Жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсету туралы мәлімет

1. Жасөспірім кезеңі.
2. Жасөспірімдік кезеңнің ерекшеліктері.
3. Жаөспірімдік кезеңде балаларға және ата.аналарға берілетін кеңес.
Әр жастың өзінше жақсы жақтары, қиындықтары мен ерекшеліктері бар. Сондықтан да жасөспірім шақтың өзідік ерекшелігі- бұл ең ұзақ және баланың физиологиялық өзгерістерге ұшырайтың кезең. Жасөспірім шақ-қыздар арасында 10-12 жастан 15-16 жасқа дейін, ал ұлдар арасында 12-14 жастан 17-18 жасқа дейін жалғасады. Баланың тез дамуына байланысты бүкіл ағзаның органдары және құрамдары физиологиялық және психологиялық өзгерістерге тап болады.
Жасөспірім шағы жыныстық факторлардың ерекшеленген және психологиялық өзгерістерге ұшырайтын кезеңнің бірі. Жасөспірімнің өз автономиясына күрес ашып, яғни, «мен үлкенмін» деп өзімен санасқанды қалайды. Өз құқықтарын айтып, ата-ананың бақылауынан шығуға қажет етуі және де осы кезеңде өзіндік-жеке қарым-қатынас негізгі қажеттілікке айналады. Қойылатын талаптардың көбі қарсылық реакциясына әкеледі, өйткені жасөспірім , өзін үкенмін деп сезінгенімен, қиындықтардан қашады, өзіне қөңіл мен қолдау көрсеткенді қажет етеді.
Жасөспірімнің тағы бір ерекшеліктері эмоционалдық тұрақсыздық. Ұлдардың эмоционалдық тұрақсыздықтың шарықтау шегі 11-12 жасқа, ал қыздар 13-15 жасқа келеді. Әрине үлкен жасөспірім шақ кезінде баланың көңіл күйі, психологиялық ренакциясы тұрақтайды, сонда да кей жағдайда тұрақсыздық көрінеді. Осы кезде жасөпірім өз-өзін тануға, өзін тәрбиелеуге, өмірді танып білуге, өзінің өмірлік компетенциясын жоғарлатуға дайын. Сондықтан мектеп тарапынан психолог, мұғалім және тәрбие жетекшісі әртүрлі бағдарламалар құрастырып, жасөспіріммен түрлі жұмыстарды қарастыра алады. Ал ата-анасы жасөспірім өміріне ерекше көңіл аударуы қажет. Өйткені көбінесе жасөспірім стресс жағдайда, көңіл күйінің тез өзгеруіне байланысты және ашу ыза басым болуы – өте қауіпті. Ата-ана қарым -қатынасты құрбылардың қарым-қатынасына ауыстырады. Осы кезде үйден кетіп қалу, қаңғыбастық, мектепке келмеу, оқудан қашу, өтірік айту, агрессиялық тәртіп жие кездеседі. Осының барлығы жасөспірімның іштей ізденуіне, физиологиялық және психологиялық қалыптасуының өзгерістеріне байланысты.
Мамандарының айтуынша, жасөспірім шақ – қиын күрделі кезең деп тегін айтылмаған. Жасөспірім шақта өмірілік құндылықтарды іздену мен қатар өмірілік көзқарастар қалыптасады. Жасөсірімнің өз-өзін табуға, өзіне деген сенімділікті артуға, өзін жайлы сезінуге, қызмет түрін табуға, жоғары жетістіктермен табыстарға қол жеткізуге сынып жетекшінің тәрбиежетекшісінің және психологтың ролі үлкен. Тағы бір ерекше көңіл бөлетін нәрсе, ол жасөспірімнің салауатты өмір салтын ұстана отырып, бос уақытын тиімді пайдалануы. Бос уақыты тиімді, яғни үйірмелерге бару, қосымша жұмыстар мен айналысу, қоғамдық жұмыстар атқару, жасөспірімнің қоғамдағы қарым-қатынасы, өз-өзін көрсетуге қалыптасуына дамуына және жалғыздықтан сақтануына көмектеседі. Қиын өмірлік жағдайға тап болған жасөспірімге дер уақытта көмек көрсету, қолдау, көптеген традегиядан сақтайды.
1. Зейгарник Б.В. "Патопсихология"
2. Лебединский М.С. "Нарушения психического развития у детей"
3. Поляков Ю.Ф. "Патология познавательной деятельности при шизофрении"
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсету
Орындаған: Мухметкалиева Е.
Тобы: Пх-315 тобы
Тексерген: ... ... 2015 ... Жасөспірім кезеңі.
* Жасөспірімдік кезеңнің ерекшеліктері.
* Жаөспірімдік кезеңде балаларға және ата-аналарға берілетін кеңес.
Әр жастың өзінше жақсы жақтары, қиындықтары мен ... бар. ... да ... шақтың өзідік ерекшелігі- бұл ең ұзақ және баланың физиологиялық өзгерістерге ұшырайтың кезең. Жасөспірім ... ... 10-12 ... 15-16 жасқа дейін, ал ұлдар арасында 12-14 жастан 17-18 жасқа дейін жалғасады. Баланың тез дамуына байланысты бүкіл ағзаның ... және ... ... және ... ... тап ...
Жасөспірім шағы жыныстық факторлардың ерекшеленген және психологиялық ... ... ... ... ... өз ... күрес ашып, яғни, деп өзімен санасқанды қалайды. Өз ... ... ... ... ... қажет етуі және де осы кезеңде өзіндік-жеке қарым-қатынас негізгі қажеттілікке айналады. ... ... көбі ... ... ... ... ... , өзін үкенмін деп сезінгенімен, қиындықтардан қашады, өзіне қөңіл мен қолдау көрсеткенді қажет етеді. ... тағы бір ... ... ... Ұлдардың эмоционалдық тұрақсыздықтың шарықтау шегі 11-12 жасқа, ал қыздар 13-15 жасқа ... ... ... ... шақ кезінде баланың көңіл күйі, психологиялық ренакциясы тұрақтайды, сонда да кей жағдайда тұрақсыздық көрінеді. Осы кезде жасөпірім өз-өзін ... өзін ... ... танып білуге, өзінің өмірлік компетенциясын жоғарлатуға дайын. Сондықтан ... ... ... ... және ... жетекшісі әртүрлі бағдарламалар құрастырып, жасөспіріммен түрлі жұмыстарды қарастыра алады. Ал ... ... ... ... ... ... ... Өйткені көбінесе жасөспірім стресс жағдайда, көңіл күйінің тез өзгеруіне байланысты және ашу ыза басым болуы - өте ... ... ... -қатынасты құрбылардың қарым-қатынасына ауыстырады. Осы кезде үйден кетіп қалу, қаңғыбастық, ... ... ... ... ... ... ... тәртіп жие кездеседі. Осының барлығы жасөспірімның іштей ізденуіне, ... және ... ... ... байланысты.
Мамандарының айтуынша, жасөспірім шақ - қиын күрделі кезең деп тегін айтылмаған. Жасөспірім шақта өмірілік құндылықтарды ... мен ... ... ... ... ... өз-өзін табуға, өзіне деген сенімділікті артуға, өзін жайлы ... ... ... ... ... ... ... қол жеткізуге сынып жетекшінің тәрбиежетекшісінің және психологтың ролі үлкен. Тағы бір ерекше көңіл бөлетін нәрсе, ол жасөспірімнің салауатты өмір ... ... ... бос ... ... ... Бос ... тиімді, яғни үйірмелерге бару, қосымша жұмыстар мен айналысу, қоғамдық жұмыстар атқару, жасөспірімнің қоғамдағы қарым-қатынасы, өз-өзін көрсетуге ... ... және ... сақтануына көмектеседі. Қиын өмірлік жағдайға тап болған жасөспірімге дер уақытта ... ... ... ... ... сақтайды.
Жас өспірімдік шактың аса маңызды міндеттері - мамандык таңдау, ... пен ... ... ... және ... мамандык алатын оку орнын аныктау. Бұл міндеттерді жүзеге асыру баладан ұзак ... ... ... ... ... үлкендер жагынан баланың мұқтаждыгын жаксы түciнiп оган кеңес бepiп, кол ұшын беруді кажет етед. ... ... ... ... ... іздешстері мен өмірлік жоспарларында орныгып, нактыланады.
Жас өспірім есейген сайын таңдау кажеттігі күшейе түседі. Ойдагы, киялдагы немесе ... ... ... ... ... ... ... кабылдауга келетшін варианттарды тандау керек болады. Сондыктан мамандыкка баулу, баланың мамандык тандау мотивациясын, кызыгушылыгын, денсаулыгын және ... ... ... ... ... беру - ... алдында тұрган екінші міндет болады.
Жас өспірімдік жас кезеңінде адам өзінің кандай ... ... ... ... ... ... толыгырак, түсініп білгіci келеді. өзін-өзі багалаудыц екі тәсілі бар. Оның ... -өз ... ... жеткен нәтижелермен салыстырып багалау, ал екіншісі -- әлеуметтік жарыс, өзі туралы теңірегіндегілердің пікірлерін салыстыру. Осы ... ... ... ... өз ... бейнелері күрделі әpi бip мәндес болмайтыны белгілі.
Мұнда накты "мен" (казір кандаймын), динамикалык "мен" ... ... ... ... "мен" (өзімнің адамгершілік ұстанымдарыма байланысты сондай болуга тиістімін), киялдагы "мен" ... бәpi ... ... ... болар едім) т.с.с. көз алдына елестететшін"мен" бейнелері бар. өзіне-өзі талдау ... ... ... ... ... немесе асыра багалауы мумкін. Балалар психолог көмегімен "Мен" көpiнicтepiн аныктауга, оны зерттеуге мумкіндіктері болуы ... ... әр ... ... ... ... үйрету психологиялык кызметтің келесі міндеті.
Осы шакта эгоцентризм, ... ... ... әбден мумкін. Сонымен катар жас өспірімдік рефлексияныц ... мен ... ... ... ... ... тегі мен ... білім денгейі), жеке типологиялык (интроверсия-экстроверсияның дәрежесі) және өмірбаяндык ... ... ... ... ... ... ... мен көрген кинофильмдерінің сипаты) факторларга байланысты. Психолог осы шактагы ... ... ... ... ... ... крсетуі керек. Бұл жас өспірімдepгe психологиялык кызмет көрсетудің келесі мідеті.
Жас өспірімдік шакта достыкты кажетсіну күрт өседі және бұл ... өте ... да ... бола бастайды. Достык туралы жас өспірімдік ұғым мен оның накты дәрежесі әр балада әр ... ... Қыз ... ... ... толысатындыгымен байланысты интимдік достыкты кажетсіну ер балалардан ерте басталады. Егер жастары бip шамалас ер балалар мен кыз балалардыц ... ... ... кыз балалар ер балаларга қараганда достыкка неғұрлым жогары талаптар коятындыгы көрінеді. Есейген сайын бұл айырмашылықтар жогалады.
Достыкка деген көзкарастың ... ... да өте ... ... жұп ... гана ... нагыз дос бipey гана болу керек деп санайды. Ал екіншілерінде екі, үш және одан да көп ... ... ... ... ... достасатындар да кездеседі. Бұл мәселе тәлім-тәрбие барысында кеңінен аударатын ... бipi ... ... ... ... ... оны талдап, шын достыктың мән-магынасын балаларга көрсету психолог міндеттеінің бipi болып саналады.
Жас өспірімдердің бipeyлepi оңашалыкты ... ... ... ... ... аз ... да ... кала алмайды. Кейде мазасыздану, фобия белгілері де орын алуы мумкін. Психолог осы шактагы баланың психологиялык дамуындагы ... ... оның ... ... ерекше кеңіл бөліп, әркайсысына жеке-дара кажетті көмек көрсетуі керек. Бұл жас өспірімдеpгe психологиялык ... ... ... ... күрделі интеллектілік оперецияларды мeңгepyi және уұғымдык аппаратының баюы, ... ... ... және ... бepyi жас ... кезенде жетіледі. Әcipece арнайы кабілеттер шапшаң дамиды. Мүдделердің багытталуының барган сайын саралана түсумен косылып, мұның өзi ... ... ... ... кіші ... қараганда күрделі де дара сипат береді
Қaзipгi кезде жаңа тестік жүйсін ... ... ... ... окушыларын мамандык тандауга даярлануы кажеттілігін ескере отырып, олардың шыгармашылык кабылетін, білім ... ... ... ... аса ... беру кажет болып отыр. Арнайы кабылеттерден калыптасуы окытудың сипаты мен катар психологиялык түзету-дамыту ... де ... ... ... психологтың келесі міндеті - жогары сынып окушыларыныц интеллектуалдык ... ... ... ... тагыда баланың жас ерекшеліктерше, өмip талабына байланысты туып отырган міндеттерді басшылыкка ала отырып, әр психолог жас өспірімдермен ... ... ... аныктайды.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Зейгарник Б.В. "Патопсихология"
2. Лебединский М.С. "Нарушения психического развития у детей"
3. Поляков Ю.Ф. "Патология познавательной деятельности при ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Психологиялық қызметті ұйымдастыру мәселесінің теориялық зерттелуі және оны тәжірибеде қолданудың тиімді жолдарының айқындалуы84 бет
Сәтсіз жағдайларда көрсетілетін алғашқы көмек19 бет
Жасөспірімдік кезеңдегі суицидті мінез – құлықтың қалыптасуына әсер етуші факторлар7 бет
Жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсету жайлы3 бет
Жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсету7 бет
Жасөспірімдерге психологиялық көмек көрсету туралы5 бет
Жасөспірімдерге психологиялық қызмет көрсету5 бет
Жасөспірімдерге эстетикалық тәрбие берудің мәселелері47 бет
Delphi және мәліметтер қоры100 бет
Delphi және мәліметтер қоры сервері31 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь