Педагогикалық тәжірибені өту


Бет
Педагогикалық тәжірибенің күнтізбелік.тақырыптық жоспары 3
Кіріспе 5
1 «Экономика және менеджмент» кафедрасының оқу.әдістемелік қызметін ұйымдастыру
8
2 «Өндірістік сфера экономикасы» пәні бойынша оқу.әдістемелік қызметін жоспарлау
13
3 «Өндірістік сфера экономикасы» пәнінен өткізілген сабақтарды талдау
17
4 «Экономика және менеджмент» кафедрасының ПОҚ және магистранттарының сабақтарына өзара қатынасуы 19
Қорытынды 20
Қолданылған әдебиеттер тізімі 21
Қосымша 22
Педагогикалық тәжірибе оқытудың теориялық дайындығы мен тәжірибелік қызметтің байланыстылығын қамтамасыз етеді. Ол оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтары мен қағидаларын толығырақ түсінуге, кәсіптік дайындық пен тәжірибелік жұмысты игеруге мүмкіндік береді.
Педагогикалық тәжірибе «Алматы экономика және статистика академиясы» базасында өткізілді. Мекеменің заңды мекен-жайы: Алматы қаласы, Жандосов көшесі, 59.
Тәжірибені өту мақсаты: жоғарғы оқу орнының аудиториясында қажетті білім мен жұмыс тәжірибесін игеру, кәсіптік қасиеттерді, педагогикалық өнер негіздерін қалыптастыру.
Педагогикалық тәжірибе келесі мәселелерді шешуге бағытталған:
1) жоғарғы оқу орнының оқу-әдістемелік жұмысының қазіргі кездегі жай-күйімен, университет оқытушыларының алдыңғы қатарлы тәжірибесімен танысу;
2) Болашақ оқытушылардың жеке творчестволық талпыныстарын дамыту;
3) Белгілі педагогикалық мәселелерді шешу кезіндегі оқу-әдістемелік үрдістегі психологиялық, педагогикалық және арнайы білімді бекіту, тереңдету, байыту;
4) Студенттермен оқу-тәрбиелік жұмыс жүргізуді, кәсіптік-педагогикалық тәжірибені игеру;
5) Тәрбиелік оқу және тәжірибелік сипаттағы арнайы дисциплиналарды оқу пәндері ретінде мойындау;
6) Оқытушы қызметіне қызығушылықты және творчестволық келуді дамыту.
Педагогикалық тәжірибе базалық негіздің ролін орындайды, ол жоғары оқу орнының оқытушысы ретінде педагогикалық қызметке дайындықты қамтамасыз етеді. Осыдан келе отырып, педагогикалық тәжірибе келесі базалық білімдер мен ұстанымдарды қалыптастыруға мүмкіндік береді:
1) жоғарғы оқу орнында оқу-әдістемелік және тәрбиелік жұмысын жоспарлау;
2) студенттердің танымдық қызметін белсендіретін әр түрлі әдістемелік қолданыстар көмегімен әр түрлі типтегі және нышандағы сабақтарды өткізу;
3) психология, педагогика біліміне және студенттердің жеке ерекшеліктеріне сүйене отырып, оқу-әдістемелік жұмыс жүргізу;
4) студенттің және студенттік коллективтің мінез құлқын зерттеу әдістемесін қолдану;
1. Экономика предприятия. Под ред. Семенова В. М.: Центр экономики и маркетинга, 2000 г.
2. Волков О.И., Скляренко В.К. «Экономика предприятия» Курс лекций М. Инфра-М. 2002г.
3. Гражданский кодекс РК. – Алматы. – 1994.
4. Закон РК “Об инновационной деятельности”. – Казахстанская правда, 2002, 9 июля.
5. Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ. – 1998.
6. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия. – М.: ИНФРА-М. – 1999.
7. Раицкий К.А. Экономика предприятия. – М. – 1999.
8. Справочник директора предприятия / Под ред. М.Г.Лапусты. - М.:ИНФРА-М. – 1996.
9. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. Н.А. Сафронова – М.: Юристь. –2000.
10. Экономика предприятия: Учебник / Под ред. проф. О.И.Волкова, В.К.Скляренко. – М.:ИНФРА-М. – 2000.
11. Экономика предприятия: Учебник / Ф.К.Беа, Э.Дихтла, М.Швайтцера. – М.: ИНФРА-М. – 1999.
12. Жиделева В. В., Коптейн Ю. Н. Экономика предприятия: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2000.
13. Зайцев Н. Л. Экономика организации. – М., 2000.
14. Экономика предприятия / Под ред. В. Я. Хрипача. – Мн.: Экономпресс, 2000.
15. Бланк И.А. Стратегия и тактика управления финансами. Киев: МП”Итем ЛТД” , 1996.
16. Бланк И.А. Инвестиционный менеджмент. Киев: МП”Итем ЛТД”, 1995.
17. Ковалев В.В. Финансовый анализ. М: Финансы и статистика , 1997.
18. Финансовый менеджмент: теория и практика. М.: Изд-во “Перспектива” , 1998.ред. Стояновой Е.С.,
19. Идрисов А.Б. Планирование и анализ эффективности инвестиций, М: Про-инвест-консалтинг, 1995.
20. 6.Методические указания по организации НИРС , ОПИ 1987, Сост. Новиков В.М.
21. Балабанов И.Т. Финансовый менеджмент , М.: Финансы и статистика, 1994 г.
22. Герчикова И.Н. Менеджмент. М.:Банки и биржи, 1994г.
23. 8. Модель инвестиционного портфеля. - Коммерсантъ 1994г, N 42,43,47,49.
24. Организация технико-экономического исследования инвестиционных проектов.- Экономика строительства 1993г, N 5-6.
25. Принципы формирования портфеля ценных бумаг.- Экономика и жизнь, N 17, 1995г.
26. Литература:
27. Указы Президента РК "О государственном предприятии". 2000-2004гг.
28. Агропродовольственная программа Правительства РК на 2002-2005гг.
29. Райзберг Б.А. и др. Управление экономикой. М, 2000.
30. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия. – М. Инфра-М 2002.г.
31. Экономика предприятия. Под ред. Семенова В. М.: Центр экономики и маркетинга, 2000 г.
32. «Слияния, поглощения и разделение компаний: стратегия и тактика трансформации бизнеса» Ю. Иванов. М., Альпина паблишер, 2001г.
33. Экономика предприятия пищевой промышленности. Под. ред. Масленниковой О. А. М.: Издательский комплекс МГУПП, 1998
34. Грузинов В.П. и др. «Экономика предприятия» М.: Финансы и статистика, 2001г.
35. Грузинов В.П. и др. Экономика предприятия М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2001
36. Сергеев И.В. Экономика предприятия. М, 2001
ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР
1. Адильханова С.А., Тулегенов Б.Т. Планирование. Алматы, 2002.
2. Уровень жизни населения в Казахстане. Статистический сборник. Алматы, 2001г.
3. Шакаманов Ю.К. Тенденции человеческого развития в Казахстане.// Агентство РК по статистике. Алматы, 2001г.
4. 17. Муниципальный менеджмент: Учебное пособие / С.К.Курманбаев, Г.Н.Гамарник, О.С.Султанов и др.; Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан; Казахская государственная академия управления. – Алматы: Экономика, 1999 – 133 с.
5. 18. Муниципальный менеджмент: Учебное пособие / Т.Г.Морозова, М.П.Победина, Г.Б.Поляк и др.; Под ред. Т.Г. Морозовой – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1997 262 с.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Көлемі: 43 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 700 теңге




АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ
Экономика және менеджмент кафедрасы

Педагогикалық тәжірибені өту туралы
ЕСЕБІ
6N0506-Экономика мамандығы

Орындаған: 6N0506-Экономика
мамандығының
1 курс магистранты
(магистранттың қолы) Айткулова А.Б.

Ғылыми жетекші э.ғ.к., доцент
(жетекшінің қолы) Разакова Д.И.

Алматы қаласы,
2010 жыл
МАЗМҰНЫ

Бет
Педагогикалық тәжірибенің күнтізбелік-тақырыптық жоспары 3
Кіріспе 5
1 Экономика және менеджмент кафедрасының оқу-әдістемелік 8
қызметін ұйымдастыру
2 Өндірістік сфера экономикасы пәні бойынша оқу-әдістемелік 13
қызметін жоспарлау
3 Өндірістік сфера экономикасы пәнінен өткізілген сабақтарды 17
талдау
4 Экономика және менеджмент кафедрасының ПОҚ және 19
магистранттарының сабақтарына өзара қатынасуы
Қорытынды 20
Қолданылған әдебиеттер тізімі 21
Қосымша 22

Тақырыптың атауы, мазмұны Есептік құжат Мерзімі
жоспар факт
1. Педагогикалық қызметке кіріспе:Магистранттың 25 қаңтар 25 қаңтар
тәжірибе жетекшісі көмегімен педагогикалық 2010 ж. 2010 ж.
магистранттармен өткізілетін қызметінің
дәрістерді бөлістірумен, күнтізбелік-тақы
сабақтар жоспарымен, оқытушылықрыптық жоспары
қызметтің әдістерімен танысу
2. Экономика және менеджмент Экономика және 28 28
кафедрасының оқу-әдістемелік менеджмент қаңтар қаңтар
қызметімен танысу кафедрасының іс-2010 ж. 2010 ж.
құжаттарының
номенклатурасы-м
ен танысу туралы
есеп
3. Өндірістік сфера экономикасы 30 30
пәні бойынша оқу-әдістемелік қаңтар қаңтар
қызметін жоспарлау 2010 ж. 2010 ж.
3.1Әдебиеттерді, кезеңдік Дәріс 30 30
басылымдарды, Internet конспектісі қаңтар қаңтар
желісіндегі материалдарды оқу, 2010 ж. 2010 ж.
Қазақстандағы өндірістік
сфераның салалық құрылымының
бәсекеге қабілеттілігі
тақырыбы бойынша дәріс
конспектісін дайындау
3.2Өндірістік сфера экономикасы Сабақты талқылау01 01
пәнінен төртінші курсқа хаттамасы ақпан ақпан
дәрістік сабақ жүргізу 2010 ж. 2010 ж.
3.3Өндірістік сфера экономикасы Сабақты талқылау04 04
пәнінен төртінші курсқа СОӨЖ хаттамасы ақпан ақпан
сабағын жүргізу 2010 ж. 2010 ж.
4. ПОӘК құрастыру бойынша Өндірістік 08 08
әдістемелік нұсқаулармен сфера ақпан ақпан
танысу, Өндірістік сфера экономикасы 2010 ж. 2010 ж.
экономикасы пәнінен ПОӘК пәнінен ПОӘК
құрастыру
5 Өндірістік сфера экономикасы 10 10
пәнінен өткізілген сабақтарды ақпан ақпан
талдау 2010 ж. 2010 ж.

Педагогикалық тәжірибенің күнтізбелік-тақырыптық жоспары

Магистр 11 7 Эк
6. антпен Дәрі11 ақпа 7. оно
өткізілстікақпан н мик
ген саба2009 ж. 2009 а
дәрістіқтың ж. жән
к псих е
сабақтыолог мен
ң иялы едж
психолоқ мен
гиялық талд т
талдауыауы каф
н және мен едр
бақылаубақы асы
жоспарылауы ның
н жосп ПОҚ
зерттеуары жән
және е
талдау маг
ист
ран
тта
рын
ың
саб
ақт
ары
на
өза
ра
қат
ына
суы
1
А 4,0 95-100 өте жақсы
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 жақсы
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74 қанағаттанарлық
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F 0 0-49 қанағаттанарлықсыз
2 Өндірістік сфера экономикасы пәні бойынша оқу-әдістемелік қызметті
жоспарлау

Оқу-әдістемелік қызметті жоспарлау мақсатында жоғарғы оқу орындарында
әрбір пән бойынша пәннің оқу-әдістемелік кешені дайындалады. Оның мазмұны
АЭСА-мен бекітілген Пәннің оқу-әдістемелік кешенін әзірлеуге арналған
нұсқаулыққа сәйкес қалыптастырылады.
Өндірістік сфера экономикасы пәні бойынша оқу-әдістемелік кешенінің
құрамы келесі компоненттерден тұрады:

Титулдық бет
Пәннің типтік бағдарламасы
Пәннің бекітілген оқу жұмыс жоспары
Терминдер глоссарийі
Дәрістер конспектісі
Тәжірибелік сабақтарды өткізуге арналған оқу материалдары
(тапсырмалар, жаттығулар, іскерлік ситуациялар)
СӨЖ орындауға арналған оқу материалдары
Бақылау-өлшеу құралдары
а) Студенттер білімін бағалау үшін аралық бақылау жүргізуге арналған
бақылау (тесттік) сұрақтарының тізімі
b) Қорытынды емтиханды жүргізуге қажетті бекітілген тесттік
сұрақтардың тізімі
Рефераттар мен ғылыми жұмыстардың тізімі
Курстық жұмыс тақырыптарының бекітілген тізімі
Әдебиет көздерінің тізімі (негізгі, қосымша)
Әдістемелік әзірлемелер
Тәжірибелік тапсырмаларды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
Курстық жұмысты орындауға арналған әдістемелік нұсқауларр
Бақылау жұмысын орындауға арналған әдістемелік рекомендациялар

Титулдық бет үлгі бойынша толтырылып, рәсімделеді.
Пәннің типтік бағдарламасы оқу жұмыс жоспарын жасауға негіз болып
табылады. Оқу әдістемелік кешен құрамына оның бекітілген формасының
көшірмесі салынады.
Пәннің бекітілген оқу жұмыс жоспары – ОӘК құрылымының элементі, ол
пәннің мақсаты, міндеттері, мазмұны, сонымен қатар, оқу пәнін оқыту мен
игерудің ретін анықтайды. Оқу жұмыс жоспары мамандық бойынша оқу жоспарының
негізінде келесілерді есепке ала отырып, құрастырылады:
- Мамандық бойынша ҚР Мемлекеттік Жалпы Білім Стандартында көрсетілген
пәннің мазмұны;
- Жұмыстардың түрлері және бақылау нысандары бойынша жүктемелерді
бөлістіру.
Пәннің оқу жұмыс жоспары келесі компоненттерден тұрады:
1. оқу пәнінің сипаты – пәнге қысқаша сипаттама беріледі. Пәннің мақсаты
мен міндеттері нақты көрсетіледі. Пәннің алдыңғы және кейінгі
деректемелері, пәнді игеру деңгейіне талаптар көрсетіледі.
2. күнтізбелік-тақырыптық жоспар – пән бойынша семестр бойына студент
жұмысының жоспар-графигі.
3. СӨЖ орындауға арналған тапсырмалар – тапсырма тақырыптары мен оның
мазмұны көрсетіледі.
4. Бағдарлама мазмұны - оқу пәнінің тақырыптарынан, оның сипаттамаларынан
және олардың апталар бойынша бөлуден тұрады. Ол дәрістер жоспарынан,
тәжірибелік сабақтар жоспарынан және СОӨЖ тапсырмаларын орындау мен
материалдарын игеру тәртібінен тұрады.
5. Студенттер білімін бағалау жүйесі – студент әр жұмыс түрі үшін балл
алады. Аралық бақылау семестр бойында күндізгі оқу бөлімінде екі рет: 7
және 15-ші аптада, сырттай оқу бөлімінде 1 рет өткізіледі. Кредиттік
технология бойынша білім беруде ағымдық және аралық бақылаудың нәтижесі
қорытынды бағалаудың 60% құрайды.
Қорытынды бақылау тест-емтихан түрінде өткізіледі және қорытынды
студенттің білімін бағалаудың 40% құрайды.
6. Оқу пәнінің саясаты
Терминдер глоссарийі – материалды дұрыс түсінуге қажетті негізгі
түсініктер мен талқылауды қамтамасыз етеді.
Дәрістер конспектісін дайындау үшін келесі ұстанымдарға сүйену керек:
- нақтылығы дәлелденбеген немесе ескріген дерек көздерін қолдануға жол
бермеу;
- отандық және шетелдік жетістіктердің салыстырмалы бағасы берілуі тиіс;
- жаңа мәліметтерге (тұжырымдама, фактілер) аса көңіл аударылуы тиіс;
- тақырып бойынша қысқаша түйіндемелер (резюме) студенттерге тақырып
бойынша дұрыс бағыт-бағдар беруге тиіс;
Дәріс мазмұнын игеруді оңайлату мақсатында теориялық материал
бөлімдерге, тақырыптарға, тақырыпшаларға бөлінеді және сызбалармен,
суреттермен, графиктермен ерекшеленеді. Мәтінде бірінші рет кездесетін
терминдерге, дидактикалық бірліктерге, негізгі ойларға аса көңіл аудару
қажет.
Теориялық материал мамандық бойынша пәннің МЖБС-на, типтік
бағдарламасына, сәйкес сферадағы заманауи ғылыми жетістіктер мен маман
біліміне қойылатын тәжірибелік талаптарға сай болуы және түсінікті, сауатты
мазмұндалуы тиіс.
Әр тақырып соңында студенттердің материалды толық игеруіне көмектесетін
әдістемелік материал орын алуы тиіс. Оған келесілер жатады:
- тақырып аясында теориялық материалды игеру үшін қажетті түсініктер;
- тақырыпты игеру барысында аса көңіл бөлу қажет мезеттерді бөліп
көрсету;
- өзін өзі тексеруге арналған сұрақтар (әр тақырып бойынша 10 сұрақтан);
- ұсынбалы әдебиеттер тізімі (беттің реттік номері);
Материал көлемі берілген пәнге бөлінетін кредит-сағаттарға байлланысты
есептелінеді.
Тәжірибелік сабақтар материалдар – тапсырмалар, жаттығулар, тренингтер,
ойындар кешенінен тұратын нысан болып табылады.
Тәжірибелік сабақтың мақсаты – студенттерге өтілген материалды
толығырақ игеруге, жүйелеуге және бекітуге, тәжірибе жинақтауға, нақты
жағдайлар шартында теориялық білімді қолдану әдістерін үйренуге көмектесу.
Тәжірибелік сабақтар материалдары оқу бағдарламасында қабылданған
материалдың кезектілігін қадағалауы тиіс және тақырып бойынша, апталар
бойынша бөлістірілуі тиіс. Тәжірибелік сабақтар материалдары келесілерден
тұрады:
1. анағұрлым қиынырақ тапсырма сұрақтарын түсіндіретін материалдар;
2. тапсырмаларды орындау бойынша қосымша әдістемелік
нұсқаулықтардан;
3. тақырып бойынша бақылау шаралары.
Бақылау-өлшеу құралдары:
- ағымдағы бақылау (өзін өзі тексеруге арналған сұрақтар);
- аралық бақылау тесттері;
- қорытынды емтихан тесттері.
Тесттілеу студенттердің теориялық білім, интеллектуалдық талпыныстары
аясындағы оқу жетістіктерінің деңгейін анықтауға мүмкіндік беретін
процедура ретінде орын алады. Тест сұрақтары пән бағдарламасы мазмұнына
сәйкес құрастырылуы тиіс.
Тест сұрақтарын жасау кезінде келесі ережелерді басшылыққа алу қажет:
1. Сұрақта бір ғана ой нақты көрініс табуы тиіс;
2. Сұрақ өткен тақырыптар аясында құрастырылуы тиіс;
3. Сұрақ қиындық деңгейі бойынша студентке түсінікті болуы тиіс;
4. Сұрақ болашақ кәсіптік қызмет критерийлеріне сай болуы қажет;
5. Сұрақтарды қиындық деңгейінің доғарылауы бойынша орналастыру
қажет, ол эмоционалды стресті төмендетуге әсер етеді.
6. Сұрақ мазмұнында оған жауапқа сілтеу берілмеуі тиіс.
Рефераттар мен ғылыми жұмыстардың тақырыптары мамандық бойынша пәннің
МЖБС сәйкес жасалынады. Студенттерге бұл тапсырма түрін орындау міндетті
болып табылады, бірақ бір аралық бақылауда 1 рефераттан, яғни бір пән
бойынша бір семестрде 2 рефераттан артық қабылдамаған жөн.

Егер берілген пән бойынша мамандықтың оқу жоспарына сәйкес курстық
жұмыс қарастырылған болса, бағаланатын іс-шаралар бойынша курстық жұмысты
жазу және қорғау жоспарланады. Осы мақсатпен, ОӘК-де курстық жұмыс
тақырыптарының тізімін көрсетуі керек.
Қолданылған әдебиеттер тізімін студенттер СӨЖ тапсырмаларын орындау
мақсатында қолданады. Сондықтан қолданылған әдебиеттер тізімін
құрастырудағы басты талап ақпараттың толықтылығы мен қол жетімділігі болып
табылады. Оны құру кезінде келесі кезектілікті басшылыққа алған жөн:
заңнамалық және нормативтік актілер;
жалпы теориялық экономикалық әдебиет;
арнайы экономикалық әдебиет;
статистикалық дерек көздері;
кезеңдік басылым;
әдістемелік материалдар.
Қолданылған әдебиеттер тізімі алфавит бойынша немесе маңыздылық деңгейі
бойынша құрастырылуы мүмкін. Ол бірнеше блоктардан тұруы мүмкін: негізгі,
қосымша, электронды ресурстар.
Берілген есепте пәннің ОӘК жасау талаптары мен оның құрылымына толық
түсініктеме берілген. Игерілген теориялық білім негізінде Өндірістік сфера
экономикасы пәнінен ОӘК жасалды. Оның электронды нұсқасы дисктегі есепте
ұсынылады. (Ж қосымшасы)
3 Өндірістік сфера экономикасы пәні бойынша өткізілген сабақтарды талдау

Белгіленген мақсаттарға педагогикалық тәжірибені өту кезеңінде 3 курс
студенттеріне Өндірістік сфера экономикасы пәнінен дәріс сабағы мен СОӨЖ
сабағы өткізілді. Творчестволық белсенділікті арттыру мақсатында тәжірибе
жетекшісі тарапынан сабақ тақырыптарын таңдау магистрантқа жүктелді, бірақ,
магистрант алдын ала танысқан пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспарын есепке
ала отырып таңдалуы тиіс.
Дәріске дайындық оны жүргізуге бір күн қалғанда жүзеге асырылды.
Дәрістік сабақ тақырыбы анықталды; ары қарай – сабақ жоспарын құру арқылы
оның мазмұны анықталады. Керекті әдебиеттерді игерген соң, дәрістік
материалды түсіндірудің әдісі мен формасы таңдалынды – интерактивті тақтаны
қолданумаен слайд-дәріс. Негізгі әдіс ретінде мәселелі оқыту таңдалынды,
себебі оқытудың бұл түрі оқытылатын материалға студенттің қызығушылығын
арттырады, оларрдың интеллектуалды және творчестволық потенциалын көтереді,
теоретико-практикалық сипаттағы проблемалық сұрақтарды шешуге студенттерді
мәжбүрлейді. СОӨЖ сабағы Қазақстан Республикасындағы өндірістік сфераны
және агроөнеркәсәптік кешенін реттеу тақырыбына дайындалды. (Д қосымшасы).

Барлық сабақтар сабақ кестесіне сәйкес өткізілді (Е қосымшасы)
Педагогикалық тәжірибенің берілген кезеңінен өту барысында келесі
қиындықтар кездесті:
психологиялық сипаттағы проблемалар - дәріс оқылуы тиіс студенттік ортамен
таныстықтың жеткіліксіздігі;
студенттермен жұмыстың әдісін таңдау;
Дәріс оқу кезінде келесі проблемалар анықталды:
студенттердің дәрісті жаттанды, репродукция ретінде қабылдауы;
дәріс материалы көлемінің оған бөлінген уақытқа сәйкессіздігі;
Бірақ дәрісті өткізу кезінде келеңсіз емес жағдайлар да орын алды:
1. студенттер мен лектор-магитрант арасындағы жақсы психологиялық
климаттың қалыптасуы;
2. магистрант-лекторға құрметпен қарау;
3. студенттердің дәріс фиксациясына назар аударуы.

Дәрістік және тәжірибелік сабақтарды өткізген соң, оларға
психологиялық талдау жасалды.
Бақылау мен психологиялық талдау жоспарын зерделеудің нәтижесінде жаңа
басталып келе жатқан оқытушылық қызметте келесі оңды сәттер анықталды:
1. магистранттың жоғарғы теориялық дайындығы, оның тапқырлығы және оқу
процесін ұйымдастыра білуі;
2. жұмыс жағдайын қалыптастыру;
3. аудиториядағы тәртіпті сақтай білуі;
4. студенттермен байланыс орната білу;
5. әңгімелесудегі тактика мен сыпайылық;

6. дәріс кезінде проблемалы оқыту әдісін қолдану;
7. студенттердің жадын дамыту үшін шаралар қолдану.
Анықталған кемшіліктер:
1. Дәрістің студенттік ортаға аз бейімделген қиын ғылыми тілі.
Берілген кемшілік студенттер ортасымен аз таныс болғанмен байланысты,
сәйкесінше, тілдесуде психологиялық қиындықтардың туындауы, атап айтқанда,
студенттердің теориялық дайындықтарын білмеуден қорқыныш орын алды. Менің
ойымша, аталған кемшіліктерді жою үшін бірқатар шараларды орындау қажет:
- педагогикалық қызметтегі тәжірибені ары қарай жалғастыру;
- оқытушының өзімен жұмыс жасауы, профессионал ретінде бекуі;
- педагогикалық тәжірибені өту мерзімін ұзарту;
- магистранттың сабақтан тыс іс-шараларға қатысуы;
- магистранттың кафедра мәжілістеріне қатысуы.
4 Экономика және менеджмент кафедрасының ПОҚ және магистранттарының
сабақтарына өзара қатынасуы

Кафедраның 2009-2010 жылдың көктемгі семестріндегі ПОҚ және
магистранттарының сабақтарына өзара қатынасуы кестесіне сәйкес, магистрант
э.ғ.к., доцент Разакова Д.И. және э.ғ.к., доцент Панзабекова А.Ж.
сабақтарына қатысты. Экономика және менеджмент кафедрасының алдыңғы
қатарлы оқытушыларының сабақтарына қатысудың мақсаты – кредиттік технология
бойынша сабақ жүргізу тәжірибесін игеру, студенттер білімін бағалау жүйесін
қолдану тәжірибесін үйрену, студенттер білімін бағалаудың әр түрлі түрін
қолдануды үйрену, олардың сабаққа қатынасуын бақылау, сәйкесінше оқу-
әдістемелік құжаттаманы рәсімдеу.
Махамбетова Г.Ж. графигіне сәйкес, Өнім сапасын басқару жолдарының
тиімділігі тақырыбы бойынша дәріс өткізілді. Сабақ нәтижесі бойынша келесі
байламдарға келуге болады:
аудиториямен байланыстың жоғарғы деңгейіне қол жеткізілді, оны
студенттердің жауаптары, оның белсенділігі және дайындығынан байқалды;
оқытушының ораторлық деңгейі материалды, терминдарды, білімнің әр түрлі
аймақтақтарынан мысалдар келтіруінің жоғарғы деңгейін көрсетті;
- сөйлеудегі сауаттылық, сонымен қатар, аудиторияны қызықтыра білуден
педагогикалық мәдениет байқалды.
Дәріс сабағы жоғарғы теоретикалық және тәжірибелік деңгейде өтті.
Құрылымның және материалды түсіндірудің даралығын, проблеманы дұрыс және
дәл қоя білу, үлестірмелі материалдың болуы және оқытудың интерактивті
әдістерін қолдануы мүмкін.
Қорытындылай отырып, дәріс жоғарғы ғылыми деңгейде өтті, педагогикалық
тәжірибенің мақсатына қол жеткізілді, мақсатқа жетудегі міндеттер
орындалды.
Э.ғ.к., доцент Разакова Д.И. сабағы күнтізбелік жоспар мен оқу жұмыс
жоспарына сәйкес жүргізілді. Сабақ түрі – дәріс. Сабақ тақырыбында
өткізілді. Пәннің атауы – . Жоспар құрылды, мақсат қойылды, міндеттер
анықталды.
Сабақ тақырыпты талқылау түрінде өткізілді. Студенттер алынған
ақпаратты талқылады, мәселелерді шешу бойынша өздерінің ойларын айтып
жеткізді. Дәріс өз деңгейінде өтті, студенттер қызығушылық танытып,
сұрақтар қойды.
Одан басқа, сабақ инновациялық сипатта өтті, оқытудың техникалық
құралдарын қолдану орын алды, соның әсерінен студенттер тарапынан
қызығушылық оянып, аудиториямен кері байланыс орнатылды.
Қорытындылай келе, сабақ тақырыбы толығымен ашылып, мақсаттар мен
міндеттер толық орындалды.

Қорытынды

Жалпы алғанда, педагогикалық тәжірибе ойдағыдай өткізілді,
Педагогикалық тәжірибені өту барысында магистрант кафедраның жұмыс істеу
графигін қадағалады. Тәжірибені өту нәтижесінде жоғары мектеп
педагогикасының,психологияның, мамандық бойынша пәндік сабақтардың
теориялық ұстанымдары магистрантпен бекітілді. Ал, тәжірибені өтудің соңғы
кезеңінде педагогикалық тәжірибені өтуі туралы есебі құрастырылды, оның
құрамында нәтижелерді магистрант тарапынан бағалау мен талдауды қосады.
Педагогикалық тәжірибені өту нәтижесінде магистрант келесі білімдерді
бекітті:
– педагогикалық технологиялардың ерекшеліктері мен оларды нақты бір
жоғарғы оқу орындарда жүзеге асырудың механизмі;
– кафедрадағы оқу жұмысының түрлері;
– тәжірибе барысындағы магистрант өткізген оқу пәнінің мақсаты мен
міндеттері;
– оқу жұмысының нақты түрін жүргізуде қолданылатын әдістемелік
қолданыстар.
Аталған тәжірибені өту барысында келесі іс-әрекеттер жүйесін жүзеге
асырудың реті мен әдістері игерілді:
- оқу-әдістемелік жұмысты жоспарлау;
- педагогтың өз қызметіндегі оқу-тәрбиелік жұмысын сыни көзбен негіздеу
және бақылау, талдау.
- оқытылатын материалдың мақсаты мен мазмұнына және студенттердің
психологиялық-педагогикалық ерекшеліктеріне сәйкес келетін оқытудың
әдістері мен құралдарын таңдау;
- оқыту үрдісіндегі студенттермен кері байланыс орнатиуды жүзеге асыру;
- студенттерге көңіл бөле білу, қаталдық таныту, іскерлік тонды сақтау,
педагогикалық тактты қадағалау.
Қорытындылай келе, педагогикалық тәжірибені өту алдында қойылған
мақсаттар мен міндеттер толығымен орындалды.
Қолданылған әдебиеттер тізімі

Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе
высшего педагогического образования: Для пед. спец. высш. учеб.
заведений.
2-е изд., перераб. и доп. -М.: Просвещение, 1990. - с. 40 - 141.
Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов.
- 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр Академия, 1999.-672
с.
Валеев Г.Х. Методология и методы
психолого-педагогических
исследований: Учебное пособие для студентов 3-5-х курсов педагогических
вузов по специальности 031000 - Педагогика и психология.-
Стерлитамак:
Стерлитамак. Гос. пед. ин-т, 2002.- 134 с.
Методологические и теоретические подходы к решению проблем
практики образования: Сборник статей-Красноярск: Поликом,2004-112 с.
Методология, теория и практика коллективных учебных занятий:
Учебно-методическое пособиеПод ред. Д.И. Карповича, В.Б. Лебединцева.
-
Красноярск, 2003. - 112 с.
Закон Республики Казахстан об образовании от 07.07.2007 г.
Методические рекомендации по разработке рабочих программ
(силлабусов).
Приказы АЭСА.
Распоряжения АЭСА.

Государственные стандарты по специальностям.
Типовые учебные программы.
Рабочие учебные планы.
Годовые планы кафедры.
14.Приказ об Утверждении Правил организации и осуществления учебно
- методической работы от 29.11.2007г., №583 г. Астана.
Приказ об Утверждении Правил проведения текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой государственной
аттестации
обучающихся в организациях образования от 13.09.2006 г., №4394.
Государственный общеобразовательный стандарт образования
Республики Казахстан от 05.03.2005 г. - 2006 г.
17 Правила организации обучения по дистанционной форме в организациях
образования, дающих высшее профессиональное, дополнительное
профессиональное образование Республики Казахстан от 19.07.2006 г.,
№404.
18.Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
от 20.08.2006 г.

а қосымшасы

Номенклатура дел кафедры

ЭКОНОМИКА и МЕНЕДЖМЕНТ

на 2009-2010 учебный год

Индекс Заголовок дела Количество Срок Примечание
дела дел (томов,хранения и
частей) номер
статьи по
перечню
08-01 ҚР БжҒМ бұйрықтары мен нұсқау ДМН
хаттары (көшірмелер) подпункт
Нормативные акты и рекомендации 2,пункт2.
МОиН РК (копии)
08-02 Акдемия бойынша бұйрықтар мен ДМН
шешімдер (көшірмелер)
Приказы и распоряжения по
Академии (копии)
08-03 Мамандық бойынша ДЗН
оқу-әдістемелік кешен
Учебно-методический комплекс
специальности
08-03-01Мамандық бойынша мемлекеттік ДЗН
стандарттар (көшірмелер) подпункт
Государственные стандарты по 2,пункта
специальности (копии) 319
08-03-02Типтік оқу бағдарламалар ДЗН
(көшірмелер) подпункт
Типовые учебные программы 2,пункта
(копии) 318
08-03-03Мамандықтар бойынша оқу жұмыс ДЗН
жоспарлары (көшірмелер) подпункт
Рабочие учебные планы по 2,пункта
специальности (копии) 319
08-03-04Кафедраның мамандықтары бойынша ДЗН
элективті пәндердің каталогы. подпункт
Каталоги элективных дисциплин 2,пункта31
по специальностям кафедры. 8
08-04 Кафедра туралы ереже. Постоянно Периодичес
Қызметкерлерге арналған подпункт кое
нұсқаулар 1, пункта обновление
Положение о кафедре. 26
Должностные инструкции
сотрудников.
08-05 Кафедра оқытушыларының 5 лет После
педагогикалық жүктемемелері пункт 332 замены
(көшірмелер) новыми
Расчет часов педагогической
нагрузки кафедры (копии)
08-06 Кафедраның жылдық жұмыс 3 года
жоспары. пункт 98
Годовой план работы кафедры.
08-06-01Кафедраның штаттық кестесі. ДЗН
ПОҚ-ның жеке жұмыс жоспарлары. подпункт 2
Кафедра оқытушылардың тізімі пункта 319
Индивидуальные планы работы
ППС. Список преподавателей
кафедры. Штатное расписание.
08-06-02План по Учебно-методической
работе кафедры
08-06-03Кафедраның тәрбие және ДЗН
кураторлық жұмыстары бойынша
жоспары.
План по воспитательной и
кураторской работам кафедры.
08-06-04Кафедраның профессорлық ДЗН
–оқытушылық құрамының
біліктілігін жоғарылату бойынша
жоспары.
План повышения квалификации ППС
кафедры
08-06-05Ғылыми жұмыс және студенттердің ДЗН
ғылыми жұмыс жоспары.
Планы НИР и НИРС.
08-06-06Кафедраның профориентациялық ДЗН
жұмыс жоспары
План по профориентационной
работы кафедры
08-06-07Календарные планы по
дисциплинам кафедры
08-07 Годовой отчет о работе кафедры. 5 лет,
Кафедра жұмысының жылдық есебі. пункт 218
08-07-01Отчеты ППС. Оқытушылар есебі
08-07-02Отчет по Учебно-методической
работе кафедры
08-07-03Отчет по воспитательной и ДЗН
кураторской работам кафедры.
Кафедраның тәрбие және
кураторлық жұмыстары бойынша
есебі
08-07-04Отчет по повышению квалификации ДЗН
ППС кафедры
Кафедраның профессорлық
–оқытушылар құрамының
квалификациясын жоғарлату
бойынша есебі .
08-07-05ҒЖ және СҒЖ есептері. ПОҚ, ДЗН
магистрлер және студенттердің
басылымдары
Отчет НИР и НИРС. Перечень
публикаций ППС, магистрантов,
студентов
08-07-06Кафедраның профориентациялық ДЗН
жұмысы бойынша есебі
Отчет по профориентационной
работе кафедры
08-07-07Студенттердің, магистранттардың 1 год
кәсіптік (оқу, өндірістік,
диплом алды) практика бойынша
есептері. және өндірістік
тәжірибеден өтуі туралы
есептерінің хаттамалары
Отчеты по профессиональной
(учебной, производственной,
преддипломной) практике
студентов и магистрантов
(педагогической,
исследовательской) и протоколы
защиты отчетов студентов и
магистрантов о прохождении
профессиональной (учебной,
производственной преддипломной)
практики.
08-07-08 Сведения о выполнении
пед.нагрузки. Журналы учета
выполнения пед.нагрузки
08-08 Кафедра оқытушыларының өзара 5 лет,
және ашық сабаққа қатысу
графигі мен тіркеу журналы пункт 218
Графики и журналы
взаимопосещений и отрытых
занятий ППС кафедры
08-09 Кафедраның кезекті отырысының 5 лет,
графигі. подпункт
Кафедра мәжілістерінің 8, пункта
хаттамалары 10
График заседаний кафедры.
Протоколы заседаний кафедры
08-10 Учебно-методические комплексы постоянно
дисциплин кафедры пункт 320
Кафедра пәндері бойынша
оқу-әдістемелік кешендер
08-11 Практиканы өту, курстық, Дзн
диплом және магистрлік
жұмыстарын орындау туралы
методикалық нұсқаулар
Методические указания по
прохождению практик, написанию
курсовых, дипломных и
магистерских работ
08-11-01Дипломдық, магистрлік жұмыстар Дзн
тақырыбының тізімі, мемлекеттік
емтиханды тапсыруға арналған
сұрақтар тізімі
Перечень тем курсовых,
дипломных и магистерских
работ, перечень экзаменационных
вопросов для сдачи
государственных экзаменов
08-12 Студенттердің кәсіптік (оқу, 1 год
өндірістік, дипломалды)
тәжірибеден өтуі туралы
келісімшарттары.
Договоры студентов и
магистрантов о прохождении
профессиональной (учебной,
производственной преддипломной)
практики.
08-13 МАК материалдары. Шығарушы 10 лет,
кафедралар бойынша МАК подпункт
төрағаларының есебі. 5, пункта
Материалы ГАК. Отчеты 10
председателей ГАК выпускающих
кафедр.
08-14 Оқулықтарға, оқу құралдарына, 5 лет,
мақалаларға, жаңалықтарға, ЭПК
авторефераттар мен
диссертацияларға кафедра
тарапынан берілген
сын-пікірлер, пікірлер,
қорытындылар.
Рецензии, отзывы, заключения
кафедры на учебники, пособия,
статьи, изобретения,
авторефераты и диссертации.
МСЖ бойынша құжаттар Документы по СМК (следует хх16-хх-20 поменять по
рекомендаци СМК)
08-15 Менеджмент және сапа жүйесі ДЗН ПРО ААЭС
(МСЖ) бойынша ішкі нормативтік 406-01-07
құжаттар (саясаты, мақсаты,
сапа басшылығы, процедуралар)
Внутренние нормативные
документы по СМК (политика,
цели, руководство по качеству,
процедуры)
08-16 МСЖ жақсарту туралы жоспарлар. 3 года ПРО ААЭС
Планы по улучшениям СМК 406-01-07
08-17 МСЖ жақсарту туралы есептер .
Отчеты по улучшениям СМК
08-18 МСЖ туралы өлшемділер, 3 года ПРО ААЭС
мониторинг және талдау. 406-01-07
Измерения, мониторинг и анализ
по СМК
08-19 МСЖ бойынша танысу журналы 3 года ПРО ААЭС
Журнал ознакомления по СМК 406-01-07
08-20 МСЖ бойынша сәйкессіздіктерді 3 года ПРО ААЭС
тіркеу журналы 406-01-07
Журнал регистрации
несоответствий по СМК
08-21 Курстық жұмыстарды тіркеу 2 года, ЭК
журналы
Журнал регистрации курсовых
работ
08-22 Дипломдық жұмыстарды тіркеу 5 лет,
журналы пункт 332
Журнал регистрации дипломных
работ
Дипломдық жұмыстарды тіркеу
журналы
Журнал регистрации магистерских
работ
08-23 Журналы регистрации отчетов по 2 года
практике: учебной,
производственной
(преддипломной),
педагогической.
Өндірістік, кәсіби, дипломалды
өтетін тәжірбиеден өтуі туралы
педагогикалық есептерді тіркеу
журналы.
08-24 Сабақ кестесі (көшірмелер) 1 год,
Расписание занятий (копии), пункт 328
рубежных и итоговых контролей
08-25 Кіріс құжаттары. Кіріс 3 года,
құжаттарды тіркеу журналы. подпункт
Входящие корреспонденции. 3, пункта
Журнал регистрации входящей 71
корреспонденции.
08-26 Шығыс құжаттары 3 года,
Шығыс құжаттарды тіркеу подпункт
журналы. 3, пункта
Исходящие корреспонденции. 71
Журнал регистрации исходящей
корреспонденции.
08-27 Құжаттарды өткізу-қабылдау, Постоянно,Неутвержде
есептен шығару актілері Акты 3 года нные до
приема-передач, списания минования
документов надобности
. После
уничтожени
я дел
08-28 Номенклатура дел кафедры 5 лет,
Кафедраның іс қағаздарының подпункт
номенклатурасы 2, пункта
67
08-29 МСЖ бойынша бұйрықтар мен
хаттамалар.
Приказы, протоколы по СМК
08-30 Матрица ответственности

Зав. кафедрой Экономика и менеджмент,
к.э.н., доцент
Сейтхамзина Г.Ж.

Б ҚОСЫМШАСЫ
АЛМАТИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И СТАТИСТИКИ

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе, профессор
Машанова Р.К. ________________

__________________2009г.

ПЛАН РАБОТЫ
КАФЕДРЫ ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ
НА 2009–2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

Алматы – 2009
№ Наименование вопросов Ответственные Сроки
проведен
ия

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Информация о наборе студентов на 1 Зав. кафедрой Сентябрь
курс по специальностям Экономика,
Маркетинг, Менеджмент, и
магистрантов на 1 курс по
специальности 6N0506 –Экономика и
6N0511 –Маркетинг
Распределение учебной нагрузки ППС Зав. кафедрой, Сентябрь
учебный сектор
Распределение внутрикафедральных Зав. кафедрой, Сентябрь
обязанностей по секторам: учебный, зам. зав. кафедрой
методический, научный,
воспитательный, эдвайзерской работы,
внедрения СМК и профориентационной
работы
Рассмотрение и утверждение Зав. кафедрой, Сентябрь
индивидуальных планов работы ППС
преподавателей
Рассмотрение и утверждение тематики Зав. кафедрой, Сентябрь
магистерских диссертаций ППС
Рассмотрение и утверждение УМКД по Зав. кафедрой, Сентябрь
специальностям кафедры учебный сектор
Об итогах учебной практики студентов Руководители Сентябрь
3 курса по специальностям кафедры учебной практики
Утверждение графика взаимопосещений Зав. кафедрой, Сентябрь
занятий ППС, открытых занятий и учебный сектор
дежурства на кафедре
Рассмотрение и утверждение планов Учебный сектор Сентябрь
выпуска и подготовки методической
литературы на 2009-2010 учебный год
О подготовке к проведению 1-го ППС октябрь,
рубежного контроля знаний обучающихся март
Рассмотрение и утверждение Зав. кафедрой, Сентябрь
методических указаний по написанию учебный сектор
курсовых работ по экономическим
специальностям
Рассмотрение и утверждение тематики Зав. кафедрой, Сентябрь
курсовых работ по дисциплинам кафедрыучебный сектор
Рассмотрение и утверждение тематики иЗав. кафедрой, Сентябрь
методических указаний по выполнению зам. зав. кафедрой,
дипломных работ и магистерских методический сектор
диссертаций по специальностям кафедры
Рассмотрение и утверждерждение Зав. кафедрой, Сентябрь
индивидуальных планов магистрантов научные руководители
1-го курса
Закрепление тем дипломных работ и Зав. кафедрой, Октябрь
научных руководителей студентам по научные руководители
специальностям кафедры
О результатах 1 рубежного контроля ППС октябрь,
знаний обучающихся по дисциплинам март
кафедры
Рассмотрение и утверждение Зав. кафедрой, ноябрь
экзаменационных вопросов по учебный сектор
дисциплинам кафедры
О подготовке к зимней экзаменационнойЗав. кафедрой, Ноябрь
сессии ППС
Утверждение кандидатур преподавателейЗав. кафедрой, Декабрь
и графика консультаций по дисциплинамППС
ПГК, проводимых преподавателями
кафедры ЭиМ
О проведении 2-го рубежного контроляППС декабрь,
знаний обучающихся май
О подготовке студентов к Зав. кафедрой, Январь
производственной и преддипломной научные руководители
практике
О результатах 2-го рубежного ППС декабрь,
контроля знаний обучающихся по май
дисциплинам кафедры
О методической обеспеченности Учебный сектор декабрь,
учебного процесса на русском и апрель
казахском языках
Рассмотрение итогов взаимопосещений иЗав. кафедрой,
открытых занятий ППС учебный сектор, в
ППС течение
года
Рассмотрение и утверждение Зав. кафедрой, Декабрь
экзаменационных вопросов ГАК по экзаменаторы
специальностям кафедры
Отчет ППС о выполнении Зав. кафедрой, Январь
индивидуального плана за 1 полугодиеруководители секторов
2009-2010 учебного года
О подготовке к госэкзаменам и Зав. кафедрой, Февраль
написанию дипломной работы студентаминаучные руководители
очной и заочной форм обучения
О ходе педагогической практики Зав. кафедрой, март-апр
магистрантов кафедры научные руководители ель
О ходе производственной практики Зав. кафедрой, Февраль
студентов и магистрантов кафедры зам. зав. кафедрой,
научные руководители
Обсуждение результатов прохождения Зав. кафедрой, Март
производственной практики и защиты научные руководители,
отчетов студентов очной и заочной ППС
форм обучения
Подготовка к организации и проведениюЗав. кафедрой, Март
преддипломной практики студентов научные руководители
О подготовке к ПГК Зав. кафедрой, март,
учебный сектор апрель
О результатах защиты отчетов Зав. кафедрой, Апрель
магистрантов по производственной научные руководители
практике
О подготовке к летней экзаменационнойЗав. кафедрой, Апрель
сессии и ППС
О подготовке к предзащите дипломных Зав. кафедрой, апрель
работ студентов очной и заочной форм научные руководители
обучения
Результаты предзащиты дипломных работЗав. кафедрой, Май
научные руководители
Подготовка к организации и проведениюЗав. кафедрой, Май
учебной практики студентами 3 курса научные руководители
Отчет преподавателей кафедры по ППС Май
итогам 2009-2010 ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Педагогикалық озат тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату
Магистранттың ғылыми-педагогикалық практиканы өту есебі
Қазақстан жағдайына шетелдік тәжірибені пайдаланудың мүмкіндіктері
Озат тәжірибені тарату әдіс - тәсілдері, түрлері
Магистранттың пеадгогикалық практикадан өту құжаттары
Дәстүрден тыс сабақ өту әдісі
АО "КазАвтоТранс" кәсіпорынында тәжірибеден өту
ҚР нарықтық экономикаға өту ерекшеліктері
Педагогикалық қызмет
Педагогикалық әдеп
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь