Болондық процесс

Кіріспе.
Негізгі бөлім:
I. Болондық процестің негізгі мақсаттары.
II. Болон деклорациясының негізгі ережелері.
III. Болондық процестегі Қазақстан.
Қорытынды.

Болондық процесі - еуропалық жоғары кәсіби білімде біртұтас жалпы - еуропалық білім кеңістігін қалыптастыруға бағытталған жаһандану үрдісінің көрінісі.
Болондық процестің бастамасына ХХ ғасырдың 70-жылдарының ортасын, яғни Еуропалық одақтың министрлер Кеңесінде білім беру саласындағы алғашқы ынтымақтастық бағдарламасы туралы қарар қабылданған кезді жатқызуға болады.
1998 жылы Париж университетінің 800 жылдық мерейтойына қатысқан, еуропалық төрт мемлекеттің (Франция, Германия, Ұлыбритания және Италия) білім министрлері Еуропада жоғары білім берудің еуропалық сегментациясы ғылым мен білімнің дамуына кедергі келтіреді деген пікірге түйісті. Олар Сорбон декларациясына (ағыл. Sorbonne Joint Declaration, 1998) қол қойды. Декларацияның мақсаты – студенттермен және түлектермен қатар, қызметкерлердің біліктілігін арттыру үшін ұтқырлықты қолдайтын, Еуропалық жоғары білім беру кеңістігінің стандарттауы бойынша жалпы ережелерді құруға түйінделеді. Сонымен қатар, ол еңбек нарығында заманауи біліктілік талаптарына сәйкестікті қамтамасыз етуі қажет болатын.
Сорбон декларациясының мақсаттары 1999 жылы, барлық жоғары оқу орындарының тәуелсіздігін және дербестігін сақтау қажеттілігін нақтылай отырып, жоғары білім берудің еуропалық кеңістігінің бәсекелестік қабілеттін арттыру міндетін өз мойындарына алуға 29 мемлекеттің дайын екендігін білдіргені Болон декларациясына қол қойылу кезінде расталды. Болон декларациясының барлық ережелері, қатаң заңды міндеттемелер ретінде емес, ерікті келісім процесінің шаралары ретінде бекітілді.
Болондық процестің қатысушылары – 49 мемлекет (2015 жыл) және Еуропалық комиссия болып табылады. Барлық мемлекеттер – Еуропалық одақ пен Шығыс серіктестік мүшелері процеске қосылған.

1. Рахымбаев А. Б., Сабатаева Б. О., Бельгибаев А. Қ. Менеджмент (электронды оқу құралы) Алматы, 2006. 128б.
2. Паньшина, Т.В., Айтпаева Ж.Ж. Педагогикалық менеджмент (оқулық ) Алматы, 2012.- 247б.

Пән: Менеджмент
Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

Реферат
Тақырыбы: Болондық процесс.

Орындаған: Әбілманова Ә.
П - 225
Тексерген: Джанбубекова М. З.

Семей 2015ж.
Жоспар:
Кіріспе.
Негізгі бөлім:
I. Болондық процестің негізгі мақсаттары.
II. Болон деклорациясының негізгі ережелері.
III. Болондық процестегі Қазақстан.
Қорытынды.

Кіріспе.

Болондық процесі - еуропалық жоғары кәсіби білімде біртұтас жалпы - еуропалық білім кеңістігін қалыптастыруға бағытталған жаһандану үрдісінің көрінісі.
Болондық процестің бастамасына ХХ ғасырдың 70-жылдарының ортасын, яғни Еуропалық одақтың министрлер Кеңесінде білім беру саласындағы алғашқы ынтымақтастық бағдарламасы туралы қарар қабылданған кезді жатқызуға болады.
1998 жылы Париж университетінің 800 жылдық мерейтойына қатысқан, еуропалық төрт мемлекеттің (Франция, Германия, Ұлыбритания және Италия) білім министрлері Еуропада жоғары білім берудің еуропалық сегментациясы ғылым мен білімнің дамуына кедергі келтіреді деген пікірге түйісті. Олар Сорбон декларациясына (ағыл. Sorbonne Joint Declaration, 1998) қол қойды. Декларацияның мақсаты - студенттермен және түлектермен қатар, қызметкерлердің біліктілігін арттыру үшін ұтқырлықты қолдайтын, Еуропалық жоғары білім беру кеңістігінің стандарттауы бойынша жалпы ережелерді құруға түйінделеді. Сонымен қатар, ол еңбек нарығында заманауи біліктілік талаптарына сәйкестікті қамтамасыз етуі қажет болатын.
Сорбон декларациясының мақсаттары 1999 жылы, барлық жоғары оқу орындарының тәуелсіздігін және дербестігін сақтау қажеттілігін нақтылай отырып, жоғары білім берудің еуропалық кеңістігінің бәсекелестік қабілеттін арттыру міндетін өз мойындарына алуға 29 мемлекеттің дайын екендігін білдіргені Болон декларациясына қол қойылу кезінде расталды. Болон декларациясының барлық ережелері, қатаң заңды міндеттемелер ретінде емес, ерікті келісім процесінің шаралары ретінде бекітілді.
Болондық процестің қатысушылары - 49 мемлекет (2015 жыл) және Еуропалық комиссия болып табылады. Барлық мемлекеттер - Еуропалық одақ пен Шығыс серіктестік мүшелері процеске қосылған.

Болондық процестің негізгі мақсаттары:
* жоғары білім беруге қол жеткізуді кеңейту;
* Еуропалық білімнің бәсекелестікке қабілеттілігін және тартымдылығын жоғарылату;
* ұлттық білім жүйелерін жақындастыру;
* жоғары білімнің ұлттық жүйесін реформалауды қарастыратын жоғары білімнің құрылымдық қайта құрылу процесі, көп дәрежелі жоғары білімді енгізу;
* академиялық кредиттер жүйесін қабылдау;
* білім сапасын бақылау;
* студенттер мен оқытушылардың мобильділігін кеңейту;
* еуропалық жоғары білімнің сапасын және тартымдылығын ары қарай арттыру;
* студенттер мен оқытушылардың ұтқырлығын кеңейту;
* жоғары оқу орындарының түлектерінің табысты жұмысқа орналасуын қамтамасыз ету;
* әртүрлі мәдениеттерге, тілдерге, ұлттық жүйелерге сый-құрметпен қарау;
* университеттік автономияны және академиялық еркіндіктерді дамыту;
* үздіксіз білім беру.
Болондық процестің негізгі өлшемдері:
● Жоғары білімнің үш деңгейлі жүйесі;
● ECTS академиялық несиелері;
● ЖОО студенттерінің, оқытушылары мен басқарушыларының академиялық икемділігі (ортақ білім кеңістігі бойынша еркін жүріп-тұруы);
● дипломға еуропалық қосымша беру;
● жоғары білім сапасын қадағалау;
● біртұтас еуропалық зерттеу кеңістігін құру.
Болон процесінің ұсынбалы өлшемдеріне мыналар жатады:
● ортақ еуропалық бағалау;
● студенттердің белсенді түрде қатысуы;
● тұрмысы нашар студенттерге әлеуметтік қолдау көрсету;
● өмір бойы білім беру.
Болондық процестің факультативтік өлшемдеріне төмендегілер жатады:
● білім мазмұнын дайындық бағыттары бойынша үйлестіру;
● студенттердің өз таңдаулары бойынша іріктеліп алынған курстар арқылы оқыту;
● модульдік жүйе;
● қашықтан оқыту, электрондық курстар;
● студенттер мен оқытушылардың академиялық рейтингтері.

Болон декларациясының негізгі ережелері.

Декларация мақсаты -- жоғары білім берудің еуропалық аймағын орнату, сонымен қатар әлемдік деңгейде еуропалық жоғары білім беру жүйесін белсендіру.
Декларация алты негізгі ережеден тұрады:
1.. Салғастырмалы деңгейлердің жүйесін, оның ішінде еуропа тұрғындарының жұмысқа орналасу мүмкіндігін қамтамасыз ету және еуропалық жоғары білім беру жүйесінің халықаралық бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін дипломға қосымшаны енгізу арқылы қабылдау.
2.Үштік білім беру жүйесін қабылдау: бакалавриат- магистратура- докторантура.
3.Кең көлемдегі студенттік ұтқырлықты (кредиттер жүйесі) қолдау үшін жүктемелік кредиттердің бірлігін қайта есептеудің еуропалық жүйесін енгізу. Ол сонымен қатар студенттің оқитын пәндерін таңдау құқығын қамтамасыз етеді. Өмір бойы білім алу концепциясы аясында жұмыс жасауға қабілетті жинақтау жүйесіне айналдыра отырып, ECTS-ті (European Credit Transfer System) негіз ретінде қабылдау ұсынылады.
4. Студенттердің ұтқырлығын айтарлықтай дамыту (алдыңғы екі пунктті орындау негізінде). Еуропалық аймақта жұмысқа жұмсалған уақыттың кезеңін есептеу арқылы оқытушының және басқа қызметкерлердің ұтқырлығын кеңейту. Трансұлттық білім беру стандарттарын орнату.
5. Сапаны қамтамасыз етудегі еуропалық ынтымақтастыққа салғастырмалы критерийлер мен әдіснамаларды әзірлеу мақсатында жәрдемдесу.
6. Жоғары білім беру, әсіресе оқу жоспарларын дамыту, институтаралық ынтымақтастық, ұтқырлық және бірлескен оқыту бағдарламасының сызбалары, тәжірибелік дайындық және ғылыми зерттеулерді жүргізу ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.