Іс-әрекет және мінез-құлық мотивациясы. сана мен зейін бірлестігі

Адамның ісі мен қылығынан көрінетін, оның айналасындағыларға қатынасын бейнелейтін кісінің бір сыдырғы тұрақты және тұрлаулы жеке өзгешелігі мінез деп аталады. Мінез туа біткен қасиет емес, ол біртіндеп өмір сатысында дамып, қалыптасып отырады.
Мінез бітістері адамның дүниеге көзқарасына сенімі мен мұратына, әлеуметтік жағдайына, сыртқы ортаның әсері мен адамның өзін-өзі тәрбиелеуінен көрінеді. Адамның мінезі оның барлық әрекеттерінің қосындысы, синтезі болып табылады. Мінез адамның дүниеде өмір сүрудегі бағытын, бет алысын көрсетіп отыратын қасиеті болып табылады. Мінездері мүлде бірдей болып келетін адам болмайды, бірақ өмір сүрген ортасына, қоғамына қарай адамдардың белгілі бір тобына ортақ типтік мінездер де болады. Мінез бен темпераменттің байланысы өте тығыз. Темпераменттер жүйке саласының типтерімен, тума биологиялық ерекшеліктерімен байланымты болуы тарихи-әлеуметтік, қоғамдық тәрбиенің жемісі. Бірақ мінез бен темперамент байланысы оның темпераментке әсер етіп, ықпалын тигізіп отыратындығы темперамент те адам мінезінің әр түрлі көріністеріне өзінше әсер етеді. Мінез адамның ерік-жігерімен тығыз байланысты.
1. Жарықбаев Қ. «Психология». Алматы, «Білім»,1993ж.
2. Тәжібаев Т. «Жалпы психология». Алматы, «Қазақ университеті», 1993ж.
3. Чуфаровский Ю.В. «Юридическая психология». Москва, «Право и Закон», 1997 г.
4. «Қазақша-орысша», «орысша-қазақша» сөздіктер.
        
        Іс-әрекет және мінез-құлық мотивациясы. Сана мен зейін бірлестігі.
Адамның ісі мен қылығынан көрінетін, оның ... ... ... бір ... тұрақты және тұрлаулы жеке өзгешелігі мінез
деп аталады. Мінез туа біткен қасиет ... ол ... өмір ... ... отырады.
Мінез бітістері адамның дүниеге көзқарасына ... мен ... ... сыртқы ортаның әсері мен адамның ... ... ... ... оның ... ... қосындысы,
синтезі болып табылады. Мінез адамның дүниеде өмір сүрудегі бағытын, бет
алысын көрсетіп ... ... ... ... Мінездері мүлде бірдей
болып келетін адам болмайды, бірақ өмір сүрген ортасына, қоғамына ... ... бір ... ортақ типтік мінездер де болады. Мінез бен
темпераменттің байланысы өте ... ... ... ... тума ... ... байланымты болуы тарихи-
әлеуметтік, қоғамдық тәрбиенің жемісі. ... ... бен ... оның ... әсер ... ... ... отыратындығы
темперамент те адам мінезінің әр түрлі көріністеріне өзінше әсер ... ... ... ... ... адам ... келеді. Ол басқаның артынан босқа ... ... ... ... әр іске қызу ... Ондай адам көңілі
көтеріңкі, оптимист, ғылым, техника, өнерге құштар болады. Мұндай сапалар
адам ... ... ... әсер етеді, өмір жағдайының түрлі
қиыншылығына мойымай, дүниеге ... мен ... ... ... ... қасиеті де жоғары болады. Егер адамда мұндай сапалар
болмаса, ол күйгелек, нашар мінезді, солқылдақ болып ... ... ... ... ... ... ... өзіне басқа
адамдарға қатынасы да үлкен әсер етеді. Мысалы, адамның басқаларға қарым-
қатынасы оларды ұнатуы ... ... ... ... ... ... ... қалыптасуына қолайлы әсер етеді.
Мінез туралы ілім өзінің ілкі ... ... ... ... ... жыл бұрын грек ғалымы Теофраст Афины жұртының 30-дан астам ... ... ... ... ... ... ... жақтарына талдау жасаған.
(((( ғасырда француз жазушысы Лабрюен нашар мінез бітістерінің 4500-ден
астамына сипаттама берген. ... ... ... ((( ... ... ... ... бастады. Зерттеушілер адамның мінезін көбінесе
дене құрылысына сәйкес түсіндіруге тырысты. Кісінің дене құрылысы қандай
болса, оның ... ... ... ... ... ... ерекше
әсер етеді, адамдардың мінезін сыртқы дене, бет ... ... ... Осы ... ... ... деген ағымдар пайда болады.
Френология (Ф.Галлет) адамның бас сүйегіне, формасына, жүйке саласына қарап
адамның мінез-құлқын, ақыл-ойының дәрежесін ажыратуға болады дейді.
Графология ілімі ... ... т.б.) ... ... ... ... ажыратуға болады деді. Адамның жазу-сызуына қарап, оның
мінез-құлқын айыру психологияда криминалистикара-тұра қолданылады. Ал ... ... ... ... ... ... ... әдістермен
зерттеу қажет.
Іс-әрекетті қарастырғанда, біз міндетті түрде 2 жағынан қарастыруымыз
қажет: 1) ... 2) ... ... іс-әрекетті ойлау интриозация, соған қарсы пәндік іс-
әрекет экстериозация деп аталады. Іс-әрекеттің екі жағы өте ... ... ... ... ... ... табылады. Ол
дегеніміз жалпы іс-әрекетті тудыратын және оның ... ... ... ... ... бір ... ... сол істің
себебіне айналады. Осыған орай, ... ... ... ... ... Іс-әрекет сипаты оның бағытына тәуелді болмау үшін адам
алдына мақста қою керек. Тек осы кезде ғана мақсатты ... ... ... ... жете алмау адамның психикасына әсер ... ... ... ... ... ісер ... Мақсат қою
процесінің бұзылуы адамның психикасының бұзылғандығын көрсетеді.
Қызметтің бір бөлшегі болып іс-әрекет табылады. Қандай да ... осы ... ... ... асады.Психологияда іс-әрекет деген
түсінік белгілі бір яғни нақты ... жету үшін ... ... ... ... ... ... Қылмыстық кодекс бойынша, іс-
әрекет дегеніміз – бұл ... ... ... ол әрекеттік
және әрекетсіздік формасында көрінеді. Ал әрекет немесе әрекетсіздік деген
түсінік – қоғамдық ... ... ... ретінде түсіндіріледі.
Адам іс-әрекеті қимыл-қозғалыстарының жиынтығынан тұрады. Қозғалыстың
негізгі түрлері мыналар:
← адам денесін қозғалту арқылы жасалатын қозғалыстар (жүріс-
тұрысы, өзін-өзі ұстауы, бет-бейнесі, ... ... ... ... ...... сыртқы қоршаған ортадағы заттармен байланыстырады.
Міне, сондықтан да заң органдары қылмыскерден сыртқы ортаны, сондай-ақ ... ... да ... ... ... толық айтуын талап етеді.
Сана психиканың дамуында ең жоғарғы ... ... сапа ... бар, ... ғана тән нәрсе. Сана деп – ... ... ... адамның жаратылысқа және басқа адамдарға мақсатты ... ... ... орын ... ... әрекетті айтамыз. Адамда сана пайда
болу үшін, ол өзін қоршауындағы дүниеден орын алып, сол ... және ... ... ... белгілеп, өзінің кім екенін саналы түрде ажырата
алуы керек. Сананы меңгеруші және оның иесі – жеке ... деп ... ... ... ... және ... алып, бағытталып түйдектелуін айтады. Зейін бізге сыртқы дүние заттары
мен құбылыстарын анығырақ және ашығырақ ... ... ... ... бет алып, жинақталуыүшін қажет. Егер адамда зейін
болмаса, ой еңбегінің де, дене ... де ... ... болмас еді.
Орыс педагогі К.Д.Ушинский зейін – ... ... ... ... жіберіп отыратын есік дейді.
Зейіннің пайда болуына, көтермеленіп отыруына бірнеше жағдайлар себеп
болуы мүмкін. ... әсер ... ... күші және әсер ету ... т.б. Егер әсер ... ... күшті, көрнекті, ашық болса, соншама ол
заттарға адам зейінін молырақ бөледі. Сондай-ақ тітіркендіргіштердің әсер
ету мөлшері ұзақ болса, ... да адам ... ... ... Біріне-
бірі қарама-қарсы заттар да еріксіз адамның зейінін бұрғызады. Өте бойшаң
адам мен аласа бойлы адам ... ... ... өте ұзын ... екіншісі
аласа адам екені көзге бірден шалынады. Мысалы, электр шамы жанып тұрса ... ... ... Ал енді ол ... ... біресе сөніп тұрса, біз оған
еріксізден зейінімізді ... ... ... де адам ... ... ... ... байланысты тітіркендіргіштер де зейінді
өзіне тартады. Егер қазіргі менің көріп тұрған затым, я ... ... ... ... ... тәжірибемде болса, не болмаса әрі оларды бұрын
көріп, естіген болсам, мен ... ... ... боламын. Өйткені
адамның өткен тәжірибесімен байланысты заттар, құбылыстар өздеріне адамның
зейінін көбірек бұрғыздырады. Бір ... ... де ... зейінін бұрып
әкетеді. Ырықсыз, әлдеқалай зейінмен қатар, адам ... ... ... ... ... алдына мақсат қойып, белгілі объектілерге
жинақтай да алады. Мақсатқа жету үшін ... ... ... ... ... ... тізімі
1. Жарықбаев Қ. «Психология». Алматы, «Білім»,1993ж.
2. ... Т. ... ... ... ... университеті», 1993ж.
3. Чуфаровский Ю.В. «Юридическая психология». Москва, «Право и Закон», 1997
г.
4. «Қазақша-орысша», «орысша-қазақша» сөздіктер.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
"қабылданған шешімді орындаудағы ұйымның функциясы"6 бет
Мектепке психологиялық даярлық5 бет
Танымдық қызығу ерекшеліктері7 бет
Бастауыш мектеп жасындағы балалардың оқу мотивациясының психологиялық сипаттамасы26 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының оқу мотивациясын экспериментальды зерттеу45 бет
Мотивацияны бихевиоризмде,психоанализде,гештальтпсихологияда,гуманистік психологияда қарастырылуы және мотивацияның отандық теориясы(А.Н. Леонтьев,Д.Н.Узнадзе және оның мектебі)11 бет
Оралман студенттердің оқу мотивациясының адаптацияға әсері5 бет
Оқушылардың оқу мотивтерін қалыптастырудағы психологиялық ерекшеліктер4 бет
"ҚАЗАТОМПРОМ" БІРЛЕСТІГІНІҢ ЭКОНОМИКАЛЫҚ, ӘЛЕУМЕТТІК ЖӘНЕ САЯСИ ГЕОГРАФИЯЛЫҚ СИПАТТАМАСЫ55 бет
1999 жылғы Қазақстандағы халық санағы бойынша елдің деморафиялық жағдайы4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь