Көркем әдебиеттің табиғаты, ерекшелігі және мәндері

І Кіріспе
1.1 Көркем әдебиет
ІІ Негізгі бөлім
2.1. Көркем әдебиеттің табиғаты
2.1.1.Көркем әдебиеттің ерекшелігі
2.1.2. Көркем әдебиеттің мәндері
2.2. Әдебиет теориясындағы әдеби шығарма
2.2.1. Әдеби орта
2.2.2. Автор мәселесі
2.3. Әдеби туынды
2.3.1. Әдеби туындының мазмұны
2.3.2.Әдеби туындының құрылымы
ІІІ Қорытынды
Көркем әдебиет искусствоның бір саласы. Көркемөнер беске бөлінеді: архитектура (сәулет өнері), скульптура (мүсін өнері), живопись (сурет өнері), музыка және әдебиет (сөз өнері). Теоретиктердің айтуынша, әдебиет көркем өнердің ең негізгі саласы болып есептеледі. Көркемөнердің басқа түрлері бірінің жұмысын бірі атқара алмайды. Сөз өнері арқылы сәулетті сарайдың көрінісін де, құйып қойғандай адамның кескінін де, табиғаттың көрікті суретін де жасауға болады. Көркем әдебиетте кездесетін талай сұлу портрет, талай тамаша табиғат суреттері өмір құбылысын дәл, шындық бейнеде бере алумен қатар, оны оқушылары сол құбылыстың қыбы мен қимылын сезінгендей дәрежеде жанды, жайнақы түрде суреттей алады. Бұған скульптура, живопись не басқаларының мүмкіншілігі жоқ. Сөз өнерінің құдіретті күшімен ақын, жазушылар оқушыларын қуанта да, қайғырта да, күлдіре де, жылата да алады.
«Әдебиет» — араб сөзі, көркем сөз, сөз асылы деген мағынада. Орысша «литература» дейді (littera латынша — әріп). Көркем әдебиеттің өзіне тән ерекшелігі — өмірдің, өмір құбылысының бейнесін көркем сөз арқылы суреттеу, сөз арқылы адам образын жасау. Көркем әдебиеттің алғашқы түрі — халық ауыз әдебиеті (фольклор). Ол адам баласының ой-санасы сәби кезеңінде туса да, ауыз әдебритінің, жақсы үлгілерінен біз айтайын деген ой-сезімін сурет (образ) арқылы береді. Жазудың шығуымен байланысты ауыз әдебиетінің орнын жазба әдебиет алады да, оны біртіндеп ескі заманның мұрасына айналдырады, бірақ ол аз уақыттың ішінде бола қоймайды. Мәдениеттен кенже қалған кейбір халықтың жазба әдебиеті мен ауыз әдебиеті алғашқы кезде қатар дамуы да мүмкін.
1.З.Қабдолов « Сөз өнері» Алматы 1986ж
2.Б.Кенжебаев «Әдебиет теориясы» А 1982ж
3.Б.Кенжебаев «Әдебиет тарихы» А 1986ж
4.Ахметов З.Өлең сөздің теориясы. Алматы 1973.23-42 б.
5. Байтұрсынов А. Әдебиеттанытқыш. А. 1989. 45—69 б.
6. Әдебиеттану. Хрестоматия. А. 1991.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ ... ... ... әдебиеттің табиғаты, ерекшелігі және мәндері; Әдебиет теориясындағы әдеби шығарма, орта және автор ... ... ... және оның ... мен ... ... ... ҚҰРМАМБАЕВА Қ.С.
СЕМЕЙ 2015
І Кіріспе
1.1 Көркем әдебиет
ІІ Негізгі бөлім
2.1. Көркем әдебиеттің табиғаты
2.1.1.Көркем әдебиеттің ерекшелігі
2.1.2. ... ... ... ... теориясындағы әдеби шығарма
2.2.1. Әдеби орта
2.2.2. Автор мәселесі
2.3. Әдеби туынды
2.3.1. Әдеби туындының мазмұны
2.3.2.Әдеби туындының ... ... ... искусствоның бір саласы. Көркемөнер беске бөлінеді: архитектура (сәулет өнері), скульптура (мүсін өнері), живопись (сурет өнері), музыка және әдебиет (сөз өнері). ... ... ... ... ... ең ... ... болып есептеледі. Көркемөнердің басқа түрлері бірінің жұмысын бірі атқара алмайды. Сөз өнері арқылы сәулетті сарайдың көрінісін де, құйып қойғандай ... ... де, ... ... суретін де жасауға болады. Көркем әдебиетте кездесетін ... сұлу ... ... ... ... суреттері өмір құбылысын дәл, шындық бейнеде бере алумен қатар, оны оқушылары сол құбылыстың қыбы мен ... ... ... ... жайнақы түрде суреттей алады. Бұған скульптура, живопись не басқаларының мүмкіншілігі жоқ. Сөз өнерінің құдіретті күшімен ақын, ... ... ... да, ... да, күлдіре де, жылата да алады. -- араб ... ... сөз, сөз ... деген мағынада. Орысша дейді (littera латынша -- ... ... ... ... тән ерекшелігі -- өмірдің, өмір құбылысының бейнесін көркем сөз ... ... сөз ... адам ... ... ... ... алғашқы түрі -- халық ауыз әдебиеті (фольклор). Ол адам баласының ой-санасы сәби кезеңінде туса да, ауыз әдебритінің, жақсы ... біз ... ... ... ... ... арқылы береді. Жазудың шығуымен байланысты ауыз әдебиетінің орнын жазба ... ... да, оны ... ескі ... ... ... бірақ ол аз уақыттың ішінде бола қоймайды. Мәдениеттен кенже қалған кейбір халықтың жазба әдебиеті мен ауыз әдебиеті алғашқы кезде ... ... да ... ... ... хат ... ... жойылуы, ауызша шығаратын ақындардың өз өлең-жырларын қағазға түсіру мүмкіншілігі бірте-бірте ... ... ... де жойғынға ұқсайды. Көркем әдебиеттің образ жасаудағы құралы -- сөз. Тіл ... ... ең ... ... талғап ала білудің және оларды сөйлемнің құрамында шебер қиюластырудың арқасында жазушылар адам ойының түюі мен сезім түйсігінің әр алуан ... ... бере ... Бұл -- оны ... ... ішінде өмірді әрі толық, әрі кең суреттейтін ... ... және ... көп ... түрі ... ... бірі.Суреттілік (образдылық). Жазушы шындық болмыстың картинасын көрсеткенде, оны жанды етіп суреттеу арқылы, ол суреттеген нәрсесіне ... ... ... да ... бұл ... ол ... ма, ... ма, болмаса аяй ма, қайғыра ма, жек коре ме, т.б., қысқасы, осылар туралы өзінің сезімін және көзқарасын анық ... ... ... ... болмыстың жай-жапсарын сурет арқылы көрсетеді. Өмір шындығын сурет (образ) арқылы ... -- деп ... адам ... ма, олардың қатынасы жөнінде ме, олардың сезімі жөнінде ме, жаратылыс туралы ма, айналамыздағы басқа нәрсе жөнінде ме, бәрі бір) ... ... ... қалай сезінеміз, қайткенде өз басымыздан өткізгендей етіп түсіне аламыз. Міне, тап солай етіп суреттеуді айтады.Типтік бейне. Көрсетейін деген ... ... ... оның ... ... ... ең ... мінез-құлықтарды жинақтап көрсету біздің өмірді, адамды тануымызды терендетеді, ... ... ... ... тып ... -- ... бір топ ... тән қасиеттерді бір адамның басына жинақтап, нанымды етіп көрсету деген сөз. Жазушы бар ... ... ... арқылы суреттеп, басқаларға жеткізу үшін, ол творчестволық қиялға сүйенеді. Әр адамда болатын ерекшеліктерді жазушылардың бір ... ... -- сол ... қиалдың атқаратын жұмысы. Евгений Онегин, Манилов, Обломов, Собакевич, т.б. шынында тап сол қалпында кәдімгідей болған адамдар емес. Бұл образдар ... ... ... ... жасалған образдар, бірақ бұл образдардың негізінде шындық жатқандығына, олардың қалай жасалғандығының тарихын тексерсек, ... ... және ... ... ... ... шегі ... Қоғам өмірінің ең маңызды жақтарын алып, оны өте ашық ... кең ... ... ... ең көркем шығарма деп есептейді. Дүние жүзі әдебиетінің тарихында үлкен, ашық суретті образдар берген және өмір кұбылыстарын кеңірек қамтып, суретті ... ... ... ... дана ... ... Шекспирдің , Сервантестің , Гетенің , Әуезовтің , т.т. -- ... ... зор ... ... ... белгісі, солардың қорытындысы. Суреттеудің ашық, айқын болуы, суреттеген нәрсесіне лайық болуы, соның өмірдегі шындығына жұрт нанғандай болуы, шығарманың кейбір ... ... ... ... де, оның мінезін суреттегенде де колданылады. Оқиғаны барлық жағынан алып көрсету үшін оның мәні зор. Дон-Кихоттың жел ... ... ... жері ... ... өте ... Бұл көріністе Дон-Кихоттың ісін оның ішкі сыры өте толық және айнаға түскендей айқын көрінеді. Дон-Кихот деген ат бізге ... ... ... ... осы жердегі деген сөйлем де сондай күлкілі болып естіледі. Бірақ образдың көркемдігі тек қана ... ... ... емес. Өз табының пайдасына дәл келтіремін деп, өмірді теріс көрсетіп, шындығы жоқ кескін беретін жазушылар ... аз ... бір ... ... де бір ... ... ... сәтсіз шығуы мүмкін. Мысалы, Гончаровтың атты ... ... ... ... өз ортасының шындығына дәл, маңызы терең, тамаша үздік ... ... Ал сол ... оған ... ... ... образы Обломовтан анағұрлым әлсіз, анағұрлым солғын. Романды оқып шыққанда Обломов өзінің мінез-құлық, іс-әрекеті, бойкүйез жалқаулығымен ... тірі ... көз ... ... ... олай емес, өйткені жазушы Штольц образын жасауда аяғын шалыс басып алған. Ол Штольцті жаңа туып келе ... ... ... етіп ... ... оны ... ... өмірге икемді, қысқасы, жақсы, ұнамды образ етіп көрсетуге күш салады. Автор капиталистердің сол кездегі шындығына тән көп жайттарды ... ... ... ... қана өте шығады. Жаңа туып келе жатқан капиталистердің өкілдеріне тән ... ... ... арынан айырылған дүние қорлықтар Штольцте жоқ. Сондықтан Штольцтің образы өз ортасының шындығына тән ... ... ... ... ... шыққан.
Әдебиеттің тарихилығы. Қандай әдеби мұраны алсақ та, одан сол халықтың өмір тіршілігінің бір ... ... ... ... В.Г.Белинский: , -- дейді. Қазақ халқының ауыз әдебиеті де әріден келе жатқаны және онда халықтың ой-санасы, ... ... ... ... көрініп отыратындығы ұлы сыншының жоғарғы айтқан пікірінің дұрыстығын дәлелдеді. Сонымен қатар ауыз әдебиеті сол ... ... ... ... туатындығын көрсетеді. Көркем әдебиеттің қоғамдық мәні. Көркем әдебиет өмір құбылыстарының әр алуан жақтарын суреттеу арқылы көз ... ... ой, ... әсер ... ... ... адамдарда болатын әртүрлі құбылыстарды, мінез-құлықтарды жинақтап ұнамды, ұнамсыз образдар ... ... ... ... ... ... тәлім-тәрбріе береді, таптар арасындағы қайшылықтарды суреттеп, шындықтың бетін ашады, күреске шақырады.Көркем әдебиет оқушыларының эстетикалық сезімін ... ... ... ... жақсартуға көмектеседі. Көркем әдебиет қоғамның даму процесінде, тап күресінде туады да және сол күрестің дамуына әсерін тигізеді. Мысалы, ... ... ... ... ... дүниеге келді. Роман жұмысшыларды революциялық жігерлі күреске, жеңіске шақырды. П.Власов, ана, т.б. ... ... ... ... ... ... ... табының жеңіп шығатындығына оқушыларын нық сендірді. 1905 жылғы жеңілуден кейін, орыстың дворян-буржуазия жазушылары, декаденттер оқушы жұртшылығын ... ... ... ... ... ... ... әдемілікті жырлауы керек деді, революцияшылдық идеяны жыр еткен жазушыларды ... ... ... ... ... ... ... идеясы арқылы оқушыларын теріс бағытқа жетектеді. Көркем әдебиет стилі - проза, поэзия, драматургия салаларында жазылған көркем шығармалардың стилі (тілі). ... ... ... тән ... ... бар. ... бірі - тіл байлығы. Көркем шығармапарда қолданылмайтын сөздер мен сөз ... ... аз. Кез ... ... тек қана ... ғана ... кейіпкер тілінен де турады. Ал кейіпкерлер әр жастағы, әр мамандықтағы, әр дәрежедегі білімді адамдар болып келетіндігі белгілі. Сондықтан да көркем ... ... ... де, ... тіл ... де, жаргондық сөздер де ұшырасып отырады. Көркем әдебиет стилінің екінші ерекшілігі - оның көп ... ... ... ... ... қай ... жазылған шығарма болса да, онда тіл арқылы қарым-қатынас құралдарының барлық түрінің қолданылуында, яғни ... ... ... ... ... ғылым, ресми стильдердің элементтері осы стильде әр түрлі ыңғайда ұшырасып отырады. Көркем әдебиет стилінің тағы бір ... бұл ... ... еңбектердің басты міндеті эстетикалық тәрбие беретіндігімен тығыз байланысты болып келеді. Екінші сөзбен айтқанда, көркем шығармада сөздің эстетикалық ... ... ... алғашқы орынды алады. Сондықтан да троптардың және фигуралардың барлық түрлері басқа стильдерге қарағанда Көркем әдебиет стилінде барынша мол ... ... ... ... ... ... ... апатын орнына қатысты әр қилы пікірлер айтылып жүр. Стилистердің бір тобы (Л. Н. Максимов, Н. М. ... Н. А. ... К. А. ... т. б.) ... ... ... функциональдық стильдерден тыс, мүлдем бөлек тілдік құралдар жүйесі деп қараса, P. А. Будагов, А. И. Ефимов, И. Р. ... Э. Г. ... М. Н. ... Б. Н. ... A. Н. Васильева, Д. Э. Розенталь, A. Н. Гвоздев сияқты ғалымдар Көркем әдебиет стилін басқа стильдермен "терезесі тең", себебі көркем ... те тіл ... аясы ... ... әрі ... қызмет атқаруға қатынасады, ал эстетикалық қызметі сол әлеуметтік қызметтің бірі деп ... ... ... ең ... ... ... Әдебиет теориясының зерттеу обьектісі-сөз өнері, негізгі міндеті-әдебиет сүйгіш қауымға сөз өнерінің эстетикалық табиғатын таныту. Әдебиет теориясы көркем ... ... мен ... әдеби шығарманың сыры мен сипатын, әдеби дамудың мағынасы мен мәнін байыптайды. Әдебиетттің өзіне тән ерекшелігін, оның ... ... ... ... ... ... мен методикасын, әдеби жанрлар мен оның түрлерін, өлең ... тіл мен ... ... ағым мен ... әдіс ... ... тек әдебиет теориясынан ғана танып-білуге болады. Әдебиет теориясын білмей, қандай да ... ... ... ... ... ... сөз өнерінің шындық өмірге қарым-қатысын білу, әдебиеттің өсіп-өрбуіндегі заңдылықты ұғу, ... ... ... ... адам баласының жалпы көркемдік дамуындағы сыр-сипатты тану ... ... ... теориясының ереже секілденген эстетикалық қағидалары мен қисындары-ойдан туа салған нәрсе емес, ... ... ... ... тексеріліп, жүйеленген ұшан-теңіз нақты әдеби деректерді терең талдау, байыптау нәтижесінде ... ... ... ... ... ... әдебиеттің тарихын негізге алумен бірге, әдебиеттің сынымен тығыз байланысып жатады. Әдебиет теориясы көркем әдебиеттің ... ... ... тән ... ... құрылыстардың қоғамдық негізін, әдебиеттің даму заңдарын, әдеби әдіс, ағым (бағыт), олардың туу ... ... және ... байланысын қамтиды. Әдебиет зерттеушілері көркем шығарманы, ол туралы ой-пікірлерді, әр ... ... ... көркем әдіс пен бағыттың, әр алуан жанрлардың туу, қалыптасу және даму тарихы мен ... ... Егер ... ... әдебиет тарихының көркем нұсқаларды зерттеу арқылы тапқан деректеріне негізделсе, әдебиет тарихы сондай-ақ өз ізденістерін жүргізуде теориялық принциптер мен ... ... ... ... ғылымының ең негізгі саласының бірі. Әдебиеттің теориясын жақсы білу-әдеби шығарманың идеялық-көркемдік қасиетін жете түсіну үшін керекті ... ... ... ... ... өмір ... бейнелеудің ерекше түрі ретінде танылады және шығармашылықтың ең ірі заңдарын зерттейді. Ірі ... ... ... ... ... ... белгіленеді және әдебиеттің атқаратын эстетикалық, көркемдік ролі анықталады. Демек әр ... ... ... ... мен және ... бір қоғамдағы таптың идеологиялық күресімен байланысты екені даусы сөзсіз. Сондықтан сөз өнері тек эстетикалық роль ғана атқармайды, оның әлеуметтік функциясы да бар, яғни ... бір ... ... ... ... ... әдебиет теориясы-әдебиетті қоғам санасы көрінісінің бір түрі ретінде де ... ... ... яғни ... ... ... осы түсініктен шығады. Әдебиеттануға кіріспе әдеби-теориялық мәселелердің, поэтикалық заңдардың, әдеби түсініктер мен категориялардың алғашқы ... ... ... ... таныстырса, ал Әдебиет теориясы сол білімдерді нығайтып тереңдетеді. Әдебиет теориясы үш ... ... 1) ... ... ... түсініктері (категориялары); көркем шығарма талдау; 3) әдеби ағыс. ... ... ... ... ... ағысты, дүниетанудың түрлерін, олармен байланысты творчесволық түрлерді типологиялық тұрғыда зерттеу. Әдебиет теориясының жолы ұзақ та күрделі. Оның дамуы шығармашылық ... және ... өмір мен өнер ... ... өзгерістерімен байланысты болатындығын атап көрсетеді әдебиеттанушы ғалым М.Қадралинова. ... ... ... ... мен ... ерте ... бері ... келеді. Әдебиеттің теориясынан ең алғашқы еңбектердің бірі-көне грек елінің философы-Аристотельдің Аристотель өзінен бұрынғы философтар мен ... гөрі ... ... ... қарастырады.Әдебиет теориясының басы аталған бұл кітап 26 тараудан тұрады, поэзия туралы еңбек.Көркем шығарманы кеңінен танып білу жанрлар ... ... Атап ... ... ... ... ... ғылыми-фантастикалық және т.б. келтіруге болады. Мұның барлығы көркем шығарманы кеңінен таңып білудің жемісі. Шығарманың танымдық мазмұны ... ... ... және ... ... ... мен ... өлеңнің жеке немесе топтық портреттің жанрлық ерекшеліктерін айқындайды. ... ... ... ... ... және ... ... ирониялық болуы мүмкін болғандықтан, бірқатар жанр түрлері туындайды. Оларға тоқталар болсақ, әдебиеттегі ода - ... - ... - ... ... ... Сонымен қатар, олардың әрқайсысында өнердің басқа түрлеріне қарағанда жанрлық мүшелену қатынасында өзгешелік бар, яғни өнердің түрі (мысалы, фольклорлық поэзия және ... ... және ... мен ... ... ... ... лирика, драма) қарай бөлінісінде. Көркем шығарма дифференциясындағы олардың қарым-қатынасын зерделеу тұйыққа тірелуде. Өйткені, , , , ... ... ... ... ... ... жоқ. Осының салдарынан, оларды қолданыста бірінің орнына бірін пайдалану жалғасуда. Қайта ... ... ... өнер ... ... нақты демаркациялық шекара жоқ; XVII - XVIII ... ... ... ... ... ... жүйесіндегі әр жанрдың тазалығын қамтамасыз ететін қатаң тәртіп орнатты. Сол уақытта Францияда ұғымы қолданысқа енді; XIX ғасырда жанрлардың ... ... ... ... оралды. Олардың қосылып кетуі, тоғысуы, қатаң белгіленген шекараның бұзылуы басталды. Кейбір қазіргі ... ... жанр ... тіптен ескірген деп жанр мәселесін алға қоюдың ... жоқ деп ... ... ... сипаттау үшін оның мазмұнының жанрлық ерекшеліктері маңызды. Бұған байланысты ұғымдар Г. ... ... [11,67], А.Н. ... ... [10,35] және ... да ғалымдардың еңбектерінде қамтылды. Эпикалық, драматургиялық, лирикалық және лиро-эпикалық ... ... ... ... ... ... әрқайсысының шегінде шығарма әдеби тегі, өлеңдік және прозалық формасы және соңғысы, өзінің көлемі бойынша ажыратыла алады. Көне әдебиеттің жанрлық жүйесі ... және көп ... ... Жаңа ... әдебиетімен салыстырып қарар болсақ, тұрақтылығымен сипатталады. Кешірек, қоғамның дамуы, өзінің ... ... ... де ... ... бола ... ... бағыттың туындауымен бірге жанр жүйесі белсенді түрде теориялық мағына мен негіздеме берудің ... ... ... ... ... болып жоғарғы, ортаңғы және төменгі жанрлар ерекшеленді. Жанр жазушылар немесе ақындар ... ... ... ... регламенттелген жалғыз норма сияқты ұғынылды. Бұдан әрі классицизм жанрларының рационалистік ... ... мен ... ... Олар ... ... ... бағалап, қарсы шықты. Романтизм классицизмге керағар жанрлар тудырды. Ол адамның ішкі көңіл-күйін, сезімін тереңірек ашып алдыңғы қатарға шығарды. Классицизм дәуірінде орын ... ... ішкі ... ... ... жеке ... ішкі уайым-қайғысы, қуанышы, яки адами қасиеттер сентиментализм тұсында алдыңғы орынға ... ... ... ... мадақ жырын, батырлық поэмаларды, трагедия, поэмаларды ысырып, ішкі сырды ... ... ... ... ... поэмаларға жол ашты. Әр автор жанр түрлерін әр түрлі жүйелендірді. Әдебиеттану ғылымында біз әдетте, әр автордың қаламының ұшқырлығы, жазу шеберлігі ... ... ... тұрады, бір-біріне ұқсамайтын өзіндік жазу ерекшелігі болады дейміз. Өйткені, әдебиеттану сөз өнері болғандықтан демекші, сөздің құдыреттілігімен ... ... ... көп ғасырлық даму тарихы бар әдебиеттану ғылымы типологиялық ұқсастықтар бар. ... ... ... мен ... ... ... олар нақты бірнеше топтар мен тектерге бөлінеді. Бұл тектік бөлініс әдебиеттану ғылымы дүниееге келген ... ... ... Бұл көне гректер мен римдіктерге белгілі болды. Әдебиеттегі тек пен жанр ... ... ... ... рет Аристотель қалады. Аристотель өзінің еңбегінде [1,55] әдебиетті дейді. Солай деп айта келе ұлы ... оның үш ... ... ... ... деп айта келе ол ... мысал ретінде Гомер шығармаларын келтіреді. Екінші тәсіл - бұл әдеби тәсіл. Яғни, шығарманың негізі ... - ... жан ... ішкі ... ... ... Енді ең соңғысына келер болсақ, ол - драмалық, ал тектің өзімі драма деп аталады. ... ... ... ... ... деген ойын өзінің іс қимылы, дауыс ырғағы, интонациясы арқылы сахнада береді. Неміс философы Гегель ... тегі ... ... ден қоя ... [11,37]. Бұл ... ол өзі ... негізі етіп философиялфқ ұғымдарды алады. Яғни, объект, субъект ұғымдарын пайдаланады. Әдебиеттің әдеби тектерінің негізін ол өзінің ... ... ... ... ... дегеніміз ақынның өзі, эпос - баяндаушы жанр дей ... ... ... ... ... ... лирикалық жолдауды, өлеңді, эпиграмма мен сонетті жатқызады. Драмаға драма мен трагедияны жатқызады. Сөйтіп, бір елде ... бір елде кеш ... жанр ... ... кеңінен жайды, сонымен қатар осы процесс істінде олар әртүрлі ассоциацияларға ие болып, басқа да мағыналарды ... ... ... сөзі ... әртүрлі жанрдағы прозалық шығармаларды, рыцарлық романдарды, антикалық дәуірдің батырлық мифтерін, тарихи туындылар мен мысалдарды білдірумен қатар, тұрмыстық күлкілі әңгімелерді де ... Ал ... ... ... деп атады. Жазушылар өздерінің шығармаларына қоғамның санасында қалыптасатын жанрлық атауын белгілейді. Авторлар кейде ... ... ... ... ... де ... Әдебиеттанушыларға автор пікіріне қарсы шығу қиындық тудырады. Әртүрлі жанрдағы шығармалар кейде бір атаумен ... енді ... бір жанр ... елдерде түрлі атауға ие. Мысалы романдардың тарихи және қазіргі заманғы немесе, екінші жағынан, саяси және философиялық ... ... ... ... жоқ. ... ... ... пен қазіргі заман олардың тақырыбы саласына жатады. Ал автор мен ... ... және ... ... оның проблематикасы саласына жатады. Шығарманың компазициялық мотивациясын оның жанрлық ... ... ... ... ... арнау жанрға жатпайды. Жанр - бұл тарихи құбылыс емес, типологиялық құбылысқа жатады. Олардың ... ... ... ... ... жанр туындысы болады. Роман, комедия, элегиялардың жанрлық ортақтығы ... Оны ... өң ... іздеген дұрыс болар деп ойлаймыз. Яғни, шығарма авторының өз ойын беру әдісі ... ... ... ... ... Аристотель мен Гегель философиясы осының айқын дәлелі болып табылады. Көп ... ... ... ... оның ... аспектісі болып табылатын, тарихи қайталанатын аспектісін, жанр және оның түрлілігінің ... ... ... табу ... ... батыс әдебиеттану ғылымы жанр мәселесі туралы
Р.Уэллек пен О.Уорреннің тұжырымдамаларында жанр мәселесі анағұрлым ... ... ... ... жанр - бұл ... емес дей ... әдеби жанрға төмендегідей анықтама береді. Олардың тұжырымдамасы бойынша: әдеби жанр. Уоррен мен Уэллектің пікірі бойынша жанр теориясы: әдеби ... ... пен орын ... ... ... мен ... арқылы емес, таза әдеби категориялардың көмегімен классификациялауға мүмкіндік беретін, тәртіпке келтірілген жүйе. Осындай таза әдеби категориялардың қатарына жанр да ... ... ... ... жанр ... ... ... көркем шығармағы сыни баға беруде де қолданылады. Уэллек пен Уорреннің ойы бойынша жанр мәңгілікке белгіленбейді.

Пән: Әдебиет
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 18 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Көркем әдебиеттің табиғаты, ерекшелігі және мәндері жайлы9 бет
Көркем әдебиеттің табиғаты, ерекшелігі және мәндері. Әдебиет теориясындағы әдеби шығарма, орта және автор мәселелері. Әдеби туынды және оның мазмұны мен құрылымы7 бет
Көркем әдебиеттің табиғаты, ерекшелігі және мәндері.Әдебиет теориясындағы әдеби шығарма, орта және автор мәселелері. Әдеби туынды және оның мазмұны мен құрылымы6 бет
Шығармашыл тұлға – біртұтас жүйе8 бет
Ішкі программалар, Процедураның программада ұйымдастырылуы20 бет
Аддитивті және мультипликативті модельдер7 бет
Бейсик тілінде берілген есепке программа құру3 бет
Көмірұнтақтағыш механизмі7 бет
Логарифмдік теңдеулерді және теңсіздіктерді шешу6 бет
Математикалық логика. Буль алгебрасы7 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь