Шетел тілі сабағында инновациялық педагогикалық технологияларды пайдаланудың теориялық негіздері

Кіріспе
Орта мектепте ағылшын тілінде лексиканы таңдау әдістемесі

І.Негізгі бөлім Сөйлеудің лексикалық аспектісін оқыту
1.1..Лексиканы оқытудың маңызы неде
1.2. Өнімді және рецептивті лексиканың таңдалуы
1.3.Лексикалық материалдармен жұмыс жасаудағы негізгі кезеңдер
1.4. Семантизациялау (сөздің мәнін ашу
1.5 Лексикалық дағдыларды дамытуға арналған жаттығулар

Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер

Жаңа заман лингвистикасы әрқайсысы өзіндік белгілер жиынтығымен сипатталатын кезеңдерден тұратын иерархиялық құрылым ретінде қарастырады. Бізді қызықтыратын лексикалық кезеңінде келесі бірліктер қызмет атқарады: сөздер, фразеологизмдер және басқа да тұрақты сөз тіркестері, клише, этикеттік және сөйлеу формулалары.
Тілді оның қолданылу шарттарынан абстракцияланған формальды жүйе тұрғысынан зерттеу аумағынан, тілді қарым-қатынас құралы және коммуникативті ықпал етуші ретінде қарастыруға көшу айтарлықтай өнімді және жалпы шетел тілін және жекелей лексикаға үйретуде берері мол.
Зерттеу мақсаты сөздің лексикаық аспектісімен жұмыс істеу барысындағы методикалық әдістердің белгілі бір құрылымынан тұрады. Қойылған мақсатқа жету үшін келесі тапсырмаларды орындау қажет:
 Берілген мәселе бойынша лингвистикалқ және психолингвистикалық жұмыстарды зерттеу және сыни анализ беру;
 Сөздің лексикасын меңгерудегі қиындықтарды анализдеу;
 Оқушы игере алатын коммуникативті тапсырмалар және проблемалық жағдаяттарды қолдану арқылы ойлау қабілетін ояту.
Зерттеудің өзектілігі біріншіден, шет тілдік қарым-қатынасқа оқытуда лексикалық жолды қолданудың қажеттілігімен анықталса, екіншіден лексикамен жүмыс істеу кезіндегі методикалық әдістердің құрылымымен анықталады.
Зерттеу объектісі – шетел тілін оқыту үрдісі.
Зерттеу пәні – шетел тілін коммуникативті тапсырмалар арқылы лексикалық оқыту.

1. Е.К. Соловова «Методика обучения иностранному языку».Базовый курс
2. Н.И.Гальскова «Методика обучения иностранному языку».
3. Я.М.Колкер, Е.С.Устикова «Методика обучения иностранному языку в
начальном этапе».
4. Н.Д.Гальскова « Современная методика обучения иностранному языку» Москва, 2000.
5. А.К.Бабинская, Т.П.Леонтьева, И.М.Андреасян, А.Ф.Будько « Практический курс преподавания иностранных языков» Минск ,2003.
6. А.А.Аренова. Уровневый подход к обучению иностранного языка. Вестник КазУМОиМЯ, 2007.
7. Н.В.Миролюбов «Методика обучения иностранному языку в средней школе»Москва,1982
8. Бухбиндер В.А., Штраус В.А. «Основы методики обучения иностранного языка» Киев. 1986.