Дербес компьютер туралы

І. Кіріспе

ІІ. Негізгі бөлім

1. Компьютердің құрылысы.
2. Дербес компьютерді іске қосу және өшіру.

ІІІ. Қорытынды

ХХ ғасырдың соңы адамзаттың индустриялық эрадан инфомациялық эраға өтумен ерекшеленеді. Осыған байланысты инфомацияны ала білу, оны өндеу және күнделікті істе пайдалану өркениетті дамудың қажетті шарты болып табылады. Бұдан оншақты жыл бұрын мектеп курсына “Иформатика және есептеу техникасының негіздері” пәні енгізілген болатын.
Біз бәріміз бала кезімізден инфармация алмасу процесіне қатысамыз. Кітап , газет және журнал оқығанда, радио тыңдап, теле-дидар көргенде, мұғаліммен, ата-аналармен, достарымызбен әңгімелескенде әртүрлі инфармация аламыз. Адамдардың үйде, мектепте, жұмыста және көшеде бір-бірімен сөйлесуі де инфармация түрлерінің:сөздердің, ойлардың, хабарлардың, мәліметтердің алмасуына мысал бола алады. Адамдардың араласуы мен бірге жүруі – жұмыс істеу, оқу және ойнау – инфармация алмасуынсыз жүзеге аса алмайды. Берілген инфармациялар өзімізге, заттарымызға қатысты айтылып, айнала ортамызда болып жатқан оқиғалармен тығыз байланыста болады.
Инфармацияны жазу мүмкінднгі пайда болғаннан бастап, инфармация алмасу тек ауызба ауыз айтумен немесе әртүрлі қимылдармен ғана емес, оқу- жазу арқылы да беріле бастады. Оқи білу және ойын жазып жеткізе біле адамзаттың сауаттылығының белгісі бола алады. Ойды жазып қалдыру тек мағлұмат пен хабар алмасу ғана емес, адамзаттың ізгі қазыныларын ұрпақтан ұрпаққа жеткізу мүмкіндігін берді.
ХV ғасырда мәліметті қазаға, басып шығару станогоның пайда болуы кітап шығару ісін жолға қойып, адамзаттың алтын ойларын тікелей көпшілікке жеткізу мүмкіндік жасады. Кітаптарды, оқулықтарды көптеп басып шығару, көпшілік кітапханаларының ашылуыадамзатты жалпы сауаттылыққа жетелеп, мәдениеттің жаңа даму кезеңін бастады деуге болады.
“Иформация” термині латынның түсіндіру, баяндау, білу деген ұғыидарды білдіретін information cөзінен шыққан. Иформацияны біз ауызша немесе жазбаша түрде, қимыл не қозғалыс түрде бере аламыз. Кез келген керекті иформацияның мағынасын түсініп, оны басқаларға жеткізіп, соның негізінде белгілі бір ой түйеміз. Иформация кез келген түрде бізге белгілі бір мағлұматтар береді. Ол біздің айналамызда не болып жатқаны немесе не болғаны туралы деректер бере алады. Қандай түрде берілсе де информация өзімізді қоршаған ортаның нақты немесе қиялдағы көрінісі болады.
Жалпы тұрғыдан алғанда, иформация – таңбалар мен сигналдар түрінде берілген әлемнің, заттың бейнесі болып саналады. Информация алу дегеніміз – біздің қоршаған құдылыстар мен нысандардың өзара байланыстары, құрылымы немесе олардың бір-біріне қатысуы жөнінде нақты мағлұматтар мен мәліметтер алу деген сөз.
Сонымен, информация – белгілі бір нәрсе (адам, жануар, зат, құбылыс) туоалы таңбалар мен сигналдар түрінде берілетін мағлұматтар.
Информатика – ЭЕМ арқылы информацияны жинау, сақтау, түрлендіру, жеткізу және пайдалану заңдылықтары мен тәсілдерін зерттейтін жаңа ғылыми пән. Инорматиканы оқытудың маңыздылығы бұл ғылымның тек ЭЕМ-дерді пайдалану мүмкіндікері мен олардың жұмыс істеу принциптерін түсіндіріп қана қоймай, қоғамдық өмірде және адамдар арасында иформацияны кеңінен тарату заңдары мен тәсілдерітуралы түсініктер береді.
Қазіргі кезде жаңа ЭЕМ-дер күнбе-күн пайда болып, олардың даму процесі үздіксіз ғылыми-техникалық прогреске айналып отыр. Сонымен қатар иформацияны өңдеу, жинау және беру тәсілдері де күннен күнге дамып келеді. Осы себептерге байланысты иформатика жиі өзгеріске ұшырайтын ғылыми пән болып саналады да, оны оқып үйрену күннен күнге күрделеніп барады.
Информатиканың негізгі обьектісі, яғни оның шикізаты мен беретін өнімі информация болып саналады. Сондықтан “информация” ұғымы информатика мен ЭЕМ-де жұмыс істеудің ең түбегейлі атаулардың бірі болып есептеледі.