Әртүрлі елдерде әлеуметтік жұмысты ұйымдастырудың салыстырмалы талдауы (нақтылы мәліметтер бойынша)

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ТАРАУ. ШЕТ ЕЛДЕРДЕГІ ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Әртүрлі елдердердегі әлеуметтік қызметтің мәні, мақсаты және теориялық негіздері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Әлеуметтік жұмыстың шет елдік тәжірибесін зерттеудегі методологиялық аспектілері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Батыс елдеріндегі әлеуметтік жұмыстың өзіндік даму сипаттамасы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .

ТАРАУ. ӘЛЕМНІҢ ӘРТҮРЛІ ЕЛДЕРІНДЕГІ ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ САЛЫСТЫРМАЛЫ ТАЛДАУ ЖАСАУ
Америкадағы әлеуметтік қызмет түрі және оның басты ерекшеліктерін талдау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Азия мемлекеттеріндегі әлеуметтік жұмыс, олардың ерекшеліктері және ұқсастықтары ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Қазақстандағы әлеуметтік қызмет жүйесі және оның басқа елдерден салыстырмалы өзгешелігі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

ШЕТ ЕЛ ӘЛЕУМЕТТІК ҚЫЗМЕТ ТӘЖІРИБЕСІН ҚАЗАҚСТАНДА ҚОЛДАНЫЛУДЫ ЖЕТІЛДІРУ
Шет ел тәжірибесінің ТМД мемлекеттерінде қолданылуы және оның Қазақстандағы қолданылуын жетілдіру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Халықтың әртүрлі топтарымен әлеуметтік жұмыс ... ... ... ... ... ... ... ..
ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Шет елдерде әлеуметтік жұмыс ең алғаш мамандық ретінде солтүстік Америка және Батыс Еуропа елдерінде пайда болды.
ХІХ ғасырдың соңы және ХХ ғасырдың басында, АҚШ және Батыс Еуропа елдеріндегі позитивизм және либерализм өкілдері, мемлекеттің халық алдындағы жауапкершілігін, әлеуметтік проблемаларды шешу үшін көмекке мұқтаж адамдарға индивидуалды көмек көрсету керектігін түсіне бастады.
Осылайша халықтың аз қорғалған қайырымдылық жасау ұйымдастырылмаған филонтропия түрінен – «әлеуметтік жұмыс» түріне ауыса бастады. Сонымен қатар бұндай қызметтің жаңа түрлері де қалыптаса бастады. Мысалға, сеттельмен қозғалысы АҚШ және Англиядағы имигранттар ұйымы, Германия, Финляндия және Швейцариядағы кедейлерге көмек көрсетудің Эльберфельдің жүйесі және т.б. енгізілді.
Сондықтан да дипломдық жұмыстың тақырыбының өзектілігі әртүрлі елдердегі әлеуметтік жұмыстың негізін қарастыру және оны Қазақстан Республикасымен салыстырмалы түрде зерттеу болып отыр.
Әлеуметтік сала – қай кезде де, қандай жағдайда да кез келген мемлекетті толғандыратын мәселе. Әсіресе, кедей елдер үшін мұның зардабы ауыр, өйткені, ол толығымен мемлекеттің мойнына асылып, ұлттық экономиканың онсыз да қиын жағдайын ауырлата түседі. Сондықтан да үшінші әлемнің кедей елдері аса көп бас қатырмай, оны халықтың өзі басына аударып, бұл міндеттерден бойын аулақ салады.
Мұндай жағдайда біздің өз басымыздан да өтті. Өткен ғасырдың 90-шы жылдарының ортасында бізде де әлеуметтік саланың балабақша, мектеп, аурухана, кітапхана, кинотеатр, ауылдық клубтар секілді мекемелері жаппай жабылды. Барлық әлеуметтік бағдаламалардың орындалуы ең төменгі деңгейге түсірілді. Зейнетақылар мен түрлі әлеуметтік жәрдемақылар өте аз болды және соның өзі де уақытында берілмеді. Яғни осындай проблемаларды ескере отырып дипломдық жұмыстың мақсаты осы мәселелердің шет елдердегі көрінісін зерттеу және оны шешуді Қазақстанда мүмкін болған жағдайда қолдану болып табылады.
        
        Т.РЫСҚҰЛОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ЭКОНОМИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
«БАСҚАРУ» ФАКУЛЬТЕТІ
«ЭКОНОМИКАНЫ МЕМЛЕКЕТТІК
РЕТТЕУ» КАФЕДРАСЫ
«ӘРТҮРЛІ ... ... ... ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ САЛЫСТЫРМАЛЫ ТАЛДАУЫ
(НАҚТЫЛЫ МӘЛІМЕТТЕР БОЙЫНША)»
тақырыбы бойынша
ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС
Орындады: ... ... курс ... ... ... жұмыс» мамандығы
Мамандық шифрі: 050905
Ғылыми жетекшісі:
Аға оқытушы Қ.К. Примжарова
______________
Кафедраның шешімімен
жұмыс қорғауға жіберілді
(хаттама № ___ « » ... ... ... ... ... ... ... |
|І |.......................................... | |
| ... ШЕТ ... ... ... ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ | ... ... ... ... ... мақсаты және | |
| ... |5 ... |
| ... |7 ... жұмыстың шет елдік тәжірибесін зерттеудегі | |
| ... |12 |
| ... ... ... | |
| ... елдеріндегі әлеуметтік жұмыстың өзіндік даму | |
| ... ... | |
| | |35 ... ӘЛЕМНІҢ ӘРТҮРЛІ ЕЛДЕРІНДЕГІ ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ | |
| ... ... ... ... |41 ... ... ... түрі және оның ... | |
| ... |43 |
| ... ... |.................. | |
| ... ... ... ... ... ерекшеліктері | |
|3.1.|және | |
| ... |
| ... |84 ... ... ... жүйесі және оның басқа елдерден |97 |
| |салыстырмалы |101 |
| ... |
| | | |
| |ШЕТ ЕЛ ... ... ... ... ... | |
| ... | |
| |Шет ел ... ТМД ... ... және оның | |
| |Қазақстандағы қолданылуын | |
| ... | |
| ... ... ... ... | |
| ... | |
| ... |
| ... | |
| ... ӘДЕБИЕТТЕР | |
| ... | ... ... ... ... ең ... мамандық ретінде солтүстік
Америка және ... ... ... ... ... ... соңы және ХХ ... басында, АҚШ және Батыс Еуропа
елдеріндегі позитивизм және либерализм ... ... ... ... әлеуметтік проблемаларды шешу үшін ... ... ... ... ... керектігін түсіне бастады.
Осылайша халықтың аз қорғалған қайырымдылық жасау ұйымдастырылмаған
филонтропия түрінен – «әлеуметтік ... ... ... ... ... ... ... жаңа түрлері де қалыптаса бастады. ... ... АҚШ және ... имигранттар ұйымы, Германия,
Финляндия және Швейцариядағы кедейлерге көмек көрсетудің ... және т.б. ... да ... ... ... ... әртүрлі
елдердегі әлеуметтік жұмыстың негізін қарастыру және оны ... ... ... ... ... отыр.
Әлеуметтік сала – қай кезде де, қандай жағдайда да кез ... ... ... ... ... ... үшін ... зардабы
ауыр, өйткені, ол толығымен мемлекеттің мойнына асылып, ұлттық экономиканың
онсыз да қиын жағдайын ... ... ... да ... әлемнің кедей
елдері аса көп бас ... оны ... өзі ... аударып, бұл
міндеттерден бойын аулақ салады.
Мұндай ... ... өз ... да ... ... ... 90-шы
жылдарының ортасында бізде де әлеуметтік саланың балабақша, мектеп,
аурухана, ... ... ... ... ... ... жаппай
жабылды. Барлық әлеуметтік бағдаламалардың орындалуы ең ... ... ... мен ... ... ... өте аз ... және
соның өзі де уақытында берілмеді. Яғни осындай проблемаларды ... ... ... ... осы ... шет ... ... зерттеу
және оны шешуді Қазақстанда мүмкін болған жағдайда қолдану болып табылады.
Қазіргі кезде Қазақстан Республикасында ... сала ... ... ... ... ... ... олар: зейнеткерлерді қолдау,
мүмкіндігі шектелген жандарға, ... және ... ... ... үйлерімен қамтамасыз ету, нашақорлыққа, ішімдеікке салынған
азаматтармен ... ... ... ... ... ... ... отбасыларымен және жастармен әлеуметтік жұмыс жүргізу.
Бұл тек біздің Қазақстан Республикасындағы ... ... ... ... Сонымен қатар басқа елдерде, оның ... ТМД, ... ... ... осы салалардың барлығы дерлік қамтылған ... ... ... ... ол ... жұмыстың басталу уақытынан
бастап қолға аланып келе жатқан шаралар болып отыр.
Сонымен қатар дипломдық жұмыстың ... ... ... шет ... ... ... негізгі бағыттарын анықтау;
- әртүрлі елдердегі әлеуметтік жұмыстың ерекгеліктерін салыстырмалы
көрсеткіштерін ... ... ... саыстырғандағы Қазақстан Республикасындағы
нақты әлеуметтік жағдайға сипаттама беріп талдау жасау;
Сондықтан әлеуметтік жұмыстың халықаралық тәжірбиесін зерттеген кезде,
оның ... ... ... ... ... ... әдістемелік проблемасы болып, оның қандайда ... ... ... ... ... ... пайдалануы болып табылады.
Әлеуметтік жұмыс пайда болған кезде христиандық ... ... ... да ... ... ... әлеуметтік жұмыстың тарихын білу және
оның қазіргі кездегі ағымы қандай, оны біз қай ... ... ... ... білу біз үшін ... ... да ... жұмыста
шет елдердегі әлеуметтік жұмыс салысытрмалы түрде қарастырылады.
І. ТАРАУ. ШЕТ ЕЛДЕРДЕГІ ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1. Әртүрлі ... ... ... ... мақсаты және теориялық
негіздері
Әлеуметтік жұмыс – қоғамда болып жатқан процестермен, құбылыстармен,
қоғамдағы адамдардың әлеуметтік жағдайын көтеруге және ... ... ... ... қызмет түрі. Қоғамның әр түрлі топтарымен,
мысалы, мүгедектер, қарттар, девиантты ... ... ... ... және тағы басқалармен жұмыс жасайды.
Әлеуметтік ... ...... ... ... ... ... әлеуметтік денсаулығын жақсарту болып табылады.
Шет елде әлеуметтік жұмыс туралы, әдетте ... және АҚШ, ... ... ... алады. Дегенмен, әлеуметтік жұмыс арнайы
түрде, түрлі және ... ... ... ... ... ... ... Ресей де шығарылып қалмайды. Көптеген
шетелдік және ... ... ... елімізде жұмыстың ХХ ғасыр
жүзжылдықта, 90 жылдары басталды деп отыр, бірақ та бұл тұжырым дұрыс ... ... ... ... ... және әлеуметтік жұмыста басты екі
аспектіні негізге алу ... ... ... ... ... ... қиыншылықтан қорғау іскерлігі ретінде адамдық қоғамның пайда
болу және даму кезеңінде пайда болған. Сол кезеңде ол ... ... ... ... мен ... әдістер арқылы іске асырылды, халық құрамынан алыс
емес және қоғаммен, түрлі ... ... ... Сонымен қатар
мүгедектерге, т.б. көмек көрсету, қолдау жасау болды. Әрине, Ресейде бұны
дәлдейтін тарихи құжаттар бар.
ХІХ ... аяғы мен ХХ ... ... ... кәсіби іскерлік түрінде
құрылған. Ал, әлеуметтік жұмысты кәсіп, мамандық, мемлекеттік ... ... ... ... ... ретінде түрлі
мемлекеттерде, әр түрлі уақытта іске ... ... ... қоғам,
мемлекет қиын кезеңдерде болғанда, әлеуметтік проблемалардың шиеленіскен
кезңінде белсенді роль атқарады. Бұл жағдайяттарды шешу әлеуметтік ... ... ... ... ... қоғамда әлеуметтік саясатты
ұстануға байланысты. Әлеуметтік қорғаудың ... ... ... ... күшімен ғана емес, халықтың белгілі ... ... ... ... әлеуметтік саясатының негізінде
шиеленіседі. Түрлі себептермен бастапқы жағдаяттардың жиілеуі пайда болады,
содан кейін онымен күресуге тырысады. Сондықтан да ... ... ... ... ғана емес ... ... ... жағдаяттарды, атап
айтсақ, жұмыссыздық, нашақорлықты азайтуға немесе тоқтатуға бағытталуы
керек.
Әлеуметтік жұмыста шет елдік ... ... ... ... ... өткізу, коллоквиумдар және семинарлар, «дөңгелек
столдар», іс-сапарлар, әлеуметтік оқу орындарында оқу немесе жұмыс ... ... ... ... ... ... ... оқылықтар
және оқу пособияларын т.б, ... ... ... ... Осыған
байланысты АҚШ, Норвегия, Швеция, Финляндия, Мальта, Корея ... ... ... оқу ... мен дамыған байланыстарды айтуға
болады.
Жоғарыда ... ... және ... ... ... бойынша әлемнің түпкір-тіпкірінде, жеке мемлекеттерде
шоғырланған әлеуметтік жұмыс тәжірибесін дұрыс түсіну үшін ... ... ... ... ... ... ... жағдаяты мен
қоса, әр мемлекеттің егер ол өзінің халқына әлеуметтік дәрежені жоғарылату
үшін ... ... ... да, бұл тапсырманы жеке жүзеге асыра алмайтындығын
көрсетеді. Адамдық дамудағы социализация және ... ... ... әр ... ... ... дамуына ықпалын қосуға біріншіден,
әлеуметтік даму, әлеуметтік үрдіс критерийлерінің өзгерісінң, екіншіден,
барлық ... мен ... ... ... ... ... тәжірибе
өзіндік тәжірибесі бар әр мемлекеттің өінің қайталанбас ғұрпы бар. Әр халық
басқалардан өзгеше осы жолмен ... ... ... сондықтан әр
ммелекеттің дәстүрін үйрену ... ... ғана ... ... шешу және дамудың шегін көреміз. Әр халық ... және ... ... ... ... ... шет елдік тәжірибесін зерттеудегі методологиялық
аспектілері
Әлеуметтік нормативтік реттеу жүйесінің ұқсатығына ... ... әр ... әр ... ... ... келеді.
Шет елде әлеуметтік жұмыс туралы, әдетте Канада және АҚШ, батыс
еуропалық мемлекеттерді ... ... ... әлеуметтік жұмыс арнайы
түрде, түрлі және ... ... ... ... ... ... ... Ресей де шығарылып қалмайды. ... және ... ... ... ... ... ХХ ғасыр
жүзжылдықта, 90 жылдары басталды деп отыр, бірақ та бұл тұжырым дұрыс емес.
Бәрінен бұрын халықты әлеуметтік ... және ... ... ... ... ... алу ... Әлеуметтік жұмыс қолдау көрсетуге бағытталған,
адамдарды қиыншылықтан қорғау іскерлігі ... ... ... ... және даму ... ... болған. Сол кезеңде ол түрлі жағдайда, ... ... мен ... ... ... іске асырылды, халық құрамынан алыс
емес және ... ... ... ... ... ... ... т.б. көмек көрсету, қолдау жасау болды. Әрине, Ресейде бұны
дәлдейтін тарихи құжаттар бар.
ХІХ ғасыр аяғы мен ХХ ... ... ... ... ... ... Ал, әлеуметтік жұмысты ... ... ... ресми
құжаттарда әлеуметтік жұмыскерлердің міндетін жүргізу ретінде ... әр ... ... іске ... ... ... қоғам,
мемлекет қиынкезеңдерде болғанда, әлеуметтік проблемалардың шиеленіскен
кезңінде белсенді роль атқарады. Бұл жағдайяттарды шешу әлеуметтік ... ... ... сонымен қатар қоғамда әлеуметтік саясатты
ұстануға байланысты. Әлеуметтік қорғаудың көптеген жағдаяттары қоғамның
экономикалық жағдайының күшімен ғана ... ... ... ... ... ... мемлекеттің әлеуметтік саясатының негізінде
шиеленіседі. Түрлі ... ... ... ... пайда болады,
содан кейін онымен күресуге тырысады. Сондықтан да әлеуметтік ... ... ... ғана емес ... ... ... жағдаяттарды, атап
айтсақ, жұмыссыздық, нашақорлықты азайтуға немесе ... ... ... ... ... ... көп ... және бірнеше бағыт
бойынша жұмыс жасайды.
Әлеуметтік ... ... ... барлық елдерде бар. Олардың бірі
арнаулы оқу ... ... ... ... бірі арнаулы білімі жоқ,
қоғамдық жұмыстар жасаудан басталғандар және тағы басқалар.
Әлеуметтік жұмыста шетелдік тәжірбиені ... ... ... ... ... ... ... сонымен қатар жиі ... ... ... ... ... Бұл әдіс ... мемлекеттерде қолдау көрсетудің болуымен
және оның дамуына үрдісінің қалай жүргендігін, кәсіби ... ... ... ... және ... ... мүмкіндік береді.
Салыстырмалы әдіс. Бұл әдіс мемлекеттердің әлеуметтік ... және ... ... деңгейімен салыстыру обьектісін анықтайды.
Сондықтан белгі ретінде капиталисттік және капиталисттік емес мемлекеттерді
бөліп ... ... ... шетелдік тәжірбиені алу әлеуметтік жұмыстың
құрылған жүйесі бойынша мемлекет типологиясын ұсынады. ... ... ... ... ... рөлі ... Сол себептен, белгі
ретінде қазіргі кезде ... ... ... ... ... ... емес түрде көмек көрсету және еуропалық жүйе арқылы ... ... ... ... ... ... жүргізу
немесе рыноктік түрін қамту есебімен іске асуы ... Бұл ... ... мемлекеттер, сонымен қатар халыққа әлеуметтік ... ... ... ... ... білім алумен қамтамасыз ету үшін
қолданылатын қоғамдық қорды ... ... ... ... ... ... ... Бұл әлеуметтік жұмыс мақсаты және құрамы,
басқару, құралы, құрамы, обьектісі және субьектісі сияқты ... ... жүйе ... ... ... жүйені үйренуге мүмкіндік береді. Бұл
жағдайда жеке мемлекеттік толығымен қорғау ... ... ... оның ... ... ... ... салыстырмалы анализ болуы мүмкін. Мемлекетті
басқару субьекті ... ... ... байланысы сөзсіз
қойылған. Оның әрқайсысы әлеуметтік жұмысты шет елдік тәжірибені ... ... ... ... ... жеке ... де ... қызметкерлер негізінен көптеген сала ... ... ... ... және ... ... ұйым мүшелерімен,
балалармен, қарт адамдармен медициналық мекемелерде ... ... ... әлеуметтік жоспарлау мекемелерінде маман ... ... ... ... ... ... қызмет көрсетуші және
тағы басқа. Әлеуметтік жұмыс ... ХІХ ... ... ... ... бола бастады. Бірақ, әлеуметтік институт және ... ХХ ... ... бастады.
Бірақ кейде бай елдер де әлеуметтік сала ... ... ... ... ... Германияны алайық. Бұл ел өзінің экономикалық
дамуы бойынша әлемде үшінші орын ... ... ... адам ... ... «Хюман Девелопмент Индехс» бойынша ол әлемде 18 орында тұр.
Мұның себебі неде?
Германия өзінің әлеуметтік ... ... ... ... ... ... бірі ... белгілі. Осының өзі Германияны бірнеше
жылдарға созылған экономикалық дағдарысқа алып ... ... бұл ... ... мемлекеттік бюджеттің жартысына жуығын жалмайды. Тіпті,
мынадай қарама-қайшылықты жағдай ... ... ... ... ... қатарына қосылып, мемлекеттен субсидия немесе дотация
алған тиімді. Осының өзі Германияда «кәсіби ... атты ... ... ... 2005 жылы 5 млн. – нан ... ... немесе ел
тұрғындарының 12,6 пайызының ... ... орны ... ... ... ... түскен бұл бюджетке түскен ... ... ... ... Сайып келгенде, бұл әлеуметтік саланың
өзіне бумеранг болып ... ... ... ... ... ... істерінен еш нәтиже шықпады. ... ... ... мен
әлеуметтік қамсыздандыру жүйесін реформалау туралы ұсынған шаралады қатаң
сынға ұшырап, жолы болмады. ... ... ГСДП ... ... ... ... ХДС/ХСС блогының үкіметі басына келуі – соның нәтижесі.
Әлеуметтік сала ... ... ... ... ... одақ елдерінің
бүгінгі күні басын ауыртып отырған саласы. Тіпті АҚШ та ... күні ... ... ... ... 2007 жылы бұл елде ... кейін туған
«бэби - бумерлер» деп аталған күрт көп ... ... ... ... ... да ... ... АҚШ президенті Дж. Буш оны ... ... ... ... ... қойды.
Шығыстағы көршіміз Қытай да экономикасының күрт өрлеп, қатты ... өз ... ең ... таза ... ... ... медициналық көмек және т.б. секілді әлеуметтік мәселелерін толық
шеше алмай ... ... ... ... ... ... жерлерде ғана жыл
сайын 80 пайызы тұратын ауылдық жерлерде бұл ... ... ... ... ... ... шығуды әр ел өзінше шешуде, 1970-
ші ... аяғы мен ... ... ... ... осындай
тығырыққа тірелгенде премьер-министр Маргарет Тэтчер экономиканы толығымен
ырықсыздандыра ... ... ... ... ... ... ол осы ... қарсы болғандарды қатаң тәртіппен орнына қойып ... ... ... адам ... ... мен кәсіподақтардың
қарсылықтарын аясыз қуып, таратқан жол болғанын кейінгі ... ... күні ... өсуі мен ... ... ... ... түбегейлі бет бұруға мүмкіншілік алды. Соңғы жылдары осы
салада көптеген жұмыстар атқарылды. 2002 ... ... ... әлеуметтік көмек пен әлеуметтік қамсыздандыруға арналған ... ... ... 362 ... ... көптеген мемлекеттік жәрдемақылардың
кезекті рет артуы жоспарлануда. Ал жаңа ... ... ... ... ... болады.
Мұндай жақсылықтарға біз тез үйреніп алдық. Бірақ осының ар жағында
бір қауіп жоқ па ... ... әсте ... ... ... ... ... көп жасамай бергендік – халық
арасында әлеуметтік басымдылықты тудырып, экономиканы ... ... ... ... ... ... Эрхард әлеуметтік
саладағы жеке бастамаларды ғана ынталандыру қажеттігін айтады. Әрине, дейді
ол, мемлекет ... мен ... ... ... ... ... және қоғамдыққұрылыста тәуелсіз өмір сүру үшін адамның өзі
өмірдің қиындығы жеңуге дайын болуы ... ... ... ... ... ... бер, мені қорға, маған көмектес» деп емес, «Мен ... ... ... өз ... ... үшін мен өзім ... баруым керек. Ал
сен, мемлекет, менің солай істеуіме жағдай ... деуі ... ... ... ... ... ... бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің
қатарына кіру стратегиясы» атты ... ... ... ... ... ... емес, балықты ұстайтын қармақ беру керек» деген
қағидатқа негізделген үлгіні ұсынуы кздейсоқтық емес екенін айта ... ... ... ... нарықтық экономиканың талаптарына сәйкес
бағыттау керек», деді Нұрсылтан Назарбаев. Осыған орай Елбасы ... ... зәру ... ғана көмектесу міндетін толық өз
мойнына алатынын баса айтты. Басқа жағдайда әлеуметтік ... бару ... ... ... ... жұмыс істейтіндердің
қатарына енетін кәсіби қабілетті азаматтарды дайындаумен ... ... ... ... ... ... жаңа мамандық алуына
көмектесіп, соған ынталануына ... ... ... ... ... ... көрсету жүйесінде, соның ішінде
білім беру мен жаңа мамандықты игеру ісінд, қала ... ... ... сақтау алдындағы жауапкершілігін күшейтуде жеке секторды бұл
іске қатыстыратын мезгіл жеткенін айтты.
Әлемдік экономикалық тәжірбие ... ... ... болуы
тиімді әлеуметтік саясат ұстанғанда ғана мүмкін ... ... ... бойда тұмшаланған белсенділік пен жаңа мүмкіндіктердің жарқырай
ашылуына нақ сол ғана күшті серпін ... Және бұл ... ... ... ... дау ... Батыс елдеріндегі әлеуметтік жұмыстың өзіндік даму сипаттамасы
Ұлыбританияда - әлеуметтік қызметтердің жұмысы жасында, этникалық ... да ... ... ... ... ... ... денсаулығының бұзылуына байланысты мемлекеттік көмекті қажет
ететін азаматтардың әртүрлі ... ... ... мен ... тұрады. Осыған байланысты, әлеуметтік қызметтердің әрекеттерінің
саласына әлеуметтік, психологиялық қорғауды ... ... ... мен ... ... ... кіреді.
Әлеуметтік қызмет орталықтары бюджеттік ұйымдар болғандықтан, ... ... Бұл ... ... ... айырмашылығына олардың
оқу, емдеу және жас ұрпақтың білім алуына, тәрбиесі мен ... ... ... ... ... Сондықтан әлеуметтік
қызметтердегі ... ... ... ... мен
бозбалалармен жұмыс істейтін, солар үшін жауап беретін басқа мекемелердің
қызметкерлердің маманданбаған немесе ізгілікке ... ... ... тұра ... ... ... ... органдарына нақты мекеменің,
маманның, ата-аналары немесе жеке тұлғаның тарапынан баланың ... ... ... ... физикалық дамуына қауіп төндіретіні ... ... ... ... ... ... және оған сәйкес
материалдар негізінде жергілікті сот органы сәйкес ... ... ... ... ... алады, билік органы отбасына ... ... ... ... жас ... ... орналасуына
жәрдемдеседі, тұрмыстық жағдайын жақсартады және т.б.
Көптеген әлеуметтік қызметкерлер тікелей білім беру және ... ... ... штаттық педагогтар мен психологтармен тығыз
байланыста бола ... ... ... жеке және ... ... асырады, бірақ әкімшілік жағынан жергілікті ... ... ... Бұл елде ... ... ... ... жұмыс істейтін әр кешенді көптеген орталықтар ... ... ... ... ... ... санаттарына
қызмет көрсетеді. Соның ішінде балаларға, жасөспірімдер мен олардың
отбасыларына қызмет ... ... ... бар. ... ... ... жұмыс істеуге арналады және ... ... ... ... ... ... тек ... көмек беретін,
немесе тек маскүнем жасөспірімдер мен ... және ... ... бар. ... ... ... ... шектеулі маманданған: бірі психотерапевтік практикамен
айналысса, екіншісі отбасы ... ... ... ... де, бірнеше
отбасыларына ондағы жанжалдардың шешілуіне дейін ғана ... ... ... келушілерге әлеуметтік қорғауды қамтамасыз етіп, заңды
мекемелермен, ... ... ... ... қамтамасыз ету
қызметтерімен, бос уақытты өткізу мекемелерімен байланысып отырады.
ХІХ ғасыр – Германиядағы әлеуметтік жұмыстың ... ... ... ... ... мемлекетпен бірге өсіп-өрбіді. Көптеген адамдар
әлеуметтік қамсыздандыруды пайдалана бастады. ХІХ ... ... ... ... қамсыздандыру жөнінде сұраныс көбейді,
өйткені мешіттер және жеке ... ... ... жағынан үлкен
шығынды иемдене алмады.
1880 жылы Германияның қайырымдылық прогресіне байланысты Германияда
кедейлерге арналған ... ... ... көрді. 1919 жылы Германия
сьезінде бұл қайырымдылық одағы «Германиядағы мемлекеттік және жеке ... ... ... ... ... ол ... болды, одан
кейін Майнадағы Франк-Фурдқа ауыстырылды (1933-1945 жылдар аралығында дем
алды). Бұл жеке меншікті, қоғамдық ... ... ... ... ... ... мен ФРГ бірігуінен кейін олардың қатысушылары 3000-ға дейін жетті
(1990 жылы 3 қазан). ... ... ... ... ... ... өкілдері, жеке аймақтар мен қалалар кіреді.
Қоғамдық ұйымдардың одаққа ... ... ... ... «каритасы», Германия қызыл кресті, «Бірлестік
одағы», ... ... ... ... және т.б. ... ... ... жұмыскерлер, басқарушылыр, біріккен және ... ... ... ... де ... жылы 2 ... Хельборнда өткен жиналыста шығарған үкім бойынша
одақтың мақсаты әлеуметтік жұмыс мақсатын жүзеге асыру, ... ... және ... ... сонымен қатар, мемлекетті, қоғамды
және жеке әлеуметтік қолдау көрсету т.б.
Одақта төрт орынбасар болады, эксперттер ... ... ... ... және ... ... жастар көмегі, жастар саясаты,
отбасыларына көмек көрсету, отбасын құруға көмектесу саясаты, жасы жеткен
адамдарға ... бала ... ... ... ... балаларға көмек;
мүгедектерге көмек; әлеуметтік мамандар, әлеуметтік қызмет ұйымдары.
Бұл арнайы эксперт комиссия ... 20 топ ... бұл ... ... Әлеуметтік көмекті қажет ететін адамдар мемлекетке
шағымданады, соның есебінен одақ 1975 жылы ... ... шешу ... ... ... жылы ... «Қаталдық көрсеткіші үшін, балаларды қорғау» заңы
шықты.
Балаларды мемлекет, одақ қаражаты есебінен күштеп ... ... ... осы ... өз ... қоса ... әлеуметтік мектептің
ашылуына алып келді.
1905 жылы ең бірінші ... ... ... ... ашылды.
Әлеуметтік жұмыс әдісінің алғашқы жұмысы АҚШ-тағы жұмыс тәжірибесін
оқыту негізінде Германияда пайда болды.
Фашистердің келуіне байланысты Германияда ... ... ... ... ... ... ... әлеуметтікті жүргізу тоқтатыла
бастады.
Германия фашизмнен босаған кейін демократиялық ел өз дамуын ... ... ... одан әрі ... Сонымен қатар 50
жылдардың ортасында әлеуметтік жұмыскерлер клиенттер мен ... ... ... ... ... ... аймақта жұмыс істеуге көшті.
70-ші жылдары ФРГ-да әлеуметтік жұмыстың жұмысқа таза ... ... ... ... ... ... ... мекемелерден,
мешіттерден, мемелекеттік орындардан жұмыс таба алады.
Әлеуметтік жұмыскерлердің қызметіндегі тәжірибе мемлекеттің әлеуметтік
саясаты толтырады.
90-шы жылы ... 60 ... ... қызмет және ұйымдар жұмыс істеді.
Айналымға 50 млд. Неміс маркасынан 700 мыңға жуық штаттық әріптестер және
1,5 млн. ... өз ... ... ... ... ... жылы Германияда әлеуметтендіру мақсатында әр адамға 13 000 неміс
маркасын құрады. Германияда ... ... ... ... жылы ... ... 70 млн неміс маркасы бөлінді, соның
ішінде: 25 млн. – ... ... 38 млн. – ... көмек.
Сонымен қатар Германияда мамандандырылған мекемеде көмекке бара алады,
олар:
- әлеуметтік-педагогикалық мекеме;
- өз-өзіне көмек көрсете алатын топтар ... ... үйі жоқ ... мен ... ... қоғамдық, жеке меншіктен
көмек беру;
- медициналық мекемелер;
- психиатрлық, диагностика-психологиялық, психотерапевтік мекемелер;
- отбасы сұрақтары бойынша медик ... ... ... ... өз ... қызмет;
- мектептер, интернаттар, қатысушыларға көмек көрсетудің мекемелері;
- заңнамалық кеңес беру ... және ... ... ... ... ... ... аймақтағы басқарушыларға және орынбасарларға.
Германияда әлеуметтік қызмет-коммерциялық емес мекемелерде көрсетіледі.
Халықтың өмірлік аз қамтамасыз етілген ... ... ... ... ... болып табылады. Осыған орай бірнеше әдістер түрін көрсетуге
болады:
1. Германиядағы әлеуметтік қызмет бойынша өмірлік ... ... ... ... табылады;
2. әлеуметтік қызметтің типологиясының мақсаты мен тапсырмасынан бөліп
қарауға болады;
3. Әлеуметтік қызмет ... ... ... ... ... ... ... әлеуметтік қызмет көрсету федералдық ... ... - ... ... жаңа ... ... ... жұмыс істеу жатады. Мұнда ықшам аудандардың
өзіне тән ... ... әсер ету ... ... ... кварталдардағы превентивті және білім беру
әрекеттеріне, ал, жаңа құрылыстар ... ...... ... баса ... ... және т.б.). балалар мен жастардың
қалыпты дамуына жағдайлары жоқ ескі ... ... ... ... ... ... табылады. Әлеуметтік қызметкер оның
кеңес беруін қажет ететін жеке клиентпен ғана кездесіп қана қоймай, ... ... ... ... ... ... ... тобымен кездеседі. Мұндай көмектер әлеуметтік қызметкердің белгілі-
бір құқықтарды біліп қана ... ... ... ... шынайы
мүмкіндіктерін, ең алдымен өзіндік нақты әлеуметтік айқындамасын болуын да
қажет етеді. Қаңғабастықтың және ... ... ... білу бұл ... ... алғышарт блдып табылады.
Әлеуметтік жұмыстың тағы бір өзіне тән ерекшелігіне жастармен мекен-
жайы бойынша жаңа құрылыстар салынған аудандардағы ... ... ... ... және ... мәселелер бойынша кеңес беру ... да ... ... беруді аса қажет ететін жас отбасылармен жұмыстар
жатады. Осы аудандарда анонимді, тұйық өмір салты, аға ... ... ... жас ... ... еңбекпен қамтылуы, салына
қоймаған балалар бақшасы мен яслилердің жүйесі күн ... ... ... әлеуметтік-педагогикалық араласуды өзекті ете түседі.
Германияда - отбасы тәрбиесі мен отбасы ... ... ... ... ... ... психолого-педагогикалық сипатта болады
да, балаларда немесе ата-аналардың өздерінде мінез-құлқы мен коммуникациясы
бұзылған отбасыларына көмек ... ... ... тесттерді
толтыруға қажетті әңгімелесулер кезінде Орталық қызметкерлері ... ... ... әртүрлі терапевтік нысандарына сүйенеді, ... ... ... ... тырысады. Жұмыс әдетте ерікті түрде
барлық отбасылармен жүргізіледі.
Елдің ірі қалаларында отбасында ... ... ... басқа да зорлық көрген балаларға көмек көрсетуге ... ... ... орталықтары құрылған. Бұл орталықтарда 5-10 ... ... ... ... қызметкерлер, психологтар, педагогтар,
социологтар. Орталықтар кешенді көмек көрсетеді: кеңес ... ... ... үйге ... ... ... ... басқа
мекемелерді тарту, отбасының мамандарымен кездесуін ұйымдастыру, зорлық
көрсету проблемасы бойынша ағарту жұмыстарын жүргізу.
Норвегиядағы ... ... ... ... іс ... ... ... профсоюздарды, түрлі альтернативті
қозғалыстарды немесе байлар және ... ... ... ... ... ... ... құрылған. Бұл зорлыққа ұшыраған әйелдерге
арналған баспана, жасөспірімдер клубы, қар ... ... ... бар адамдарға көмек, жетімдер үйі сияқты ... Егер ... ... сәттілікпен жұмыс істесе, олар өз
шешімімен олар ... және ... ... аудара және өкіметтен
немесе ірі ұйымдардан қолдау алады. Сөйтіп әлеуметтік қызмет және ... ... ... ... жалпы міндеті сияқты кейбір актілермен
заңмен реттеле алады. Қазір Норвегияда әлеуметтік ... үш ... ... - ... ... ... қорғайтын бөлімдер бар,
олар жасы 18-ге дейінгі жас адамдарды денсаулығы мен ... кері ... ... тұратын жастарды қорғап, көмектесуге арналған. Жұмыс үш
деңгейде жүргізіледі: негізгі профилактикалық ... ... ... және ... ... ... профилактикалық
шаралардың мақсаты муниципалитеттің аймағында тұратын балалардың өмірлік
жағдайларын жақсарту болып табылады да, ол ... ... ... ... ... проблемаларын шешу (балаларды мектепке тасу) және т.б.
мәселелерді шешуден тұрады. Отбасыларындағы профилактикалық ... ... ... жергілікті, адрестік сипатта болып, ... жас ... ... бұзушылармен және ... ... ... ... ... жастар санатынан әлеуметтік жұмыс
жүргізуді ... ... ... күрес тәжірибесі де қызықты. Жергілікті
билік органдары – м униципалитеттер алкоголді қолдануды дүкендер, кафелер
мен ... ... ... ... ... алкоголсіз жастар
клубтарының, дискотекалар мен басқа да осы сияқты мекемелердің әрекеттеріне
жәрдем ақша беру және басқа да ... ... ... ... ... ... тыс қолданатын жастар арасында «көшеде жұмыс ... ... ... ... оның ... жас ... ... «байланысты
үзуге» көмектесу.
Норвегияны (4 млн. жоғары халқы бар) мұндайдың қайта ... ... ... негізделген аралас экономикамен жалпы жағдайы
жасалған мемлекет деп анықтайды. Әлеуметтік ... ... ... сақтау сферасы жалпы мемлекеттік кірістің 1\3 бөлігін құрайды,
сонымен қатар әр оныншы ... ... ... ... және ... айналысады. Қоғамдық басқару ... ... ... үш ... ... ... әлеуметтік қызметте ең ... ... іс және ... ... ... ... ... ұлттық сақтау акті болып табылады. Медициналық қорғау жүйесі
муниципалитеттер және облыстар, жұмыс ... ... ... қаржыландырады.
Бұл бағдарлама зейнеткерлер, жесірлер, балалар, еңбекке қабілетсіздер,
аурулар, босанғаннан кейін және ауырған кезде медициналық және ... ... ... әр ... ... ... ... ата және анаға төлемді қосады.
Облыстың кеңес, аумақтық іскерліктің ... ... ... ... сана ... артта қалғандарға мекеме, балабақша, ... ... ... ... ... Институттағы жалпы
орын саны 10 мың тұрғынға 153 ... ... және ... ... ... муниципалды деңгейде кейбір актілер реттейді. Әр
муниципалитет адамдар қолдана алатын әлеуметтік офисті ... етуі ... ... сәйкес заңдылық актіге негізделген кең спектрлік қызметі
таныстырады.
1964 жылы АКТ бойынша әлеуметтік қорғау адамның өмір сүру ... ... ... ... ... бойынша зейнетақыға, қандай да бір төлемге
құқығыи жоқ, әлеуметтік экономикалық көмек ... ... ... ... үшін ... және ... ... төленеді. Ақпарат, кеңес және
ақшалай көмек акті ... ... ... ... ... және ішімдікті қолдануды төмендетуге
бағытталған алдын алу ... ... іске ... кафелер мен ресторандар,
дүкендерде таралатын ішімдікті қолдануға бақылау ... ... ... алу ... ... жасөспірімдер клубында бөлінетін
қолдау және субсидия, дискотека және басқа да ... ... ... ... ... шара бел ... қатар, ішімдік пен анашаны қолданатын жастар ... ... ... ... ... Ол жастарды анашадан, ішімдіктен қорғауға
көмектесу мақсатында жұмыс істейді. Балаларды ... ... ... ... ... жағдайда қорғауды талап ету» немесе «қорғау және көмекті
қажет ететін, олардың денсаулығын және дамуын ... ... өмір ... ... тапсырмасы». Әр муниципалитеттің белгілі бір шараларды
орындауға жауапкершілік артатын балаларды қорғау бойынша білімі бар. Жұмыс
үш ... шара ... ... ... ... алу ... ... жұмысының аумағынан шығады және муниципалитеттегі жалпы
жоспарланған адменстративтік жүйе ... ... ... ... өмір сүретін балаларға, олардың
денсаулығына әсер ететін қарама ... ... алу ... ... ... ... кеңес және қолдау, экономикалық қолдау,
немесе ата аналар ... ... ... бере алу ... ... ... ... балабақшада орынмен қамтамасыз ету қандайда бір
мектеп проблемасын шешуге көмек ... ... ... ата ... ... ... алмаған жағдайда балаларды қорғау бөлңмң оларды балабақшаға
немесе ... ... ... алуға, тәрбиелеуге, қорғауға ... ... ... бұл ... ... ... егер жағдай жақсарса, бала
өз отбасына қайта оралады.
Бұндай ... ... ... ... бар: бала және ана ... үйі, жасөспірімдер үйі, ... үй, ... ... тағы ... ... олар ... және кіші сатыда «отбасылық»
институт болып ... ... ... 0,3% ... ... қарауда.
Әлеуметтік қорғау және денсаулық қызметі кәсіби деңгейде қызметтің
мақсаты ұқсас болса да ... ... да ... ... ... алдын алу шаралары ескерілетін муниципалитет ең ... ... үйде ... ... физиотерапия мектепте қоғамдық тамақтану,
денсаулық сақтау орталығы, медициналық орталық ұйымы ... ... ... ... ... арнайы заңмен бекітілмеген қызмет те бар.
Олардың көбі жаңа заңдар. Олар ... ... ... болса да
әлеуметтік жұмыстың дамушы әдісіне жатады.
Олардың ішінде:
1. Еріктілер ... ... ... ... ... ... ... адамдар арасындағы байланысты келістіру
кіретін тапсырмалар кіреді.
2. Шиеленіске түсуші жақпен жұмыс ... ... ... полиция
альтернативі ретінде: жәбір көруші және ... ... ... жағдайын талқылау. Мысалы, қылмыскер жәбір
көрушіге арнайы жұмысты орындайды.
3. ... ... ... қолдану және қылмыс жасауды тоқтату
мақсатында жасөспірімдер ... ... ... баспана: отбасында зорлыққа ұшыраған ... ... және ... ... ... үшін орталық: берілген әлеуметтік жүйеге адаптация
және әлеуметтік жүйеге адаптация және әлеуметтік көмек көрсетуді
қосатын ... ... ... ... жеке ... ... инвалидтер мен
қарттарды қарауды іске асыратын орындар. Қазіргі уақытта ұйғарым
қоғамдық және аз ... жеке ... ... ... қатар, мінезі ауытқитын жас адамдар ... ... ... ... ... ... ... проблеманы тоқтататын
немесе азайтатын арнайы ортадағы өмірлік жағдайды жақсарту үшін қоғамдық
жұмыс жүргізіледі.
Норвегиядағы әлеуметтік жұмысқа үш ... ... ... ... ... ... қауіпсіздікті қамтамасыз етуге
бағытталған, қалалық әлеуметтік ... ... ... ... ... балалық мекемелерде балалармен жұмыс істейтін
кәсіпкер;
3. әлеуметтік жұмыскер ішкі және сыртқы әлеуметтік ... ... ... істеуші.
Исландиядағы әлеуметтік қамтамасыз ету жүйесінің мазмұнын аша отырып,
негізгі төрт әлеуметтік атап көрсету керек: білім алу, әлеуметтік ... ... және ... ... ... ету. ... секторда оған
шығын 50%-ды құрайды. Шығынның қалған бөлігі қоғамның ... ... ... ... ... ... жұмыс ауылдарда және
кішігірім қалаларда тұратын халықтың белгілі бір бөлігі жергілікті басқару
органдарында жүргізіледі. ... ... ... ... жылы ... ... қабылданған арнайы акті негізінде
құрылған. Оған көңіл бөлу жеке тұлғаның ... ... ... ... ... ... арасындағы бірлестік арқылы жасалады.
Әлеуметтік қызмет көрсетудің келесідей түрлерін қамтамасыз етеді:
1. кеңес беру;
2. ... ... үйге ... ... ... және ... ... жасөспірімдерге қызмет;
6. қарттарға көмек;
7. мүгедектерге көмек;
8. тұрғын үймен қамтамасыз ету;
9. нашақорларға және ішімдікке салынғандарға көмек;
10. халықтың қызмет ету проблемасының ... ... ... жұмысының жалпы тапсырмасын анықтайды.
Онымен ыедомствалық ... ... ... ... ... ... ... комитет құра, ... ... ... қамтамасыз етуге құқықтық заңмен сәйкес ... ... ... заңды тұратын барлық тұлғаларды алады.
Сонымен бірге жергілікті администрацияға жергілікті администрация
кезінде әлеуметтік ... ... акт ... ... оның ... ... ... және түрлі қызметтер көрсетуге жауапты. Оның
негізінде барлық көмек және қызмет іс ... әсер ете ... ... және жеке ... ... қорғау мақсаты, түрлі проблемаларды
шешу мақсатын көрсетеді.
Әлеуметтік ... ... ... ... басқару органдары
әлеуметтік мәселе бойынша кеңе беру. Бұндай кеңестің мақсаты бір жағынан
ұсыныстар мен ... ... ал ... ... жеке және қоғамдық талқыға
қолдау көрсету. Бұл келесі проблемалар бойынша кеңес ... ... ... үй ... ... ... ... Мұраға құқық,
бала ассырап алу. Кеңес беру ... ... ... көмектер қатарында және
мектеп пен денсаулық сақтау ... ... ... ... ... ... арада тығыз байланыс болғанда бұндай
қызметтер басқа ... ... ... көрсетіледі. Әлеуметтік мәселе
бойынша кеңес беру мақсатында жергілікті ... ... ... ... ... ұқсас білімі бар басқа тұлғалардың
қызығушылығын арттыруға тырысуына үлкен ... ... ... Әр ... ... міндеті өзінің жолдасына ... ... және ... ... көрсету. Дегенмен депгілікті битік органы
мемлекет тұрғындарына көмек және ... ... ... артады.
Қаржылық көмек субсидия және қарыз түрінде де көрсетіледі. Қарыз
сұраушының ... ... егер де оның ... ... және өмір ... ... жабуға мүмкіндігін көрсетсе қарыз беріледі. Қаржылық көмек
субсидия ... ... ... ... ... жеке бастың гигиенасын, әлеуметтік қолдау
сонымен қатар барлық көмек түрлерін қолдайтын «үйге әлеуметтік ... ... ... алу ... билік органдары өз үйінде тұратын және сана сезімі кеміс
ауру баланың туылуынан, басқа да отбасылық жағдайға ... үй ... ... ... ... ... ... адамдарға әлеуметтік
көмек көрсетуге жауапты.
Үйге әлеуметтік көмек барлық мүмкіндікке бағытталған адамның өз үйінде
барлық жағдаймен ... ... ... ... ... ... билік органы үйге көмек беру бойынша қосымша ережені жасайды.
Ата аналармен, құқық қорғау және ... да ... ... ... және ... ... сақтау және білім
берумен бірлескен әлеуметтік қызмет комитеті олардың қызығушылығын қорғауы
және ... ... етуі ... ... ... комитеті сонымен
бірге қоршаған ортада оларды қауіпсіздікпен қорғауға қабілетті факторлардың
жетіспеушілігінен балаларды қорғауды қамтамасыз етуі тиіс.
Балаларды қорғауға қолданылатын ... заң ... ... ... ... заң. Бұл заң балалардың ата аналар жағынан
немесе асырап ... ... ... мөлщерде жағдай жасалынбаған кезде
қолданылады. Балаларды қорғау аумағындағы кәсіби ... үшін ... ... ... ... жан жақты қамтитын әлеуметтік қызмет
болуы керек.
Үйді қарауға және үйге ... ... ... ... үлкен балалары
жағынан көмектен айырылған үлкен жастағы ата аналарға ... ... ... ... ... ... ... олардың белсенді сапалы іс
әрекеттерге бағытталған мақсаттағы жасөспірімдер ортасында ... ... ... ... ... ... ... қажеттілікке
байланысты жасөспірімдерді баспанамен қамтамасыз ету мектептен тыс істер
(қашқын балаларды іздеу), ... беру ... жеке ... ... ... ... жауапты болып табылды.
Мүгедектерге және кәрілік жастағы тұлғаларға қызмет. Денсаулық сақтау
министрлігі және әлеуметтік ... қарт ... ... ... ... ... Жергілікті билік органы ... ... ету ... ... ... ... ақ мүмкін
болғанша басқа адамдардың ортасында ... ... өмір ... алып жүре
алатындай мүмкіндікті мүгедектерге де жасау қажет. Қарттардың жақсы өмір
сүруіне қажетті ... ... азық ... ... ету ... ... ... үйге қызмет көрсету маңызды болмақ.
Баспанамен қамтамасыз ету. Жергілікті билік органы ... ... ... ... ... ... ... көрсету кезінде,
жалақының төмен болып, өз өмірін құра алмау жағдайында тұлға мен отбасына
әлеуметтік субсидия ... жеке ... ... немесе әлеуметтік
субсидия есебінде үй сатып алу, баспананы жалға алу кезінде қолдау ... ... ... олар мүмкіндігі жетіспейтін отбасы және тұлғаларға
баспана мәселесі ... ... ... ... ... етуі ... Жеке жағдай тапсырмасымен байланысты ... ... ... ... бар. ... ... ... жұмыс жасайтын бұлғаларға
беріледі, яғни барлық шешімдер адаммен кеңес өткізгеннен кейін ... ... ... оның ... бірге отырып қабылдайды.
Егер қоғамның қызығушылығында және тұлғаның жақсы жағдайы үшін күштеп
шаралар қолданылса, онда тасқа да заңдардың осындай санкцияларды ... ... ... ... ... қаежт. Әрбір нақты жағдай
бойынша қабылданған шешімдер қатысты адамдарға міндетті түрде ... Егер ... ... сол адаи үшін ... ... ... ол ... және дәлелдер арқылы адамның назарына берілуі қажет. Көмек
алатын адам ... ... ... ... ... ... қақысы бар. Бірақ та бұл ақпараттар басқа ... ... ... ... ... комитеті мүшелері және осы комитеттің қызметкерлері
азаматтардың жеке жұмыстары бойынша құжаттарды қатағ түрде сақтау ... ... ... ... ... ... ақпарат алған болса
клиенттің алдын ала ... осы ... ... ... ... ... етілмейді. Жұмысқа салынған кез келген жақ әлеуметтік қызмет
көрсету комитетіне ... бере ... Бұл ... ... ... ... келеді. Олар әлеуметтік қызметтің шешімі
жоғарғы нистанцияларда ... ... алуы ... ... ... ... қызмет комитеті елдің ... ... ... Құжаттың түсу сәтінен бастап үш ... ол ... ... шешімін қабылдауы қажет.
Әлеуметтік жұмыстың кәсіп ретіндегі негізі Швецияда шамамен 1851 ... ... ... ... әйел дьякондарды даярлады. Осындай
бірінші курсты скандинавияда өткізді. Курс ... ... ... ... беру бағдарламасында әлеуметтік жұмыстың
ерте хрестияндық қоғамында қолданылған ... ... 1883 ... ... «Християндық қыздардың» даярлығын бастады. Содан кейін
конфессионалдық білім беру оқудың және ... ... да ... олар ... ... пен ... ... талаптары мен қызығушылықтарына негізделді.
1975 жылы Шведтік кедейлер қоғамының ... ... ... ... ... үшін ... менеджерлердің даярлығы басталды. 1930 жылы
бұл қоғам лведтік әлеуметтік күтім ... ... ... ... Осы ... ... ... әлеуметтік курстарда ... ... ... ... ... ... ... басталды. Оларды губерния
көлемінде қаржыландырып отырды.
1944 жылы Гетеборгте ... ... ... 1947 жылы сол ... оқу ... ... ... кейіе Умеода (1962ж), Эребруда (1966ж)
және ... да (1971ж) ... ... болды. Жаңа қоғамдық
қажеттіліктердің пайда болуымен қатар білім беруге жаңа талаптар да ... жылы ... ... ... қол ... ... ... статусын алды. 1977 жылы олар университеттердің бір бөлігі ... ... ... жаңа ... пән ... ... Әлеуметтік жұмыстың
Шведтік профессоры келесі тапсырмаларды шешу қажет:
1. әлеуметтік проблемаларды шешу және ... шешу үшін ... ... осы ... ... әлеуметтік сараптама жасау;
3. шешімнің әр түріне сараптама жасау, білімнің дамуы нәтижесінде ... ... үшін ... алу ... ... ... ... жұмыстың әлеуметтік жоспарлау, арнайы топтар
үшін әлеуметтік қызметтер, ... ... ... ... және ... психологиялық терапия сияқты қызметтері кіреді.
Швецияның әлеуметтік жұмыскерлері ... және ... ... кәсіби
топтардың бірі ретіндегі статусы бар. Әлеуметтік саясат аясында әлеуметтік
мәселені қозғайтын заңдар даярлануда. Әлеуметтік жұмыскерлер «адамға ... және ... өз - ... деген көмегін» көрсетеді. Сараптама
негізіндегі бұл адамның жалпы қиын жағдайдағы одан шығудың ... ... ... ... пән ... ... жұмыстың
макро-, мезо- деңгейлердегі әлеуметтік жұмыстың әдістерінің теңестірілген
көзқарасынан өз орнын тапты.
Швециядағы әлеуметтік саясат қазіргі ... ... ХІХ ... ... бірге дамыды. ХХ ғасырдың басында әлеуметтік ... ... ... ... ... үшін ... Нақты мәселе ретінде
жалпы халықтық ... ... ... Сол ... ... ... қайта бөлу мінезі өзгеріп отырды. Ең ... ол ... ... ... ... кепілдемесі болды («негізін
қалаушы әлеуметтік қауіпсіздік»), ол біртіндеп қамтамасыз етудің ... ... ... ... ... ... ... мен дені сау ... ... мен ... арасындағы).
Денсаулық сақтау, әлеуметтік қызметтер және қызмет көрсету саласы, барлығы
үшін табыстың және кәсіптің түріне ... ... ... ... ... үшін ... ... қоғамдық дебаттарда
талқылауға түсті. Бірақ та ... ... ... қал ... ... саяси және қоғамдық таным мен ... ие ... ... Шведтер
осындай жүйені мемлекетпен немесе комуналдық төлем ақылар ... ... ... деп ... сақтау бойынша заң (1982ж) барлық халық үшін ... ... ... көрсетуді кепілдеді. Денсаулық ... ... ... ... тыс жерде), «жабық» (ауруханада) және
«үйде» күтімді жүзеге асырады, яғни ұзақ уақытқа созылатын ... ... ... ... туысқандық күтім де бар. Балалар мен аяғы ауыр
аналардың денсаулығын бақылау жүйесі де бар. Бала ... ... ... денсаулығына мектептің денсаулық сақтау жүйесі ... ... ... ... ... да ұйымдастырылған.
Швецияның кәсіби білімі бар әлеуметтік жұмыскерлері елдің барлық
әлеуметтік ... ... ... ... қал-ахуалдық ұйымдар,
жағдайы нашар отбасылар, күрделі жастар мен жасөспірімдерге, ... ... ... ... мен ... ... ... орталықтары, қылмыстық түзету жұмыстарының жүйесі. Негізі
бойынша кез – ... ... және жеке ... ... ... Оның мамандануы жұмыстың шарттарына байланысты.
Көптеген әлеуметтік ... ... және жеке ... ... ол «social case work» ... атауын алды. Осындай
мамандардың жұмысының негізінде З.Фрейдпен оның психотерапиясының ... ... ... клиентпен алдын ала ойластырылған әңгіме
жоспарымен онымен кеңес жүйесін құрады.
Сонымен ... ... ... ... ... әдісі
қолданылады. Соңғы 10 жылдықта Швед қоғамында қарт адамдардың ... ... ... ... жұмыскерлер секторында жұмыспен
қамтылғандардың саны күрт өсті. Қарт адамдармен ... ... үш ... ... ... - ... мекемелерде тұрудағы күтім, қоғамдық
қызметтер көрсету немесе үйде тұратын отбасылық ... ... ... ... оқу ... ... алты ... (Гете Борг, Лунд, Стокгольм, Умео, Эребру, ... ... ... ... академиялық статусқа ие болды. Бірақ 1964 жылы олардың
оқу бағдарламалары қайта қарастырылды және олар университет статусын ... ... беру ... ... 1977 жылы ... ... барлық
мектептері мен басқа тәуелсіз мектептері ұлттық кеңес университеттері мен
коледждерінің ... ... ... ... қайта құрылды.
Сонымен қатар, мектептер мен әлеуметтік жұмыстың департаменттері әлеуметтік
жұмысты оқыту сұрақтары бойынша жалпы ережелерге бағынау тиіс ... ... ... ... жүйе аясында жұмыс атқару керек болды. Үкімет
сонымен қатар білім алатын ... ... ... ... та шешеім
қабылдаудың еркіндіктері ... ... ... және ... мектеп өкілдерінен,оқытушылардан, студенттерден тұратын оқу
бағдарламасы бойынша ... бар. Ол оқу ... ... ... түрі ... ... шешеді.
Мектепке түсу шектелген Швецияда әр жылы оқуға шамамен ... ... (4,3 ... ... ... ... ... 150 студент қабылданады. Толықтай оқу ... ... ... 3 - 3,5 ... тұрады. Әлеуметтік жұмыс
бойынша ... ... ... ... ... ... деп аталады.
Швецияның барлық университетіне қатысты жалпы талаптардан басқа студент
әлеуметтік ғылым мен ... ... ... ... ... ... жұмысқа оқытудың басқа түрі 1925 жылы ... ... ... ... болды. Ұлттық экономика және әлеуметтік
саясат бойынша профессор ... ... ... беру ... жоғары бола
бастады.
Бір жыл оқудан кейін студент нұсқаушының қарауымен бір ... ... ... ... әр ... жерлерде өтеді, нұсқаушыны
мектеп тағайындайды. Тәжірбиеде студенттер кеңесшілермен бірге ... олар әр ... жеке ... жоспарлап және тәжірбие барысында
студенттермен және нұсқаушылармен қарым қатынасты жүзеге ... ... ... алмайтын студенттер нұсқаушының қарауымен екі
семестр тәжірбиеден өтулері керек. ... ... ... ... бір ... ... ... Бұндай жағдайда екінші семестрді
әлеуметтік жұмыстың теориясын зерттеуге арнайды.
Тәжірбиеде студенттер өздерінің ... ... ... ... ... ... студенттің өзіндік жұмысын жетілдіруге
көмектесіп кәсіби тәжірбиені беруде. Бірінші ... ... ... ... «әлеуметтік жұмыс» пәні оқытылады, ол психоәлеуметтік
жұмыстан, әлеуметтік құқықпен, әлеуметтік мәселелер және ... одан ... ... рет ... өтіп, үш арнайы курстардың
біреуін таңдайды.
Әдеуметтік жұмыс зерттеушілерін даярлау. 1977 жылғы реформаға дейін
әлеуметтік жұмыстың ... ... ... зерттеушілік мүмкіндіктер
шектелген. Реформадан кейін жағдай өзгерді. ... ... ... ... ... сәйкестендірілген негізде жаңа академиялық
пән пайда болды.
Гетеборгтың, Сокгольмның, Лунда мен ... ... ... ... қызметі енгізілді. Зерттеудің жаңа аймағы
ретінде ... ... ... ... ... жүзеге асырылуымен
сәйкестеледі. Ол әлеуметтік проблемалардың адамдарға, топтарға, қауымдасрға
қатысты негізгі себептеріне сараптама ... ... ... қатар жеке
тұлғалар мен оларды қоршаған әлеуметтік ортаның ара ... ... ... ... ... дамуында тарихи кезең болып
табылады, ол коммунизм жолынан атаулы «бархатный ... ... Осы ... ... ... ... 1993 жылы ... жаққа бөлінді – Чех республикасы және ... ... ... ... ... ... кешірді.
Қазіргі кезде Чех республикасы жеке еркіндік пен жеке меншікке
негізделген, бірақ ... ... ... ... ... ... ... қоғамды бейнелейді. Чех қоғамы нарықтық
және демократиялық механизм жағдайында толығымен қалыптаса қойған жоқ. Осы
өзгерістер құқықтық ... ... ... ... ... ... туралы құжат расталып Чех республикасының ата заңының бір
бөлігі болып табылады.
Халықтың ... ... 1990 ... ... ... қолдап неолибералды партияның жағына шықты. Бірақ та 1994 ... ... ... ... ... әділетсіздік сезімі және жаңадан
пайда болған тәуелсіз класс өзінің байлығын алу үшін ... ... ... бірінші дүниежүзілік соғыстың соңында 1918
жылы құрылды. Көптеген қиындықтар мемлекет ...... ... ... ... ... ... соғыстан кейінгі туындаған жаңа
қиындықтарды ... ... ... ... ... жараланғандарға көңіл
бөлінді, мүгедектерді және олардың ... ... ... айналысты. Жұмыссыздықтың жоғары деңгейі келесі 20 жылдың
ішіндегі өзгерістерге байланысты. Әлеуметтік саясат осы ... ... ... жағынан да дамыды.
Әлеуметтік қорғау министрлігі жасөспірімдерге көмектесуде белсенді
жұмыс атқарды, дене және ой ... ... ... ... және ... Еңбек жайлы жасалған заңда, жұмыссыздарға көмек, ... ... және ... ... ... ... ... зейнетақы жүйесін жасауда және соғыс мүгедектеріне көмектесу
қамтылған. Заңның басты жетістігі 1918 жылы ... ... 8 ... ... ... Бұл заң ... түнгі жұмыстарының
ережелерін қатаңдата түсті.
Жұмыссыздарға мемлекеттік жәрдемақыны анықтайтын заң 1918 ... ... ... ... мақсаты жұмыссыздарға жәрдемақы беру,
сондай ақ ... ... ... ... ... заң 1925 жылы ... ... алмастырылды.
Чехословакияның ең басты қиыншылықтарының бірі тұрғын ... және оны шешу үшін ... ... ... - ұсақ ... ... немесе вандализм актілерін жасауға
барған жасөспірімдермен «Халит» жобасы шеңберінде қызықты ... ... оның мәні ... бұзған жасөспірім өз кінәсін, материалдық
немесе моралдық залалды өз ... ... ... ... ... ... ең ... тараған тәсілдеріне: құқық бұзу нәтижесін
тікелей түзету ... ... ... ... жуу ... сырлату
және т.б.); құқық бұзудан зардап көрген ұйымда жұмыс істеу (жасөспірім өзі
залал келтірген дүкенде ... ... ету ... ... ... толтырады
және т.б.); келтірілген залалды жасөспірім қоғамдық орындарда тапқан ақшасы
арқылы төлейді.
Сәйкес әкімшілік орган, ... ... ... және ... ... ... ... келісім-шартқа отырады, онда жасөспірім кешірім сұрап, залалдың
орнын ... оның ... ... көтеруге бағытталған, әсіресе өзі
жасаған құқық бұзушылық пен оның салдарына қатысты жауапкершіліктер ... ... ... міндеттемелері қаралады. «Халит» бюросы осы
келісім-шарттың орындалуына ... ... егер ... ... ... - істі ... егер орындамаса-құқық бұзу туралы
хаттамаға ... ... ... ... жауапкершілікке тартылуын
қарастыратын әрекет етуге жол ашылады.
Бұл елдер жастар ортасындағы девиацияны, әсіресе құқық бұзудың ... ... ... ... ... ... ... жастармен,
қаңғыбас жасөспірімдермен жұмыс «ТТ» деп аталатын жоба негізінде жүзеге
асады. Негізгі ... 25 ... ... үш ай бойы ... мекен-жайы
жоқ, әлі қылмыс жасамаған, бірақ құқықтық ... ... ... ... жас ... Мұндай тұлғаларға жобада мәжбүрлеу ... «ТТ» ... өз ... ... ... ... ... өзінің өмірлік жоспарларын жүзеге асыруға жауапкершілікті
өз мойындарына ... ... ... ... ... тобындағы және 14 жастан 25 жасқа
дейінгі шартты ... ... ... ... ... ... ... бұл жобаның назарына полиция арқылы және мектептер мен басқа да білім
беру мекемелері арқылы ... Жас ... ... ... бөліміне жолдама беру оның қылмыстық, әкімшілік ... ... ... ... ... қабылданғаннан кейін жүзеге асырылады, ол ... 4-6 ай бойы ... ... ... ... ... жұмыста өзін «Family First» (ФФ) жобасы жақсы
танытты, онда ... ... ... ата-аналық құқықтан айыру мәселесі
шешіледі. Осы істі ... ... ... бұрын, ФФ жобасы бойынша отбасына
әлеуметтік қызметкерлермен біріге отырып ... ... ... Бұл бағдарламаның орындалуын бақылап ... ... ... ... ... ... қамтамасыз ете алатынына,
балаларының тәрбиесімен айналыса алатындарына көздері жеткеннен кейін, ... ... ... ... ... ... ... тұрған істі тоқтатады
.
Исландияда - кәмелетке толмаған құқық бұзушылар мен «қауіпті топқа»
жататын ... ... ... ... балалар мен бозбалалардың
әл-ауқаты туралы заңының негізінде жүзеге ... ... ... ... ... ... ... құрылған әлеуметтік қызмет көрсету
комитеттері ... ... ... ... жас адамдардың
қажеттіліктері мен қызығушылықтарын ... және ... ... ... ... ... мақсатында алдын-алу жұмыстарын
ұйымдастырады. ... ... мен ... ... әсер
ететін қолайсыз жағдайларда тұратын балалардың ... ... ... ... ... отбасылық қолдау мен кеңес
беруден, мектептік проблемаларды шешуде ... ... ... Егер ... ... ... мен тәрбиесіне дұрыс қарай алмаса, комитеттің
қарамағында ... ... ... ... бөлімі оларды қорғау мен
тәрбиелеуде ... өз ... ... ... ... ... ... балалар үйіне анықтайды.

Пән: Социология, Демография
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 34 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 1 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Техникалық үрдістерді реттеудің статистикалық әдістері4 бет
Мәлеметтер қоры көмегімен ақпаратты сақтау,іздеу, сұрыптау технологиясы. Ақпаратты сақтау және жүйелеу3 бет
Бухгалтерлік есеп пен аудиттің жалпы құрастырылу принципі19 бет
Экономикалық қаржыны басқару9 бет
"шжбм жағдайында оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың өзіндік ерекшеліктері"5 бет
"әртүрлі шет елдердегі жұмысшыларды ынталандыру және қызметтерін жетілдіру реформалары"13 бет
1. Тірек-қимыл жүйесі және оның жасқа байланысты ерекшелігі. 2. Баланың аяқ киіміне, жеке басына қойылатын гигиеналық талаптар.3. Балалардың дене тәрбиесін ұйымдастырудың күнтізбелік жоспарын жасау5 бет
Turbo Pascal жүйесінде файлдармен жұмысты ұйымдастыру технологиясы15 бет
Xix ғасырдағы салыстырмалы-тарихи тіл біліміне ғалымдардың қосқан үлесі4 бет
« ОХ Заречное » шарттарында аналық ұядан алынған қара –ала тұқымдарының өнімділік сапасының салыстырмалы көрсеткіштері53 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь