Ата-аналарға ойын терапиясының маңыздылығын қалай түсіндіру қажет
Терапевтің ең маңызды мақсаттарының бірі, ол ата-аналарға ойын терапиясының не екенін түсіндіруге көмек көрсету, көп жағдайларда баланы терапевтің қабылдауына әкелуде, көбінесе анасының көмегі қажет. Ата-аналар «Ойын терапиясы» деген терминді естігенде оларда ойын туралы түсінік қалыптасады, сондықтан олар баланы ойынға алып келуді ойлайды, ал шын мәнісінде бала үйдеде ойнай алады. Егерде ата-аналар ойын терапиясының әсерін түсінбесе, олардың бұл үрдіске немесе терапевтке сенуіне күмән тудырады, ал ол сенімсіз оларға кері әсері, балада терапия үрдісінде пайда болатын сезімдеріне әсер етуі мүмкін. «Біз қанша ақша төлеп жатырмыз, ал сен болсаң әлі төсекке дәрет сындырасың!» осындай айтылған сөздер балада арине кінәлі сезімін оятып терапиялық қатынасты бұзады.
«Мен білемін сізді Лизаның жағдайы алаңдатады, оған қазыр өте қиын (үйде, мектепте, басқа балалардан ажырауына байланысты және т.б.)». Балаларда даму үрдісінде, қоршаған ортаға бейімделуінде қиындықтар туындайды. Кейбір балаларға кейбір жағдайларда, үлкен көмек, ал кейбір жағдайда аздау көмек қажет. Балаларға сіз отырған орындыққа отыру әрине қиын, және оны ойландырып тұрған мәселені әңгімені айту қиын. Олар өз ойлары мен сезімдерін сипаттай алатын сөздерді білмейді, сондықтан да олар, өз ойларынбүгіп қалады немесе іс әрекет арқылы көрсете алады.
Ойын терапиясында біз балаларға ойыншық береміз және бірнеше минуттардан кейін, ойын терапиясын көрсетемін. Балалар ойыншықты қолдарына алып, айта алмаған ойларын көрсете алады. Балалар айта алғанда немесе ойнағанда, оларды түсінетін адам болғанда, балалар содан өздеріне жеңілдік алады, өйткені оларда бір жеңілдік пайда болады. Сізде де бірдеңе алаңдатып уайымдатқан жағдайларда, сондай сезім болған болар, сіз ол туралы сізді шын түсінетін адамға және сіздің әңгімеңіз қызықтырмайтын адамға айтқан боларсыз, сол кезде сізге жеңіл әрі мәселені жеңіл шешкендей сезім болады.
Ойын терапиясысы балалар үшін де, дәл сондай маңызы бар. Ол қуыршақтармен, бояулар немесе басқа да ойыншықтарды пайдалана алады, әрі өз ойымен сезімін білдіреді. Сондықтан да баланың ойын бөлмесінде ойнағаны және не істегені аса маңызды. Ойын терапиясында балалар, өз ойлары мен сезімдерін нақтырақ көрсете алады, өз тәртіптерін басқаруға, шешім қабылдап өздеріне жауапкершілікте ала алады.
«Мен білемін сізді Лизаның жағдайы алаңдатады, оған қазыр өте қиын (үйде, мектепте, басқа балалардан ажырауына байланысты және т.б.)». Балаларда даму үрдісінде, қоршаған ортаға бейімделуінде қиындықтар туындайды. Кейбір балаларға кейбір жағдайларда, үлкен көмек, ал кейбір жағдайда аздау көмек қажет. Балаларға сіз отырған орындыққа отыру әрине қиын, және оны ойландырып тұрған мәселені әңгімені айту қиын. Олар өз ойлары мен сезімдерін сипаттай алатын сөздерді білмейді, сондықтан да олар, өз ойларынбүгіп қалады немесе іс әрекет арқылы көрсете алады.
Ойын терапиясында біз балаларға ойыншық береміз және бірнеше минуттардан кейін, ойын терапиясын көрсетемін. Балалар ойыншықты қолдарына алып, айта алмаған ойларын көрсете алады. Балалар айта алғанда немесе ойнағанда, оларды түсінетін адам болғанда, балалар содан өздеріне жеңілдік алады, өйткені оларда бір жеңілдік пайда болады. Сізде де бірдеңе алаңдатып уайымдатқан жағдайларда, сондай сезім болған болар, сіз ол туралы сізді шын түсінетін адамға және сіздің әңгімеңіз қызықтырмайтын адамға айтқан боларсыз, сол кезде сізге жеңіл әрі мәселені жеңіл шешкендей сезім болады.
Ойын терапиясысы балалар үшін де, дәл сондай маңызы бар. Ол қуыршақтармен, бояулар немесе басқа да ойыншықтарды пайдалана алады, әрі өз ойымен сезімін білдіреді. Сондықтан да баланың ойын бөлмесінде ойнағаны және не істегені аса маңызды. Ойын терапиясында балалар, өз ойлары мен сезімдерін нақтырақ көрсете алады, өз тәртіптерін басқаруға, шешім қабылдап өздеріне жауапкершілікте ала алады.
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті.
СӨЖ №14
Орындаған: Даулетбекова А. Ж
Тексерген: Кулмышева Н. А
2015 жыл
Ата-аналарға ойын терапиясының маңыздылығын қалай түсіндіру қажет
Терапевтің ең маңызды мақсаттарының бірі, ол ата-аналарға ойын терапиясының не екенін түсіндіруге көмек көрсету, көп жағдайларда баланы терапевтің қабылдауына әкелуде, көбінесе анасының көмегі қажет. Ата-аналар Ойын терапиясы деген терминді естігенде оларда ойын туралы түсінік қалыптасады, сондықтан олар баланы ойынға алып келуді ойлайды, ал шын мәнісінде бала үйдеде ойнай алады. Егерде ата-аналар ойын терапиясының әсерін түсінбесе, олардың бұл үрдіске немесе терапевтке сенуіне күмән тудырады, ал ол сенімсіз оларға кері әсері, балада терапия үрдісінде пайда болатын сезімдеріне әсер етуі мүмкін. Біз қанша ақша төлеп жатырмыз, ал сен болсаң әлі төсекке дәрет сындырасың! осындай айтылған сөздер балада арине кінәлі сезімін оятып терапиялық қатынасты бұзады.
Мен білемін сізді Лизаның жағдайы алаңдатады, оған қазыр өте қиын (үйде, мектепте, басқа балалардан ажырауына байланысты және т.б.). Балаларда даму үрдісінде, қоршаған ортаға бейімделуінде қиындықтар туындайды. Кейбір балаларға кейбір жағдайларда, үлкен көмек, ал кейбір жағдайда аздау көмек қажет. Балаларға сіз отырған орындыққа отыру әрине қиын, және оны ойландырып тұрған мәселені әңгімені айту қиын. Олар өз ойлары мен сезімдерін сипаттай алатын сөздерді білмейді, сондықтан да олар, өз ойларынбүгіп қалады немесе іс әрекет арқылы көрсете алады.
Ойын терапиясында біз балаларға ойыншық береміз және бірнеше минуттардан кейін, ойын терапиясын көрсетемін. Балалар ойыншықты қолдарына алып, айта алмаған ойларын көрсете алады. Балалар айта алғанда немесе ойнағанда, оларды түсінетін адам болғанда, балалар содан өздеріне жеңілдік алады, өйткені оларда бір жеңілдік пайда болады. Сізде де бірдеңе алаңдатып уайымдатқан жағдайларда, сондай сезім болған болар, сіз ол туралы сізді шын түсінетін адамға және сіздің әңгімеңіз қызықтырмайтын адамға айтқан боларсыз, сол кезде сізге жеңіл әрі мәселені жеңіл шешкендей сезім болады.
Ойын терапиясысы балалар үшін де, дәл сондай маңызы бар. Ол қуыршақтармен, бояулар немесе басқа да ойыншықтарды пайдалана алады, әрі өз ойымен сезімін білдіреді. Сондықтан да баланың ойын бөлмесінде ойнағаны және не істегені аса маңызды. Ойын терапиясында балалар, өз ойлары мен сезімдерін нақтырақ көрсете алады, өз тәртіптерін басқаруға, шешім қабылдап өздеріне жауапкершілікте ала алады.
Ойын терапиясының сеансынан кейін сіз баладан сен не істедің деп сұрасаңыз, ол жай ойнадым деп жауап береді, сізден де бүгін не істедің десе сіз де жай әңгімелестік деп жауап айтар едіңіз. Бірақ сіз әңгімелескен жағдай ол өте маңызды еді. Дәл сол сияқты балалар да, ойнау барысында балалар аса маңызды жағдайдың жүріп жатқанын байқамайды. Кейде балаларға өз сезімдерін зерттеу жеңілірек, әсіресе қорқыныш пен кек алғанда, мұғалімдері мен ата-аналарының қатысуымен емес бөтен адамның қатысуы жағдайында. Сондықтан да, баладан уақытты қалай өткізіп не істегені жайлы сұраудың қажеті жоқ. Ойын терапиясында өткен баланың уақыты - ол баланың ерекше уақыты. Балада біреудің алдында есеп беру керек, сонымен қатар ата-анасының алдында есеп беремін деген сезімі болмауы қажет. Ойын терапиясының сеансы балалармен, үлкендердікі сияқты ол құпиялы болып есептеледі. Біз Лиза мен ойын бөлмесінен қайтқан кезде, сіздер оған, Қалың қалай? немесе Сен уақытты жақсы өткіздің ба? дегендей сұрақтар қоймаңыздар. Жай Салем! Енді үйге барайық деп сұраңыз.
Лиза кейде, үйге өз суреттерін алып келеді. Егер оны мақтап қойсаңыз, сіз үшін сурет салып отырған дұрыс деп шешім қабылдайды. Сізге оған суретіне жақсы пікірлер айтқаныңыз дұрыс болады. Сен әртүрлі түстерді қолданған екенсің. Мында жасыл, көк, ал төмен жағында, қоңыр түс басымырақ. Бояулармен былғанып қалуға болады, ал ойын бөлмесінің еденіне құм шашылса, содан кейін бала, бояуға бұлғанып қалмау үшін, Лиза ескілеу киім киеді. Балаға ол жағдайда ұрспаңызда таңқалмаңыз да, егерде бояу төгіп ... жалғасы
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті.
СӨЖ №14
Орындаған: Даулетбекова А. Ж
Тексерген: Кулмышева Н. А
2015 жыл
Ата-аналарға ойын терапиясының маңыздылығын қалай түсіндіру қажет
Терапевтің ең маңызды мақсаттарының бірі, ол ата-аналарға ойын терапиясының не екенін түсіндіруге көмек көрсету, көп жағдайларда баланы терапевтің қабылдауына әкелуде, көбінесе анасының көмегі қажет. Ата-аналар Ойын терапиясы деген терминді естігенде оларда ойын туралы түсінік қалыптасады, сондықтан олар баланы ойынға алып келуді ойлайды, ал шын мәнісінде бала үйдеде ойнай алады. Егерде ата-аналар ойын терапиясының әсерін түсінбесе, олардың бұл үрдіске немесе терапевтке сенуіне күмән тудырады, ал ол сенімсіз оларға кері әсері, балада терапия үрдісінде пайда болатын сезімдеріне әсер етуі мүмкін. Біз қанша ақша төлеп жатырмыз, ал сен болсаң әлі төсекке дәрет сындырасың! осындай айтылған сөздер балада арине кінәлі сезімін оятып терапиялық қатынасты бұзады.
Мен білемін сізді Лизаның жағдайы алаңдатады, оған қазыр өте қиын (үйде, мектепте, басқа балалардан ажырауына байланысты және т.б.). Балаларда даму үрдісінде, қоршаған ортаға бейімделуінде қиындықтар туындайды. Кейбір балаларға кейбір жағдайларда, үлкен көмек, ал кейбір жағдайда аздау көмек қажет. Балаларға сіз отырған орындыққа отыру әрине қиын, және оны ойландырып тұрған мәселені әңгімені айту қиын. Олар өз ойлары мен сезімдерін сипаттай алатын сөздерді білмейді, сондықтан да олар, өз ойларынбүгіп қалады немесе іс әрекет арқылы көрсете алады.
Ойын терапиясында біз балаларға ойыншық береміз және бірнеше минуттардан кейін, ойын терапиясын көрсетемін. Балалар ойыншықты қолдарына алып, айта алмаған ойларын көрсете алады. Балалар айта алғанда немесе ойнағанда, оларды түсінетін адам болғанда, балалар содан өздеріне жеңілдік алады, өйткені оларда бір жеңілдік пайда болады. Сізде де бірдеңе алаңдатып уайымдатқан жағдайларда, сондай сезім болған болар, сіз ол туралы сізді шын түсінетін адамға және сіздің әңгімеңіз қызықтырмайтын адамға айтқан боларсыз, сол кезде сізге жеңіл әрі мәселені жеңіл шешкендей сезім болады.
Ойын терапиясысы балалар үшін де, дәл сондай маңызы бар. Ол қуыршақтармен, бояулар немесе басқа да ойыншықтарды пайдалана алады, әрі өз ойымен сезімін білдіреді. Сондықтан да баланың ойын бөлмесінде ойнағаны және не істегені аса маңызды. Ойын терапиясында балалар, өз ойлары мен сезімдерін нақтырақ көрсете алады, өз тәртіптерін басқаруға, шешім қабылдап өздеріне жауапкершілікте ала алады.
Ойын терапиясының сеансынан кейін сіз баладан сен не істедің деп сұрасаңыз, ол жай ойнадым деп жауап береді, сізден де бүгін не істедің десе сіз де жай әңгімелестік деп жауап айтар едіңіз. Бірақ сіз әңгімелескен жағдай ол өте маңызды еді. Дәл сол сияқты балалар да, ойнау барысында балалар аса маңызды жағдайдың жүріп жатқанын байқамайды. Кейде балаларға өз сезімдерін зерттеу жеңілірек, әсіресе қорқыныш пен кек алғанда, мұғалімдері мен ата-аналарының қатысуымен емес бөтен адамның қатысуы жағдайында. Сондықтан да, баладан уақытты қалай өткізіп не істегені жайлы сұраудың қажеті жоқ. Ойын терапиясында өткен баланың уақыты - ол баланың ерекше уақыты. Балада біреудің алдында есеп беру керек, сонымен қатар ата-анасының алдында есеп беремін деген сезімі болмауы қажет. Ойын терапиясының сеансы балалармен, үлкендердікі сияқты ол құпиялы болып есептеледі. Біз Лиза мен ойын бөлмесінен қайтқан кезде, сіздер оған, Қалың қалай? немесе Сен уақытты жақсы өткіздің ба? дегендей сұрақтар қоймаңыздар. Жай Салем! Енді үйге барайық деп сұраңыз.
Лиза кейде, үйге өз суреттерін алып келеді. Егер оны мақтап қойсаңыз, сіз үшін сурет салып отырған дұрыс деп шешім қабылдайды. Сізге оған суретіне жақсы пікірлер айтқаныңыз дұрыс болады. Сен әртүрлі түстерді қолданған екенсің. Мында жасыл, көк, ал төмен жағында, қоңыр түс басымырақ. Бояулармен былғанып қалуға болады, ал ойын бөлмесінің еденіне құм шашылса, содан кейін бала, бояуға бұлғанып қалмау үшін, Лиза ескілеу киім киеді. Балаға ол жағдайда ұрспаңызда таңқалмаңыз да, егерде бояу төгіп ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz