Мониторингтік зерттеу әдісі жайлы

Кіріспе
1.1. Мониторингтік зерттеу туралы түсінік
Негізгі бөлім
2.1. Мониторингтік зерттеу әдісі
2.2. Білім беру ұйымдарында мониторингтік зерттеу жүргізудің маңызы
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер

Мониторинг дегеніміз – «мұғалім-оқушы» жүйесінде оқушыларды дамытуда, оқыту мен тәрбиелеуде сапалы нәтижеге жету үшін жүргізілетін жүйелі түрдегі үздіксіз бақылау әрекеті, басқаша айтқанда, мониторинг- оқушы мен мұғалім іс-әрекетінің нәтижесін талдау мен мектептің даму болашағын болжаудың динамикалық жүйесі.Бүгінгі таңда білім беруге қойылатын талаптар адамды ең жоғарғы құндылық ретінде қарастыратын ізгіліктік тұжырымдамасы тұрғысынан қарастырады. Сондықтан білім сапасының мәселесі жеке тұлғаны дамытуға, оның жоғары адамгаршілік пен кәсібилікке ұмтылысын қалыптастыруға бағытталған міндеттер кешенін шешуге байланысты білім беру саясатының негізгі мәселелерінің бірі болып табылады.Педагогикалық мониторинг жалпыға белгілі бақылау түрлерінен оқушының оқу деңгейі мен оқыту жағдайына үздіксіз қадағалауды қамтамасыз ететін өзінің ұйымдастыру түрі, жинақтау, сақтау, мәліметті өңдеу және тарату қызметтері бойынша ерекшеленеді.
Мониторингтің түрлері өте көп:
- өткізу жиілігі бойынша( бір рет, мерзімді, жүйелі);
- ұйымдастыру формалары бойынша( жеке, топтық, фронтальді);
- қарым- қатынас формалары бойынша (сырттай байқау, бірін- бірі бақылау, өзіндік талдау);
- оқыту кезеңдері бойынша ( кіріспе, аралық, қорытынды).
Мониторингтің құрылымы:
- бақылау
- бағалау
- талдау
- нәтижені болжау
- коррекция.

1. Паньшина Т. В., Айтпаева Ж. Ж. Педагогикалық менеджмнет: Оқулық. Алматы, 2012. – 248 бет. – 127-140б.
2. www.metod-kopilka.ru/ Білім беру мекемесіндегі оқу жетістіктерін бағалау және мониторинг жасау.