Тренингтер, іскерлік ойындарды оқыту-тәрбие процесінде қолданудың әдістемелері

І Кіріспе
1.1 ІІ Негізгі бөлім
2.1 Тренинг және оның мақсаты мен міндеті
2.2 Тренингті ұйымдастыру жолдары
2.3 Тренингті өткізу кезеңдері
ІІІ Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
Тренинг – адамды қандай да бір қабілетті немесе машықты (навык) игеруге жаттықтырудың бір түрі десе де болады. Қалай дегенмен, тренинг әдісі – бұл күндегі ең тиімді оқыту формаларының бірі. Тренингті, бір жағынан, толыққанды оқыту үрдісі деп те айтуға келмейді, өзінің аты айтып тұрғандай, көп жағдайда, тренинг – бұл бар, белгілі ақпаратты адамның игеруіне ыңғайлы формада ұсынудың бір түрі.
Кез келген семинар-тренингті өткізбес бұрын әлеуетті тренер, ең алдымен, алдына қоятын мақсатын айқындап алуы керек.
Семинар-тренингтің мақсатын айқындаған соң, тренер және тренингті ұйымдастырушы сол мақсатқа жету жолындағы нақты міндеттерді айқындайды.
Мысалы:
- Семинар-тренингке қатысушыларды іріктеудің критерийлерін айқындау.
- Семинар-тренинг өтетін жерді белгілеу.
- Семинар-тренингке қатысушыларды іріктеу.
- Семинар-тренингтің сметасын жасау.
- Семинар-тренинг өтетін жермен келісім-шарт жасасу.
- Семинар-тренингтің модулін жасау.
- Семинар-тренингке қатысушыларға берілетін таратпа материалдарды дайындау.
- Семинар-тренингті өткізуге қажетті құрал-жабдықтарды дайындау.
- Семинар-тренингке қатысушылардың тамақтанатын орнын белгілеу.
- Семинар-тренингті өткізу.
- Семинар-тренингке қатысушылармен кері байланыс орнату.
Семинар-тренингті өткізу кезеңдері
Кез келген семинар-тренинг бірнеше бөлімде жүргізіледі. Бірінші бөлім – дәстүрлі кіріспе бөлімі. Кіріспе бөлімінде қатысушылармен танысу, тренинг ережелерін бекіту және қатысушылардың күтетін нәтижелерін айқындау шаралары жүзеге асырылады.
1. Қатысушылармен танысу.
Семинар-тренингке қатысушылармен танысуды интерактивті ойындар түрінде жүзеге асыруға болады. Мысалы, қатысушыларға шағын доп немесе алма беріледі. Допты бірінші болып алған қатысушы өзі туралы айтып береді, содан кейін қолындағы допты (алманы) келесі қатысушыға лақтырады. Допты қағып алған келесі қатысушы дәл алдындағы әріптесі сияқты өзі туралы айтып береді, сөйтіп, танысу шарасы ең соңғы қатысушыға дейін жалғаса береді.
1.«Тренингтер мен оқыту семинарларын ұйымдастыру және өткізу». Әдістемелік нұсқаулық («Салауат» Шығыс Қазақстан облыстық жастар қоғамдық бірлестігі, Семей, 2006)
2.«Жаттықтырушының нұсқаулығы» (Сандрин Делаттре, NGO Management School, Швейцария, 2012)
3.«Мен жаттықтырушы боламын» жаттықтырушылар мен көшбасшыларды оқытудың әдістемелік құралы (Б.Ельчибаева, А.Имангожина, «Еңбекшіқазақ ауданы жергілікті қауымдастықтар қоры» ҚҚ, Алматы, 2013)
4.«Интерактивная методика обучения: теоретические и практические вопросы применения в учебном процессе» (А. Алимов, Алматы, 2013)
5.Некоторые вопросы образования. Пер. с англ. Центр Демократического Образования, 2001)
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК ... ЖӘНЕ ... ... Тренингтер, іскерлік ойындарды оқыту-тәрбие процесінде қолданудың әдістемелері.
ОРЫНДАҒАН: Облысхан.А
Топ: Е-317
ТЕКСЕРГЕН:Тұрғанбаева Б.Ш
СЕМЕЙ 2015
Жоспар:
І Кіріспе
+ ІІ ... ... ... және оның ... мен ... ... ұйымдастыру жолдары
2.3 Тренингті өткізу кезеңдері
ІІІ Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
Кіріспе
Тренинг - адамды ... да бір ... ... машықты (навык) игеруге жаттықтырудың бір түрі десе де болады. ... ... ... ... - бұл ... ең ... ... формаларының бірі. Тренингті, бір жағынан, толыққанды оқыту үрдісі деп те айтуға келмейді, өзінің аты айтып тұрғандай, көп ... ... - бұл бар, ... ... ... ... ... формада ұсынудың бір түрі.
Кез келген семинар-тренингті өткізбес ... ... ... ең алдымен, алдына қоятын мақсатын айқындап алуы керек.
Семинар-тренингтің мақсатын айқындаған соң, тренер және тренингті ұйымдастырушы сол ... жету ... ... міндеттерді айқындайды.
Мысалы:
* Семинар-тренингке қатысушыларды іріктеудің критерийлерін айқындау.
* Семинар-тренинг өтетін жерді белгілеу.
* ... ... ... Семинар-тренингтің сметасын жасау.
* Семинар-тренинг өтетін жермен келісім-шарт жасасу.
* ... ... ... ... ... берілетін таратпа материалдарды дайындау.
* Семинар-тренингті өткізуге қажетті құрал-жабдықтарды дайындау.
* Семинар-тренингке қатысушылардың тамақтанатын орнын белгілеу.
* ... ... ... қатысушылармен кері байланыс орнату.
Семинар-тренингті өткізу кезеңдері
Кез келген семинар-тренинг бірнеше бөлімде ... ... ... - ... кіріспе бөлімі. Кіріспе бөлімінде қатысушылармен танысу, тренинг ережелерін бекіту және ... ... ... ... шаралары жүзеге асырылады.
* Қатысушылармен танысу.
Семинар-тренингке қатысушылармен танысуды интерактивті ойындар түрінде жүзеге асыруға болады. Мысалы, ... ... доп ... алма ... ... ... ... алған қатысушы өзі туралы айтып береді, содан кейін қолындағы допты (алманы) келесі қатысушыға лақтырады. Допты қағып алған келесі қатысушы дәл ... ... ... өзі ... ... береді, сөйтіп, танысу шарасы ең соңғы қатысушыға дейін жалғаса береді.
* Ережелерді бекіту.
Тренинг барысында ұстанатын ережелерді бекіту - кез ... ... ... ... ... ... кезеңінде бекітілген ережелер қатысушылардың жұмыс күні бойындағы тәртібін айқындайтын басты құжат. Мысалы, ең ... ... бірі - ... жазу шарасын () әдісімен жүзеге асыруға болады. Әрбір қатысушы қабылдайтын ... ... өз ... ... Күтілетін нәтижелерді айқындау.
Семинар-тренингке қатысушылардың тренингтен күтетін нәтижелерін айқындап жазып қоюдың маңызы өте зор. Бұл жұмыс күнінің қорытындысын шығару үшін және ... кері ... ... үшін ең ... құрал.
Күтілетін нәтижелерді жазу шарасын да () әдісімен жүзеге асыруға болады. Әр қатысушы өзінің семинар-тренингтен не ... ... ... ... ... ... оқыту бөлімінде тікелей тақырыпты пысықтау жұмысы жүргізіледі. Тақырыпты тиімді меңгерту үшін тренер оқыту бөлімін бірнеше сессияға, ал ... ... ... бөлімдерге, яғни тақырыпшаларға бөліп алғаны дұрыс.
Мысалы: семинар-тренингі.
1-сессия. Командалық жұмыстың негіздерін үйрету.
* Шағын топтан командаға қадам.
* Командалық жұмыстың негізгі үш ... ... ... ... ... ... қойылатын талаптар.
* Тиімді жұмыс істейтін команда.
* Команда жұмысына кедергі ... ... ... мүшелерін жұмылдыру мен жұмысқа жігерлендіру әдістерін үйрету.
* Пәрменді ...
* ... ... ... ... ... ... жігерлендіру
* Патернализм
* Ұйымдастыру әдісімен жігерлендіру.
* Басқару ісіне тарту арқылы жігерлендіру.
3-сессия. ... ... ... ... ... Кері кету ... Балалық шақ - Тоқмейілсу.
* Ұлғаю - Тоқырау.
* Көркею - Тоқтау.
* Семинар-тренингті қорытындылау ... ... ... ... ... ... бөлімі болады. Қорытындылар жасау әдетте семинар тақырыбына сәйкес барлық сессиялар өтіп ... ... ... ... ... ... ... бөлімде семинар-тренингке қатысушылардың жұмыс күнінің нәтижелері туралы және өздерінің семинардан күткен нәтижелерінің, үміттерінің қаншалықты ақталғаны туралы пікірлері ... ... ... ... ... ... бойынша немесе кері байланыс анкеталары арқылы білуге болады. Рефлексияның өзін әр түрлі формада ұйымдастыруға болады. Көбіне ... ... ... ... әркімнің пікірін тыңдау әдісі қолданылады. Бұл жерде айта кететін маңызды нәрсе - ... ... ... қатысушы семинар-тренинг туралы өз пікірін бұқпасыз айтуы керек, яғни тренер қатысушылардан ... ... ... ... байланыс анкеталарына келер болсақ, әдетте мұндай анкеталарда семинар-тренингке қатысушылардың жалпы тренингке, ... ... ... баға ... ... ... жазылады. Анкетаға жауап беретін қатысушылар тренингтің өту барысы ... ... ... ... қатысушыларға жасалған жағдай жайында, т.б. мәселелерге қатысты өз пікірлерін білдіре алады.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
1.. ... ... ( ... ... ... ... ... бірлестігі, Семей, 2006)
2. (Сандрин Делаттре, NGO Management School, Швейцария, 2012)
3. жаттықтырушылар мен көшбасшыларды оқытудың әдістемелік құралы (Б.Ельчибаева, А.Имангожина, ҚҚ, ... ... (А. ... ... ... ... ... Пер. с англ. Центр Демократического Образования, 2001)

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Тренингтер, іскерлік ойындарды оқыту-тәрбие процесінде қолданудың әдістемелері туралы13 бет
Маманның сөз сөйлеу ерекшеліктері. Маманның сөз сөйлеу мәдениеті. Белгілі кәсіби топтағы адамның дресс-коды6 бет
Тренингтер мен іскерлік ойындар10 бет
Мамангерлердің теоретикалық және практикалық дайындықтардың қазіргі заманға сай қалыптастыру, таңдаған маманына тұрақты қызығушылық қалыптастыру24 бет
МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАР АРАСЫНДАҒЫ ҚАРЫМ- ҚАТЫНАСТЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫНА ОЙЫННЫҢ ЫҚПАЛЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІН ЗЕРТТЕУ26 бет
Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетінің қалыптасуы24 бет
Психологиялық тренинг технологиясына кіріспе. Оқу-әдістемелік құрал236 бет
Бастауыш мектептің математика сабақтарында ұлттық және дидактикалық мазмұнды ойын есептерін қолдану арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту27 бет
"Физика пәнін оқыту әдістемелерінің негізі"63 бет
Corel Draw программасын түрлі графикалық бейнелерді өңдеуге қолданудың әдістемелік негіздері21 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь