Нышан және қабілет

Өмір бақылаулары мен арнайы зерттеулер қабілеттің табиғи берілетінін қалтқысыз дәлелдеп отыр. Қабілеттің тума берілмейтінін мойындаумен бірге психология белгілі іс-әрекетті табысты орындаудың шарты болатын ми құрлымының тума ерекшеліктеріне шек келтірмейді. Қабілеттер дамудың табиғи негізгі болған мидың құрлымы, сезім мүшелері мен қозғалыстардың анатомиялық-физологиялық нәсілдік ерекшеліктері нышан деп аталады. Шын мәнінде, адамдар арасындағы табиғи айырмашылықтар оларда қалыптасқан дайын қабілеттерде емес, дәл осы нышандар көрінісінде. Нышандар қабілет дамуының бастауы болғандықтан, адамның барынша жетіліп, кемелдену жолу осы екі құбылыстың өзара ұштасып, байланысқа келуінен болады. Нышанның арқасында дамығанмен, қабілет сол нышанның өзіндік қызметінен туындамайды, ол нышаннан бастауын ғана алған даму процесінің нәтиже жемісі.
Мысалы, ақыл-есі қабілеттері ең алдымен ми қызметтерінен – қарқынды не бәсең қозулардан, жүйке процесстерінің қозғалмалығынан ғана, уақытша байланыстар түзілімінің шапшаң не баяулығынан ж.т.б. – яғни И.П.Павлов генотип (жүйке жүйесінің тума ерекшеліктері) деп атаған
        
        Нышан және қабілет
Өмір бақылаулары мен арнайы зерттеулер қабілеттің табиғи берілетінін
қалтқысыз дәлелдеп отыр. Қабілеттің тума ... ... ... белгілі іс-әрекетті табысты орындаудың ... ... ... тума ... шек ... ... дамудың табиғи
негізгі болған мидың құрлымы, сезім мүшелері мен қозғалыстардың анатомиялық-
физологиялық нәсілдік ... ... деп ... Шын ... ... ... ... оларда қалыптасқан дайын қабілеттерде
емес, дәл осы нышандар ... ... ... дамуының бастауы
болғандықтан, адамның барынша жетіліп, кемелдену жолу осы екі ... ... ... ... ... ... ... дамығанмен,
қабілет сол нышанның өзіндік қызметінен туындамайды, ол нышаннан бастауын
ғана алған даму ... ... ... ... ... ең ... ми қызметтерінен – қарқынды не
бәсең қозулардан, жүйке процесстерінің қозғалмалығынан ... ... ... ... не ... ... – яғни ... (жүйке жүйесінің тума ерекшеліктері) деп ... ... ... ... ... ... де ақыл-сана қабілетіне ықпал
жасайды. ... қан ... – ми ... ... ... ... есте қалдыру, жүйке байланыстарының (ассоцация) тез жүруінің, ... ... ... жоғары тиімділікпен орындалуының кепілі.
Мидың тума қасиеттері адамның типологиялық ерекшеліктерінде екі ... ... 1. ... ... ... тәуелді болады; 2. Бірінші
және екінші сигналдық жүйелердің арқасында ... ... ... жоғары жүйке жүйесі қызметінің типі (күші,
тепе-теңдігі, қозғалмалығы ж.т.б.) үлкен маңызға ие. Осыдан, ... ... ... және қозғалмалылығымен (белсенді тип)
байланыса ... ... ... қабілеттерінің қалыптасуына
қажет көптеген ... және ... ... ... ... ... тән ... мүмкіндіктеріне орай бірінші не екінші сигнал
жүйелернің аз немесе көп әрекетке қатысуынан ... 3 ... ... ... ... ... ... жүйеге
негізделген); ой-саналық (көбіне екінші сигналдық жүйеге негізделген);
аралас (екі жүйеге де ... ... ... ...... бейнелеуге бейім, “ойшылдар” – талдаумен, элементтерге ажырата тануға
шебер, ал “аралас” ... ... ... ... бәріне тән
құбылыс.
Нышандардың әртүрлі қабілеттерге байланысты ... ... ... қасиеттер музыкалық және суреткерлік өнерде қажет. Тума ... есту ...... ... ал ... ... білу – болашақ
суреткерлер болудың алғы шарты.
Нышандар дамуы әлеуметтік ... ... ... Егер ... бір ... ... туып, қандай да адамның сол кәсіпке сай
нышандық белгісі болса (музкантқа қажет ... есту ... онда ... ... ... ... қабілеті тез әрі жоғары деңгейде қалыптасып,
дамиды.
Нышан іс-әрекеттің нақты ... ... көп ... ... ... бір нышан негізінде іс-әрекет талабына орай әртүрлі
қабілеттер қалануы ... ... ... есту әрі әуен ... ... күй ... дирижер, бюиші, әнші, музыка сыншысы, ... ... ... ... ... ... ... қабілеттер мен іс-
әрекеттердің саналуан болуынан нышан жеке ... дара ... ... ... ... ... іс-әректтің нәтижесінен, яғни оның
сәтті не сәтсіздігінен байқалады. Қызығушылық адамда объектті ... ... ... туындайды. Ал бейімділік – нақты іс-әрекетті
орындауға талпыну. Қызығушылық пен ... ... ... ... тауып, бір бағытта тоғысып отыруы мүмкін емес. Оған түрлі ... ... адам ... ... ... ... бірақ ол
осы саладағы өнер түрлерімен шұғыл-дануға бейімсіз болуы ... ... бір ... ... ... бар адамдардың қызығушылығы мен
бейімділігі бір-бірімен үйлесім таба алады.
Іс-әрекетпен айналасқанда адамның табысқа ... үшін ... ... тыс оның ... ... ... болуы қажет: ең алдымен – еңбексүйгіштік, ... ... ... ... ... бар ... өзі де ... өнімге қол
жеткізе бермейді. Негізгі, адам өзінің іс-әрекетіне, жеке ... ... ... ... ... ... ... ажырата аларлық
деңгейде болуы керек.
Таланттың оянуы ... ... ... ... Қай ... жол алуы дәуір қажеттігі мен әлеумет алдында тұрған нақты
міндеттерге байланысты ... ... ... және ... ... ... ... кезеңінде ән-күй, әдебиет
таланттары шығады, ал соғыс уақытында – талантты әскери қолбасшы дүниеге
келеді. ... ... ... ... ... ... ... Р.Рымбаева - әрбірі өз дәуірінің саңлақтары.
Талант – көптеген ... ... ... Өте жоғары
дамыған, бірақ оқшауланған бір қабілет талант дәрежесіне көтеріле алмайды.
Мысалы, кейбіреулер он қаналы не одан да көп ... ... ... не
бөледі, бірақ математик емес, бола алмайды да.
Қабілеттердің даму барысындағы ең ... ... ... ... деп ... ... қызметі қоғам өмірінің бір дәуірінде,
адамзат мәдениетінің тарихында белгілі із қалдырған адам ғана ... ... ... 5000 ... ... ... шыңға 400-ақ кемеңгер
көтеріліпті. XX ғасыр саңлақтары атанған, арамызда жүрген аға-апаларымыз
ақын ... ... ... Т.Әубәкіров қазақ
данышпандарының бірінші ондығынан. Адамның шығармашылық іс-әрекетінің ... ... ... рухи ... пен ... ... ... болады. Бұл жағдайдағы адамды жаңа идеялар жетектеп, оларды іске
асыруға ынталандыратын ... ...... деп ... Шабыт
шығармашыл тұлғаның жоғары белсенділігінен, оның ... ... ... ... ойлап табу қызметіне толық
берілуінен көрінеді. Өмірнамашыларының айтуынша, И.С.Тургенев шығармаларын
жазуды өзін-өзі ... ... ... ішкі ниет қалауымен қалай
бастағанын білмей ... ... пен ...... ... ... асамайды. Осыдан, шабыт –
қажырлы еңбек пен орасан бай білім қоры негізінде туындайтын ...... ... шақырғанға баратын қонақ” (П.И.Чайковский).
Сана айқындығы, ой мен бейнелер кернеуі, ес, зейін ... ... ... ... ерік ... алғы ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Бастауыш сынып оқушыларына музыка пәні арқылы эстетикалық тәрбие беру6 бет
Жалпы психология213 бет
Оқыту процесінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудың педагогикалық шарттары (5-6 сынып ағылшын тілі сабағында)25 бет
Қабілет туралы түсініктер, оның түрлері13 бет
Қабілет туралы шет ел және отандық ғалымдардың теориялық көзқарастары55 бет
Қабілеттіліктердің дара ерекшеліктері5 бет
Қабілеттер концепциялары15 бет
Ұжымдағы жеке тұлғалар арсындағы қарым-қатынастың ерекшелігі10 бет
Мемлекеттік рәміздер6 бет
Микроб әсерінен болатын тағамдық токсикоздар мен токсикоинфекциялар9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь