Әдістемелік кабинеттің мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту бойынша әдіскер жұмысының ерекшеліктері

1. Әдістемелік кабинеттің мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту
2.Әдіскер жұмысының ерекшеліктері
3. Әдістемелік жұмыс
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының негізгі бағыты білім сапасын жаңа деңгейге көтеру болып табылады.
Мемлекеттік бағдарламаның мақсатына жетуі мектепке дейінгі білім деңгейі мазмұнын ұйымдастыра алатын педагогикалық корпустың басым шоғыры болуына байланысты.
Тәриеленушінің жолы мектепке дейінгі білім беру ұйымынан басталады. Дәл осы кезде баланы қалай тәрбиелесең, қандай білім берсең, ертеңгі жас Қазақстандық сондай болады. Владимир Иванович Даль айтқандай: «Тәрбиеленуші қандай болсын десе, тәрбиеші де сондай болуы тиіс.» Сондықтан, ең алдымен, тәрбиеші өз жұмысын дұрыс ұйымдастырып, оқыту үрдісінде жаңа технологияларды, қызықты сценарийлерді, ойындарды, мағыналы тәрбие сағаттарын және т. с. с. қолданса, қазіргі заманға сай, өзгеріп отыратын әлемде өмір сүруге дайын, денсаулығын сақтай алатын, білімі мен машықтарын көрсете алатын, шығармашылығы кең, ақыл-ой өрісі дамыған, ойын сауатты жеткізе алатын, бәсекеге жарамды тұлғаны өсіре алатыны сөзсіз. Осы тұста әдістемелік кабинеттің әдіскері – тәрбиешілер үшін жол көрсететін шамшырақ деуге де болады.

Әдіскер өз жұмысын жүйелі түрде ұйымдастырса, жұмысы да, тәрбиешілер жұмысы да нәтижелі болады. Ю. А. Конаржевский айтқандай: «Талдаусыз ақпарат өлі, ал мақсаты жоқ болса бақылаудың да қажеті жоқ». Әдіскер алдымен алдына мақсаттар мен міндеттер қою керек.
        
        Шәкәрім атындағы Семей мемлекттік университеті
Педагогика - психология кафедрасы
СРО
Тақырып: Әдістемелік кабинеттің мектепке дейінгі ... мен ... ... ... ... ... ... Ж
Тексерген: Кошкимбаева Р.Х
Семей - 2015 ж
Семинар тақырыбы:
Жоспар:
1. Әдістемелік кабинеттің мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ... ... ... ... ... ... болсын десе,Тәрбиеші де сондай болуы тиіс. В. ... ... ... беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының негізгі бағыты білім ... жаңа ... ... ... табылады.Мемлекеттік бағдарламаның мақсатына жетуі мектепке дейінгі білім деңгейі мазмұнын ... ... ... ... басым шоғыры болуына байланысты.
Тәриеленушінің жолы мектепке дейінгі ... беру ... ... Дәл осы ... баланы қалай тәрбиелесең, қандай білім берсең, ертеңгі жас Қазақстандық сондай болады. Владимир ... Даль ... ... ең ... ... өз жұмысын дұрыс ұйымдастырып, оқыту үрдісінде жаңа технологияларды, қызықты сценарийлерді, ойындарды, мағыналы тәрбие сағаттарын және т. с. с. қолданса, қазіргі ... сай, ... ... ... өмір ... ... денсаулығын сақтай алатын, білімі мен машықтарын көрсете алатын, ... кең, ... ... ... ойын ... ... алатын, бәсекеге жарамды тұлғаны өсіре алатыны сөзсіз. Осы тұста әдістемелік кабинеттің әдіскері - ... үшін жол ... ... ... де болады.
Әдіскер өз жұмысын жүйелі түрде ұйымдастырса, жұмысы да, тәрбиешілер жұмысы да нәтижелі болады. Ю. А. Конаржевский айтқандай: . ... ... ... ... мен міндеттер қою керек. Мысалға, келесідей мақсаттар ... ... ... ... ... ... қалыптастыруға жағдай жасау;- Инновациялық білім беру ... ... және ... ... ... дамыту арқылы мектепке дейінгі білім бру ұйымының (МДБҰ-ның) кешендік жетілуіне көмектесу.Міндеттері:- Аудандық МДБҰ педагогикалық тәжірибелерінің ... ... ... ... ... ... ... формалары арқылы (әдістемелік бірлестіктер, мастер-класстар, мәселелік тәжірибелік ... ... ... ж. т. б.) ... ... ... бағытталған жұмысты жүргізу.- Жаңа педагогикалық ... ... ... ... ... мен ... технологияларының енгізілуіне қолдау жасау.- Шығармашылық тұрғыдан ... ... ... педагогтардың тәжірибелерін жалпылауға және таратуға көмектесу: кәсіби сайыстарға, ғылыми-тәжірибелік конференцияларға қатыстыру арқылы.- Оқыту-тәрбиелік үрдісте қазіргі заманғы ... ... ... Жаңа ... ... мен оқу-әдістемелік кешендермен оқу-тәрбие үрдісін қамтамасыз ету.
Еліміздегі әр ... ... әр ... ... ... мен ... ... беруі қажет. Ол үшін әр тәрбиеші күнделікті сабақ жоспарларын жазумен шектеліп қоймай өз-өін дамытып, өз жұмысына жоғары жауапкершілікпен қарап, ... ... ... Осы ... ... міндеті - тәрбиешілерді ынталандыру, шығармашылық дамуына жағдай жасау.
Біріншіден, ... ... себі ... көмек болатындай материалдары бар аудандық семинарлар өткізілуі тиіс. Тақырытары төмендегідей болуы мүмкін: , , , , , , және т. с. с. ... ... ... ... ... міндеттерін айқындап, жоспарын құрады немесе құруға көмектеседі. ... ... ... ... ете отыра, тәрбиешілердің зейінін арттыруға бағытталған, семинар мазмұнына байланысты болатындай ойындар, викториналар, сергіту сәттерін ... ... ... ... ... ... немесе қаланың жан-жағынан келген тәрбиешілердің бір жерде жиналуына байланысты семинар тақырыбынан бөлек, сол кезде ... ... ... ... ашуы ... ... педагог кадрларының аттестациядан өту ережелері мен ерекшеліктері, мониторинг мәселелері, ... ... ... ... және т. с. с. ... мәселелерге әдіскер тоқталуы тиіс. Семинарға жиналған тәрбиешілер ешқашан құр қол кетпеуі керек. Оларға семинар ұйымдастырушы мекеме ұжымы семинар ... ал ... ... ... ... институтынан жинақтаған әдістемелік материалдарды ұсынуы орынды.
Әдіскер жұмысының тағы бір міндеті - ... топ ... ... ... ... Топ ... ... бойынша өткізілетін шаралардың жылдық жоспарын талқылап, әр мүшеге міндет қойылды. ... ... топ ... әр ... ... көмек тигізеді. дер едім. Сан алуан қызықты ойлар, стандартты емес шешімдер табуға болады. ... ... - не ... не ... ... күйінде қабылдамайтын - оларға қатыстыны өздігінен ... және жеке ... ... ... ... ... маман сабақты өз қабілетіне қарай тәжірибесіне сүйеніп өткізеді және өзінің ... оны ... ... ... ... ... ... дейінгі білім беру мекемелеріне қойылған мәселені шешу құралдарының бірі - ... ... ... жыл ... өткізген ашық сабақтарының, ертеңгіліктерінің сценарийлерін, ойындарды, санамақтарды, сергітулерді жинап атты әдістемелік ... ... ... Бұл, ... ... мен ... шығармашылық талпынуға ынталандырады, екіншіден ұйымдастырылатын сайыстарға материалдары дайын тұрады, үшіншіден үздік материалдар бір ... ... оны әр жас ... әр ... өз ... пайдалана алады. Үлгісіне қарап өздері де сондай сапалы жоспарларды жазуға талпынады деген ойдамын.
Сондай-ақ сырттай оқып жүрген тәрбиешілерді жыл ... ... ... ... ... ... сайысына қатыстыруға болады.Жоғарыда аталған іс-әрекеттерді жүзеге асыру арқылы келесідей нәтижеге жетуге болады:1. ... мен ... ... ... ... ... ... Жоғары біліктілігі бар педагогикалық мамандар үлесінің артуы.3. Тәрбие мен білім беру үрдісінің ... ... ... беру ... ... ... ... жоспар бойынша жүргізілетін есептер мен ағымдық сұрақтар бойынша жоғары тұрған органдарға жауаптар жазумен шектелмей өзіне тиесілі жұмыстың ұйымдастыру-әдістемелік саласын жетілдіруі ... ... ғана ... ... ... ... де ...

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Азық-түлiк тауарларының сапасы және оның бақылауының қамтамасыз етуi5 бет
Малдардың эмбриондарын трансплантациялау11 бет
"Мектепке дейінгі кезеңде тілді қатынас құралы ретінде пайдалана білуі. мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың сенсорлық дамуы."6 бет
5-6 жасар балаларды мектепке даярлау әдістері7 бет
6м010100- "мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу" мамандығының магистратураға қабылдау емтиханының бағдарламасы28 бет
Norton жұмысының принциптері және құрылымы4 бет
«ЦентрКредитБанкі» АҚ ұйымдық экономикалық сипаттамасы және қаржы жұмысының ұйымдастырылуы29 бет
«ҚазМұнайГаз» ҰК» АҚ-ның 2007 жылы қаңтар-қыркүйек айларында атқарған жұмысының қорытындысы34 бет
Автосалон жұмысының деректер қорын жобалау31 бет
Автотұрағы бар 9 қабатты бизнес орталығының ғимаратына арналған дипломдық жұмысының есептеу - конструкциялық бөлімі7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь