Білім беру жүйесі

І. Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім
2.1 Қазақстанда білім беру жүйесінің мәні міндеттері және принциптері
2.2. Халыққа білім және тәрбие беру жүйесі.
2.3. Білім беру жүйесінде халықаралық байланыстың маңызы
2.4.Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны
2.5. Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім беру жүйесін дамытудың негізгі тенденциялары.
2.6. Білім беру саласы және Заң Білім беру жүйесін реформалау

ІІІ. Қорытынды

Пайдаланылған әдебиеттер
Қазіргі өскелең өмір талаптарына сай жастарға білім және тәрбие беру міндеттерінің бірі. «Білім беру – бұл қоғам мүшелерінің деңгейін және кәсіби биліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие беру мен оқытудың үздіксіз процесі», деп жазылған.
Әрбір елде халыққа білім беру ісі өндіргішкүштердің даму деңгейіне өндірістік қатынастардың қалыптасуына байланысты.Сонымен бірге білім беру ісінің дамуы қоғам дамуының әлеуметтік-экономикалық міндеттеріне әсер етеді,әр ұлттың ерекшеліктерімен сипатталады.Білім беру ісінде осындай түбегейлі мәселелер еске алынады.
Қазақстан Республикасында жастарға білім беру процесі халқымыздың ұлттық дәстүр-салтына,мәдениетіне,экономикасына және саяси өміріне негізделіп іске асырылады.
Міне, осыған орай,Заңда көрсетілген білім беру жүйесінің негізгі міндеттерін еске түсірген жөн.Олар:
-жеке адамның рухани және күш-қуат мүмкіндіктерін ашу,адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру,әрбір адамды дамыту үшін жағдайлар жасау;
-азаматтықты,үйелменнің,халықтың,қоғамның және мемлекеттің алдындағы жеке адамның құқылары мен міндеттерін ұғынуды,сондай-ақ Республиканың мәдени,қоғамдық,экономикалық және саяси өміріне қатысу қажеттігін тәрбиелеу;
-Республика тұрғындарына жалпы және кәсіптік білім алу үшін мүмкіндіктер жасау;
-жеке адамның шығармашылық қабілеттерін және эстетикалық тәрбие беруді дамыту;
-қазақ халқының мәдениеті мен дәстүр-салтын оқып-үйрену үшінжағдайлар жасау.
Халыққа білім беру жүйесінің міндеттерін іске асыруда кейбір факторлардың ықпалын ескерген жөн.Олардың бірі-қоғамдық өндірістің даму және оның ғылыми техникалық білім алу сапасына барынша ықпал жасайды,білім беру жүйесін жоғары сатыға көтереді және үнемі дамытуды талап етеді.
        
        Жоспар
І. Кіріспе
ІІ.Негізгі бөлім
2.1 Қазақстанда білім беру жүйесінің мәні міндеттері және принциптері
2.2. Халыққа білім және ... беру ... ... беру жүйесінде халықаралық байланыстың маңызы
2.4.Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны
2.5. Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім беру ... ... ... ... беру ... және Заң ... беру ... реформалау
ІІІ. Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер
Қазақстанда Халыққа Білім Беру Жүйесі
1.Халыққа білім беру ... ... және ... ... өмір ... сай ... білім және тәрбие беру
міндеттерінің бірі. ... беру – бұл ... ... ... ... ... қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие беру мен оқытудың
үздіксіз процесі», деп жазылған.
Әрбір елде ... ... беру ісі ... даму деңгейіне
өндірістік қатынастардың қалыптасуына байланысты.Сонымен бірге білім беру
ісінің дамуы қоғам дамуының ... ... ... ... ... сипатталады.Білім беру ісінде осындай
түбегейлі ... еске ... ... жастарға білім беру процесі халқымыздың ұлттық
дәстүр-салтына,мәдениетіне,экономикасына және саяси өміріне ... ... ... ... көрсетілген білім беру жүйесінің ... еске ... ... ... ... және ... ... ашу,адамгершілік пен
салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру,әрбір адамды ... ... ... және ... алдындағы
жеке адамның құқылары мен міндеттерін ұғынуды,сондай-ақ Республиканың
мәдени,қоғамдық,экономикалық және ... ... ... ... ... ... және ... білім алу үшін мүмкіндіктер
жасау;
-жеке адамның шығармашылық қабілеттерін және эстетикалық тәрбие беруді
дамыту;
-қазақ халқының мәдениеті мен ... ... ... білім беру жүйесінің міндеттерін іске асыруда ... ... ... ... ... өндірістің даму
және оның ғылыми техникалық ... алу ... ... ықпал жасайды,білім
беру жүйесін жоғары сатыға ... және ... ... ... ... ... ... жағдайында жалпы білім және тәрбие
беретін мекемелер желісінің ұлғая ... ... ... ... оқу ... ... ... дайындау жоніндегі ролі одан
әрі арта беруі тиіс.
Халыққа беру ісін ... ... ... да ... ... дейінгі балалар тәрбиесін ерте бастан қоға
алып,оларға тиісті ... ... ... ... ... ... ... және үйелменде тәрбие жұмысының процесіне нақты
педагогикалық ... ... ... сапасын және нәтижесін арттыру
тәрбиешілерден, ата-аналардан,мектепке дейінгі мекемелер меңгерушілерінен
үлкен педагогикалық шеберлікті талап етеді.
Халыққа білім беру ... ... ... ... ... ... ... принциптеріне тәуелді.Қазақстан Республикасының Заңы
бойынша мына мемлекеттік принциптері басшылыққа алынады:
1.Қазақстан Республикасы барлық азаматтарының ... алу ... ... сай ... ... әрбір азаматы әлеуметтік
және мүлік жағдайына,ұлтына,жынысына,тіліне,ұстайтын дініне ... ... құқы ... берудің мемлекеттік стандарттары шегіне білім беру
қызметтірінің теңдігі.
Әр ... ... ... беру ... ... қойлатын
талаптардың қажетті ең аз деңгейін анықтайтын мемлекеттік стандарттарды
республика үкіметі жасап бекітеді.
3.Меншік түрлері,қызмет ету ... беру мен ... ... білім беру мекемелерінің әр түрлі болуы (мемлекеттік,жеке меншіктік
және аралас болуы мүмкін).
4.Білім беру процесінің осы ... ... ... ... ... ... барлық білім саласындағы мекемелерде,әсіресе бастаушы,орталау ... ... ... ... ... ... қисындылық
бірізділгі мен жүйелігімен қамтамасыз етеді.
5.Білім берудің ғылыми сипаты,құқылық және экологиялық бағыты.
Ғылымның,техниканың,мәдениеттің жаңа ... ... ... ... ... ... жетілдіру.Білім беру мекемесі заңды ұйым,оның өзіндік
мүлік болады,өз атынан мүліктік және мүлікті емес құқыққа ие ... ... ... ... ... ... үнемі жақсарып
отыруына белсенді көмектеседі.
6.Білім берудің озыңқы ... ... ... салаларының жетілуі білім берудің озыңқы
дамуына байланысты.Білім беру ісі ... ... ... ... күштердің,халықтық материалдық жағдайының дамылсыз
өсуіне игі әсер етеді.
7.Білім беру жүйесінің басқару демократизмі.
Халыққа білім беру ... ... ... бірі ... жолмен
басқару.Демократияландыру – бұл білім беру ... ... ... және жеке
адамның мүддесіне бет бұруы,қоғамдық күштерді білім беру ісін ... беру ... ... білім беру ісін басқаруға
қатысуы.Білім беру мекемелері мемлекеттің,қоғамның және жеке ... ... ... ... ... ... беру мекемелеріндегі білім берудің зиялылық сипаты.
Барлық оқу ... және ... ... ... мен ... ... құбылыстарын,қоғамдық өмірді ... ... ... ... ... ... ... нанушылықпен күресу.
9.Ақиқат білім алуға кедергі болатын саяси және ... ... ... тәуелсіздігі.
Білім беру ісін басқару мемлекеттік-қоғамдық сипатта болады.Республика
Білім ... ... ... ... ... ... беру ... мемлекеттік саясатты жүзеге асырады.Барлық білім
беру ... ... ... бірігушілер одағының саяси және
идеологиялық ықпалын басшылыққа алмайды.
2.Халыққа ... және ... беру ... ... ... ... ... заңында толық түсініктеме
берілген.Біріқ халыққа білім және тәрбие беру ... ... ... ... баяндау қажетсияқты.
Білім беру жүйесі мынадай құрылымнан тұрады:
Үйелмендік тәрбие.Үйелмен жеке ... ... және ... жауапты.Балалардың үйелменде тәрбиеленуі білім беру мекемелеріндегі
тәрбие жұмыстарымен ұштасады.
Жергілікті білім беру ... мен ... ... ... ... отырып,оқыту мен
тәрбие жұмысын жақсатруда ата-аналарға,оларды алмастыратын адамдарға
үйелмен тәрбиесі жайында ... ... ... ... ... ... ... дейінгі тәрбие балалар 3
жастан 6 жасқа дейін тәрбиеленді.
Мектеп ... ... ... үйелменде тәрбиеленуге үкімет
көрсетеді.Ол үшін ата-аналарға өтем төлемдері беріледі.
Жалпы орта білім.Жалпы білім ... орта ... ... - әр ... мол,жеке өзінің және қоғамдық мүдделерді ұштастыра
білетін,халық мәдениетін жетілдіру ... өз ұлты мен ... ... ... пайдалана алатын,зиялылыққа тән қасиеттерді бойына сіңіре
алатын адамды тәрбиелейді.
Жалпы білім ... орта ... ... ... ер ... ... үш ... (балалық шақ,жеткіншектік шақ,жас өспірім шақ)
сәйкес орта мектеп үш сатыдан тұрады:
1 ... саты – ... ... (I-IV-сыныптар).
2 Екінші саты – негізгі мектеп (I-IX-сыныптар).
3 Үшнші саты – жалпы білім беретін орта мектеп (I-IX-сыныптар).
Мектеп тыс тәрбие мен ... ... мен ... ... ... ... ... техникаға,өнерге,әдебиетке,спортқа,ұлттық дәстүрлерге құштарлығын
тәрбиелеу, олардың мәдени ... ... ... осы жұмыстардың бәрін мектептен тыс білім және ... ... ... ... ... мен
парктер,балалар кітапханалары,балалар театрлары мен кино,жас техниктер,жас
натуралистер станциялары,балалар стадиондары,спорт,музыка мектептері және
мектептен тыс ... да ... ... ... ... тыс білім және тәрбие беру мекемелері мектептерге
жан-жақты көмек көрсетеді,мектептермен бірге ... ... ... ... ауыл ... тәжірибелік және табиғатты
зерттеу мен қорғау жұмыстарына, әр түрлі байқаулар мен сайыстарға, слеттер
мен ... ... ... ... ... және ... ... көрсете білген
оқушылар үшін ... ... ... ... ... ... ... оқушылар арасында кеңінен дамыту үшін
станция мына мақсаттарды алдына қояды:
а) жергілікті жағдайды есепке ... ... ... ... ... ... ... жасау,оларды барлық мектептерге тарату;
ә) оқушылардың теориялық білімдеріне және ғылыми ... ... ... ... мол ... жаңа ... зерттеу,мал продукталарының сапасын
арттыру;
б)натуралистік жұмыстарды жүргізудің озат тәжірибесін зерттеу,жинақтау
және тарату;
в)селолық мектептердің ... ... ... ... ... бригадаларының жұмыстарына нақты ғылыми-әдістемелік
көмек көрсетеу.
Жас техниктер станциясында ... әр ... ... ... техника,кино
және фото-техника,химия т.б.) қатысып,өздерінің техникасын ойлау қабілетін
жетілдіреді.
Жас ... ... ... ... ... саласындағы қоғамдық пайдалы еңбекке ... ... ... ... ... көмек беру;
ә)оқушылардың мектепке математика,физика,география пәндерінен алған
теориялық ... ... ... ... барлық мектептен тыс білім және тәрбие беру мекемелерінің
жұмысы өздерінің ... мен ... өз ... ... ... ... тыс ... өздерінің
іс-әрекеттерін мектептермен тығыз байланыстыра ұйымдастырады. Тәрбие және
білім беру жұмыстарын осындай принциптерді негізге ала ... ... ... ... ... мен ... ... қабілеті дамиды,саналы тәрбие,терең және ... ... ... ... ... ... Міне, осылардың нәтижесінде
олардың өмірге,дүниеге ғылыми көзқарастар кеңиді,қалыптасады.
Мектептен тыс халыққа білім және ... беру ... ... ... ... де ... Оларға кітапханалар, клубтар,әлеуметтік-саяси
орталық,кино,театрлар,түрлі көрмелер мен ... ... ... ... ... ... өмір ... жауап
беретін саяси және мәдени-ағарту жұмыстарын жүргізіп,уағыздайды.
Мәдени – ағарту мекемелерінің бастыміндеттері:
а) үкіметтің қаулы-қараларын ... ... ... ... ... ... және дене тәрбиесін беру жайлы ...... ... ... осы ... жүзеге
асыру мақсатымен,ересек жастардың ... және ... ... мен сезімдерін,қоғамдық және еңбек
белсенділігін арттыруды жан-жақты көмек ... ... ... ... ... барлық салалары үшін
қажетті маман жұмысшы ... ... ... ... жүзеге асырылады.Бұлар кәсіптік және жалпы орта білім беретін
оқу мекемелері.
Білікті жұмысшылар дайындау жоғары кәсіптік-техникалық ... ... ... іске ... оқу ... өз мамандығын
шеберлікпен меңгере алатын,қазіргі заманғы өндірістің,ғылыми мен техникалық
талаптарына сай келетін жас ... ... ... ... Республикасының азаматтары орта арнаулы
оқу орындары арқылы кәсіптік білім ... ... ... ... оқу ... әр ... т.б. ... ... ... Жалпы және кәсіби орта мектептерді бітірген жастар
университтерде,институттарда,академияларда және ... ... ... ... ... білім мекемелері. ... ... ... ... қорғансыз қалған балалар жалпы білім беретін мектеп-
интернаттарында, балалар үйлерінде ... мен ... ... ... ... бар және ұзақ уақыт емдеуді қажет ететін балалар
үшін арнаулы мекемелер ұйымдастырылды.
Қоғамға жат ... ... үшін ... ... ... ... беру ... мен кәсіптік техникалық училищелер
құрылды.
Жоғары оқу ... ... ... ... ... оқып ... кандидаттары мен
докторлары дәрежелерін,доцент пен ... ... ... ... ... арттыру және оларды қайта даярлау.
Жұмысшылар мен мамандардың. Басты қызметкерлердің біліктілігін арттыру және
қайта даярлау ... беру ... ... ... мен
оқу орталықтарында ұйымдастырылады.
Қосымша білім беру үшін дене ... ... ... және ... ... ... жүйесі құрылды. Оларды
Білім министрлігі және жергілікті өкімет басқару орындары бекітеді.
Сонымен, білім мен тәрбие ... бұл ... ... ... ... интеллектуалды, мәдени дамуының жоғарғы деңгейін қамтамасыз
етуге бағытталған үздіксіз тұтас педагогикалық процесс.
Үздіксіз білім беру ... ... ... ... оны ... ... беру ... және халықтың әлеуметтік- экономикалық ерекшеліктері
білім беру ісін жетілдірудің арқауы ... ... ... ... халықаралық байланыстың маңызы
Дүние жүзілік білім кеңестігіне кіру және халықаралық байланыс елімізді
білім жүйесін ... ... ... ... еске ала ... ... жүйесін дүние жүзілік үлгіге салу деңгейіне жеткізу ең басты
мәселелердің бірі. Әсіресе ірі ... ең ... ... ... ... ... жағдайларды туғызуға көңіл бөлу. Осындай
мақсаттарды көздеп, өте тапшы мамандықтарды игеру үшін ҚР 1994 жылы ... ... ... ... ... жастары шет мемлекеттердің
жоғарғы оқу орындарында ... Олар әр ... ... ... ... ... ... шығыстану, биология,
физика, шетел тілдері т.б. ... ... ... ... Заңы ... Қазақстан азаматтары шет мемлекеттердің оқу
мекемелердің оқу мекемелерінде оқуға қақылы. Жыл ... орта және ... ... ... және ... ... шет ... жоғарғы оқу
орындарына, асперантураға жіберуді әдетке айналдыру қажет.
ҚР ... шет ... ... және ... жоқ ... ... тән ... білім алуға, қызмет істеулеріне
қақылы.
ҚР білім беру мекемелері шетелдік мекемелерден және ... ... ... ... ... тілек білдіреді. Олардың өзара қарым-
қатынастары және ынтымақтастығы, достық байланыстары дамиды.
Білім министрлігі және Республикадағы жоғары оқу ... 1 ... ... ... ҚР Президенті жанындағы Мемлекеттік саясат ... ... ... ... тұжырымдамасы басшылыққа алынып, білім жүйесін
жаңарту бағытында нақты жұмыстар істелуде.
2.10 Қазіргі ... ... ... ... ... беру мазмұнымен байланысты студенттерді теориялық білім
жүйесін тәжірибелік тұрғыда қалыптастыруға бейімдеу.
Міндеттері: а) Білім беру мазмұны ... ... ашып ... ... беру ... ... негіздеу.
в) Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалатынына сипаттама.
Жоспары:
1. Білім беру мазмұнын ұғым тұрғысында айқындау.
2. Білім беру мазмұнын қалыптастырудың принциптері.
3. ... беру ... ... ... ... кездегі жалпы орта білім беретін мектеп мазмұнын айқындайтын
нормативтік құжаттар.
Негізгі ұғымдар: білім беру мазмұны, ... ... ... ... беру стандартты, оқушылардың оқу мүмкіндіктері.
Пәнаралық байланыс: философия, әлеуметтану, психология, физиология,
педагогика тарихы, этнопедагогика.
Білім беру ... ұғым ... ... ... білім
негіздерінен бастау алған білім беру мазмұны күрделі көп аспектілі ұғым.
Білім ... ... ... – тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуға,
мүмкіншілігін жете білуге ... кең ... ... адам деп – қабілеті өте жоғары дамыған көп ... кей ... ... қолдана білетін білімді дұрыс ойлай алатын
жоғарғы қасиетті адам. Көріп отырғанымыздай білім беру ... тек ... ... ... ... және ... ғана ... сын көзбен қарап
ойлай білетін айналадағы құбылыстарды адамгершілік ... ... ... өзіне деген қарым-қатынас іс-әрекетін шексіз өрістеу.
Білім беру ... ... ... ... мазмұнының теориялық негізі ХҮІІІ ғ. соңы ХІХ – басында
қалыптасқан. Олар материалдық және ... деп ... ... материализм немесе энциклопедизм теориясы деп
атаған.
ХІХ ғасырдың ... ... ... ... ... қалыптастыруда
материалдық теорияны жақтады. Бұл тұжырымдама ... ... де ... ... Кейбір ақпаратқа толы оқулықтар мен ... ... ... оқушылардың меңгеруі өте қиын болатындығы
айғақталды. Білім беру ... ... ... ... ... ... оқытудың құралы, оқушылардың танымдық қызығушылық
және даму қабілеті ретінде қарастырды. ... оқу ... ... ... ... тілдер мен математикада оқу пәнінің дамытушылық
құндылығы ... ... ... ... ерте ... белгілі, мысалы
Гераклиттің ойынша «білімді көптік ... ... ... ... ... және ... ... айқындайтын білім беру ... ... оның ... ... ... ... ... білім
берудің мақсаты - қоғамдағы әлеуметтік құндылық іс-әрекетті жүзеге асыруда
тұлғаға қажетті қасиеттерді дамыту.
Пәнаралық байланыста, ... ... және ... ... ... ... ... Бұлай оқыту білім алудың
тәсілі ғана емес, іскерлік дағдыны қалыптастыру, оқушыларды жаңа біліммен
қаруландыру, әдістерімен ... ... ... меңгерудің құралы болып
табылады. Жалпы білім берудің ... ... оның ... ... ... ... оқушыларды шығармашылықпен оқу ақпарат
құралдарын шамадан тыс емес мүмкіндігіне қарай алуға ... ... ... ... орта ... беру ... дамытудың негізгі
тенденциялары
Республикадағы әлеуметтік-экономикалық және саяси өзгерістер – мектеп
түлектері жаңа қоғам құруға, мәдени және ... ... ... ... ... беру аса күрделі әлеуметтік-экономикалық механизм. Қазіргі кездегі
республикада қолға алынған білім беру жүйесін реформалау ісі осы ... ... ... құрылымдық жақтарын түбегейлі
өзгертуге бағытталған біртұтас ... ... ... ... беру ісіндегі жаңа процестің мән-мағынасын, ... ... ... ... ... ҚР-ның тәуелсіз егеменді мемлекет болып қалыптасуы;
- Экономиканың ... ... ... ... түрлі пішімдерін
дамыту;
- Ұлттық білім беру ісінің әлемдік білім жүйесіне ... ... ... беру – бұл ... ... ... ... дамуының жоғары деңгейін және кәсіби біліктілігін, қамтамасыз етуге
бағытталған тәрбие беру мен оқытудың үздіксіз ... ... ... ... ... - әлеуметтік-құндылық іс-
әрекеттерге кірісуге қажетті тұлғаның ... ... ... ... Республикасының білім беру жүйесі өзара іс-қимыл жасайтын:
1) ... ... ... мен түрлеріне қарамастан білім беру
ұйымдарының;
2) ... беру ... ... ... ... ... беру
бағдарламалары мен білім берудің мемлекеттік ... ... ... беру ... іске ... мен ... беру жүйесінің
дамытылуын қамтамасыз ететін білім беруді ... ... мен ... ұйымдардың жиынтығы болып табылады.
Білім беру жүйесінің міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар,
ғылым мен ... ... ... жеке ... ... және
дамыту үшін қажетті жағдайлар жасау.
1999 жылы ... ... ... ... ... ... ... мазмұнына, оқу жоспарына ... ... ... ... «Бәріне бірдей білім беру» моделінен ... ... ... ... көшу ... ... асыру көзделген.
Қазіргі мектептің болашағы туралы Н.Назарбаевтың Жолдауында (2004 ж)
былай делінген: «әлемдік білім кеңістігіне толығымен ... ... ... ... ... ... ... ететіні сөзсіз. Бұл үшін
оқушыларды жоғары ... ... ... ... он екі ... білім
беруге көшу қажет. Мектепке дейінгі даярлық бірінші сыныпқа сәйкес келетін
болады. Мұғалімдермен мен ... ... ... оқып, жұмыс істеп, оқу
жабдықтарының, кабинеттердің, спорт алаңдарының ... ... ... мектеп уақыт өте келе ... ... ... ... ... ... ... жағдайына байланысты түрлері:
Жалпы орта білім беретін мектеп – негізгі және ... ... ... ... іске асыратын, әрқайсысы дербес жұмыс істей алатын үш
сатыдан: ... ... ... сатыдан тұратын жалпы орта білім беретін
оқу орны:
Жалпы орта білім мақсаты - өзгермелі ... ... ... ... ... ... ... іске қосылып, өз бетінше шешім таба алатын
тұлғаны қалыптастыру.
Гимназия – ... және ... ... ... беру бағдарламаларын іске
асыратын, оқушыларды олардың бейімділігі мен қабілетіне сәйкес тереңдетіп,
салаға бөліп, саралап оқытуды көздейтін ... орта ... ... оқу ... - ... және қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске
асыратын оқушыларды кәсіби бағдарлап, жоғары сатыдағы оқытуды іске ... орта ... ... оқу ... ... - ... ... кәсіптік бастауыш білімнің білім беру
бағдарламаларын іске асыратын және еңбек ... ... ... ... ... ... даярлауды қамтамасыз ететін орта оқу орны.
Кәсіптік лицей - жалпы орта, бастауыш кәсіптік білімнің білім ... іске ... және ... ... ... ... даярлауды жүзеге асыратын орта оқу орны.
Колледж - орта ... ... бар ... ... білім беру
бағдарламаларын іске асыратын оқу орны.
Шағын жинақталған мектеп - ... ... және ... ... ... ... бар, оқушылар саны шағын ... ... ... ... мектеп (Архимедов мектебі т.б.)
Экстернат - ерекше санаттағы адамдарға арналған оқыту нысандарының
бірі, ... олар ... беру ... үнемі бармай-ақ білім ... өз ... ... және қорытынды мемлекеттік аттестауға
жіберіледі.
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіндегі нормативтік ... ... беру ... мен оқу ... қызметін және олардың даму
жолдарын реттейтін маңызды нормативтік құжаттарды зерттеу.
Міндеттері: а) ... беру ... ... ... ... ... беру және ... Республикасы білім беру
орындарының қызметтерін ашып көрсету.
ә) Білім беру стандарттары мен олардың ... ... ... ... ... орта ... беру жүйесінің маңызды жақтары мен даму
барысын көрсету.
Жоспар: 1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы.
2. Білім ... ... ... ... ... ... стандарттары.
4. Білім беру жүйесін дамытудың негізгі факторлары.
5. Орта білім беру жүйесінің даму тенденциялары.
Негізгі ұғымдар: нормативтік ... ... беру ... әр ... ... ... дағдарыс.
Пәнаралық байланыстар: әлеуметтану, саясаттану, тарих, құқық.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы.
Білім беру өз ... ... ... жетістіктерге қол
жеткізді. Аз ғана уақыт аралығында елдегі ... ... ... ... және ... оқу ... ... жалпыға бірдей оқу ісі
жүргізілді. ХХ ғасырдың 60-жылдарындағы ЮНЕСКО-ның білім саласындағы сандық
және сапалық ... ... КСРО ... ... екінші орынды
иеленді.
Қабылданған нормативтік құжаттар еліміздің ... ... ... Қазақстан Республикасының Конституциясы (Ата заңы) бойынша, (30
бап):
- азаматтарға мемлекеттік оқу ... ... орта ... ... ... орта ... міндетті:
- мемлекет жалпыға міндетті білім стандарттарын ... ... ... ... осы стандарттарға сәйкес болуы керек.
1999 жылы 7 маусымда Қазақстан Республикасының «Білім туралы» ... Заң ... беру ... ... ... ... ... орнатты:
1. ҚР азаматтары білім алуға тең құқылы.
2. Әрбір азамат үшін интеллектуальдық даму мен ... ... ... ... ... білімнің барлық саласының қолжетерлік
болуы.
3. Білімнің зайырлылығы.
4. Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасау.
5. Оқыту мен тәрбиелеудің ... ... алу ... ... ... беру ... меншік түріне, оқыту мен тәрбиелеу түріне,
бағыттарына ... ... ... ... беру ... ... және оны ... бағытта болуы.
8. Білім беру ізгілікті, әрі дамыту бағытын ұстануы керек.
9. ... ... ... ... ... ... бағытқа бейімдеу.
11. Білім беру саласының информатикаландырылуы.
Білім беру жүйесін одан әрі дамытудың негізгі факторлары
Қазақстан Республикасындағы орта білімді ... ... ... ... ... ... Онда білім беру саласының жағдайына сыни
тұрғыда баға берілген. Мысалы, ... ... 5-6 ... тек 17,5% ғана тәрбиеленеді екен, балалардың тек 79,1% жоғары
сыныптарда оқиды, ... мен ... ... ... ... ... кетті. Концепция білім берудің басты үш мақсатын ... және ... ... ... негізгі мақсатын айқындайды.
Қазақстан мектептерінің қызметіндегі басты бағыт оқушылардың ... ... ... ... және ... ... ... логикалық
ойлау қабілеттерін дамыту болып табылады. Осыған байланысты концепция білім
берудің әрбір кезеңінің негізгі мақсаттарын анықтайды:
- ... ... ... мен ... ... дейінгі білім беру
бағдарламаларына орай білім алуда балалардың тең ... ... ... қамтамасыз ету;
- жалпы орта білім: азаматтардың міндетті жалпы орта ... ... ... ... ... конституциялық құқықпен қамтамасыз ету;
- бастауыш және орта кәсіптік білім: бастауыш орта ... ... ... ... еңбек рыноғында бәсекеге жарамдылығын
қамтамасыз ету, сонымен бірге ... ... ... мен қайта
даярлаудан өткізу:
- жоғары және жоғары оқу ... ... ... орта ... және орта ... оқу ... бітірушілерді кәсіби
дайындауға, жоғары оқу орындарын бітірушілерді қайта даярлауға жағдай
жасау.
Концепция ... ... беру ... одан әрі дамуын қарастырады.
Бұл қадамдағы бағытты 2000 жылдың қыркүйегінде ... ... ... ... ... ... ... орта білім саласында мынандай
негізгі мінедттерді көрсетеді:
- мектеп жасындағы барлық балаларды оқумен қамту:
- мемлекеттік жалпыға міндетті орта білім ... ... ... оқыту әдістері мен мазмұнын жақсарту арқылы мектептердегі білім сапасын
арттыру;
- педагогтар мен оқушы жастардың ... ... ... ... ... жүйесін жетілдірудің мақсаттары анықталған:
тәрбиеленушілердің бойында ... ... ... және ... ... қалыптастыру. Бұл орайда ... ... оқу ... ... ... оларды этномәдени ерекшеліктерін ескере
отырып, тәрбиелеудің тиімді жүйесін құру және енгізу;
- балалар мен ... ... ... ... қолдау;
- қосымша білім беретін мектептен тыс ұйымдардың жүйесін сақтау және
одан әрі дамыту;
- Тәрбие ... ... ... ... ... топтардың жетекшілерін, сынып жетекшілерін қайта тәрбиелеу;
- Балалардың, жасөспірімдер мен ... ... ... ... ... бұзуына қарсы шара қолдану істерін жүзеге асыру.
Мемлекеттік «Білім» бағдарламасы оны ... ... ... ... ... ... және гуманистік бағытта жаңаруын:
оқушы жастардың сапалы білім ... ... ... ... мен
оқулықтарды жетілдіру; білім беру саласының қызметкерлері мен ... ... ... ... мұғалімдердің жалақысын көтеру арқылы
әлеуметтік ролі мен беделін жоғарлату.
Жоғарыда көрсетілген нормативтік ... ... ... ... орын ... 1997 жылы ... ... Республикасындағы
тілдер туралы» Заңы мен ... ... ... ... заңда
елімізде мемлекеттік тіл қазақ тілі, ұларалық қатынас тіл-орыс тілі ... ҚР ... ... ... мен ... ... дамуына
кепілдік береді. Заңда сондай-ақ этникалық топтардың ана тілінің кең
қолданылуы ... ... ... ... ... ... «әрбір ұлттық топ, өз тілін, мәдениетін, дәстүрлерін,
қорғауға құқылы және ешкімді ... ... ... ... ... беру жүйесінің дамытудың тенденциялары.
Қазақстандағы білім жүйесінің ары қарай дамуы бүгінгі әлемдік алдыңғы
қатарлы елдерін ... ... ... жағдайға, халықтың
экономикалық қызмет салалары бойынша қайта ... ... ... ... таяу ... елдегі тұрғындардың тек 5% ауыл
шаруашылығымен, ал 10% өнеркәсіпте жұмыс істейтін болады. ... ... ... мен ... ... сауда, көлік және қызмет көрсету
салаларында еңбек ететін болады. Сондықтан мектептердегі ... ... осы ... ... ... ... болып жатқан ауқымды
өзгерістердің бірі, қоғам мен адам өмірі ... ... ... ... ... ... ... ақпаратты өңдеу мен
тасымалдау әдістерінің өзгеруі, адамдардың өмірлік құндылықтарына, ... оның ... ... ... ... ... ... қоғамда адамның ролі де өзгеріске ұшырайды: жеке адамның
әлеуметтану ... ... ... ... ... Бұл ... жеке
адамның әлемдік өзгерістерге ашық қатынасы, әркімнің адамзат ... ... ... ... ... ... ... жүйесін жетілдірудің жаңа түрлері ақпараттық қоғамға ... ... ... ... беру жеке ... тек ... ретінде
пайдаланады. Бұл орайда, педагогикалық үрдіс оқушы жастардың ... ... ... ... ... ... ... жеке тәжірибедерден
құралады. Дифференциация оқушы жастардың белгілі бір оқу ... ... ... көмектеседі. Қазақстанның жалпы білім беретін
мектептерінде бұл бағытта айтарлықтай жұмыстар ... ... ... ... ... ... дифференциация сегізінші
сыныптардан бастап енгізіп, жаратылыстану-математикалық, техникалық,
экономикалық, ... ... ... және ... пәндер тереңдетіліп оқытылады. Кейбір гимназиялардың жоғары
басқыштарында жеке оқуға рұқсат берілген, жеке ... оқу ... ... пәні бойынша өзін қатыстыру арқылы жасалады.
Жоғарыда айтылған мәселелер Қазақстан Республикасындағы білім ... даму ... ... білім беру философиясын жаңартуға;
- оқытудың жаңа технологиясын енгізу мен ... беру ... ... ... беру ... жетілдіруге;
- білімнің ғылыммен байланыста болуына;
- білімнің идеологияландырмауына;
- оқу ... ... ... ... ... оқу орындарының түрлерін көбейтуге;
- білімді қаржыландыруға мемлекеттік және басқа да табыс ... ... ... ... ... ... нормативтік құжаттар білім
беру жүйесінің негізгі қызметтерін көрсетеді.
Нормативтік құжаттарда бұл жүйенің негізгі ... мен ... даму ... ... ... ... беру жүйесіндегі
ауқымды өзгерістер, ... ... даму ... ... ... ретінде Қазақстан Республикасындағы
білім беру жүйесін жетілдіру қажеттілігін көрсетеді.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
12 жылдық білім беру жүйесінде мектепалды даярлау114 бет
Арнайы білім беру қызметінің қазіргі жүйесі29 бет
Білім беру жүйесінің басты сипаты11 бет
Білім беру жүйесінде ақпараттық техникалық құралдарды қолдану66 бет
Білім беру жүйесінде шетелдік жоғары білім беру жүйесі мен педагогикалық технологияны қолдану22 бет
Білім беру жүйесіндегі инновациялык технологияның теориялык негіздері9 бет
Білім беру жүйесіндегі инновациялык технологияның теориялык негіздері туралы8 бет
Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет көрсету8 бет
Болашақ жоғарғы мектеп оқытушыларының кәсіби-педагогикалық біліктілігін Университет магистратурасының білім беру жүйесінде қалыптастыру58 бет
Болон үдерісі аясында әл- Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің әлемдік білім беру жүйесіне интеграциялануы89 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь