Дарынды балалармен тәрбие жұмысы. Ғылыми зерттеу жұмысын жүргізу


I. Кіріспе
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлері
II. Негізгі бөлім
а)Дарынды дарынды балармен жұмыс істеу әдст ері
Б) Дарынды балалармен жұмыс істеу тәрбиесін өз тәжірибеме қолдана білу ерекшеліктерім
III. Қорытынды бөлім
Ғылыми жұмысыма сараптама
Тақырыбы: Дарынды балалармен тәрбие жұмысы
Зерттеу пәні: тәрбие және теория әдістемесі
Жұмыстың жалпы сипаттамасы:
Тақырыптың өзектілігі
Бүгінгі таңда дарынды бала сөзі жиі қолданылып жүр. Дарындылық — адамның өз бейімділігі арқылы, шығармашылықпен жұмыс істеу арқылы қалыптасатын қасиет. Қазіргі таңда барлық оқушы дарынды оқушы. Бұл қасиетті байқап, оның бар екеніне көзжеткізіп, бойындағы дарынын одан әрі өрбітуге, ұштауға, арман асуларын жұлдыздай жарқырап, тау бұлағындай мөлдіреп, халқының, ата-анасының мақтанышы болуға мүмкіндік жасау мұғалімге артылатын жүк.Дарындылық – баланың алғырлығы, зерделігі, қабілетімен дамып отыратын үздіксіз процесс болғандықтан, айрықша табиғи қабілеті мен нақты пәндерден ерекше дарындылығы бар балалардың интеллетуалдық қабілетін дамыту, шығармашылық тұлғаларды қалыптастыру. Дарындылықты қалыптастыру мен дамытуда мұғалімнің алар орны ерекше.Қазіргі кездегі балалар қозғалысы жаңа жағдайға байланысты принциптік тұрғыдан өздерінің жұмыстарын ұйымдастыруда ерікті өзін-өзі басқаратын қоғамдық негізде жұмыс істеуде.Әрине бұл тұрғысында мемлекет тарапынан қолдауға ие болғанмен де өз әрекеттері барысында олар әлеуметтік жеке мәртебеге ие болуда.Соған сәйкес балалармен жас жеткіншектердің өз қалауы бойынша ұйымдастырылып жатқан бірлестіктерінің мақсаттары-олардың өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай туғызу,ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыруды көздейді.Өзінің бұрынғы өткен тариыхнда балалар мен жас жеткіншектер қозғалысы 20 ғасырдың бастапқы кезеңінде Скауттер деген апен тұңғыш рет дүниеге келді.
Бүгінгі күні Қазақстан елі үшін қызмет ететін балалр мен жас жеткіншектерді тәрбиелеуде қызмет ететін ұйымдарға-олардың қоғамдық негіздегі бірлестіктері жатады.Дарынды және қараусыз қалған баларға психологиялық тұрғыдан ғана емес сонымен қоса рухани тәрбие жұмыстарымененде бағдар беру.Оған потриоттық ұлттық өзіндік ерекшеліктерді түсіндіретін мерзімді басылымдармен қанағаттандырып отыруы қажет.
Оқу – тәрбие жұмысымда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудың түрлері
1. Оқушыларды мұражайға апару
2. Өнер қайраткерлерімен, ақын – жазушылармен кездесу өткізу.
3. Түрлі тақырыптарда әңгіме, пікірталас, кездесу өткізіп, алған әсерлері бойынша шығарма жазу, ауызша және жазбаша түрде өз ойын еркін жеткізе білу.
4. Ақпараттық құралдар жаңалықтармен таныс болу.
5. Ғылым мен техниканың озық үлгілерін пайдалану.
6. Күрделі тапсырмаларды орындау.
Оқушылардың дарындылығын анықтауға қойылатын талаптар:
1.Шығармашылық:
1.Әбенбаев С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесіОқу құралы.–Алматы.: Дарын, 2004 ж
2.Сынып жетекшісі. Әбенбаев С.Ш. Алматы, 2003.
3. «Бала құқықтары туралы» ҚР Заңы. 8.08.2002 жыл;

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге




Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі
Семей қаласы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті

СӨЖ №-2
Тақырыбы:Дарынды балалармен тәрбие жұмысы. Ғылыми зерттеу жұмысын жүргізу.

Орындаған:Даутова Ғ.А
Тексерген:Турғанбаева Б.Ш

Семей 2015 жыл
Жоспары:
I. Кіріспе
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлері
II. Негізгі бөлім
а)Дарынды дарынды балармен жұмыс істеу әдст ері
Б) Дарынды балалармен жұмыс істеу тәрбиесін өз тәжірибеме қолдана білу ерекшеліктерім
III. Қорытынды бөлім
Ғылыми жұмысыма сараптама

Кіріспе
Тақырыбы: Дарынды балалармен тәрбие жұмысы
Зерттеу пәні: тәрбие және теория әдістемесі
Жұмыстың жалпы сипаттамасы:
Тақырыптың өзектілігі
Бүгінгі таңда дарынды бала сөзі жиі қолданылып жүр. Дарындылық -- адамның өз бейімділігі арқылы, шығармашылықпен жұмыс істеу арқылы қалыптасатын қасиет. Қазіргі таңда барлық оқушы дарынды оқушы. Бұл қасиетті байқап, оның бар екеніне көзжеткізіп, бойындағы дарынын одан әрі өрбітуге, ұштауға, арман асуларын жұлдыздай жарқырап, тау бұлағындай мөлдіреп, халқының, ата-анасының мақтанышы болуға мүмкіндік жасау мұғалімге артылатын жүк.Дарындылық - баланың алғырлығы, зерделігі, қабілетімен дамып отыратын үздіксіз процесс болғандықтан, айрықша табиғи қабілеті мен нақты пәндерден ерекше дарындылығы бар балалардың интеллетуалдық қабілетін дамыту, шығармашылық тұлғаларды қалыптастыру. Дарындылықты қалыптастыру мен дамытуда мұғалімнің алар орны ерекше.Қазіргі кездегі балалар қозғалысы жаңа жағдайға байланысты принциптік тұрғыдан өздерінің жұмыстарын ұйымдастыруда ерікті өзін-өзі басқаратын қоғамдық негізде жұмыс істеуде.Әрине бұл тұрғысында мемлекет тарапынан қолдауға ие болғанмен де өз әрекеттері барысында олар әлеуметтік жеке мәртебеге ие болуда.Соған сәйкес балалармен жас жеткіншектердің өз қалауы бойынша ұйымдастырылып жатқан бірлестіктерінің мақсаттары-олардың өмір сүріп отырған қоғамның азаматы болып қалыптасуына жағдай туғызу,ол үшін олардың құқықтарын қорғауды жүзеге асыруды көздейді.Өзінің бұрынғы өткен тариыхнда балалар мен жас жеткіншектер қозғалысы 20 ғасырдың бастапқы кезеңінде Скауттер деген апен тұңғыш рет дүниеге келді.
Бүгінгі күні Қазақстан елі үшін қызмет ететін балалр мен жас жеткіншектерді тәрбиелеуде қызмет ететін ұйымдарға-олардың қоғамдық негіздегі бірлестіктері жатады.Дарынды және қараусыз қалған баларға психологиялық тұрғыдан ғана емес сонымен қоса рухани тәрбие жұмыстарымененде бағдар беру.Оған потриоттық ұлттық өзіндік ерекшеліктерді түсіндіретін мерзімді басылымдармен қанағаттандырып отыруы қажет.
Оқу - тәрбие жұмысымда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудың түрлері
1. Оқушыларды мұражайға апару
2. Өнер қайраткерлерімен, ақын - жазушылармен кездесу өткізу.
3. Түрлі тақырыптарда әңгіме, пікірталас, кездесу өткізіп, алған әсерлері бойынша шығарма жазу, ауызша және жазбаша түрде өз ойын еркін жеткізе білу.
4. Ақпараттық құралдар жаңалықтармен таныс болу.
5. Ғылым мен техниканың озық үлгілерін пайдалану.
6. Күрделі тапсырмаларды орындау.
Оқушылардың дарындылығын анықтауға қойылатын талаптар:
1.Шығармашылық:
-ойлау;
-қабілет.
2.Мотивация (жеке-мотивациялы ерекшелік).
:: күрделі тапсырмаларды шешуге ұмтылыс;
:: пәнге қызықтыру.
3.Оқушылардың әлеуметтік үйренуі:
:: сөйлесуде;
:: тәртібінде.
Келесі кезең - бағалаушылық болып табылады. Бұл кезеңнің негізгі міндеті диагностикалық кестеде ізденіс кезеңінде алынған ақпараттарды нақтылау мен бекітуге бағытталған. Осы кезең барысында педагогикалық іс-әрекет бір реттік зерттеумен арнайы бағдарлама бойынша сабаққа ауысады. Бала туралы алынған ақпаратты негізділігі мен дәлелділігіне қарай осы кезең барысында жүйелі түрде кең танымал психодиагностикалық әдістемелерді қолдана отырып, балаларды жеке және ұжымдық зерттеу жүргізіледі. Бұл жұмыстың жүйелілігі, ұзақ мерзімділігі бала туралы алынған ақпараттардың дәлелділігінің қосымша кепілі қызметінде атқарады.
Дарынды және қараусыз балалармен жеке жұмыстарды ұйымдастыру біздің тәжірибемізде төмендегідей негізгі бағыттарды қамтиды.
1) жан - жақты зерттеу жұмыстарын жұргізу арқылы оқушылардың икемділігін, қабілеттілігін айқындау, оларды топтарға бөлу;
2) оқу үрдісінің барлық сатыларында әр түрлі топтардағы оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің және дамытудың әдістемелік тәсілдерін жасау; ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Дарынды балалармен тәрбие жұмысы
Дарынды мен педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалармен тәрбие жұмысы
Дарынды және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалармен тәрбие жұмысы
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстар
Ғылыми-зерттеу жұмысы
Дарынды балалармен жұмыс
Дарынды және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалармен тәрбие жұмысы туралы ақпарат
Педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалармен тәрбие жұмысы
Математика сабағында дарынды балалармен жұмыс
Жеке оқушымен жұмыс. Дарынды және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалармен тәрбие жұмысы
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь