Биологиядан сыныптан тыс жұмыстардың маңызы, формалары мен түрлері

І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
ІІ. 1 Биологиядан сыныптан тыс жұмыстардың маңызы, формалары мен түрлері.
ІІ. 2 Сыныптан тыс жұмыстардың мазмұны және оны ұйымдастыру
ІІ. 3 Танымдық ойын «Дербестік дамыту құралы»

Пайдаланған әдебиеттер
Биологиядан сыныптан тыс жұмыс сабақтан тыс уақытта ұйымдастырылып, негізінен тек биологияға қызығушылық танытатын оқушыларды ғана қамтиды. Сыныптан тыс жұмыстың мазмұны оқу бағдармасы шеңберімен шектелмей, одан кең көлемді қамтып, көбінесе биология пәні ұстазының әсерімен болатын оқушылардың қызығушылығымен анықталады.
Биология адамның рухани әлемін қалыптастыруға және байытуға ықпал ететін пән ретінде аса маңызды. Табиғатқа, туған жерге, өз Отанына деген сүйіспеншілік аяқ астынан пайда болмайды. Ол отбасынан, мектептен тәрбиеленеді. Көпшілік жағдайда дүниетанымның қалыптасуы, әлемді ғылыми тұрғыда түсіну биологиялық біліммен тығыз байланысты. Экологиялық проблемаларды шешу жалпы биологиялық негізден басталатын экологиялық мәдениеттің алғы шарты – экологиялық сауаттылықсыз мүмкін емес. ЮНЕСКО деректері бойынша, қазіргі таңда қоғам өмірінде биологияның аса зор рөлінде қарамастан, жұртшылықтың биологиялық сауаттылығының төмендеуі байқалады, олардың биологиялық білім негіздерінен хабарлар емес екендігі көрінеді. Дегенмен көпшілік мемлекеттер биологиялық білімге қатты көңіл бөліп отыр. Мысалы, Америкада биология міндетті пәндер қатарына кіргізіліп, ал биолог мамандығы компьютер мамандығымен бірдей басқа барлық мамандықтар арасында рейтингте бірінші орында тұр.
        
        Жоспар
І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
ІІ. 1 Биологиядан сыныптан тыс жұмыстардың маңызы, формалары мен
түрлері.
ІІ. 2 ... тыс ... ... және оны ... 3 ... ойын ... дамыту құралы»
Пайдаланған әдебиеттер
Кіріспе
Биологиядан сыныптан тыс жұмыс сабақтан тыс уақытта ұйымдастырылып,
негізінен тек биологияға ... ... ... ғана қамтиды.
Сыныптан тыс жұмыстың мазмұны оқу ... ... ... одан кең
көлемді қамтып, көбінесе ... пәні ... ... ... ... анықталады.
Биология адамның рухани әлемін қалыптастыруға және байытуға ықпал ететін
пән ретінде аса маңызды. ... ... ... өз ... ... аяқ астынан пайда болмайды. Ол отбасынан, ... ... ... ... ... ... ... түсіну биологиялық біліммен тығыз ... ... шешу ... ... негізден басталатын экологиялық
мәдениеттің алғы шарты – экологиялық сауаттылықсыз мүмкін емес. ... ... ... таңда қоғам өмірінде биологияның аса ... ... ... ... сауаттылығының төмендеуі
байқалады, олардың биологиялық білім ... ... емес ... ... ... ... биологиялық білімге қатты көңіл
бөліп ... ... ... биология міндетті пәндер қатарына
кіргізіліп, ал биолог мамандығы компьютер мамандығымен бірдей басқа ... ... ... ... ... ... сыныптан тыс жұмыстардың маңызы, формалары мен түрлері
Мектептің жұмыс практикасында және әдістемелік әдебиеттерде «сыныптан
тыс жұмысы» ұғымы «сабақтан тыс ... ... жиі ... ол ... ... сабақтан тыс жұмыс ұстаз тапсырмасы бойынша барлық
оқушылармен сабақтан, жеке ... ... ... ... тығыз байланысты, орындалғанына сынып журналына
оқушыларға баға қойылады. Сабақтан тыс жұмысқа, мысалы, ... ... ... тұқымының өнуін ... ... ... ... ... ... т.с.с. жатады.
Сыныптан тыс жұмыстарға биология бағдарламасы ... ... ... ... және ... бойынша жазғы тапсырмалар да жатады.
Жалпы білім беретін ... ... тыс және ... ... мен ... ... курстар ұйымдастырлады. Факультативтік
курсты таңдап алу ерікті жағдайда болады да, ол ... ... ... арқылы тұрақты кесте бойынша өткізіледі.
Биологиялық сыныптан тыс жұмыстан сабақтан тыс, ... ... ... (жас ... стансасы, үкіметтік емес ұйымдар шаралар,
оқушылар сарайы т.с.с.) ... ... ... білу ... Мектептен
тыс мекемелер үшін сабақтың ... ... ... ... ... тыс ... оқу- тәрбиелік маңызы зор. Ол
сабақта алған білімді одан әрі ... ... ... ... ... осы ... ... ғылымының негізгі әдістері – бақылау мен
тәжірибе жасауды бір ... жоқ. ... ... ... ... ... ... тікелей нысандар мен ... ... ... ... ... ... ақ көбелегі немесе кәдімгі масаның
дамуына әртүрлі жағдайдың әсер етуін, бір ... ... өсіп ... ... кез ... ... ... қарағанда (әңгіме , коллекциялар,
суреттер, тіпті фильмдер көруі) балалар санасында жақсы ... ... ... ... қысқаша жазып алу
қажеттілігі, тиісті қорытынды жасау, сонан соң сол ... ... ... ... ... ...... бәрі оқушының ойлауының,
бақылағыштығының дамуына себіп тигізіп, бұрын олар ... ... ... де ... аударуларына себеп болады.
Сыныптан тыс жұмыстарда ... мен ... ... әр ... ... кеңінен қолданылуын оқушыларда
зерттеушілік ыңғай дамытады. ... тыс ... ... әр ... ... мүмкіндік туғызып, оқушылардың дарындылыққа
ыңғайын айқындап білуге себебін тигізеді, оларға ... ... ... ... ... ... ғылым-биологтардың ыңғайы бала
кезінен білініп, дамығаны ... ... ... ... ... ... ... мектептердің оқушылары оны бітірген
соң биологиялық, ... ... ... ... не орта оқу ... ... ... Сыныптан тыс жұмыс кезінде әр
түрлі тәжірибелер орындауда , бақылаулар жүргізу кезінде, қоғамдық пайдалы
жұмыспен шұғылданып, оқушылар тірі ... ... ... ... ... сыныптан тыс жұмыстар теорияның практикамен
байланысын тереңдете түсіп, политехникалық ... ... ... ... ... Ол ... әртүрлі еңбекке: тірі табиғат мүйісіндегі
жануарларға арналған торларды жасау және жөндеу, оқу-тәжірибе ... азық ... ... ... ... мен көшеттер
егу, өсімдіктерді күту және ... ... ... бұл өз ... тапсырылған жұмысқа деген жауапкершілігін тәрбиелеп, бастаған
істі соңына дейін тиянақты ... ... ... ... сыныптан тыс жұмыстар тек бақылаулар және
тәжірибелермен ғана шектеліп қоймайды. Онда ... ... ... олимпиада, көрмелер, қаьырға газеттерін шығару, табиғатты
қорғауда қоғамдық пайдалы ... т.б. ... орын ... ... тыс ... ... мен ... ішінде
барлық әдістемешілердің пікірі бойынша негзгі формасы жас ... ... ... ... ... пікірлер бар. Біздің ойымызша,
сыныптан тыс ... ... ... оған ... ... санын
және осы жұмыстардың жүйелілігі немесе эпизодтығы принципін ... ... ... ескере отырып, бізге биологиядан сыныптан тыс ... ... ... ... ... ... ... топтық эпизодтық;
с) үйірмелік жұмыс;
д) жаппай натуралистік шаралар.
Табиғаттағы және тірі табиғат мүйісіндегі, жылыжайдағы, ... ... мен ... ... ... ... ... дайындау т.б. сыныптан тыс жұмыстардың барлық формаларына тән
сыныптан тыс жұмыс түрлерін жатқызуға болады.
Эпизодтық топтық, ... және ... ... ... ... ... ... тобына біріктіруге болады.
Биологиядан сыныптан тыс жұмыстардың дерьес жұмыс формасы мектептердің
барлығында дерлік жүргізіледі. Биологияға қызығушылығы ... ... ... ... үшін ... ... табиғатта қандай-да
бақылау жүргізу, қайсыбір ғылыми-көпшілік кітапты оқу, көрнекі құрал дасау,
қабырға газетіне, стендіге материал ... алу ... ... ... ... ... құмарлығын қанағаттандыру үшін, мұғалім өз алдына
ешқанлай нақты маұсат қоймай, осы сыныптан тыс ... ... ... ... ... өзі оны ... ... деп те есептемейді.
Осындай көрініс негізінен тәжірибесі аз ... ... ... ... ұстаздары биологияға қызығушылығы бар балаларды
анықтап, үнемі оларды назарында ұстайды, олардың қызығушылықтарын ... ... ... де, осы ... ... ... үшін ... таңдап, оның мазмұнын күрделендіріп және кеңейтіп отырады.
Сыныптан тыс ... ... және оны ... тыс ... ... ... ... болады. Биологиядан
сыныптан тыс жұмыстың нәтижесі көбінесе оның ... ... ... ... тыс ... ... қызығушылық
тудырып, оларды әртүрлілігімен тартуы тиіс. Оыслай болуы, оны мектепте
оқылатын ... ... ... ... ретінде сыныптағы сабақ,
зертханалық т.б. ... ... ... ... ... тыс ... белгілі бір дәрежеде оқушылар үшін міндетті оқу
сабақтарынан бір демалыс ... ... ... орта ... ... ... тыс жұмыстардан
жинақталған тәжірибенің көрсеткеніндей негізінен ... ... ... өз ... практикалық сипаты басым ... ... ... олар: дербес бақылаулар мен тәжірибелер, дене еңбегі
анықтамалармен, ғылыми-көпшілік ... ... ... сыныптан тыс жұмыстардың негізгі мазмұнын қоршаған тірі
табиғатпен, орман шаруашылығының, ауыл ... ... ... ... пайдалы еңбегімен, табиғатты қорғау, табиғатты қорғау
мәселелерін тұрғындарға насихаттау, көрнекі құралдарды ... ... ... ... ... ойын ... дамыту құралы».
Бүгінгі білім беру процесінде пәнге танымдық дербестікті дамыту құралы
ретінде қызығуды қалыптастыру ... мәні ... ... ... ... бүгінгі өмір оқушыдан ұдайы құбылып ... ... ... таба ... ... етеді. Бұл орайда мұғалімнің міндеті
табиғатпен, қоғаммен және өз-өзімен үйлестікке өмір ... ... ... ... және ... қол жеткізе білуге қабілетті адамды
тәрбиелеу болып ... ... ... жеке ... мен жалпы адамзаттық мәдениетін сақтап қалу маңызды. Оны
табиғатты зерттеу және ... ... ... ... ... болады, ол
жаратылыстану пәндерін зерделеу процесінде және осы білім беру саласында,
сыныптан тыс жұмыста жүзеге асуы мүмкін.
Оқушылардың ... ... ... ... ... оқу
белсенділігін арттыру және танымдық қызығуын дамыту жөнінде зерттеулер аз
емес. Бұл аса ... ... ... ... ... С.Л.Рубинштейн, Л.В.Эльконин, педагогикалық жақтарын
Ю.К.Бабанский, Г.И.Шукина және ... ... ... проблеманы
Н.Д.Хмель, А.Е.Әбілқасымова, М.Қ.Құрмановтың және басқа да педагог-
ғалымдардың еңбектерінде ...... ... ... ... ... әдістемелік ұсыныстар берілді.
Оқушының оқу процесіндегі көзқарасын өзгерту, оған қызмет субъектісіне
айналуға ... үшін ... ... ... ... ... ... ресурстарын – дербес жұмыстың ... ... ... ... ... ... тұрақты жаңғыртуды
пайдалану қажет. Танымдық қызығуды қалыптастыруға төмендегілер ықпал
етеді:
- жаңашылдығы;
- игерілетін ... ... ... ... ... ... пікірінше, «қызығу – тұлғаның психикалық
қызметінің ... ... ... әсер ете отырып, оның барлық ойлау
процестері мен жадын, көңілі мен қиялын толықтыра ... ... ... жаңа ... ... ... қызмет адамның тәжірибесін
қалыптастыруға, демек, оның әлеуметтік және ... ... ... ... ... ... Анағұрлым жоғары әуестік
немесе білім құмарлық деңгейі әлеуметтік ынталантырудың ықпалымен ... ... өте көп ... ... ... бірі - ... ойын өте көп адамның қисынды ... ... әсер ... пен тапкырлыкқа баулиды. Басқатырғыда, басқа ойындардай белгілі
орындау шарты жоқ, автор жасампаздығы мен ... ... ... ... ... ғажап ойын. Басқатырғының түрлері сан алуан.
«Космекенділердің кебею жолы»
Мына сурет бойынша бақа мен ... ... ... ... ... ... ... тізіп жазыңыз.
«Жануарлар әзіл-қалжыңы»
Мына жануарлар табиғатта кездеспейді Оны ... өзі ... ... осы жануарлардың денесі қандай жорғалаушылардың ... ... ... ... төс ... ... ... бойынша қай уылдырық қандай бақанікі екенін табыңыз.
«Бақаның ескерткіші»
Бақаларды тәжірибелер үшін ... ... өте көп ... ... ... мемлекеттердің ішінде қай елде көптеген зерттеулер
жургізуге тигізген көмегі үшін бақаға ескерткіш ... ... ... сол ... ... сурет»
Суреттегі жорғалаушылардьң iшінде екеуі ерте заманда жойылып кеткен. Сол
жойылып кеткен жануарларды атаңыз.
Басқатырғының жауаптары:
«Қосмекенділердің көбею жолы».
Тритон — ... Бақа - ... ... 1. Басы — кәдімгі сұр жыландікі, құйрығыi —
ніл қолтырауындікі; 2. Басы — ... ... мен аяғы ~ Орта ... құйрығы — жыландікі. 3. Басы — қолтырауындікі', deнeci,
аяғы, құйрығы — гаттериянікі.
«Ненің уылдырығы». Шоғырланған ... ~ ... жеке уыл~ ... ... жіп ... ... ~ ... ескерткіші. 2. Франция (Париж). 4. Жапония (Токио). «Артык;
сурет». В — Плезиозавр, 3 ~ Стегозавр.
Орта ... ... ... жалпы орта білім acпектілері ғылым
негіздерін ... ... жеке ... ... ... ... көңіл
бөліп отыр. Оқу пәндерінің қызметі өзгеруде, зертгеу нысанда-ры көпшілік
жағдайда оқушыны дамытудың ... ... ... ... ...
тек қана теориялық білім беру ғана емес, ойлаудың жалпылама әдістеріне,
оқытудың дамытушылық; ... ... ... танымдық,
белсенділігін арттыруға жағдай жасау.
Оқу процесінде мұгалімнің, оқушылардың ... ... ... ... мүмкіндіктерін білім алу мен жеке тұлғаны дамыту
мақсаттарында түбегейлі пайдалануға ұмтылуы заңды нәрсе.
Қорытынды.
Қазіргі уақытта жалпы ... ... ... ... ...... ... жан-жақты дамыту, оларға қазіргі заман
талабына сай білім беру және тәрбиелеу.
Биология ... ... ... ... және ... ықпал
ететін пән ретінде аса маңызды. Табиғатқа, туған жерге, өз Отанына деген
сүйіспеншілік аяқ астынан ... ... Ол ... ... ... тыс жұмыстар барлық оқушылар үшін мідетті болып
саналады және ұстаздың ... ... ... Бұл ... ... ... ... байланысты, оның нәтижесін ... тыс ... – бұл топ ... ... ... ... курсты оқумен байланысты, ұстаздың ... ... тыс ... ... үшін ... ... ... оқыту барысында мұғалім оқушыларға өз бетімен жұмыс істеуді
үйретеді, өсімдіктермен және ... ... қою, ... ... ... ... жүргізу.
Сыныптан тыс жұмыстардың негізгі бағыттары ... ... ... тыс ... нәтижесі көбінесе оның мазмұны мен
ұйымдастырылуына байланысты. Сыныптан тыс ... ... ... ... ... ... тиіс.

Пән: Биология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Биология сабағында танымжорықты жүргізу және ұйымдастыру72 бет
Мұражайда 7-сынып биологиясын оқыту әдістемесі65 бет
Биология пәнінен сыныптан тыс тәрбиелік жұмыстарды өткізу әдістемелері45 бет
"Бюджеттен тыс қорлар."14 бет
Айналымнан тыс активтер35 бет
Балабақшадағы әдістемелік жұмыстардың формалары5 бет
Баланың киялын дамытуға бағытталған сыныптан тыс іс-шаранын жоспар-сценариін құрастыру7 бет
Банк және банктен тыс мекемелердің есебі31 бет
Банктер мен банктен тыс мекемелердің несиелерін есепке алу40 бет
Бастауыш мектепте қазақ тілінен кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру әдістемесі39 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь