Тыныс алу мүшелері және олардың қызметінің жас ерекшеліктері


1.Тыныс алу жүйесінің маңызы.

2. Тыныс алу жүйесі мүшелерінің құрылысының жас ерекшелігі.

3. Өкпенің тіршілік сыйымдылығы.(ӨТС).

4. Газдың алмасуы

5. Тыныс алудың нервтік және гуморальдық реттелуі.
Адам организімі өзін қоршаған сыртқы ортамен қатты, сұйық және газ түріндегі заттармен алмаспай өмір сүре алмайды. Адам үнемі сыртқы ортанан қоректік заттарды, суды және оттегіні алады.
Дем алу дем шығарудың ырғақты түрде ауысу біздің денеміздегі барлық ішкі мүшелерге әсер етеді. Көк еттің (диафрагманың) дем алып, дем шығарғанда көтеріліп және төмен түсуі ас қорыту іспетті әсер етеді. Егер адам терең дем алса, бұл әсер күштірек дем болады. Кеуде қысындағы өкпе сығылып және босау арқылы жүрекке, қолқа өкпе тамырларына, жоғарғы және төменгі қуыс веналарына да , ас қорыту мүшелеріндегідей әсер етеді де, жүрек қанды сорып алуына көмектеседі.
Мұнымен қатар, дем алу ырғағы жүйке жүйесі арқылы да организімге әсер етеді. Нәрестелерде тыныс артимериясы деген ерекшелік болады: дем алғанда пульс жиілеп, дем шығарғанда және пауза кезінде азаяды. Тыныс артимерисы, әсіресе жыныстық жетілу кезінде жақсы байқалады. Ересек адамдарда мұндай әсер болғанмен балалардағыдай айырмашылық нша көп емес.
Тыныс ырғағы аз да болса, қанның қысымына, капиллярлық қан айналасында да ықпалы бар. Өз еркімен тәжірибеге қатысқан студенттерде дем шығарғанда қолдың бұлшық еттерінің күштері аздап көбейгені байқалады. Тыныс ырғағы көздің жарық сезімталдығына да аздап әсер етеді.
Тыныс ырғағы адамның миының қызметіне де, әсер ететінін білу педагогтер үшін аса маңызды. Кейбір күнделікті бақылауда орын алатын жағдайлары есіңе алсаң: адам аса зор ықыласпен тың тыңдағанда дем алу сәл уақытқа кіреді. Дем шығарғанда ынта күшейеді, ал дем алған сәтте төмендейді.
1. Дүйсенбин.Қ, З. Алиакбарова. «Жасқа сай физиология және мектеп гигиенасы» Алматы, 2003

2. Қ.С. Рымжанов, И.М. Төленбек. «Адам мен жануарлар физиологиясы». Алматы, 2000

3. А.Г.Хрипкова «Жас өспірім физиологиясы» 1978

Пән: Медицина
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге




Тақырыбы: Тыныс алу мүшелері және олардың қызметінің жас
ерекшеліктері.

Адам организімі өзін қоршаған сыртқы ортамен қатты, сұйық және газ
түріндегі заттармен алмаспай өмір сүре алмайды. Адам үнемі сыртқы ортанан
қоректік заттарды, суды және оттегіні алады.
Дем алу дем шығарудың ырғақты түрде ауысу біздің денеміздегі барлық ішкі
мүшелерге әсер етеді. Көк еттің (диафрагманың) дем алып, дем шығарғанда
көтеріліп және төмен түсуі ас қорыту іспетті әсер етеді. Егер адам терең
дем алса, бұл әсер күштірек дем болады. Кеуде қысындағы өкпе сығылып және
босау арқылы жүрекке, қолқа өкпе тамырларына, жоғарғы және төменгі қуыс
веналарына да , ас қорыту мүшелеріндегідей әсер етеді де, жүрек қанды сорып
алуына көмектеседі.
Мұнымен қатар, дем алу ырғағы жүйке жүйесі арқылы да организімге әсер
етеді. Нәрестелерде тыныс артимериясы деген ерекшелік болады: дем алғанда
пульс жиілеп, дем шығарғанда және пауза кезінде азаяды. Тыныс артимерисы,
әсіресе жыныстық жетілу кезінде жақсы байқалады. Ересек адамдарда мұндай
әсер болғанмен балалардағыдай айырмашылық нша көп емес.
Тыныс ырғағы аз да болса, қанның қысымына, капиллярлық қан айналасында
да ықпалы бар. Өз еркімен тәжірибеге қатысқан студенттерде дем шығарғанда
қолдың бұлшық еттерінің күштері аздап көбейгені байқалады. Тыныс ырғағы
көздің жарық сезімталдығына да аздап әсер етеді.
Тыныс ырғағы адамның миының қызметіне де, әсер ететінін білу педагогтер
үшін аса маңызды. Кейбір күнделікті бақылауда орын алатын жағдайлары есіңе
алсаң: адам аса зор ықыласпен тың тыңдағанда дем алу сәл уақытқа кіреді.
Дем шығарғанда ынта күшейеді, ал дем алған сәтте төмендейді. Тыныс алу
жоғары болғанда, айталық ашуланған адам көңілі, бар ынтасымен ойлана алмай
қалады. Мұндай жағдайда ол өз-өзін басып, тыныштандыруы тиіс. Тыныш отырып,
қалыпты ырғақпен, демалғанда адамның ойлау жоғары болады. Сондықтан
сабақ оқып жатқанда, оның алдында баланың көңілінөзгертетін әсері болмауы
тиіс. Осыған байланысты гигиеналық талаптар бойынша мектепте қиын
пәндердің алдына дене шынықтыру сабағын қоюға болмайды. Кей кезде баланың
сабағының нашар болуы оның мұрын қуысында пайда болып өсіп кеткен
аденоидтарға (мұрын қуысындағы бездердің өсуі), байланысты болады.
Аденоидтарды алып тастағаннан кейін басдәретке отыруы, т.б. басылады,
ұйқысы жөнделеді, сөздері анық босап, сөйлеу қабілеті дұрыс дамиды.
Тыныс мүшелері мұрыннан басталады. Тыныс жолдар 2 бөлінеді: 1. ауа мен
қанның арасындағы газдардың алмасатын орны- өкпе альвеолалары (латынша
альвеолус- ойма қуыс, науа.). 2. дем алғанда және дем шығарғанда ауаның
жылжитын қуысы
Тыныс алуға қатысатын мүшелер тыныс алу жүйесін. Бұл жүйенің мүшелерін 2-
ге бөледі: тыныс жолдары және басты тыныс алу мүшесі- өкпе.
Ауа сырттан және өкпеден сыртқа қозғалатын қуыстар- тыныс жолдарына
мұрын қуысы, тыныс жолдарының қезметі ауаны өткізу ғана емес. Мұрын
қуысында, көмейде, кеңірдекте және бронхыларда дем алғанда ішке кіретін ауа
шаңнан, микробтардан тазартылады, тыныс жолдары мен өкпе қуысының шырышты
қабат кеуіп қалмау үшін ылғандырылып, өкпені суық ауаның әсерінен сақтау
үшін жылытыды.
Ауа танау арқылы мұрын қуысына кіреді. Мұрын қуысы кеңсірік шеміршегі
арқылы оң және сол жақ бөліктерге бөлініп, жұп танау тесіктері арқылы
сыртқы ашылады жұтқыншапен қосылады. Мұрын қуысы шырышты қабықпен
қапталған. Мұнда ауаның құрамындағы шаң-тозаңдарды, микроорганизмдерді
ұстап ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Тыныс алу мүшелері және олардың қызметінін жас ерекшеліктері. баланың тыныс алу жүйесінің маңызы, құрылығы мен қызметінің ерекшеліктері
Тыныс алу жүйесі және оның жастық ерекшеліктері
Баланың тыныс алу жүйесінің маңызы, құрылысы мен қызметінің ерекшеліктері
Тыныс алу ағзаларының тіршілік үшін ерекшеліктері
Негізгі тыныс алу жолдары. Амфорикалық тыныс алу
Тыныс алу жүйесі, оның жасқа байланысты ерекшеліктері
Негізгі тыныс алу шулары. Амфорикалық тыныс алу
Тыныс алу поталогиясы. клеткалық тыныс алу. гипоксия
Тыныс алу жүйесі
Тыныс алу
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь