Классицизм дегеніміз не?

Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
Негізгі бөлім
1. Классицизм дегеніміз не? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..5
1.1. Батыс Еуропадағы әдеби ағым . классицизм ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..7
1.2. Әдеби жанр туралы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..10
1.3. Классицист жазушы Мольердің туындысындағы классицизимнің ерекшелігі неде? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...13
2. Ағылшын классицисті Джон Драйденнің өмірі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...16
2.1. Джон Драйденнің шығармашылығы мен театрға сіңірген еңбегі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .17
2.2. Ұлағатты сөздер ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..23
Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 25
Қолданылған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...26
Ағылшын буржуазиясы өзінің алғаш дамуында патша билігін қолдаған болса, XVII ғасырдан бастап, абсолюттік монархия капиталистік өндірістің дамуын тежеді. Буржуазия ендігі кезекте ақсүйектердің билігімен келісе алмады.
Елизавета билік құрған жылдары буржуазия ақсүйектік, әрі шіркеулік құрылыммен қүресін бастап, Стюарттар династиясы елді басқарған шақта бұл күрес үдей түсті. Карл I жүргізген саясат 1642 жылы азаматтық соғысына алып келіп, патшаның өлімімен аяқталды. 1679 жылы Англия республика болып жарияланды. XVII ғасырда Англияда саяси және діни күрес жүріп жатты.
1658 жылы Оливер Кромвельдің дүниеден өтіп билікке Карл II келіп жатқан тұста классицизм бағытының мақұлданануы жүріп жатты.
Классицизм Италияда пайда болып, Францияда кең етек жайған ағым ретінде таныс. Классицист жазушылар антикалық әдебиетке сүйене отырып, батырлық одалар, мысалдар, трагедиялар, эпикалық поэмалар жазумен айналысады.
Менің аталған тақырыпты таңдауымның себебі, мен үшін өз бойына үш бірлік ережесін бағындыра отврвп, қарапайым халықты да, король мен сарай маңындағыларды да, олардың өмірі мен күнделікті тіршілігін қатар суреттей алуында.
Реставрация кезіндегі ағылшын классицизмінің көрнекті өкілі Джон Драйденнің шығармашылығымен танысу мен үшін қызық болды. Драйденді қүллі әлем әйгілі драматург, белгілі сатирик, аудармашы ретінде таниды. Оның “Драмалық поэзия туралы тәжірибесі” атты әдеби – критикалық туындысындағы ағылшын әдебиетінің ірі жазушылары Чосер, Спенсер, Шекспир, Бомонт, Флетчерлердің шығармашылығына түңіле отырып, берген бағасы құнсыз болып есептелінеді.
Міне, осы екі тақырыпты бүгінгі курстық жұмысымда барынша қамтуға тырысамын.
1. А. Л. Штейн «Француз әдебиетінің тарихы», Мәскеу, 1987 жыл

2. Н. Гуляев «XVII – XVIII ғасырлардағы әдеби бағыттар мен тәсілдер», Мәскеу, 1986 жыл

3. Әдеби сөздік, Мәскеу, 1989 жыл

4. И. Анисимов «Классиканың дамуы», Ленинград, 1979 жыл

5. http://www.5ballov.ru

6. http://www.google.kz

7. http://www.wikipedia.com
        
        Жоспар
Кіріспе.....................................................................
...................................4
Негізгі бөлім
1. Классицизм дегеніміз
не?..............................................................5
1.1. Батыс Еуропадағы әдеби ағым –
классицизм..................................................................
................................7
1.2. ... ... ... жазушы Мольердің туындысындағы классицизимнің
ерекшелігі
неде?...........................................................13
2. Ағылшын классицисті Джон Драйденнің
өмірі.......................................................................
....................................16
2.1. Джон Драйденнің ... мен ... ... ... сөздер……………………………………….....23
Қорытынды…………………………………………………………..….25
Қолданылған әдебиеттер
тізімі...............................................................26
ДЖОН ДРАЙДЕН (1631 – 1700)
Кіріспе
Ағылшын буржуазиясы өзінің алғаш дамуында патша билігін қолдаған
болса, XVII ғасырдан бастап, ... ... ... ... ... ... ендігі кезекте ақсүйектердің билігімен келісе
алмады.
Елизавета билік құрған жылдары буржуазия ақсүйектік, әрі шіркеулік
құрылыммен ... ... ... ... елді ... шақта бұл
күрес үдей түсті. Карл I жүргізген саясат 1642 жылы азаматтық соғысына алып
келіп, ... ... ... 1679 жылы ... республика болып
жарияланды. XVII ғасырда Англияда саяси және діни күрес ... ... жылы ... ... ... өтіп билікке Карл II келіп
жатқан тұста классицизм бағытының мақұлданануы жүріп ... ... ... болып, Францияда кең етек жайған ағым ретінде
таныс. Классицист жазушылар антикалық әдебиетке сүйене ... ... ... ... ... поэмалар жазумен айналысады.
Менің аталған тақырыпты таңдауымның себебі, мен үшін өз ... ... ... ... ... қарапайым халықты да, король мен сарай
маңындағыларды да, олардың өмірі мен күнделікті тіршілігін ... ... ... ... ... ... ... Джон
Драйденнің шығармашылығымен танысу мен үшін қызық ... ... ... ... ... ... ... аудармашы ретінде таниды. Оның
“Драмалық поэзия туралы тәжірибесі” атты әдеби – критикалық туындысындағы
ағылшын әдебиетінің ірі жазушылары Чосер, Спенсер, Шекспир, ... ... ... ... ... бағасы құнсыз болып
есептелінеді.
Міне, осы екі тақырыпты бүгінгі курстық жұмысымда барынша қамтуға
тырысамын.
Классицизм (латынша - үлгілі) ХVII ғасыр мен ХIХ ... ... ... пен өнердегі эстетикалық бағыт, әрі көркем стиль. Оның
басты ерекшелігі антикалық әдебиет пен өнердегі образдар мен формаларды
қолдану болып есептелінеді.Италияда кең өріс ... ... ... ... ... ... бастады, бірақ бұл ағым толық өзіндік
жүйе ретінде ХVII ғасырда Францияда ... ... ... одан ... кезінде қалыптасты. Классицизмнің поэзисы мен поэтикасын
қалыпптастырушы Ф. Малерб болатын. Тіл мен өлең шумақтарының рефорамсын
жүргізу сол ... ... ... ... ... ... ... классицизмнің поэтикасының қалыптасуы буржуазия және
буржуазиялық әдебиетпен күресу нәтижесінде одан ары қарай дамыды. Н.
Буалоның “Поэтикалық өнерінде” ... ... ... ... өрлеудегі әдет – ғұрыптарды жалғастыра отырып, Буало ежелгі дәуір
алдында бас ию, ақыл – ой мен санаға ... ... ... тұру ... ... бағалаған.
Классицизм үшін эстетикалық құндылыққа тек қана уақыт жатты. Әрбір
құбылыста классицизм соған тән қасиеттерді іздестірді. Классицизмнің
эстетикасы қатал иерархияны орнатты: жоғарғы және ... ... ... ... ода ... Оның ... ... өмірі, тарихи
оқиғалар, мифологиялық әңгімелер жатады, ал оның басты кейіпкерлеріне
шіркеу қызметкерлері, әскери қолбасшылар және мифологиялық персонаждар
жатады. ... ... ... ... ... ... Мұнда орта топтағы
адамдардың күнделікті өмірі мен іс - әрекеттері суреттеледі. Әрбір жанрға
тән қатал шектеулер мен формальды ... ие. Екі ... ... және төменгі жанрлардың , трагедия мен комедияның өзара араласуына
жол берілмейді.
Классицизмнің басты жанры болып трагедия саналады. Оның ... ... ... ... және ... ... жатады.
Францияда төменгі жанрлар дамыған болатын, соның ішінде атап өтсек,
мысал (Ж. Лафотен), сатира (Н. Буало), комедия (Ж. Мольер). Дәл осы ... ... ... және ... әңгімелерді емес, қазіргі кездегі
реалистік бастаманы баяндауға негізделеді. Классицизм төңірегінде прозада
дами бастайды. ... ... ... ... Ф. ... Б. Паскаль, Ж.
Лабрюйертердің прозалары мен Мари Мадлен Лафайеттің психологиялық романы
кіреді.
ХVII ғасырда дамуы сәл тежелген классицизм Ағартушылық ... ... дами ... Осы ... ... ... ... қатар дамиды. Алайда классицизм ХХVIII ғасырдың
аяғына таман басты қолданысқа ие ағымға айналады.
Француз классицизмінің әсерімен ағым Еуропа елдерінің көпшілігінде де
дамыды. ... ... ... (А. Поп, Дж. ... ... ... У. ... Германияда (И. К. Готшед) болған. Готшедтің
шығармалары классицизмнің барлық ережелеріне жауап ... Тек ... II ... ғана нағыз герман классицизмі қалыптаса бастады.
Оның шығармаларында бірінші ... ... ... ... И. ... И. В. ... Ф. ... сияқты жазушылардың шығармаларында нағыз
классицизм көрініс тапты.
Ұлы француз революциясынан кейін ... ... ... дамуы өз септігін тигізді. Соған қарамастан, классицизм ХIХ
ғасырдың 30 жылдарына дейін қолданыста болды.
Классицизм еуропалық өнердегі ірі ағымға айналды. Өнер мен ... ... ... ... түсу үшін ... әдебиетке
сүйенді. Классицизмнің пайда болуына негіз ХVI ғасырдың екінші жартысында
кейінгі Италияда Қайта Өрлеу дәуіріндегі А. Палладио, Виниьоль, С. Серлио
секілді ... пен ... ... ... жұмыстарының нәтижесінде
жүзеге асты. Аталған адамдар антикалық өнер мен әдебиеттің туындыларын
қатал бір формаға келтіруге тырысты. Францияда ХVII ... ... ... алғы ... пайда болды. Қоғамдық міндеттерін
толық атқарып, өз қызығушылықтарын ұмытып, заңдылықтарға бас иген азаматтар
классицизмнің қаһармандарына айналдырды. Антикалық және ренесанстық өнер
туындылары қолданысқа ие ... ... ... ... ... ... Ш. ... Ф.
Жирардон, А. Куазевокс септігін тигізді.
Батыс Еуропаның басты әдеби ... - ... ... бір ған ... өнеріне тән ерекшелік. Ал осындай өнер
ерекшелігі бір ... бір топ ... тін ... ... ... осы тұрғыдан түсіну керек.
Ағым – бірнеше жазушыларға тән творчестволық бірлік. стиль әр
жазушының дара қасиеті болса, ағым әр жазушылардың стиль ... тән ... ағым ... тән, ... әр ... әдеби беті бұрысы болса, ағым
әр жазушының әдеби бағыты. Бір топ ... бір ... ... ... ... бір топ ... бүкіл суреткерлік
өнеріндегі уақыт пен кеңістікке сай идеялық – көркемдік бірлікке әкеледі.
Дәл осы бірлік - әдеби ағым. Әрбір әдеби ағым әр ... ... ... ... ағым – ... категория. Жалпы қоғамдық дамуының белгі кезеңдегі
белгісі саяси - әлеуметтік сипатарына сәйкес туады да, сонымен дамып,
сонымен жоғалып отырады.
Әлем әдебиетінде әдеби ... өмір сүру ... ... ... ... XVII ... Батыс Еуропа әдебиетінде үш әдеби ағым болды.
• Барокко
• Ренесанстық реализм (Лопе де Вега)
• Классицизм
Соның ішінде менің қарастыратын тақырыбым әлемге Джон ... ... ... ... ... ... ғасырдың аяғында туып, XVIII ғасырдың ортасында дейін өнердің
бәрінде, әсіресе Еуропа ... кең өріс ... ағым – ... ... ... ... ... болып есеплелінеді. Батысқа
кең тараған жері – Франция.Әдебиеттегі классицизм ежелгі Греция мен ... ... ... үлгі ... ... қаламынан
туған шығармалардың негізгі тақырыбы – ел өмірінде ... ірі ... ... ...... елдігін батырлардың, патшалардың қанды
жорықтары мен патшалардың дүрбелең саясаты. Негізгі қаһармандары –
қарапайымдар емес, ... яғни ... мен ... ... принциптері:
• Адам немесе жеке тұлғаның өз өмірі ... оның ... ... яғни ... ... Міндетті түрде антиктік дәуір мен Мифологниялық сюжеттер қолдану
керек. ... ... ... – Аристотель поэтикасы,
Горицийдің «Поэзия ғылымы» еңбектері арқылы қалыптасқан.
• Әдеби ... ... сана деп ... Олар ... сол ... ... ережеге, заңдарға, нормаларға көп көңіл
бөлінеді.
• Әдеби жанрлар арқылы шекара көрсетіледі. Ол екіге бөлінеді:
1. жоғарғы
2. төменгі
• Жоғарғы жанр трагедия мен ... ... ... ұлы тарихи
жаңалықтар, қаһармандар, қолбасшылар, патшалар өмірі баянедалса, ал
төменгі жанр сатира, комедия, ... ... ... ... ... ... жүріс – тұрыс қателіктерін қүлкіге
айналдырады.
• Классицизм трагедия мен комедиялардың, яғни жоғарғы мен төменгі
араласуын құптайды.
Классицизм бағытындағы ерекше дамыған жанр ... ... ... ... ... пен орнығы тұсында театр « үлкен қоғамдық » трибунаға
айналды. Онда ашық түрде сол кездегі ... ... ... бар үлкен мәселелерді көтерді.
Классицизмнің Францияда ерекше қарқынмен дамуының және француз
әдебиетінде негізгі ... ие ... ... ... XVII ... француз үкіметі қолдаған ресми ағым
олды. Үкімет басына келген қатал Кардинал Ришелье қарапйым
халықты және ... ... ... ... оңай болуы үшін
академия құрады, яғни Францияны мемлекеттік, қоғамдық, мәдени
өмірін бір басқарған ... ... және оны ... ... Озық ой ... ... ... - әдеби мекеме – Француз
академиясы Решельдің қолында еді.
2. Классицизмнің философиялық негізі – ... ... ... ... салушы, яғни ол шындықты тәжірибеден
емес, материалдық құндылықтардан емес, санадан ... ... ... классицизмде сананың күшіне енеді. Олардың
ойынша, өнердің басты ... ... ... ... алғашқы әдеби негізгі ретінде ежелгі дәуір әдебиетіндегі
Аристотель идеясы, Горацийдің поэтикалық шығармаларын алынғанмен,
классицизмнің негізін салушы – француз ақыны Буало. Оның поэтикалық
толғауы, ... мен ... ... ... ... ... кең танымал болған. Классицизм ( Ресейде XVII ғасырдың
II жартысында бастап өрістеді. Өкілдері: ... ... ... ... ... классицизм үлгісі жыраудың поэзиясында Абай,
М. Жұмабаев, М. Әуезовте көрініс тапты.
Ендігі кезекте жалпы жанр дегеннің не екендігіне, оның өзіндік
ерекшеліктеріне тоқтала кетуді жөн ... жанр ... ... (фр. ... genre - түр, тек, ...... ... шығармалардың көркем даму процесінде қалыптасады.
Шығарма жанры дәстүрлі түрде мынадай ... ... ... - бір ... ... ... және ... әрі тарихи қайталанатын сипаттағы мазмұнына, құрылысы мен ... ... ... ... білу ... ... тудырады. Атап
айтар болсақ, ... ... ... ... және т.б. ... болады. Мұның барлығы көркем шығарманы
кеңінен таңып білудің ... ... ... ... ... ... және әңгіменің немесе пьеса мен көріністің, өлеңнің
жеке немесе ... ... ... ... ... ... ... ұстанымы апологиялық және
сырттай объективті, ирониялық болуы мүмкін болғандықтан, бірқатар ... ... ... ... ... ... ода – ...
эпиграмма – памфлет осының нәтижесі. Сонымен қатар, олардың әрқайсысында
өнердің басқа түрлеріне қарағанда жанрлық ... ... ... яғни ... түрі (мысалы, фольклорлық поэзия және әдебиет, поэзия
және проза) мен тегіне (мысалы, әдебиеттегі ... ... ... қарай
бөлінісінде. Көркем шығарма дифференциясындағы олардың қарым-қатынасын
зерделеу тұйыққа тірелуде. Өйткені, «Жанр», «Түр», ... «Әр ... ... ... ... анықтамасын тапқан жоқ. Осының
салдарынан, оларды қолданыста бірінің орнына бірін пайдалану ... ... ... ... өнер ... ... ... шекара жоқ; XVII – XVIII ғасырлардағы классицизм эстетикасы
жалпы иерархиялық жанрлар жүйесіндегі әр ... ... ... ... ... орнатты. Сол уақытта Францияда «жанр» ұғымы қолданысқа
енді; XIX ғасырда жанрлардың өзара ... ... ... ... ... ... тоғысуы, қатаң белгіленген шекараның бұзылуы
басталды. Кейбір қазіргі заманғы ... жанр ... ... деп жанр ... алға ... ... жоқ деп есептейді.
Шығарманы сипаттау үшін оның мазмұнының жанрлық ерекшеліктері маңызды.
Бұған байланысты ұғымдар Г. ... ... ... А.Н.
Веселовскидің «Исторической поэтике» шығармасында және ... ... ... ... Эпикалық, драматургиялық, лирикалық
және лиро-эпикалық сияқты жанрлық топтар ерекшеленген. Осындай топтардың
әрқайсысының ... ... ... ... ... және прозалық формасы
және соңғысы, өзінің көлемі бойынша ажыратыла алады. Көне ... ... ... және көп ... ... ... ... салыстырып қарар болсақ, тұрақтылығымен сипатталады.
Кешірек, ... ... ... ... ... әдебиеттің де дамуы
жылдамырақ бола бастады. Әдеби бағыттың туындауымен ... жанр ... ... ... ... мен негіздеме берудің нысанасына айналды.
Осылайша, классицизм поэтикасы болып жоғарғы, ортаңғы және төменгі ... Жанр ... ... ... міндетті түрде сақтауы керек
регламенттелген жалғыз норма ... ... ... әрі классицизм
жанрларының рационалистік жүйесін сентименталистер мен ... Олар ... ... ... жоғары бағалап,
қарсы шықты. Романтизм классицизмге керағар ... ... Ол ... ... ... тереңірек ашып алдыңғы қатарға ... ... орын ... ... ішкі сыры, терең сезімі, жеке
тұлғаның ішкі уайым-қайғысы, қуанышы, яки адами қасиеттер ... ... ... ... ... ... ... жырын, батырлық поэмаларды, трагедия, поэмаларды ысырып, ішкі сырды
бейнелейтін эллегия, баллада, лиро-эпикалық романтикалық ... ... Әр ... жанр ... әр ... жүйелендірді.
Неміс философы Гегель әдебиеттің тегі туралы ... ден ... Бұл ... ол өзі ... ... етіп ... ұғымдарды
алады. Яғни, объект, субъект ұғымдарын пайдаланады. ... ... ... ол өзінің диалектикалық идеяларының ... ... ... ... өзі, эпос - ... жанр ... лириканың түрлеріне мадақ жырын, элегияны, ... ... ... мен ... жатқызады. Драмаға драма мен трагедияны
жатқызады.
Сөйтіп, бір елде ерте, бір елде кеш ... жанр ... ... ... сонымен қатар осы ... ... олар ... ие ... басқа да мағыналарды жүктеді. Мысалы, Италияда
«новелла» сөзі ... ... ... ... ... ... антикалық дәуірдің батырлық мифтерін, ... ... ... ... ... тұрмыстық күлкілі әңгімелерді де білдірді. Ал
Ресейде повестерді новелла деп атады. Жазушылар өздерінің ... ... ... ... атауын белгілейді. Авторлар кейде
жанама ассоциациялардың жетегінде кетіп, қателесуі де ... ... ... ... шығу ... тудырады.
Әртүрлі жанрдағы шығармалар кейде бір атаумен айтылса, енді бірде ... ... ... ... ... ие. ... романдардың тарихи және
қазіргі заманғы немесе, екінші жағынан, саяси және ... ... ... ... жоқ. ... ... тарих пен қазіргі заман
олардың тақырыбы саласына ... Ал ... мен ... ... ... ... оның проблематикасы саласына жатады. Шығарманың
компазициялық мотивациясын оның жанрлық ... ... ... ... арнау жанрға жатпайды.
Жанр - бұл тарихи құбылыс емес, ... ... ... ... ... басқаша болғанымен, нақты жанр туындысы болады. Роман,
комедия, элегиялардың жанрлық ортақтығы неде? Оны шығарманың өң ... ... ... деп ... ... ... ... өз ойын беру
әдісі жанрлық тұтастықты құрайды. Жоғарыда айтқан Аристотель мен Гегель
философиясы осының айқын дәлелі болып табылады. Көп құрылымды ... ... оның ... ... ... ... ... аспектісін, жанр және оның түрлілігінің негізі жататын қырын
табу керек.
Мольердің шығармашылығындағы классицизм
Мольер шығармаларында төменде көрсетілген ережелер толық сақталынады.
Драмалық жанрларда ерекше ... ... үш ... туралы ереже сақталды.
Олар:
➢ сана
➢ логика
➢ шындық
Мәңгі және ... заңы деп ... ... ... орын
3. әрекет
Әрекет уақыты 24 сағаттан аспауы тиіс, орын өзгермеуі керек. (Мысалы,
Мольердің ... ... ... ... ... ... ... Ал
әрекет қарапайым болуы тиіс. Көрермендердің негізгі ойдан ...... ...... ... ... ... шығармашылығы әлеуметтік критикаға толы болды. Соның ішінде
автор критикасының негізгі объектісі – ақсүйектер қоғамы. Оның
комедияларында ақсүйектер ... ... мен ... ... ... ... ... кейпінде суреттеледі. Мольер өз комедияларында
ақсүйектердің рухани гегемониясына қарсы ... ... ... ... буржуаларды келеке – мазаққа айналдыра отырып, ол сол
кездегі қоғамдағы келеңсіз жағдайларды кеңінен атап көрсетеді.
Мольер өмірді қозғалыс түрінде ... ... ... ... жас ... ... ... демократиялық күштері келеді.
Жастар адамгершілікке толы адамдар ретінде бейнеленедә. Жазушы дәл солардан
елдің жаоқын болашағвн ... ... жазу ... ұстанған ең басты қағидасы өмірдің
шындығын ешқандай бояусыз, қаз – қалпында беруінде.
Мольер – драматург – сатирик. Дәл осы факт автордың ... ... ... ... Онда барлық адам бойындағы
қасиеттер суреттеледі. Мольер шығармаларында адамдағы ұнамсыз қасиет
оқиғаның дәл ортасында көрсетіледі де, барлық қырынан бейнеленеді.
Шекспирден ... ... ... – оның бір жүйеде суреттеуінде.
Пушкин Мольер шығармаларын оқығаннан соң, түйген тұжырымдамасы мынадай
болған екен: ... ... арам арам ... ... ... ... ... екіжүзді адамның қасиеттерін сипаттау арқылы ақын
соларды жоюдың жолдарын қарастырады.»
Тартюф секілді кейіпкерлер тек Мольердің туындысында ғана емес, өмірде
кездесетін тұлға. Ал сонымен ... ... ... ... ... ... ... Драйденнің өмірбаяны мен шығармашылығы
Джон Драйден 1631 жылы 7 тамызда Норткемптонширдегі ... ... ... Вестминстерлік мектепті ... ... ... ... Оның ... өлеңдерінің қатарында «Батырлық
станстар» (1659) жабады. ... ... ... ... өлеңді көптеген критиктер әлі де өңдеуді қажет ... деп ... ... ... дейін Хоуартар отбасымен танысады. Дәл осы
жанұя Стьюардтың жақтастарының бірі еді. 1663 жылы ... ... ... ... ... 1668 жылы Драйден поэт-лауреат атанса, арада
екі жыл салып ... ... ... ... ... дейін
Стьюардтар әулетінің жақтаушысы болып қала берді. 1686 жылы ақын католиктік
дінді қабылдайды. 1688 ... ... соң ... мен Марияға
бағынудан бас тартып, барлық атақ-даңқынан айырылады.
Драйденді кәсіби жазушы деуге де болады, себебі кейбір зерттеушілерге
сай оның ... жуық ... Вер ... ... ... Персей, Овиций
аудармасын қоспағанда. Драйденді оның ... ... ... ... ... ... авторы ретінде біледі.
1664 жылы ол өзінің ... ...... – бақталастарын»
жазды. Шығармасында қоғамға сай ... ... ... ... ұстанатын жандар туралы айтады. Замандастарының арасында ... ... ... де ... Оның ... – ебедейсіз тақсыр» атты
комедиясы 1668 жылы жарық ... ... ... (1669), ...... (1671), «Сырға толы кездесу немесе ... ... (1673), ... ... ... Лимберэм мырза»
(1680), «Испандық шіркеу қызметкері» (1681), «Амфитрион» (1690) ... ... ... ... ... айналды.
Драйден кейбір кезде жанына көмекші алып алатын. Оған ... ... ... (1664) алып қарастыруға болады. Бұл батырлық пьеса
Хоуардтың қатысуымен жазылған болатын.
1667 жылдан бастап Драйден ... ... ... ... ... мен драматургияның негізін салушының ... ... ... «Боранын» операға арналған либреттоға
айналдырды.
1770 жылы Джон ... ... ... ... көрді. Драйден
Флетчердің осы аттас пьесасының прологын, эпилогын, ... мен ... ... жазған.
Драйденнің театрға сіңірген еңбегі
Буржуазиялық революция Англияда театр мен драматургияның дамуын
тежеген ... 1642, 1646, 1647 ... ... ... ... театрлық қойылымдарға тиым салынды, тіпті атақты
Шекспирлік «Глобуста» осындай тағдырға ұшырайды. ... ... ... ... өлім ... ... Оливер Кромвель бастаған
үкіметтің билікке қол жеткізуі пуритандықтарға бұрынғыдай театрмен ... ... ... ... ... ... театрлық қойылымдардың
бұрынғысынша театрда қойылуына қол жеткізді, тіпті Карл ІІ ... ... ... ... ... ... берді. Бірінші театр герцог
Йоркскийдікі, ал екіншісі патшаның труппасына айналды. ... пен ... ... ... қарсы заң», «Ромео мен ... ... IV», ... ... ... ... әйел», «Варфоломеия
жәрмеңке», «Гамлет», «Боран», «Тит ... ... Лир» және ... ... ... қойылды.
Драйденнің өмірі қиыншылықтарға толы болған. Бай емес отбасынан
шыққан Драйден вестминстерлік «грамматикалық» ... ... ... ... ... Өлең жазуды студенттік ... ... ... ... шығармасы делініп Кромвельдің өліміне байланысты
жазған одасы «Жоғарғы мәртебелі, Оливердің өліміне арналған ... ... ... ... 1659 жылы ... ... Артынша 1660 жылы
«Патшаның оралуы», «Оның жоғарғы мәртебесінің ... ... ... (1667), ... 1666 жыл» секілді төрт оданы дүниеге әкелген
Драйден халық арасында белгілі бола бастады. ... ... ... ... ендігі кезекте реставрацияға айналды. 1670 жылы
сарай ... ... және ... ... ие ... 1681 жылы
Торилер мен вигтердің өзара қақтығысы кезінде ... ... ... атты ... ... ... қарсыласы лорд Шефстбериді
күлкі мазаққа айналдырады. Монархияны жақтап жазған ... тағы ... ... ... ... ... жарық көрді. Әдеби-саяси
полемикаға ... ... ... ... «Мак-Флекнонида» (1682 ж.)
поэт, әрі драматург Томас Шэдуэльді әшкерелейді.
Ал өзінің философиялық-дидактикалық поэмаларында ... ... ... тырысты. «Адамның сенімі» (1688 ж) поэмасында шіркеудің
аспологетіне айналған ол оны ... ... ... ... ... ... кең өріс алған кезден бастап Драйден осы дінге
ене отырып, «Кермарал және ібілісін» (1687 ж) ... ... ... ... 1688 жылғы революция Драйден өміріне күтпеген өзгерістер әкелді.
Поэт-лауреат ендігі кезекте бұрынғы ... ... ... өлең ... әңгімелерді аударумен айналысқан. Драйденнің
1697 жылы Верглий шығармаларын аударған ... ... ... ... ... ... жарық көрді. Мұнда ол Овидий, Вергелий, Гомерден
аударған еді, бірақ жинақтарының ең негізгі мазмұнына ... мен ... ... ... ... «Паламон мен Архит», «Қораз бен
түлкі», Баттағы әйел туралы әңгіменің прологын алса, Бонкаччодан «Гисмонда
мен ... ... мен ... «Кимон мен Ифигенияны» алды.
Ренессанстық гуманизмнің қалдықтары қалғанымен ... ... ене ... екі ... ... ... қатарын жалғастырған
драматург Джон Драйден болатын.
Пьесалардың ... ... ... мен ... ... ретінде баспаға берілген. Сонымен, оның драмалық мұрасына комедия,
трагедия , трагикомедиялар, опералар, батырлық пьесалар жатады. Соңғы жанр
драматург үшін жаңашылдық болды. 40-қа жуық ... пен ... ... ... ... ... патша сарайының арнайы тапсырысымен жазған.
Сол кезде жазылған шығармалардың көпшілігі ... ... ... ... ... 60 ... ... Драйден шығармашылық
энергиясын театрға арнайды.
Драйден артынан қалдырған драмалық мұрасы 27 пьесадан тұрады. ... ... ... оның ... ... ... ... алмаған табынушы» (1662-1663 ж.ж) табысқа жетпеді. Комедия ... ... ... өзге ... ... ... «Испандық
шіркеу қызметкері», «Амфитирион» (1690 ж) жарық көрді.
Трагикомедия жанрында Драйденнің екі рухтандырушылары болды. ... ... ... ... ... еді. ... ханшайымының
романдарының сюжеттік желісі мен идеясын пайдалана отырып «Құпия мен немесе
пән ... ... ж.ж) ... ... ... ... Карл ... көретін «Салтанатты махаббат» (1693 ж) жарық көрді.
Ескі «бетперде» мен жаңа опера арасындағы ... дәл ... ол ... да ... ... ... ... пьесаларға композиторлар арнайы
әуен жазған. «Пәк қалпы» (1677), «Жоғалтылған жұмақ», ... ... (1685), ... ... (1691) ... ... жазылды. Сондай-ақ,
Драйден елизаветтік драматургияның пьесаларын қайта өңдеумен де ... ... (1670) және ... мен ... (1679) ... ... ... (1678-1679), Корнельдің «Герцог Гихін» (1682), Марлоның
«Париждік қақтығысын» (1682) өңдеді.
Драйденді әйгілі еткен жанр деп ... ... ... ... ... «Үндінің патшайымы», 1665 жылы «Испандықтардың Мексиканы жаулап
алулары немесе Үнділердің патшасы», 1669 жылы ... ... ... ж.ж. ... ... ... алуы», 1675 жылы «Ауренг-Зеб»
1677 жылы ... ... ... 1689 жылы «Дон ... 1692 ... - осы ... ... ойдың, бейне мен іс-әрекеттің ... ... ... оны ... ... алады. Тілді
жоғарылатуға талпынған ол өлең жолдарын «батырлық өлеңмен» алмастырады. ... ... ... ... ... ... сақтап
қалуға тырысты. Қатал классицизм эстетикасына қарамастан Драйден ... ... ... ... ... – критикалық ой – толғаулары прагматикалық
сарынға толы еді. Пролог, эпилог, арнаулар, алғы сөздердің ... өз ... ... ... ... ол ... тұратын қасиеттерді
таба білгенімен қатар оларды замандастарының шығармаларымен салыстыра
отырып, жақсысын анықтай білген. Ол жетіспеушіліктерді азайтып, жаңа
енгізулерді атап көрсетуге бейім болған. ... ... ... ... барысында тек оның ой – толғауларына назар
аудару қателік болады. Туындыларын талдауда, ең алдымен, автордың
шығармаларын қалай жасағанына, кейінірек өз ... ... ... ... ... “ағылшын критикасының атасы” деп атауымыз бекер емес. Қандай
да бір критика жасамас бұрын өз тәжірибесңне сүйене отырып, ... ... ... ... ... сахналық эффекттер,
таңдалған тақырыптың заман талабына сәйкестігі.
Сөзсіз, Драйденді, ең алдымен, өз шығармаларының халық арасында
танымал, әрі ... ие болу ... ... ... ескермеуі
мүмкін еместігін білген ол сол кездегі тапсырыстарғада назар аударды.
1625 жылы Карл I ... ... ... ... Драйденнің
жағдайын жақсартты, себебі Мария өнердің жанашырына пйналды. Кейінірек
пуритандар мен роялистердің арасырдағы ... Карл I ... алып ... ... ағылшын әдебиеттанушылары Францияға аттанды. Француз
ауласында Уоллер, Давенант, Денэм, Коули, ... ... ... Фаншо,
Кливленд, Крэшо, Эвелиндер болды. Реставрациядан кейін Францияда
Рескоммонд, Рочестер, Бэкингем, Уичерли, Ван – брулер де болды. Мүмкін
сондықтан болар, ағылшын әдебиетінде ... ... ... ... ... оның ... кезеңдерін қамтиды. 70
жылдардан бастап, Джон батырлық пьесалар жасудан бас тартып, ... ... ... ... ... бас иген ол ... аударуға көп назар аудара бастайды. Батырлық пьесаларға
анализдер жасалынып, түрлі бағыттардағы зерртеген әдебиеттанушылар
пікірталас ... ... ... ... оның шығу тегі ... одан әрі ... өзі, көркем бейнелер мен саяси бағыттылық,
пьесалардың иттелектуальды мазмұны, ... мен ... ... ... шығу тегі туралы мәліметтер сан алкан болатын.
Біреулері ағылшын батырлық пьесаларының ... ... ... жатыр
дегенді алдыға тартады. Мысалы, Уильям Кларктың айтуы бойынша, ... ... мен ... ... мер ... эпизодтары, іс
- өрекеттің сентиментальды шешілуі, тіпті диалог түрінде берілген
асқақтатылған махаббатта француз әдебиетінен алынған. Өзге ... ... ... ... ... тапқандай болды.
Бомонт, Флетчер, Кристофер Марлоның титандық характерлерін алды деп
айтқандар да ... ... ... ... каролиндік
ерекшеліктер байқалады.
Критиктер Джонның трагедияларының түрлі аспектеріне көңіл аударды.
Мысалы, Уэйт автордың ... ... ... ... ... алдыға тартса, Хьюгестың пікірінше, пьесадағы ең басты сұрақ
иллюзия мен шынайылықтың ара қатынасы, Кир – фул атап көрсетуге болатын
және болмайтын ... ... ... ... ... трагедияның
контекстінде қарастырады.
Осы екі ұлы тұлғаларды егіз деп атайтын. Генри Рапсел мен Джон ... ... ... ... Әйел ... қсқа ... адам қолының тиісінен өз сұлулығын жоғалтады.
2. Тілдер арасындағы өзгешелік соншалықты үлкен; бір тілде құлаққа жағымды
болған сөз, өзге тілде ... ... ... ... әрі ... ... ой барлық тілдерде де түсінікті болатыны
анық.
4. Адамның әдеттері бірте – бірте ... ... ... ал өзен ... ... ... ... береді.
5. Шыдамды адамның ашуынан сақтан.
6. Өз сырын малайына сеніп айтқан адам оңбас.
7. Соғыс – хандардың көрмесі.
8. ... ...... ... тірі ... да, хан да ... жазғанына көнбеске амалы жоқ.
10. Шешім қабылдауда емес, атқаруда асық.
11. Алғашында біз әдетті қалыптастырсақ, кейін әдет ... ... ... біздің емес, тағдырымыздың таңдауы.
13. Махаббатттың қасіреті барлық өзге қасіреттерлен де тәтті.
14. Хандар ... ал ... ду қол ... үшін шайқасады.
15. Шынайы бақытты адаммын деп өзін тек өз - өзімен келісіде жүрген адам
санауына болады.
16. Қайыршымен өзіңді алдыңда не ... не ... ... ... ұста.
17. Ертеңгі күн туралы ертең ойлануға болады, ал ... мен ... ... Драйден - ағылшын классицизмінің көрнекті өкілі
Қорытынды
Курстық жұмысты аяқтай келе, менің түйгенім төмендегідей болды:
біріншіден, адам өзінің білімін толық деп түсінуі қателікке ... ... ... ... классицизм туралы біраз
білгеніммен, осы жұмысты атқара отырып, қызықты, әрі жаңа материалдарды
таптым.
Екіншіден, XVII ғасырдағы ағылшын әдебиетінің көрнекті ... ... ... ... ... ... Жаңа ... меңгере отырып, уақыт пен билік адамға бәрібір өз әсерін
тигізетіндігі рас екендігіне көз жеткіздім.
Сондай – ақ, Джон ... ... ... ... біразы маған
ұнады. «Шешім қабылдауда емес, атқаруда асық» деген қанатты сөзбен
келісемін.
«Кермарал мен ... ... ... ... ауыз ... екендігін сипаттаған Драйден, «Голландықтарға арналған сатирасында»
автор француз және голланд халықтарының келіспеушіліктерін, ал ... ... ... Карл II ... ... ... ... әлемдік әдебиетте өзіндік ерекше орны бар ағым. Әдебиеттегі
классицизм ежелгі Греция мен Римнің классицизмнің әдеби шығармаларын үлгі
тұтты. Буало, Расин, Корнель, Сумароков, ... ... ... ... ... ... классицизм сарынында жазылған
нағыз керемет туынды деп таниды.
Қорыта келе, осы курстық жұмысты жазу ... ... ... ... ... ... ... айтқым келеді.
Қолданылған әдебиеттер тізімі
1. А. Л. Штейн «Француз әдебиетінің тарихы», Мәскеу, 1987 жыл
2. Н. Гуляев «XVII – XVIII ... ... ... ... Мәскеу, 1986 жыл
3. Әдеби сөздік, Мәскеу, 1989 жыл
4. И. Анисимов «Классиканың ... ... 1979 ... ... ... http://www.wikipedia.com

Пән: Әдебиет
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 25 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
PHP тілі. PHP-мен бірге жұмыс істейтін құралдар47 бет
Аграрлық саясат9 бет
Ботаникалық ресурстану ғылымы және оның ғылымдар жүйесіндегі орны6 бет
Вильфредо Парето16 бет
Классикалық кезеңдегі грек мәдениеті, Октавиан Август принципаты (талдау жасау)10 бет
Классикалық экономикалық теорияның негіздері, қосымша құн және пайда теориясы4 бет
Классификация4 бет
Организмнің арнйы және арнайы емес қорғаныс реакциялары. Қан топтарына сипаттама7 бет
Философия пәнінен сұрақтар мен жауаптар13 бет
Әдеби дәстүр мен жаңашылдық. Халықаралық әдеби байланыс20 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь