды мұғалім олардың қызметін ұзақ уақыт бойына байқау әдістері негізінде іске асыруы тиіс.
И.С.Якиманскаяның пайымдауынша, жеке тұлғаға бағдарланған ... ... ... ... ... беру ... ... қағидасы болып табылады, оның мақсаты-әрбір баланың мүмкіндіктерін танып, дамыту. "Жеке тұлғалық тәсіл жағдайында балалардың ... жеке ... ... ... мақсатқа жетудің-яғни, қайталанбас жеке тұлға ретінде әрбір оқушының дамуын қамтамасыз етудің қажетті шарты".
Жеке тұлғаға бағдарланған оқу ... ... ... баланың жеке ерекшеліктерін қалыптастыруға педагогикалық қолдау көрсету; тәрбиені баланы рухани-адамгершілік дамыту құралы ретінде қарастырады. Жеке ... ... ... берудің мақсаты-адамды қолдау, дамыту, онда өзін-өзі жүзеге асыру, ... ... ... ... ... ... ... технологияларға. Ынтымақтастық, сұхбаттастық, әрекетшілдік-сипатшылық әрекеті, баланың жеке дамуын қолдауға бағытталуы, оған дербес шешімдер қабылдауға, шығармашылыққа, мұғаліммен өзара шығармашылық ... ... ... пен еркіндік беру сипаты тән.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Білім берудегі инновациялық технологиялар4 бет
"педагогикалық психология ғылым ретінде"18 бет
Ағылшын елдерінде болашақ әлеуметтік педагогтарды кәсіби даярлау ерекшеліктері80 бет
Жоғары мектеп оқытушысының тұлғасы4 бет
Педагогика мамандығының пайда болуы мен қалыптасуы6 бет
Педагогика пәні жайлы ұғым11 бет
Тарихи-педагогикалық білім беруді жетілдіру71 бет
Тәрбие әдістері. Тәрбие әдістерінің түрлері . Әдістердің анықтамасы10 бет
Ғылыми педагогикалық зерттеу және оның әдіснамалық принциптері6 бет
Қаржылық бақылау мен аудит әдіснамасының негізгі элементтері6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь