Қашықтықтан оқыту жүйесі

Кіріспе
Қашықтықтан оқыту жүйесі
1.1.Қазақстанда және шет елдердегі қашықтықтан білім беру технологиясының жалпы мазмұны
1.2. Қашықтықтан білім берудің түсініктік.терминологиялық
аппараты
1.3.CASE .технологиясы
Қортынды
Қолданылған әдебиеттер

Ашық білім беру кеңістігі идеясы Қазақстан Республикасының 2030 жылға дейінгі даму тұжырымдамасында көрсетілген: «Білім беру сапасын аймақтық деңгейде арттыру мақсатында қашықтық-виртуалды және жаңа білім беру технологияларын әзірлеу, шығару және енгізу қажет».
Түлектік жұмыстың мақсаты – қашықтықтан оқыту технологиясының талаптарына сай 050506-Экономика, 050507-Менеджмент, 050509-Қаржы, 050510-Мемлекеттік және жергілікті басқару, 050511-Маркетинг, 050904-Тұрмыстық қызметтер және сервис мамандықтарының мемлекеттік стандарттарына және «Эконометрика» пәнінің типтік бағдарламасына, оқу-әдістемелік кешеніне сүйеніп «Эконометрика» курсы бойынша желілік түрдегі контент құру.
Қашықтықтан оқыту мүмкіндіктері студенттерге курс мазмұнына, оқыту стратегиясы мен оқу ресурстарын таңдау және бақылауды береді. Қашықтықтан оқыту оқытушы мен университет мүдделеріне емес, оқушылардың жеке бастық қажеттіліктеріне негізделеді. Бұл оқытушы рөлін білім көзінен оқыту менеджеріне ауыстырады. Осындай оқытуға қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін көбінесе қашықтықтан білім беру әдістері мен жаңа ақпараттық технологиялар жетістіктері қолданылады.
Елдің әлеуметтік-экономикалық қарқынды дамуы білім беру жүйесіне нақты өзгерістер енгізуді, соның ішінде осы бағыттағы қиын тапсырмаларды шешуге қабілеттері бар жоғары білікті мамандарды сапалы дайындауды талап етеді. Бұл үлкен икемділік пен саналуандығымен сипатталатын оқытудың жаңа мазмұны мен формаларын қажет етеді. Аталған мәселені сәтті шешу үшін білім беру мекемелері жаңа білім беру қызметтерін ұсына алатын және біртұтас білім беру кеңістігін құруға әкелетін «ашық жүйеге» ауысулары керек.
Қашықтықтан оқыту аясында мына технологиялар айтылады:
- кейстік технология;
- интернет-технология;
- телекоммуникациялық технология (ТВ технология) немесе білім берудің барлық формасында қолданылатын технологиялар сомасы.
Бұндайда қолданыстағы қашықтықтан оқыту технологияларын 3 санатқа бөлуге болады:
- педагогикалық технологиялар (дәстүрлі оқытудан оқуышаларға бағытталған оқытуға);
- білім беру ақпараттарын ұсыну технологиялары (баспалық технологиядан мультимедианы қолдануға);
- білім беру ақпараттарын беру және оқу үрдісін қолдау технологиялары («көзбе көз» өзара әрекетінен Интернет арқылы коммуникацияларына).

1. Искаков К.Т., Данаев Н.Т., Боранбаев С.А. Методология создания системы дистанционного обучения МОН РК. Международный научно-практический журнал «Информационные технологии в высшем образовании». КазНУ им. Аль-Фараби. №1, 2006. Алматы., Том 3 С. 76-84
2. Искаков К.Т., Сакаева А.Н. Интегрированная Интернет и курсовая кейс-технологии в учебном процессе Вестник CAMAN. Выпуск № 1(21), Алматы, 2004.- С. 32-36.
3. Искаков К.Т., Акылбаев Ж.С., Ержанов Н.Т. Использование современных технических средств и информационных технологий в учебном процессе Карагандинского государственного университета имени Е.А.Букетова. Материалы II Всероссийской конференции «Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития». Томск. 2003.С. 51-53.
4. Гаевская Е.Г., Винницкая М.А. Методические аспекты организации дистанционного образования. (Методическое пособие для руководящих и научных работников учебных заведений). – Алматы: Фонд «XXI век», 1999.
5. Елизаров А. А. ElizarovAA@msk.net.fio.ru
6. Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. ч.II М.: МЭСИ, 1997.
7. Искаков К.Т., Организация дистанционного обучения и способы автоматизации управления учебным процессом. Вестник CAMAN. Выпуск № 1(21). Алматы, 2004.С. 41-45.
8. http://www.iefb.agtu.ru/dist/Biblio/Dissert/dissert_Andreev/br/ogl-b.htm