Тілдің шығуы және тілдердің жасалуы мен дамуы

1. ТІЛДІҢ ШЫҒУЫ ЖӘНЕ ТІЛДЕРДІҢ ЖАСАЛУЫ МЕН ДАМУЫ ТІЛДІҢ ШЫҒУЫ
2. ТІЛДІҢ ШЫҒУ ПРОБЛЕМАСЫН ҚАРАСТЫРУ ТАРИХЫНАН МӘЛІМЕТ
3. ТІЛДІҢ ШЫҒУЫ ТУРАЛЫ МАРКСИСТІК ТЕОРИЯ
Тілдің шығуы туралы мәселені сөз еткенде, ең алдымен, екі түрлі проблеманы бір-бірінен ажыратып алу кажет: оның бірі — жалпы адам баласы тілінің (речь) шығуы, яғни алғашында адамның сөйлеуді, ойын айтып жеткізуді қалай үйренгендігі туралы мәселе де, екіншісі - жеке, нақтылы тілдердің, мысалы, орыс тілі, ағылшын тілі, араб тілі, испан тілі, франңуз тілі немесе қазақ тілінің шығып жасалуы туралы мәселе. Бұл екі мәселені (проблеманы) бір-бірімен шатастырмау керек. Бұлай дейтініміз: адамзат тілінің пайда болуы сонау көне заманға - адамдардың жануарлар дүниесінен бөлініп шығу заманына, алғашқы адамдардың пайда болу заманына барып тірелсе, жеке нақтылы тілдердің немесс туыс тілдердің тобының жасалып кұрылуы жалпы адамзат тілінің шығып пайда болу заманынан анағүрлым бертінгі дәуірлерде болған. Нақтылы, жеке тілдердің мысалы орыс тілінің, ағылшын тілінін немесе қазак тілінің пайда болып жасалуын және олардың пайда болу дәуірін тарих пен лингвистика ғылымдары тұрғысынан зерттеп айқындауға болады. Ал жалпы адамзат тілінін шығуы, яғни адамдардын о баста сөйлеп үйренуі туралы проблеманы қарастырып айкындау үшін, тек қана тарихи-лингвистикалық зерттеулердің бір өзі тіптен жеткіліксіз болады. Адамзат тілінің шығуы адамның пайда болуы және адам баласы коғамының пайда болуы тәрізді күрделі моселелермен тығыз байланысты. Осылай болғандықтан бұл мәсслелерді бірін екіншісіне байланыстырмай, жеке-дара күйінде алып қарастыру да, тыңғылықты түрде шешу де мүмкін емес. Тілдің о баста шығу проблемасын зерттеп шешу тарих пен лингвистика ғылымдарының ғана емес, сонымен бірге философия мен психологияның, археология мен этнографияның, физиология мен антропология ғылымдарының және жалпы матерналдық мәдениет тарихының мәліметтері мен деректері, есепке алып, кең түрде пайдалануды талап етеді.
        
        ТІЛДІҢ ШЫҒУЫ ЖӘНЕ ТІЛДЕРДІҢ ЖАСАЛУЫ МЕН ДАМУЫ ТІЛДІҢ  ШЫҒУЫ
Тілдің шығуы туралы мәселені сөз еткенде, ең ... екі ... ... ... алу ... оның бірі — ... адам баласы
тілінің (речь) шығуы, яғни алғашында адамның сөйлеуді, ойын айтып жеткізуді
қалай үйренгендігі туралы мәселе де, ... - ... ... ... орыс ... ағылшын тілі, араб тілі, испан тілі, франңуз тілі немесе
қазақ тілінің шығып жасалуы туралы мәселе. Бұл екі ... ... ... ... ... ... адамзат тілінің пайда
болуы сонау көне заманға - адамдардың жануарлар дүниесінен ... ... ... ... ... болу ... ... тірелсе, жеке
нақтылы тілдердің немесс туыс тілдердің ... ... ... ... ... шығып пайда болу заманынан анағүрлым бертінгі дәуірлерде
болған. Нақтылы, жеке ... ... орыс ... ... ... ... ... пайда болып жасалуын және олардың пайда болу ... ... ... ... ... ... ... болады. Ал жалпы
адамзат тілінін шығуы, яғни адамдардын о баста сөйлеп ... ... ... ... үшін, тек қана ... бір өзі ... ... ... ... ... шығуы
адамның пайда болуы және адам баласы коғамының пайда болуы тәрізді күрделі
моселелермен тығыз байланысты. Осылай ... бұл ... ... ... ... күйінде алып қарастыру да, тыңғылықты
түрде шешу де ... ... ... о ... шығу ... ... ... пен лингвистика ғылымдарының ғана емес, сонымен бірге философия мен
психологияның, ... мен ... ... мен ... және ... ... мәдениет тарихының мәліметтері мен
деректері, есепке алып, кең түрде ... ... ... ... ... мәселе тіл білімінің ең күрделі және өте-мөте
принципті мәселелерінің бірі болып ... Бұл ... ... әр түрлі
жорамалдар мен пікірлер де ертеден бері айтылып келеді. Мұның өзі түсіиікті
де. Адамның тілсіз өмірі жоқ. Тіл ... ... ... ... ... іс-әрекетінде колданылады. Ол - адам баласы коғамкмеи бірге
жасасып келе жатқан қоғамдық ... Тіл - ... ... ... келген және күнделікті өмірінде колда-нып жүрген ен маңызды
қатынас құралы. Тіл жоқ жерде ... ... ... ету де, ... ұйымдастыру да, прогреске жету де мүмкін емес. Міне, ... ... ... ... туып пайда болғандығын үлкен құштарлықпен білгісі
келеді. Бұл ... ... ... ... оны зор ынтамен тыңдайды.
Тіл білімі ғылым ретінде пайда болудан көп замандар бұрын ... ... ... ... ... әр түрлі ойшыл-дардын. назарын аударған
болатын. Ғасырлар. бойында Бұл мәселе ... ... мен ... мен ... ... пікірлер мен жорамалдар айтып, сан
қилы байымдаулар жасап келді,
Кеңестік тіл білімі тілдін ... ... ... ... ... түрлі салаларының деректерін пайдалана отырып, адамзаттың пайда ... адам ... ... ... ... ... негізделеді. Тілдің шығуы туралы марксистік көзқарасқа дейін
де, жоғарыда ... ... әр ... ... мен ... мен ... болып келді және олар қазірде де бар. ... ... мен ... ... шолу ... ШЫҒУ ... ... ТАРИХЫНАН МӘЛІМЕТ
Адам баласы тілінің пайда болуы туралы мәселе срте замаи-дардан бері
қарастырылып келеді. Бұл ... ... әр ... ... бар. ... дыбысқа еліктеу теориясы (немесе аноматопоэтикалық теория.) Тілдің
шығуы туралы дыбысқа еліктеу теориясының тарихы ежелгі грек ... Бұл ... ... XVIII— XIX ... кең өріс ... Дыбыска
еліктеу теориясын ла-тын жазушысы ... (V ғ.), ... ... ... ... ... Бұл ... тілдің шығуын былай түсін-діреді:
алғашқы адамдар табиғаттағы дыбыстардын, мысалы, ... ... мен ... ... қүстын. сайрауын т. б. естіп,
соларға еліктеуден әр түрлі дыбыстарды ... Бұл ... ... ... ... алғашқы сөздер жасалып, олар ... ... ... ... ... ... гу-гу, тарс-тарс,
саңқ-саңқ, қор-қор, сықыр-сықыр, ыңқ-ыңқ тәрізді еліктеуіш сөздер ... ... ... мияулау, гуілдеу, тарсылдау, саңқылдау,
қорылдау, сықырлау тәрізді ту-ынды сөздер бар ... рас. ... ... ... ... ... шықты деуге болмайды. Табиғатта дыбыс шығармай-тын
заттар да көп екені, ... ... - ... де мол ... ... ... ... еліктеуіш сөздер бол-ғаимен, қандай тілдін болсын
лексикасынык негізін олар ... ... олар ... лексикаға негізгі
тірек те, ұйытқы да бола алмайды. Бұл ... ... ... ... тілдің пайда болуынын әлеуметтік себебін ... ... ... ... тілді қоғамдық құбылыс емсс, табиғат
құбылысы, «табиғаттык сыйы» деп ... ... тіл ... ... ... жасау қажеттілігінен туған.
Дыбыска еліктеу теориясымен бірге XVIII—XX ғасырларда кен ... бірі — т і л д і ң ... ... ... Бұл
теорияны жақтай келіп, Ж.Ж. ... ... ... ... ... ... дауыстың алғашқы дыбыстарын шығарды, «алғашкы тілдер
үнді, ... ... ... ... тілдерге айналды» деп жазды. Бұлай деп
тұжырымдау тілдін ... катс ... ... Ж.-Ж. ... теория-сы» XIX—XX ғасырларда одағай теориясына келіп ұласты.
Бұл теория ... ... ... ... ... танысқанда,
өздерінін сезімдер мен алған әсерлерін сріксіз шығарылған дыбыстар -
одағайлармен ... ... ... бойыиша, әр түрлі эмоцияны
білдіретіи еріксіз шығарылған дыбыстар заттардык атауларына ... ... тіл ... болған. Одағай теориясын жақтаушылардың бірі - орыс
лингвисі Д. Н. ... ... ... адамның «ен, алғашқы
сөздері» болды; ... ... леп, ... ... ... ... де ... сөзге айналу барысында дыбыс пен мағына бір-
бірінен ... деп ... ... кате ... одағай теориясын жақ-таушылар
тілдін шығуы туралы мәселені ... ... ... ... тірейді
де, онын негізгі қызметі - коммуникативті ... ... Бұл ... ... ... мән бермейді. Тіл-тілдегі одағайлар әр түрлі
эмоңияны білдіреді, бірақ одағайлар олардың аты болып ... ... ... ... ... эмоңияны білдірмейтін сөздер
әлдекайда көп. Мұның езі түсінікті де. Өйткені тіл эмоцияны ғана ... ... ... ең ... -қатынас құралы, пікір алысудың құралы
ретінде кызмет ... Тіл ... ... да ... ... ... ... ретінде пайда болған.
Тілдің шығуы туралы теориялардын тағы бірі — ... ... Бұл ... ... ... ... ... өздері өз ара келісіп
таңдап алған да, осыдан келіп тіл жасаған. Тіл туралы «келісу» үшін ... ... тілі ... ... керек етпейтін ақиқат екенін
ескерсек, тілдің ... ... ... ... ... ... ... өзінен-өзі анғарылады. Бул теорияны « ... ... ... ... ... ... ... атқарады деп ойлап
саналықтың өзі тілмен бірге туып, тілмен бірге дамитындығын ескермейді.
XIX ... ... ... ... шығуы туралы еңбек айқайы деп
аталатын теорияны (теория трудо-вых выкриков) ұсынды. Бұл теорияны философ
Людвиг ... ... оны Қарл ... және т. б. ... ... ... тіл ... адамдардың енбек ету кезінде шығарған
рефлексті айқайларынын, негізінде пайда бол-ған. Тілдік шығуы ... ... ... ... ... ... ... шығарған
айкайынан, ек алдымен, етіетік сөздер ... деп ... ... ... сол, оның ... тілді катынас құралы ретінде емес,
тек қана еңбекті костаушы екінші қатардағы ... ... ... ... ... осы ... позиңия тұрғысынан түсіндіреді. Олардың ... ... ... еді ... ... да ... ... негізі
жок. Еңбек процесінде шыққан рефлексті айкайлардың тілге тән ... мен ... жок. Олар ... ... ... алмайды жә-не
қатынас жасауға қажетті кызмет те атқара алмайды
.
ТІЛДІҢ ... ... ... ... ... пайда болу теориясының ғылыми негізін К.Маркс пен Ф.
Энгельс жасады. К. Маркс пен Ф. Энгельс ... ... атты ... деп ... «Тіл де, сана ... ертеден келе жатқан нәрсе, тіл дәл
айтқанда, басқалар үшін, осының арқасында езім үшін де өмір ... ... ... сана ... ... ... тіл де, сана ... басқа
адамдармен қатынас жасау мұқтаждығынан жәме кажет-тілігінен ... ... да ... тіл мен ... ... ... және ... бір мезетте шықкандығы, екіншіден, тілдің шын
практикалық сана болып есептелетіндігі, үшіншіден, тілдің адамдардың ... ... ... ... келіп пайда болғандығы көрсетілген.
Тілдің шығуы туралы мәселе Ф. Энгельстің ... ... ... ... ... ... жеке, меншіктің және мемлекеттің
шығуы деген еңбектерінде ғылыми түрғыдан жан-жақты талданып, бұл ... ... ... әрі карай дамытыла туседі. Ф. Энгельстін аталған
еңбек-терінде тілдің шығуы жалпы адам баласының ... болу ... ... ... Ф.Энгельс адамның маймылдан бөлініп
шығуында алдыңғы екі аяқтың жүріп-тұру қызметінен ... ... ... және соның нә-тижесінде адам баласының арғы тегінін. тік жүруге
мүмкіндік алуының үлкен мәні ... атап ... . ... кейін қол, ақырында, аяқтан жіктеліп, тік ... ... ... ... ... ... ... анық сөйлеу-дін дамуы үшін және мидың
карыштап дамуы үшін ... ... ал ... ... ... бергі жерде
адам мен маймыл арасында өткелсіз түңғиық пайда болды». Тік жүру, ... ... жүру ... ... босауы әр түрлі әрекет жасауға,
еңбек етуге мүмкіндік береді. Қол еңбектін. ор-ганына айналумен ... ... ... ... жетіліп дамиды: «...қол еңбек органы ғана емес, ол
сонымен қатар еңбектін жемісі де». ... жүру ... ... ... ... алу адамның арғы тегінің жоғары және төңірегіне қарау-
ына, сонын, нәтижесінде төрт аяқты хайуанаттардан гөрі көбірек әсер ... мен ... ... ... ... ... ... құралдарын
жасау, оны қолдану, енбектің дамуы маймылдың адамға айналуында айрықша ... ... ... ... ... келе ... адамдардың тіл
арқылы өз ара қатынас жасауын қажет ... ... ... тіл ... ... ... ... болуы, онын қалыптасуы бір-ден.бола салмай, ұзақ уақытқа
созылады.
ИЬ. ... ... ... оның ... ... ... ... шығуы
және оның дамуы, енбек процесінде катынас жасаудың қажеттілігі — осылардың
барлығы тілдің ... ... ... роль ... ... дамуынын қалған организмге тікелей, дәлелдеуге болатындай кері
әсерінің едәуір зор маңызы бар. ... ... ... арғы ... ... ... ... болды; адамды, барлық жануарлардын
ішіндегі осы анағұрлым қоғамдық жануарды қоғамдық емес ... ... ... деуге болмайтыны әбден айқын нәрсе. Қолдың дамуымен
бірге, еңбекпен бірге басталған табиғатқа үстемдік ету алға ... ... ... ... ... адам-ньщ ой-өрісін кеніте берді. Табиғат заттарынан
адам үнемі ... оған ... ... ... ... тауып отырды. Екінші
жағынан, еңбектің дамуы қажет болғандықтан ... ... ... ... себепкер болды, өйткені осы-нын. аркасында өз ара біріне-
бірі жәрдемдесу, бірігіп әрекет ету лылығын қоғамнын ... жеке ... ... ... Қысқасы, қалыптасып болған адамдардың жеткені сол -
бұлар-да бір-біріне ... айту ... ... ... Бұл ... ... органын жасады: маймылдың жетілмеген көмекейі не-ғұрлым дұрыстап
модуляция жасау үшін ... ... ... ... үнемі өзгере берді,
ал ауыз органдары ... бір анық ... соң бір анык ... үйренді.
Еңбек пен тіл адам баласы миының дамуына күшті әсер етті. Ал ... ... ... ... ... ... ... «Әуелі енбек, ал
онан соң және сонымен бірге анық ... ... екі ... ... осы ... ... маймыл-дың миы бірте-бірте адам миына айналды, ал адам
миы, маймылдың миына қаншама ұқсас ... ... мен ... ... миынан әлдеқайда асып түседі. Ал мидын одан әрі дамуымен
қатар онын ең жакын құралда-ры - сезім органдары онан әрі ... ... ... ... ... ... солай бірте-бірте үнемі жеті-
ле бергені сіияқты, жалпы мидың дамуымен қатар ... ... ... нақ ... ... ... Бүркіт адамға қара-ғанда әлдеқайда
алыстағыны көреді, бірақ адамнын, көзі заттың көп жағын бүркіттің ... ... ... ... ... ит ... иіс ... бірақ ит түрліше заттардың адам үшін анык ... ... ... ... ... де айыра алмайды. Ал маймылдарда өте
дөрекі, бастама ... ... ... дене ... тек адам қолының
езінің дамуымен бірге, ... ... ... ... ... ... сай ... дамуы өз тарапы-нан еңбек пен
тілге және олардың ... ... ... ... және оған ... бірден-бірге ашылып келе жатқан сананың, абстракңия мен ... ... ... ... пен ... кері әсер етіп, мұнык екеуінің де
одан әрі даму-ына барған сайын жаңа козғау ... ... ... ... адам ... коғамының тууы еңбек пен тілдің және ... ... ... болды және сонык арқасында олар-дың әрі қарай дами беруіне
мүмкіндіктер мен жағдайлар ... ... ... екі ... жүру ... ... ... тік тұруға мүмкіндік алуы, еңбек пенқо-ғам, тіл мен ойлаудың пайда
болуы — алғашқы адамдардың адам тәрізді маймылдардан ... ... ... міне ... ... маймылдын адамға айналуы мүмкін болмаған
болар еді.
Маймылдын адамға айналу проңесі австралопитек деп ... ... ... басталады. Өте көне замаида өмір сүрген австралопитектің
қаңқасы Онтүстік Африкадан табылған Австра-лопитектің қазіргі заманғы ... ... ... ... ... ... ... төрт аяқтап емес, екі аяғымен жүрген; онын алдыңғы
тістері шимпанзенің тістері сиякты үлкен де емес, алға да шығып ... адам ... ... Олар өзін қорғау үшін және аң аулау үшін
тас, сойыл сияқты. құралдарды ... ... ... ... ... ... хайуанаттар дүниесіндегі эволюңия
австралопитекпен аяқталады да, мұнан кейін ежелгі адам - ... ... ... ... ... ... ... екі түрлі сатысынан өткен:
оның бірі — ежелгі адам немесе неандердық (Бұл сөз Германиядағы ... ... ... ... ... бас ... ми орналасқан
бөлегініи көлемі— 1400 куб см, неондерлықта 900 куб см (ал ... ... ми ... ... көлемі—1400 куб см). Неондерлықтар тастан
құрал, қару жасай білген. Уақыт озған сайын мүндай құрал, қарулар ... ... ... аң ... ... табу бірлесе енбек студің, ... ... ... ... ... ... кол-лективті
еңбек, қоғамдық еңбек түрінде болды. ... ... ету ... ез ... ... ... ... Осыдан.біртіндеп алғашқы сөздер туады,
тіл мен ой пайда болады. Сонымен, тіл мен ойлаудың ... ... ... ... ... карауға болмайды. Тіл адамның маймылдак бөлініп ... ... ... және ... пен бірге коллективте туды.
Қалыптаса бастаған алғашқы адамдар-да еңбек проңесінде біріне-бірі бірдеңе
айту қажеттілігі туды. ал Бұл ... ... ... ... жасады.
Осыдан ба-рып тіл пайда болды. Адамды адам ...... Сол ... және ... ... ... тіл де шықты.
Тілдің пайда болуы ойлаудың пайда болуымен, тілдін дамуьг ойлаудың
дамуымен тығыз байланыста ... мен ... ... және Бұл ... ... ... мәселені
дәлдеп айкындауда академик И. П. ... екі ... ... ... ... мәні бар. ... ... мен екінші сигнал және олардың бір-
бірінен айырмашылығы ... И. П. ... ... деп ... ... де
айналадағы дүниеде» алатын біздік түйсіктеріміз бен елестеулеріміз біз үшін
шындык өмірдің бірінші сигналдары, ... ... ... ...

Пән: Валеология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Кәсіби қазақ тілінде сөйлеу дағдылары5 бет
Түркология68 бет
Қазақ ономапоэтикасы: сатиралық-юморлық кейіпкер аттары46 бет
Жалпыланған түрдегі технологиялық операцияларды жобалау мәселелері7 бет
"Тілдің жүйелік, құрылымдық, таңбалық сипаттары"6 бет
"Тілдің танбалық сипаты."6 бет
«Тілдің аумақтық өзгешеліктері (диалектілер, шет тілдің нұсқалары)»4 бет
Абай - ұлттық әдеби тілдің негізін қалаушы10 бет
Абылай ханның тарих сахнасына шығуы16 бет
Адамды саудаға салу қылмысының жасалуы мен күресуінің шаралары6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь