Экологиялық мектептердің қалыптасуы. Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері. Экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер

1 Экологиялық мектептердің қалыптасуы.
2 Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері.
3 Экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер
Экология ғылымы және оның пайда болуы,қалыптасуы,дамуы.Экология жас ғылым.Ол 2000 жылдан аса ғана пайда болған.Экология сөзін “Естественная история пройсхождения” атты кітабында ең бірінші қолданған неміс биологі Эрнест Геккель 1986 жылы.Экология “ойкос” деген грек сөзі үй баспана ұғымын білдіреді.Э.Геккельдің айтуы бойынша экология-зоологияның бір тармағы,ал жанды мақұлықтар және оларды қоршаған органикалық ортамен өзара қатынасын зерттейді.Экология ғылымы жеке пән ретінде биология шегінде пайда болған.
Экологиялық тәрбиенің негізгі мақсат,міндеттері.Экологиялық нормалардың ережелердің қажеттіліген жастардың мінез-құлқында тәрбиелеу.Қоршаған ортаға жауапсыздықпен қараушыларға жол бермеу.Жастардың бойында экологиялық мәдениетін қалыптастыру.
Қазіргі экологиялық білім берудің креативтік технологиясы.Қазіргі кезеңде әр түрлі елдер арасында ақыл-ой ресурстарының сапасына деген бәсекелі күрес белең алды.Қоғамымыздың әлеуметтік,экономикалық,саяси,мәдени салаларында болып жатқан терең өзгерістер Республика білім беру жүйесіне де ықпал етпей қалмады.Оқыту мазмұнын жетілдіруде,мектептегі оқыту ісін оқушылардың жеке ерекшеліктері мен қызығуын ескере отырып ұйымдастыруға жан-жақты мүмкіндік туды.
Экономикалық география курсындағы экологиялық білім беру жүйесі және оны жетілдіру жолдары.Географиядағы оқыту әдістемесіндегі экологиялық білім беруді жалпы мектептердің әр бір кластарына арналған немесе курстар бойынша жүргізілетін пән кіргізілуі керек.Бұрынғы уақытта жалпы экологиялық білім көтеріле қоймағаны мәлім.Ал қазіргі уақытта яғни бүгінгі таңда нақты және маңызды бөлек пән ретінде пайдалану мектептер үшін өте қажетті және керек.Мектеп қабырғасында сыныптарға нақты мысалдар келтіре отырып қарасақ экологиялық білім беру қазіргі уақытта материал жеткілікті.Географияны оқытудағы еліміздегі өзекті проблемаладры таңдау мысал ретінде Арал, Балқаш .Сонымен экология оның ішіндегі дүние жүзінің экологиясын сөз ететін енді өз елімізге көз салып тоқтала кетсек еліміздің экологиясы алаңдатып отырған негізгі аймақ Арал.
Арал теңізінің кешегісі бүгінгісі және ертеңгісі туралы көп айтылып көп жазылып жатыр.Мәселені бүгін шешпесек ертең шешеміз немесе келешек шешеді деп көп айтамыз.Олай болса біздің келешегіміз мектеп қабырғасында отырған жас буын.
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы Мемлекеттік универститет
СӨЖ
Тақырып :Экологиялық мектептердің қалыптасуы. Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері. ... ... ... ... және ... мәселелер.
Орындаған: Науырызбек Сайра
Группа:ХН -501
Тексерген :Жексенаева А.Б
Семей 2015 жыл
Экологиялық мектептердің қалыптасуы.
Экология ғылымы және оның пайда болуы,қалыптасуы,дамуы.Экология жас ... 2000 ... аса ғана ... ... ... ... история пройсхождения" атты кітабында ең бірінші қолданған неміс биологі Эрнест Геккель 1986 жылы.Экология "ойкос" деген грек сөзі үй ... ... ... ... ... ... бір ... жанды мақұлықтар және оларды қоршаған органикалық ортамен өзара қатынасын зерттейді.Экология ғылымы жеке пән ретінде биология шегінде пайда ... ... ... ... нормалардың ережелердің қажеттіліген жастардың мінез-құлқында тәрбиелеу.Қоршаған ортаға жауапсыздықпен қараушыларға жол ... ... ... ... ... экологиялық білім берудің креативтік технологиясы.Қазіргі кезеңде әр түрлі елдер арасында ақыл-ой ресурстарының сапасына деген бәсекелі күрес белең алды.Қоғамымыздың әлеуметтік,экономикалық,саяси,мәдени ... ... ... ... өзгерістер Республика білім беру жүйесіне де ықпал етпей қалмады.Оқыту мазмұнын жетілдіруде,мектептегі оқыту ісін оқушылардың жеке ерекшеліктері мен қызығуын ... ... ... ... ... туды.
Экономикалық география курсындағы экологиялық білім беру жүйесі және оны жетілдіру жолдары.Географиядағы ... ... ... ... ... ... ... әр бір кластарына арналған немесе курстар бойынша жүргізілетін пән кіргізілуі керек.Бұрынғы уақытта жалпы экологиялық білім көтеріле қоймағаны мәлім.Ал ... ... яғни ... таңда нақты және маңызды бөлек пән ретінде пайдалану мектептер үшін өте қажетті және керек.Мектеп ... ... ... ... келтіре отырып қарасақ экологиялық білім беру қазіргі уақытта материал жеткілікті.Географияны оқытудағы еліміздегі өзекті проблемаладры ... ... ... ... ... ... экология оның ішіндегі дүние жүзінің экологиясын сөз ететін енді өз елімізге көз салып тоқтала кетсек ... ... ... отырған негізгі аймақ Арал.
Арал теңізінің кешегісі бүгінгісі және ертеңгісі туралы көп айтылып көп жазылып жатыр.Мәселені бүгін шешпесек ертең ... ... ... ... деп көп ... ... ... келешегіміз мектеп қабырғасында отырған жас буын.
Экологияның негізгі бөлімдері:
1) Аутэкология
2) Синэкология
3) Дэмэкология
1.Аутэкология экологияның бір ... - ... ... , ... - ... autos - өзім және ... - ... орта факторларының жеке организмдерге, популяцияға, түрлерге әсерін зерттейтін экологияның бір саласы. Ол адамның шаруашылық әрекеттерінің ... ... және тірі ... пен өлі ... ... ... құралады. Аутэкология түрлердің алуан түрлі экологиялық жағдайларға (ылғалдану ... ... және ... ... топырақтың құнарсыздануына (өсімдік үшін) физиологиялық, морфологиялық және өзге бейімділіктерін анықтайды. Соңғы ... ... ... ... орта ластануының химиялық және физикалық түрліше нұсқауларына организмнің ... ... ... ... ... аутоэкологияны тірі организмдерді, көбінесе сыртқы ортаның абиотикалық факторларына байланысты зерттейтін әдістемелік тәсіл деп санайды. ... ең ... рет ... жеке саласы ретінде ІІІ Халықаралық ботаникалық конгресте (1910) ... ІV ... ... ... (Ұлыбритания, 1994) І сессиясында аутэкология тақырыбына арналған бірнеше баяндама ... ... бұл ... ... жаңа әдістерді пайдаланып, жүргізіледі. Мысалы, Испанияда сұңқарлардың қоректенуі мен орын ... ... ... ал ... ұшып ... даур ... мен қара тырналардың тіршілік ету аймағы спутниктік бақылау арқылы ... ... ... , осы ... ... орта ... әсерін және оларға осы особьтың табиғи реакцияларын зерттейді.Мекен ету ортасы деп, әдетте организмнің табиғи денелермен және табиғи құбылыстармен ... ... ... ... байланыста болатынын түсінеміз. Қосу-организм бейімделу реакциялармен әсер ... ... жеке ... ... деп ... ету ... ... орнына , , терминдерінде пайдалануға болады. Қазіргі кезде , , , деген терминдер жиі пайдаланады. Осы ... ... ... ... ... ... ... жеке факторлар арқылы бағаланады.
Қоршаған орта факторларына:
а) Абиотикалық ... ... ... (гр. 'a' -- теріс және bіotіkos -- тірішілік, өмір) -- ... ... тірі ... жасайтын тікелей немесе жанама әсерлерінің жиынтығы; сыртқы ортаның бейорганикалық, физикалық және химиялық жағдайлары.Ол ф и з и к а л ы қ ... ... ... ... жел, ... атмосфераның қысымы, ағыстар, радиациялық деңгей, радиоактивті сәуле шығару т.б.), х и м и я л ы қ Абиотикалық ... ... су, ... ... ... ... және олардағы қоспалар т.б.), к л и м а т т ы қ абиотикалық фактор (күн радиациясы, атмосфералық ... ... ... т.б.) ... бөлінеді. Өсімдік пен жануарлардың ыстыққа, суыққа, ауа қысымына, су тереңдігіне, хим. құрамына қарай бейімделуі, кейбір жануарлардың қысқы, жазғы ұйқыға ... т.б. ... ... ... Жер ... ... ... химиялық және физикалық құрамының өзгеруі тірі организмдерге де әсер етеді. Мысалы, 20 ... Арал ... ... ... тұз ... ... байланысты, миллиондаған тонна тұзды шаң тірі организмдерге үлкен әсерін тигізді.Абиоталық факторды химиялық Абиоталық фактор|химиялық (атмосфераның, теңіздің, тұщы судың құрамы және тағы да ... және ... ... ... ... ... деп екіге бөледі. Абиоталық фактор биоталық және антропогендік факторлармен қосылғанда экологиялық факторлар құрайды.
б) ... ... ... ... -- ... тіршілік әрекетіне байланысты бір-біріне тигізетін сан алуан әсерлері. Биотикалық фактордың абиотикалық фактордан айырмашылығы, мұнда әр түрге жататын азғалар бір-біріне ... және ... ... ... тигізеді. Мысалы, жәндіктер өсімдіктерді тозаңдандырады, бір ағза екінші бір ... ... ... ... ... ... өзгертеді, т.б. Биотикалық факторлар бір популяция ішіндегі дара бастар арасында да, жеке популяциялар арасында да байқалады. ... ақ ... ... ... ... ақ ... ... әсері немесе қасқырдың ақ бөкенге шабуылы, т.б. Биотикалық фактор түрішілік және түраралық болып ажыратылады. Түрішілік Биотикалық ... ... ... және ... өз ... арттырудағы әрекеті (демогр. әсер), мекен ететін аумағын қорғаудағы жануарлардың мінез-құлығы (этологиялық әсер), т.б. ... ... ... ... ... ... (сіңісу), симбиоз (селбестік), нейтрализм (бейтарап селбесу), масылдық (басқа ағза есебінен күн көру), жыртқыштық әсерлер ... ... ... ... ... ... ... ағзалардың қалыптасқан тіршілігіне әсерін тигізбей қоймайды, соның нәтижесінде табиғи тепе-теңдік бұзылады. Биотикалық қарым-қатынастар түрлері.Биотикалық факторларға жоғарыда айтылғандай зоогенді ... ... ... (өсімдіктер әсері ) және микробогенді (микроағзалардың әсері) факторлар жатады. Мысалы, кейбір ... газ ... ... ... ... ... Ол ... (бактериялар, саңырау- құлақтар) жойғыш әсер етумен қатар табиғи ортаны сауық- тырады. Ал ... ... мен ... ... тердің жұқпалы ауруларын кең таратады. Оған мысал ретінде астық дақылдарының тат кеселі мен қаракүйесін, картоп фитофторозын және т.б. ... ... ... ауру ... ... жануарлар арасында да жұқпалы аурудың кенеттен тарайтын жағдайлары ... ... ... өте ... және ... ... ... шартты түрде тікелей және жанама деп белуге ... ... ... ... жолымен анықталады, яғни, өзінің тіршілігіне энергияны кейбір жануарлар өсімдіктерді немесе басқа жануарларды қорек ету арқылы ... Өз ... ... ... ... қоректенеді. Жыртқыш-қорек немесе иесі-паразит жүйелеріндегі қарым-қатынас нәтижесі табиғи іріктелуді және бейімделуші ... ... ... ... сөйтіп популяция санының динамикасын анықтайды.Жанамалық қарым-қатынаста бір азғалар екінші бір ағзаларға орта түзушілік, субстрат ролін атқарады. Мысалы, ормандарға ... және ... орта ... қызметі тән. Олар топырақты және суды қорғап отырады. ... ... ... ... сыртқы құрылысына байланысты пайда болатын ерекше микроклимат орман жануарларының, өсімдіктерінің ... ... ... ... Су ... ... ... ондағы тіршілік ететін ағзаларға өте қажетті оттегінің көзі болып саналады. Өсімдіктер басқа ... ... ... ... та ... ... ағаш ... тамырларында, жапырақтарында, сабақтарында, жемістерінде көптеген құрт- құмырсқалардың түрлері мен омыртқасыздар тіршілік ... ал ағаш ... ... ... мен сүт ... ... ... жері болып табылады.
в) Антропогендік факторлар дегеніміз - бұл адамның іс-әрекеті және тіршілік әрекеті нәтижесінде пайда болып, коршаған ортаға және осы ... ... әсер ... факторлар.Кез келген дарақ, популяция немесе бірлестік бір мезгілде осы факторлардың көптеген әрекетіне ұшырайды, алайда олардың кейбіреулерінің ғана емірлік маңызы ... ... ... ... ... ... фактор деп аталады. Кез келген түр үшін экологиялық факторлардың ... ... ... ... көп, ең аз және ... ... ету қарқыны болады.
2. Синэкология (грекше syn -- бірге және ... -- ... ... ... және ... бір-бірімен өзара және қоршаған ортамен қарым-қатынасын зерттейтін экология бөлімі. Синэкология Брюссельде өткен ІІІ Халықаралық ботаникалық конгресте (1910) ... жеке ... ... ... ... ... ... ғылымының баламасы ретінде қолданылады. Кейіннен синэкологияның зерттейтін нысандарының құрамына микроорганизмдер, ... және ... ... Қазіргі кезде синэкология биоэкологияның бір саласы деп қарастырылады. Бұл терминді алғаш рет ... ... ... К.Шретер болды. Синэкологияның қалыптасуына даниялық гидробиолог К.Мебиустың (1825 -- 1908) Солтүстік теңіздің таяз жағалауын ... ... ... ... ... ... үлкен әсер етті. Ол устрица ұлуларының тіршілік әрекетіне судың тұздылығы, температурасы, мекен ететін ортасы, сондай-ақ ұлулармен бірге тіршілік ... ... да ... бір-біріне әсері туралы қорытынды жасай отырып, ондай табиғи бірлестікті "bіocenosіs" деп атауды ұсынды. Қазіргі уақытта ... ... ... ... ... ... ... кеңістік пен уақытқа тікелей қатысы бар биологиялық сан алуан тіршілік, биогенді элементтердің айналымы, эволюциясы, организмдердің бір-бірімен ... ... ... басқару, т.б. көптеген мәселелерді зерттейді. Синэкология қазіргі фитоценология ғылымының баламасы ретінде қолданылады. Кейіннен синэкологияның ... ... ... ... ... және жануарлар жатқызылды. Қазіргі кезде синэкология биоэкологияның бір саласы деп қарастырылады. ... ... ... ... ... ... ... қоректік тізбек, кеңістік пен уақытқа тікелей қатысы бар биологиялық сан алуан тіршілік, биогенді элементтердің айналымы, эволюциясы, организмдердің бір-бірімен қарым-қатынасы, ... ... ... т.б. ... ... ...
Синэкологияның зерттеу обьектілеріне жалпы сипаттама.Синэкология организмдердің тіршілік жағдайларын , өзара және қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасын зерттейді. Синэкология экожүйелердің шекараларын ... ... ... оны ... ... деп те ... әртүрлі популяциялар бірігіп ірі бірлестіктерді немесе қауымдастықтарды құрайды. Синэкологиядағы ... ... өзі , яғни ... ... ... ету деген мағынаны білдіреді. Қауымдастық дегеніміз белгілі ареалда мекендейтін , әртүрлі түрлерден құралған, тірі организмдер ... ... ... - ... жағдайлары бірегей жерлерде тіршілік ететін өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдер ... ... ... ... ... рет ... неміс зоологы К.Мебиус (1877). Кез келген биоценоз өзімен-өзі жеке дамымайды. Ол ... өлі ... ... ғана өмір ... ... ... биоценоздардың -- фитоценоздардың, зооценоздардың, микробоценоздардың, микоценоздардың өзарабайланыстарының жиынтығы.Экологияның негізгі ұғымына жатады. Бұл ... ... 1935 ж. ... ... дегеніміз тірі тіршілік иелері мен олардың мекен ету орталарынан тұратын, біртұтас функционалды біріккен ... ... - бір ... ... ... (особьтар) тобын, яғни популяцияларды оның табиғи ортасымен байланыстыра отырып зерттеулер жүргізеді. Бір түрге жататын организмдердің топ құрып тіршілік ету ерекшеліктері, ... ... (жас, ... көбею, өлу, табиғаттағы саны, тығыздығы, таралуы, т.б.) табиғаттағы сан мөлшерінің реттелуі мен ауыл шаруашылығындағы маңызы туралы мәліметтер қарастырылады.
Экологияның ... ... ... ... ... ... бағыттары бар:
1. Классикалық экология - биологиялық жүйелердің
қоршаған ортамен байланыстарын зерттейді.
2. Глобалъды ... - ... ... ... ... ... ... - қоғам мен қоршаған ... ... пен ... қарастырады.
4. Геоэкология - әртүрлі деңгейдегі геожүйелерді және оларға
антропогендік өзгерістердің әсерін зерттейді.
5. Адам экологиясы - адамның табиғи мәнін, оның ... ... ... ... ... зерттейді.
6. Қолданбалы экология -агрожүйе байланыстарын, ... ... ... ... ... Экологиялық мониторинг - бұл қоршаған орта жағдайын
болжау, бағалау, талдау мен ... ... ... ... теориялық және қолданбалы мәселелер.
Экологиялық мәселелерді және биологиялық алуантүрлілікті сақтаудың бір жолы - ... ... ... ... мен ... ... ... одағы (МСОП) бүкіл планетаның Қызыл кітабын құрастырған. ... ... ... ... республикамыздын өте сирек жануарларын сақтап қалу және оны қорғаудағы рөлі өте зор.
Экономикалық проблемаларды шеше ... біз ... ... ... ... ... шығармауымыз керек. Ғылым мен техниканың алға басуы адам мен табиғат арасында үндестіктің болу ... ... ой ...
енген аң мен құстарды, өсімдіктерді біле отырып, біз оны зерттеуші ғалымдарға көмектесеміз. әрбір отбасы мектептің ... ... ... ... Сол ... біз ... ... үлес қосатын боламыз.
Қазақстанның Республикасының Қызыл кітабы Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес жасалған және ... ... ... кездесетін, саны азайып келе жатқан әрі құрып кету қатері төніп отырған жануарлар мен өсімдіктер түрлерінің жай - күйі ... ... ... ... қорғау өсімін молайту және ұтымды пайдалану жөніндегі қажетті шаралардың жиынтығы бар негізгі құжат болып саналады. Қазақстан ... ... ... ... ... ... мен ... дүниесі мемлекеттік құрамдас бөлігі болып табылады.
Шығыс Қазақстанның экологиялық проблемасы.
Облыстың табиғи ресурстар бойынша жоғарғы потенциалы бар, және ... ... өңір ... орналасқан Қазақстанның тау-кен өндіру саласындағы жетекші кәсіпорындары, индустриясы дамуда. Бұл ... ... ... туындатады. Біздің отырысымыз бірінші кезекте осы жерде тұратын адамдардың ... әсер ... ... ... ... ... деп ойлаймыз. Және, әрине экология саласында жүзеге асырылатын заңнамалық актілерді жақсартуға әсер ... ... ... және ... ... ... қолдау арқылы қазірден бастап шешу керек болатын қоршаған ортаны қорғаудың негізгі мәселелерін белгіледім. Бірінші кезекте әңгіме Семей ... ... ... ... ... ... ауа ... жағдайы және еліміздің ірі су тамырларының бірі - Ертіс өзенін ластанудан қорғау туралы.
Бірінші мәселе - ауа ... ... ... ... ... істеп тұр. Станциялар Өскеменде де бар. Ал біздің ойымызша ол жеткіліксіз.
Атмосфералық ... ... ... ... ... барлығын дерлік анықтап, бақылау жасайтын автоматты жүйесін енгізу қажет. Біз осы ұсыныспен Экология министрлігіне шыққанбыз.
Өскеменде атмосфералық ауаның ... ... ... ... жүйесі бар экологиялық қауіпсіздік орталығын құру қажеттігі туралы мәселе тағы бір рет көтерілді.
Мәжілістің Экология және табиғатты пайдалану ... ... ... ... бұл бастаманы бірауыздан қолдады. Тәжірбие, бұл қоршаған ортаны қорғаудың көптеген проблемаларын шешудің нақты жолы екендігін айтады.
Трансшекаралық Ертіс өзені су ... ... ... ... ... онда ... ... жер асты суларын және өнеркәсіптік ағындарды тазалау жобасын іске асыруды бақылауға алу бөлігінде Үкіметтің көмегі қажет. ... ... ... - Ауыл ... ... су ... бойынша комитеті - жергілікті атқарушы органдарға жұмыстардың атқарылу ... ... ... ... ... ... ... облыстағы өткір экологиялық мәселенің бірі - Семейдегі керосинді көл ... ... ... ... ... да ... ... республикалық кешенді дозиметрия орталығы құрылысының мәселесі қаралды, оның жобасы Шығыс Қазақстанға іссапары кезінде Пан Ги ... ... ... ... ... ... ... бағдарлама жоқ. Ғалымдар аймақтағы жерлерде бүгінде адам денсаулығына зиянды радиация жоқ дегенді ... ... ... ол ... шаруашылықтың малы да жайылып жүр. Біз Семей полигонының салдарын ... ... орай ... ... білдіргенбіз, аймақтың ахуалымен түбегейлі айналысатын кешенді бағдарлама жасалуы керек.
Экологиялық қауіпсіздік адамдардың өмір сапасын құраушы ретінде Қазақстан Республикасының ... ... ... ... ...

Пән: Экология, Қоршаған ортаны қорғау
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 10 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Экологиялық мектептердің қалыптасуы.Осы күнгі экологияының негізгі бөлімдері.Экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер13 бет
Осы күнгі экологияның негізгі бөлімдері. экологияның қатысуымен шешілетін теориялық және қолданбалы мәселелер29 бет
Жаңажол кен орны жайлы78 бет
Мейрамхана қызметі11 бет
Таулар2 бет
Үздіксіз – компрессолы газлифтілі әдіс73 бет
Жалпы тамақтануда адамның тағамға деген қажеттілігін қанағаттандыру33 бет
Интегро-дифференциалдық теңдеулерді шешудің кейбір әдістері22 бет
Қазақстан Азамат соғысы жылдарында5 бет
Қаржы менеджменті8 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь