Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру

І. Кіріспе бөлім
А) Табиғат , оның адам өміріндегі маңызы.
ІІ. Негізгі бөлім
1.Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру.
А) Мектеп жасына дейінгі балаларға табиғат мүйісі және оны ұймдастыру.
Б)Балалар бақшасында табиғат мүйісін орналастыру.
В) Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғат мүйісіндегі өсімдіктермен таңыстыру.
Г) Мектеп жасына дейінгі балалар мен бөлмеге өсімдіктеріді отырғызу.
Е) Мектеп жасына дейінгі балалармен өсімдіктерді зиян кестерден қорғау.
ІІ. Мектеп жасына дейінгі балаларды жануарлармен таныстыру
А) Қос мекенділер және бауырымен жорғалаушылар.
Б) Балалар бақшасындағы табиғат мүйісіндегі құстар
Табиғат - органикалық ( тірі ) және органикалық ( өлі ) дүниелері бар бүкіл әлем. Тірі табиғат денелерінің өлі табиғаттан негізгі айырмашылығы – заттардың алмасу процесінде тірі дененің өсуі, дамуы, көбеюі болып табылады. Өлі дене сыртқы ортаның өзара әсерінен өздігінен қайта жаңармайды, бұзылады да, өлі материяның басқа бір түріне ауысып отырады.
Тірі организмдердің бір - бірімен және мекендейтін ортасымен өзара әрекеттесу арқылы тіршілік ету жағдайлары жөніндегі ғылымды экология деп атайды.
Организмнің орта жағдайларына икемделуі - табиғаттың мезгілдік құбылыстарынан, жануарлар мен өсімдіктердің мүше құрылыстарынан, сондай - ақ қозғалудың әр түрлі тәсілдерінен, қоректенулерінен, жануарлардың қылықтарынан, өсімдіктердің жарықты, дымқылды,ауаны, температураны түрліше қажет етулерінен көрінеді.
Балалар әрқашан да және барлық жерде табиғатпен қандай да болсын белгілі бір қарым -қатынаста болады. Жасыл ормандар мен жайылымдар, әдемі гүлдер, қоңыздар, құстар, аңдар, көшпелі бұлттар, жапалақтап жауған қар, бұлақтар, тіпті жазғы жаңбырдан кейінгі шалшықтар - соның бәрі балалардың көңілін аударады, қуантады, олардың жетілуіне мол азық береді.
Орманда, көгалда, өзеннің немесе көлдің жағасында ойнау, санырауқұлақтар, жидектер, гүлдер теру, жануарлар мен өсімдіктерді күту және бақылау балаларға шексіз қуаныш әкеледі. Адам бала кезінде шомылған өзенін, ала көбелекті қуалап, гүл терген көгалын еске алып, өмір бойы есінде сақтайды. Табиғатқа үңіле қараудан, балалар ойнайтын орындарға құштарлықтан өз өлкесіне, туған табиғатына, Отанына деген сүйіспеншілігі пайда болып, жетіле түседі, патриоттық сезімге тәрбиеленеді.
Гүлдер мен жемістердің түрі, пішіні, иісі, құстардың сайрауы, бұлақтардың сылдыры, судың шалпылы, шөптің сыбдыры, құрғақ жапырақтардың сыдырлауы, қардың аяқ басқан сайын сықырлауы-осының бәрі балалардың табиағтты сезінуіне мүмкіндік береді және олардың эстетикалық сезімін, сенсорлық тәрбиесін дамытудағы бай материал қызметін атқарады.
        
        Жоспар:
І. Кіріспе бөлім
А) Табиғат , оның адам өміріндегі маңызы.
ІІ. Негізгі бөлім
1.Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру.
А) ... ... ... ... ... мүйісі және оны ұймдастыру.
Б)Балалар бақшасында табиғат мүйісін орналастыру.
В) Мектеп жасына ... ... ... ... өсімдіктермен
таңыстыру.
Г) Мектеп жасына дейінгі ... мен ... ... ... ... жасына дейінгі балалармен өсімдіктерді зиян кестерден қорғау.
ІІ. Мектеп жасына дейінгі балаларды жануарлармен таныстыру
А) Қос ... және ... ... ... бақшасындағы табиғат мүйісіндегі құстар
ІІІ.
Табиғат - органикалық ( тірі ) және ... ( өлі ) ... ... ... Тірі ... денелерінің өлі табиғаттан ...... ... ... тірі дененің өсуі, дамуы,
көбеюі болып табылады. Өлі дене сыртқы ... ... ... ... ... ... да, өлі материяның басқа бір түріне ауысып
отырады.
Тірі организмдердің бір - ... және ... ... ... ... ... ету жағдайлары жөніндегі ғылымды ... ... орта ... ... - ... ... жануарлар мен өсімдіктердің мүше құрылыстарынан, сондай -
ақ қозғалудың әр ... ... ... жануарлардың
қылықтарынан, өсімдіктердің жарықты, дымқылды,ауаны, температураны түрліше
қажет етулерінен көрінеді.
Балалар әрқашан да және ... ... ... ... да ... бір ... -қатынаста болады. Жасыл ормандар мен жайылымдар, әдемі
гүлдер, қоңыздар, құстар, аңдар, ... ... ... ... ... тіпті жазғы жаңбырдан кейінгі шалшықтар - соның бәрі
балалардың көңілін аударады, ... ... ... мол азық ... ... ... немесе көлдің жағасында ойнау, санырауқұлақтар,
жидектер, гүлдер теру, жануарлар мен өсімдіктерді күту және ... ... ... әкеледі. Адам бала кезінде шомылған ... ... ... гүл ... ... еске ... өмір бойы есінде
сақтайды. Табиғатқа үңіле қараудан, балалар ойнайтын орындарға ... ... ... ... ... ... ... пайда болып,
жетіле түседі, патриоттық сезімге ... мен ... ... ... ... ... сайрауы,
бұлақтардың сылдыры, судың шалпылы, шөптің сыбдыры, құрғақ жапырақтардың
сыдырлауы, қардың аяқ ... ... ... бәрі ... ... ... береді және олардың эстетикалық сезімін,
сенсорлық тәрбиесін дамытудағы бай материал қызметін атқарады.
Табиғатты шын ... ... ... сол ... ... ... кездегі ептілік - балалардың оған деген қызығушылығын арттырады,
білімін кеңейтеді, міне – ... ынта - ... ... ... ... жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыру. ... ... ... табиғат жөніндегі реалистік білімдерді себу
құралы, мұның өзі ... ... және ... деген дұрыс
көзқарасқа негізделген.
Жапырақтары түскенен кейін 3 - 4 айдан соң ... мен ... бір ... ... ... алып, суға салған кезде ол
бұтақтар қайтадан тіріледі; бүршіктері ... ... ... ... мен ... ... болады. Кесілген талдың,
ырғайдың, қайыңның, теректің, ... ... ... және ... ... мен ... ... алу үшін, оларды суға
салып қою керек.
Кейбір ... ... ... ... ... ... ... бақшасында жер учаскесіне отырғызуға болады.
І. Ақыл - ой тәрбиесінің негізгі міндеті - ... өлі ... ... ... және ... ... қабылдай
алатын объектілері мен құбылыстарының арасындағы қарапайым байланыстар
жөнінде білім беру. ... ... ... ... ... және балаларда диалектикалық - материалистік дүниетанымды
қалыптастырудың негізінде дұрыс түсінік пен ұғым ... ... ... ынта - ... да ... ... Тәрбиеші
жануарлар мен өсімдіктердің сыртқы түріне, ... ... ... ... қалай бақылау керектігін көрсете отырып,
балалардың табиғат жөніндегі ... ғана ... ... деген
көзқарастарын да қалыптастырады. Тек ... да ... ... ... және оның ... сол ... ... құбылыстың иесі
қызықтыратынын да білу қажет.
Балаларды табиғатпен таныстыру ... ... ... дене
және эстетикалық тәбие ... ... ... ... ... ... оны туған табиғатқа деген
сүйіспеншілікке және ... ... ... ... тәрбиелеу
ерекше орын алады. Балаларға, әсіресе өздерінің ... ... ... ... ... ... өздері бақылап, бағып-күтіп
жүрген ... мен ... ... ... ... ... ... деген сүйіспеншілікке және оған ... іске ... ... ... ... еңбек сүйіспеншікке, табиғатқа ұқыпты қарауға тәрбиелеу үшін
оларға өсімдіктерді ... және ... ... – күтудің
ең қарапайым әдістерін үйрету ... ... ... ... ... олардың денсаулықтарын нығайту мен денелерін жетілдіру үшін
пайдалану ... ... ... ... ... ... ... болып табылады. Табиғат ... ... ең ... ... де бей - жай қалдырмайды. ... ... ... ... шуылына, бұлақтың сылдыры мен құстардың сайрауына, жапырақтың
пішіні мен түсіне, гүлдердің иісіне, жануарлардың ... т.б. ... ... ... ... ... сезінуді үйренуі, сөйтіп,
сол арқылы өзінің алдағы өмірінде дүниенің бүкіл сұлулығын және ... ... білу ... ... ... балалар ... ... ... ... ... ... жөніндегі әр түрлі
ғылымдар саласынан ... мол қоры ... оның даму ... ... ... мен ... жатқан құбылыстардың арасындағы
өзара байланысты материалистік диалектика тұрғысынаң дұрыс түсіндіре
білу ... ... ... өзі ... ... ... танысу маңызды:
мерзімдік өзгерістерді бақылап отыру, ... ... ... таралған
өсімдіктер мен жануарларды анықтап, тануды ... ... ... ... ... ... бақшасында тірі табиғат мүйісі -мектеп жасына дейінгі балалрды
табиғатпен ... және ... ... ... ең ... ... Экскурсияларда немесе бөлмедегі ... ... ұзақ ... Ал, тірі ... ... мектеп жасына дейінгі
балалар күн ұзаққа жануарлар мен ... ... ... ... ... ұзақ уақыт бақылау жасайды. Балалардың табиғат ... ... ... Тірі ... танысқан кезде олардың бақылағыштығы,
табиғатқа деген қызығушылығы арта түседі. Табиғат мүйісінің мекендеушілерін
күтіп-баптаған кезде еңбекке бейімделу және ... ... тірі ... ... ... тапсырылған іске деген жауапкершілік сияқты бағалы
қасиеттер қалыптасады.
Табиғат мүйісінің ... ... ... және міндетті мекендеушілері-бөлме
өсімдіктері. Олардын ішінде жылдам өсетіндерін, әдемілерін, жапырақтарының
әр түрлерін, гүлденетін ... хош ... ... тез ... ... ... таңдап алу керек. Балалар күтіп баптай
алатын өсімдіктермен бірге, бөлмеге аса ептілікті талап ететін тек ... ғана ... ... ... ... де ... ... арналған өсімдіктерді жастайынан, көктемде немесе жаздың
бас кезінде алған ... ... ... өсірген өсімдіктер теплицадан
алынған өсімдіктерге қарағанда жақсы өмір сүреді. Жануарлардан ... ... ... ... ... оңай ... ... күтімді талап етпейтін, бақылауға қызықтысын ... ... ... ... бақылай алатын, жергілікті жерде көп ... ... ... ... жануарларда олардың сыртқы түрі мен
қылықтарының байланыстылығын және оларға қажетті өмір сүру ... ... ... мүйісінде бір мезгілде бірнеше объектіні ұстауға болмайды, кейбір
жануарларды тек көру үшін ғана алып ... ... ... ... ... болатын өзгерістерді және оларға
қамқорлық жасай алатын ... ... ... ... мүйісін, балалар әкелген объектілерді ... және ... ... ... етіп бірте-бірте толықтырып отыру қажет.
Табиғат мүйісін толықтыру кезінде ... ... ... жаңа ... ... аударып, олардың атын атап, бірге ... ... ... ... я ... ... ... қайда өмір сүретінін
әңгімелеп беру, оған табиғат мүйісінен орын белгілеп және оны қалай күтіп-
баптау керектігін айту керек. Егер бұл ... ... онда оған ... ... ... бақшасының әр тобында бар аквариум мен ... ... ... мен ... ... табиғат мүйісіне балалардың учаскеден,
орманнан, шабындықтан, су ... ... ... және оны өздері асырай
алатын дән қоректі құстар мен басқа да ұсақ жануарларды ... ... ... ... ... ... сияқты ұсақ аңдарды да қолда
ұстауға болады.
Б) Балалар бақшаларында ... ... ... ... ... Оның объектілерін бөлемнің жарық жеріне (аласа орындықтар
мен ... ... ... ... түсетіндей, бірақ
терезеден түсетін ... ... етіп ... ... пен ... жақын қоймау керек, өйткені
температураның шұғыл өзгеруі ... зиян ... ... ... ... ... дымқылдыққа қатысын ескеру
қажет. Сөйтіп, тропикалық ... мен ... ... ( көп ... ... ... ), аспидистра, шырмауық
күннің аса ... ... ... ... солтүстік жақтағы жанына
немесе терезелер арасының қабырғаларына қойған ... ... ... ... ... ... ағаш тіреушітер
қажет. Өсімдіктер бір қалыпты өсуі жарық ... әр ... ... етіп әлсін - әлі айналдырып қою керек.
Аквариумды ... ... ... ... ... жарық оларға
қатты түспеген жөн. Террариумдарды жарық та жылы ... ... ... ... ... олар жел өтіне шыдай алмайды.
Жыл мезгілдерінің ауысып отыруына орай табиғат ... ... да ... ... ... ... горшокқа (қыш құмыраға) қайта ... ... ... ... ... және т.б.) ... ... ұйқыға кететін жануарларды (көлбақа, кесіртке, тасбақа) керісінше
,от жағылмайтын, салқын орынға шығарады.
Қыста мүйіске ... ... ... және отырғызған өсімдіктері
( шашақты көк пияз, сұлы, сәбіз бен қызылша ... ) ... ... ... мұнда жазда орманнан, ... ... ... ... ... әкеліп қойылады. Қыстың
аяғына таман табиғат бұрышына бұтақтар ... ... мен ... ... ... Бұл ... осы жерге құстарды да
(боз ... ... ... ) ... ... ... ... түрде босатып жіберу керек.
Көктемде мүйіске көшет отырғызылып, ... ... ... бар ... ... ... ... верандаға немесе беседкаға орналастырып, балалардың
экскурсиялар мен серуендерден ала қайтқан ... және ... ... ... мен ... өсетін бегония, бальзамин, фикус,
традесканция, шөл даланың төзімді өсімдіктері: амараллис, кливия, ... ... ... ... ... өсімдіктер: герань,
аспидистра - тірі табиғат мүйісіне жақсы ... ... ... арқылы балалар өсімдіктермен жалпы танысады, бағып -
күту, оларды ... және ... ... ... ... ... мен естиярлар топтарының табиғат мүйісі үшін ... ... ... ... ... ... ... гүлдеп тұратын
бегония), жапырақтары қалқандай әрі балалардың жуып алуына ыңғайлы ( фикус,
аспидистра ) және салыстыру үшін ... ... ( ... ) ... алу ... ... ... формасы әр түрлі сабақтармен, жапырақтармен,
гүлдермен танысады, өсімдіктердің өсуіндегі өзгерістерді бақылайды.
Амариллис – ... - ... шөл ... Өте ... ... ірі, ... қызғылт немесе ақшылт түстісі, айыр жапырақтары бар
пияз тектес өсімдік, ... - ... ... ... ... ... жуашығы салынған горшоктарды қараңғы ... ... ... ... ... – наурыз да, гүл ... ... ... ... ... ... бастайды. Амариллистің жақсы
гүлдеуіне қажетті жағдайлар - ... ... ... өсе ... ... ... қажет.
Аспидистра немесе плектогина, ынтымақты семья (лала гүл тұқымдастар).
Отаны -Оңтүстік Қытайдың ... ... ... ... жапырақтары
сияқты, қара көк жапырақтары бар. Тамыр -сабақтарынан өсетін ... ... ... топырақты талғамайтын, ... ... ... өсіп - ... ... және ... гүл ... көбейеді. Жапырақтарының ашылуын және ... ... ... үшін ... ... ... жарқырауық, « жылауық » ванька, үлпілдек гүл. Отаны -
Африканың тропиктік ... ... ... ... ... өте ... формасы жұмыртқа сияқты, ... ... ... ... ... ... қол ... астында
тұрғандай жапырақтарының астына ... ... ... қарай өсімдікті жарқырауық деп те ... ... ... өніс ... болады, тиіп кетсең,
шашырап, тұқымдары шашыла атылады. Сондықтан бальзаминді тағы ... деп ... ... ... және ... ... және күз аяғына таман себіледі.
Бегония рекс патша немесе король бегониясы. Наполеонның құлағы. Отаны ... ... ... ... ашық ... ірі жапырақтары, сағақ
сияқты салбырап тұратын өсімдік; ... ... ... күннің тура түсуінен қоғап, суды жазда көп, ал қыста аз құю
керек, жапырақтарына дақ түсетіндіктен шашыратып ... ... ... ... ... ... ... сәні. Отаны -
Бразилия. Жалтыраған ... ... ... ... тез ... ... жаз бойы күз аяғына дейін гүлдеп тұрады; ... ...... Бұл құрғақтыққа төзімсіз өсімдік, күн жақтағы терезенің
алдына қойып, көктемде ... ... ... жиі суарып, тыңайтып отыру
керек.
Қазтамақ ... ... ... ... ... - Оңтүстік Африка,
Кавказда өседі; бірнеше түрі болады.
Аймақтық қазтамақ немесе ... ... хош ... ... ... ақ жиегі бар; шатыр сияқтанып жиналған ашық гүлдері барынша
гүлденіп тұрады.
Үлкен ... ... Ірі, ... ... ... шамалы қатпарланып
тұратын өсімдік.
Хош иісті қазтамақ. Жапырақтары терең тілімденген, түк басқан, ... ... ... ... гүлдері күлгін түсті.
Қазтамақты жазда жиі суарып, қыста сәл құрғақ ... ... ... ... өсіп - ... ... ... өрмекші. Отаны - Қытай, Жапония. Тасжарған -
дөңгелек, қабықты тарғыл түсті жапырақтары ... ... ... Оның ... ... ... қылтанақ сабақтарының
ұштарында кішкене жапырақтар мен тамырлары бар жас ... ... Олар ... ... ... ... ... кішкене
өрмекші деп те атайды.
Екі - үш жылдық өсімдітер көктемде ақ бәйшешектеніп ... ... оның ... ұшында бір шоқ гүл ... ... ... алып ... керек. Әйтпесе, өсімдік солып қалады. Тасжарған - күй
талғамайтын өсімдік. Жазда оны молырақ ... қара ... ... ... ... жарық әрі салқын бөлмеге қойып, бір ... ... ... жас ... - өрмекшіге ұқсап оңай
өседі.
Қоңыраубас ... ... ... Отаны - Оңтүстік Италия. Ұсақ,
ашық жасыл, дөңгелек жапырақтармен салбырап ... ... ... ... бес желекті қоңыраубастармен мол ... Осы ... ... үшін бұл ... « ... », « ... ... атқа ие болған. Жаз ... күз ... ... ... ... мол әрі солтүстік жақтағы терезелердің алдына ұстауға болады, бірақ
шыжыған күннің көзінен қорғау керек. ... ... ... ... тұқымдарынан өсіп-өнеді.
Фикус. Отаны – Шығыс ... ... ... ... ... ... ... өседі, жарықты көп тілемейді, жарықта
шишаға, суға ... ... ... оңай ... ... ... Жаңа ... пайда болуы мен өсуін бақылауға қызық
өсімдік.
Филлокактус ... ... ... ... ... - Орталық Американың
ормандары. Жалпақ жасыл сабақтарының ... ... ... ... ... ... ... ұштары әдемі ірі гүл пайда
болады , ол екі ... бес ... ... ... ... ... ( филлокактус қазіргі кеде эпифиллюм деп атайды ).
Фикусия. Отаны - Америка. ... ... - ... ... ... ... күзге дейін реңі әр түрлі ... ... ... ... барынша гүлдейді. Қалемшелерінен көбейіп, тез өседі.
Жақсылап жарықтандырғанды суды себелеп әрі молырақ құйғанды ... ... ... - ... ... ... ... жіңішке, шоқ -
шоқ болып өседі: ... ... және ұзын гүл ... ... ... ақ гүлдер шығады. Ұзын өркендерінің жаңадан особь алу
үшін қайтадан ... ... ... ... ... болады.
Өсімдік көп жапырақты тілейді. Суды молырақ құяды, ... ... ... көп ... ... суарылады.
Цитрустар ( лимон, апельсин, мандарин ) , ( рит ... ) . ... ... ... мен ... ... ... Жапырақтары әдемі, қалың,
хош иісті.
Күзде табиғат мүйісін гүлбақшадан қазып ... ... ... Гүл ... қайта отырғызылған өсімдіктер
бөлмеде ұзақ уақыт ... ... ... ... ... өскен өсімдіктермен салыстыру - ересектер тобындағы балалардың
жылылық пен ... ... ... тигізер әсерін бақылап
білуіне көмектеседі. Бөлмеге әкелуге ... ... ... ... алып ... арқылы жазда гүлдеуге дейін жеткізбей
қояды.
Астралар егер олардың тамыр ... ... ... ... ... ... ... гүлдендіру үшін маусым айында шыбықтандырады.
Г) Бөлме өсімдіктерін егу мен ... ... ... ... ... үшін қара ... қарашірік көң мен торф
батпағының биік ... ... ... ... ең ... ... ... Ең жақсы -жапырақ топырағы, оны ағаштың түскен жапырақтарының 4-
5 см төменгі қабатынан алу керек. Шым топырақ көп ... Оны ... ... ... ... ... 5-6 см шым бөліктерінен
әзірлейді, ал бір жылдан соң 1-2 см ... ... ... аталған бөлме өсімдіктерінің көбісі шамалы құм ... ... ... ... ... ... көшіріп отырғызған жақсы. Өсімдіктерді ... ... ... су ... ... үшін ... суарған жөн.
Содан кейін горшокты оң қолға алады да өсімдіктің сабағын сол қолдың сұқ
және ... ... ... ... ... ... аударып, ептеп
столдың шетіне соғады. Топырақ түйірі әдетте оңай шығады.
Горшоктан өсімдікті шығарып алып, оның тамырын тексереді. Егер ... ... ... және олар ... ... ... онда ... сол
горшокқа қайта отырғызады. Егер топырақ түйірі тамырларымен тым шырматылып
жатқанымен дұрыс болса, онда бұл өсімдікті ... ... ... ... жаңа ... ... ескісін алуға да болады, бірақ
жылы сумен жақсылап жуылған және қыздырылған болуы керек.
Тамырларды ескі топырақтан ... үшін ... ... үшкір шыбықпен
ептеп қопсытады. Егер шіріп кеткен ... ескі ... ... жуады да,
тамырдың бүлінген бөлігін өткір пышақпен кесіп тастайды.
Қажетті горшокты ... ... оның ... ... ... ... аздап ірі құм, соншама топырақ себеді, өйткені, өсімдіктің сабағы
горшоктың ернеуінен төмен болуы ... ... пен ... арасына
топырақ себеді. Өсімдікті суарады; су ... ... ... ... ... ағуы ... күзде немесе қыста горшок сынып қалса, онда ... ... ... ... ... ... ... басқа горшоктың ішіне
салып, екі горшоктың бос арасына құм сеуіп қою ... ... ... соң күн ара ... ... қажет етеді.
Егер су асытна өтіп, тұғырықты ылғандандырып жіберсе, оның мол ... ... ... аяқталуымен суды сирек құяды. Суды көп құйса,
топырақ иістеніп, ... ... ... өліп ... ... , жылы ... тұрған өсімдіктерді салқын, ылғалды жердегіден ... ... және ... күндері ашық күндегіден азырақ суару керек.
Кішкене горшоктағы өсімдікті ... ... гөрі ... ... горшоктағы өсімдікті үлкен горшоктағыдан гөрі жиірек суарады, ал
гүлдегендері гүлдемей тұрғандарға ... жиі ... ... ... су тимеуі үшін ыдыстың суын ғана ... ... ... жым-жырт тұрған кезінде суарудың қажеті
жоқ
Баланың
-----------------------
Ойын
Ерекшеліктері
Құрылымдық ... ... ... н/е мазмұны
оның өз әрекеттік
сипаты
ойын әрекеттері
ойын әрекеті мен
сөздің ұштасуы
рольдер
ойын ережесі
Түрлері
Шығармашылық
ережелі
сюжетті-рольді ойындар
Дидактикалық ойындар
драмалық ойындар
Қимылды ойындар
Құрылыс ойындар
ермек ойындар
Дидактикалық ... жеке ... ... ... ... ... ... үсті ойындар
оқытудың формасы
оқытудың ойын әдісі
заттармен ойналатын
ойындар
оқытудың ойын әдісі
Д.О. түрлері
көп жоспарлы
педагогикалық құбылыс
жан-жақты тәбие құралы
зат/ң түсі, көлемі, формасы,
сапасы арқылы ... ... ... ... аз ... ... саны, орналасуы,
алынып тасталған
зат/ды саналы түрде еске
түсіру;әр түрлі материалдан
жасалған заттарды
топтастыру т.б.
А.О. Т. әсері:
қоғамдық өмір құбылыстарына,
табиғатқа, ... ... ... ... ... қ.
-жұп суреттер түс, форма;
-Лото;
-Домино
Е.т. әсері
қоршаған заттарға қамқорлық,
қатарларына ... ... ... ... қарай бауда, бақшада.
орманда өстіндер
Э.Т. әсері
Эстетикалық талғам, қалыптастыру.
ойыншықтар бояуы,әшекейі,
оның сақталуы
-Сәбилер т. тілін дамыту дыбыстарды
дұрыс айту.
-ересектер т. логикалық ... ... ... әсері
эмоцияның көңіл, жүйке-жүйесінің
қызметі, қозғалыс белсенділігі. майда
қол бұлшық-еттерін дамыту

Пән: Валеология
Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстыруда дидактикалық ойындарды қолдану34 бет
6м010100- "мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының бағдарламасы28 бет
Балалар бақшасындағы балаларды табиғатпен таныстыру бағдарламасының мазмұны30 бет
Балалардың ойындар арқылы табиғатпен таныстыру ерекшелігі32 бет
Мектеп жасына дейінгі балаларды жыл мезгілдерімен таныстыру27 бет
Балалардың табиғатпен таныстыру туралы түсінік қалыптастыру және олардың маңызы33 бет
«Таныстыру бюросы» мәліметтер қорын өңдеу15 бет
Адамның табиғатпен байланысы9 бет
Балаларды табиғатпен таныстыра отырып, патриоттық сезімге тәрбиелеу26 бет
Балаларға үй жануарларымен, жабайы аңдарды таныстыру4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь