Психологиялық зерттеу өткізудегі экспериментатордың негізгі қателері

Экспериментті ұйымдастыру өткізудің ең алғашқы шарты оның жоспарлануы. Экспериментті жоспарлау сатысы оның ары қарайғы тағдырын анықтайды,себебі экспериманттің логикалық және хронологиялық схемасын құруға,зерттелінушілердің құрамы мен санын немесе өлшеудің керекті мәнін анықтауға,математикалық өңдеудің жоспарын жасауға, көрсеткіштерді және өңдеу аппаратын ,шешім қабылдаудың бағдарын таңдауға қолқабыс етеді. Егер біз әртүрлі жоспарлар мен схемалардың негіздерін білмесек,бізге эксперименттің сапасын бағалау кезінде қиын болады.Бірақ,кез-келген жоспар сәтті бола бермейді. Мәселен, бірінші тарауда қарастырылған эксперименттер басқаша,келесі түрдегі жоспарлар бойынша өткізілді делік:
1)Бірінші экспериментте тігінші басында наушникті 13апта киіп,соңынан 13апта ештеңесіз жұмыс істесін.
2)Йоко өзінің экспериментінде әрбір шырын сортынан 2банкіні қолдануды шешіп, барлық эксперимент 36күннін орнына 4күнге ғана созылды делік.
3)Джек жаттаудың жарым-жарты әдісін алғашқы 2пьесаға, ал тұтас әдісті келесі екіге қолдансын.
Бізге бұл жоспарлардың барлығы сәтсіз екені көрініп тұр. Ал егер бізде салыстыру үшін үлгі болса, онда біз неге алғашқы жоспарлар сәтті болғандығын нақты айтып бере алар едік. Мінсіз эксперимент осы үшін қызмет атқарады. Экспериментті абсолютті мінсіз етуге болады ма? Кез-келген экспериментті шексіздікке дейін жақсартуға болады немесе оның мүлдем өткізуге болмайды.Реалды эксперименттер мінсіз экспериментке жақындатылып жүзеге асырылады.
Сондай-ақ идеал эксперимент түсінігі арқылы эксперименттің мінсіздігін анықтауға болады. Идеал экспериментте тек қана тәуелсіз айнымалының өзгеруіне жол беріледі. Қалғанының бәрі өзгеріссіз қалады,сондықтан тәуелді айнымалыға тек тәуелсіз айнымалы ықпал етеді. Жақын арада біз идеалды экспериментті өткізу мүмкін емес екендігіне көзімізді жеткіземіз. Дегенмен, идеяның өзі пайдалы болып табылады,біз реалды экспериментті өткізгенде оны басшылыққа аламыз.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІНІҢ                      ... ... ... ... МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТ
МӨЖО№14
Тақырыбы: Психологиялық зерттеу өткізудегі экспериментатордың ... ... ... ... ... ... И.М
6М010300 педагогика және психология ... ... ... ... ең ... ... оның жоспарлануы. Экспериментті жоспарлау сатысы оның ары қарайғы тағдырын анықтайды,себебі экспериманттің логикалық және хронологиялық схемасын құруға,зерттелінушілердің құрамы мен санын немесе ... ... ... ... ... жоспарын жасауға, көрсеткіштерді және өңдеу аппаратын ,шешім қабылдаудың бағдарын таңдауға қолқабыс етеді. Егер біз ... ... мен ... ... білмесек,бізге эксперименттің сапасын бағалау кезінде қиын болады.Бірақ,кез-келген жоспар сәтті бола бермейді. Мәселен, бірінші тарауда қарастырылған эксперименттер басқаша,келесі түрдегі жоспарлар ... ... ... ... ... ... ... 13апта киіп,соңынан 13апта ештеңесіз жұмыс істесін.2)Йоко өзінің экспериментінде әрбір шырын сортынан 2банкіні қолдануды шешіп, барлық эксперимент ... ... ... ғана созылды делік.3)Джек жаттаудың жарым-жарты әдісін алғашқы 2пьесаға, ал тұтас әдісті келесі екіге қолдансын.Бізге бұл ... ... ... ... ... тұр. Ал егер бізде салыстыру үшін үлгі болса, онда біз неге алғашқы жоспарлар ... ... ... ... бере алар ... Мінсіз эксперимент осы үшін қызмет атқарады. Экспериментті абсолютті мінсіз етуге болады ма? Кез-келген экспериментті шексіздікке ... ... ... немесе оның мүлдем өткізуге болмайды.Реалды эксперименттер мінсіз экспериментке жақындатылып жүзеге асырылады.Сондай-ақ идеал эксперимент түсінігі ... ... ... анықтауға болады. Идеал экспериментте тек қана тәуелсіз айнымалының өзгеруіне жол беріледі. Қалғанының бәрі өзгеріссіз қалады,сондықтан тәуелді ... тек ... ... ... етеді. Жақын арада біз идеалды экспериментті өткізу мүмкін емес екендігіне көзімізді жеткіземіз. Дегенмен, идеяның өзі ... ... ... ... ... ... оны ... аламыз.Идеалды экспериментте тігінші наушникпен не ештеңесіз бір уақытта жұмыс істеуі керек еді. Джек ... бір ... сол ... ... ... ... тұтас әдіспен жаттау керек еді!Эксперименттің жалпы ... ... ... ... ... кең қолданыс табатын қорытындылар шығару.Дегенмен ,мінсіз эксперимент идеал эксперимент тәрізді бізге басшылық етуші идея ретінде қызмет етеді.Идеал да ,шексіз ... те ... бола ... Оларда әртүрлі кемшіліктер ғана емес, сондай-ақ артықшылықтары да бар және реалды эксперименттерді бағалауда қызмет етуі ... ... де ... ... ... ... ... жоя алмайды. Мұндай кемшіліктерді мүлдем жою үшін толық сәйкестік эксперименті қажет. Бұл ... ... ... ... ... іс-жүзінде оны жүзеге асыруға болады.Джек өзінің зерттеуінде одан кейін де жаттайдын пьессаларды жаттауы керек болатын. Мұндай эксперименттен,шексіз ... ... ... жоқ.Мінсіз эксперименттін үш түрі де реалды емес. ... ... ... емес, толық сәйкес эксперимент - мағынасыз,ал шексіз-мағынасыз және мүмкін емес.Олар эксперименттері ретінде пайдалы. Олар бізге эффективті экспериментті ... ... ... және ... ... ... ... сыртқы әсерлерден қашу керек екндігін немесе сол арқылы эксперимент нәтижесіндегі шын мәніндегі тәуелді және тәуелсіз айнымалылардың байланысын бейнелейтіндігін көрсетеді.Толық сәйкестік ... біз ... ... эксперименттін айнымалыларын бақылау керек екендігін ескертеді.Кез-келген эксперименталды зерттеудің мақсаты шектелген мөлшердегі берілгендерге негізделген қорытындылар эксперименттен тыс ... да ... ... Бұл ... деп ... ... ... экспериментке жасаған анализіміз эксперименталды қорытындылардың шынайылығы екі талаппен анықталатынын көрсетеді.Оларға мүмкін болатын жалпылаулардың заңдылығы тәуелді.Бірінші талап ,экспериментте табылған ... және ... ... ... ... басқа айнымалылардың әсерінен еркін болу керек.Екінші талап-эксперименттегі қосымша айнымалының тұрақты деңгейі практиканың кең аумағындағы деңгейге сәйкес келуі керек.Біз ... ... ... емес ... ... реалды эксперименттерді дұрыс жоспарлаудың бастамашыл принциптерін беретіндігін білеміз.Енді біз оларды қолдану туралы сұрақ қоямыз. Жауабы қарапайым,шынайы жүргізілген эксперименттін қаншалықты ... ... ... ... ... керек.Ең алдымен біздің экспериментімізде тәуелді айнымалыға сыртқы әсерлердің мүмкіндігі қаншалықты екенін білу ... ... ... Джек ... ... ... ретпен жаттады:тұтас-жеке-жеке-тұтас. "Сәтсіз"экспериментте рет басқаша болды:тұтас-тұтас-жеке-жеке. Бірінші жағдайда тұтас және жеке әдістердің орташа позициялары бірдей.Екі жағдайдың бір уақытта көрінуі үшін ... ... ... ... ... болып шықты.Йоко өзінің алғашқы нұсқасында ол екі шырынды да ("Риттенхауз" бен ) 36күн бойы ... ... ішіп ... Ал, өзгертілген нұсқада ол тек 4 күнмен ғана шектелді. Шексіздікке төрттен гөрі 36 ... ... ... ... ... жоспарға қарағанда шексіз экспериментте жақсы көрсете алады.Тәуелді және тәуелсіз айнымалылар арасындағы қатыс туралы неғұрлым сенімді информацияны идеал және ... ... ... көрсететін эксперименттер береді. Неғұрлым, өткізілген эксперименттегі маңызды қосымша айнымалының деңгейі толық сәйкестік эксперименттегі ... ... ... ... ... ситуация соғұрлым жақсы көрсетілген.Реалды эксперименттердің мінсіз экспериментті қаншалықты көрсететініне байланысты.Олар жоғары немесе төмен валидті болады.Валидтіліктің екі түрі бар екендігі белгілі.Біріншісі-ішкі ... деп ... ... ... ... ... ... тәуелді және тәуелсіз айнымалылар арасындағы қатыс алынатындай ... құру ... ... ... әсерлерді шеттету туралы.Ал, егер эксперимент өзінің жобасы бойынша толық ... ... ... ... ... мүмкін болса, онда ол ішкі валидтілікке ие.Ішкі валидтілігі жетпейтін экспериментті сәтсіз деп, ал ... ... ... ... - ... деуге болады. Тіпті эксперимент сәтті жоспарланып,сәтті өткізілгеннің өзінде ондағы нәтижелер мінсіз ... ... ... ешкім кепілдік бере алмайды. Және де керісінше,сәтсіз жоспарланған эксперимент ... ... бере ... ... психологияға 1940 жылдарға таман енгізілген және қазір ... ... ... ... ... ... Біз қысқаша қолданылатын жоспарлаудың негізгі түрлерін қарастырайық:А)Факторлы жоспарлау. Ол таңдап алынған әр түрлі тәуелсіз ... ... ... алынатын жоспарлау болып табылады. Қарапайым жағдайды алайық. А және А мен В және В ... ... ... зерттеу керек деп шешілді делік,төмендегі таблицаға сәйкес 4 үйлесім болуы мумкін.
Қолданылғанәдебиеттер:
1. Анастази А. Психологическое тестирование. М.,1982.
2. ... Ж. Что ... ... ...
3. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.,1982.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ... ... ... ... ... ... МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТ
МӨЖО№15
Тақырыбы: Эксперимент нәтижелерін ғылыми жариялым ретінде беру: негізгі ... ... ... ... ... ... Таурбекова И.М
6М010300 педагогика және психология ... ... ... ...
1. Бұл ... ... ... білім берудің мемлекеттік білім стандарттарының, Қазақстан Республикасының (24.10.2011 ж.), (18.02.2011 ж.) заңдарының, (ғылыми-зерттеу ... ... ж.), ... 2011-2015 жылдарға даму стратегиясының, С.Ж.Асфендияров атындағы ҚазҰМУ-нің ... ... ... сәйкес құрастырылған.
2. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы жалпы білім беру процесінің бөлігі болып табылады және ... ... ... ... оқу ... ... ... СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫНЫҢ МАҚСАТЫ ЖӘНЕ МІНДЕТТЕРІ
* Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі мақсаттары:
* Заманауи медицинаның өзекті қажеттіліктеріне сәйкес Университеттің ғылыми-зерттеу ... көп ... ... ... ... ... ... үшін креативті ойлай білетін және тез өзгеретін сыртқы орта жағдайында негізделген және тұжырымды шешімді ... ... ... ... маман-медиктерді дайындау.
* ҚазҰМУ-нің ғылыми құндылықтарын сақтау және көбейту.
* Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысын (СҒЗЖ) профессорлар-оқытушылар ... мен ... ... ... қарым-қатынасы арқылы дамыту.
* Студенттердің ғылыми зерттеулері арқылы білім беру процесінің сапасын жоғарылату, білім беру, ғылым және ... ... ... ... ету.
* ... ғылыми әдістерін меңгеру жолымен кәсіби шығармашылық ойлау дағдыларын қалыптастыру.
* Әрбір студенттің шығармашылық ... ... өз ... ... асыруға, ғылыми зерттеулерге және ғылыми-техникалық жобаларға қатысуға мүмкіндіктерін қамтамасыз ететін - әрқайсысының ... ... және ... ... ... ... тең және ... жағдайды жасау және дамыту.
+ Кәсіби білімдері мен тәжірибелік дағдыларын, этикалық ... ... ... ... және ... зерттеулердің этикалық сараптамасының студенттер үшін маңыздылығын жетілдіру.
+ ... үшін ... ... кәсіби білімдері мен тәжірибелік дағдыларын жетілдіру.
+ Студенттерді заманауи зерттеу жұмыстарының принциптері мен әдістеріне, оның ... ... ... және ... ғылыми жұмыстарды жазуға және жариялауға дайындауға үйрету.
+ Зерттеу нәтижелерін презентациялау және ғылыми пікірталастың ... ... ... ... қалыптастыру.
+ Медициналық ғылымның соңғы жетістіктерімен, жарияланымдармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.
+ Ақпаратты ... және ... ... ... ... ... ... Қойылған мақсаттарға қол жеткізу келесі міндеттерді шешу жолымен жүзеге асырылады:
* Студентке ғылыми-зерттеу жұмысына қатысу формасын таңдау құқығын беру және ...
* ... ... беру бағытымен студенттің қызығушылығының тығыз байланысын орнату, бинарлық білім беру процесінде оның оқытушымен шығармашылық байланысын нығайту.
* Медициналық ... ... ... ... іздеу, ғылыми зерттеуді жоспарлау, ғылыми мақаламен жұмыс істеу, ... ... ... ... және ... ... статистикалық өңдеудің негізгі әдістерін қолдану, негізгі ғылыми құжаттарды құрастыру дағдыларына ... ... ... ... ... әдебиетпен, электронды базалармен және басқа да ақпарат көздерімен өздігінен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
* Этикалық норма ... ... ... ғылыми толықтығына және оның шынайылығына, мазмұнды және ... ... ... ... тәрбиелеу.
* Ғылыми зерттеулердің этикалық сараптамасы бойынша ҚазҰМУ-нің барлық факультетінің студенттеріне үйрету семинарларын жүргізу.
3. СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ... ... ... ... негізгі формаларына факультеттік, кафедралық және кафедрааралық студенттердің ғылыми қоғамында, үйірмелерінде ... ... ... ... жатады: Негізгі міндеті - білім беру бағдарламасынан тысқары жоғары білікті оқытушылар мен ғылыми ... ... ... ... ... ... ... қызметтің нақты саласына дайныдау, ғылыми жетекшіні таңдау.
Өз қалаулары бойынша төменгі курс (1, 2, 3 ... ... ... бағыттары бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналыса алады және ғылыми жобаларға қатыса алады.
4. СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ
4.1 Студенттердің зерттеу жұмыстары тікелей ... және ... ... СҒҚ құрамында, Б.Атшабаров атындағы ІжҚМ ҒЗИ-ның зертханаларында ... ... ... беру ... ... ... да зертханаларында (қауіп-қатерді бағалау зертханасы, Вакцинология мектебі және т.б.) жүргізіледі.
4.2 Әрбір кафедра осы Ережеде тұжырымдалған ... ... ... ... мен міндеттерін ескере отырып, студенттің жеке қалауы мен бейімін ескере отырып ... ... ... ... ... ... анықтайды және нақтылайды.
Төменгі курс студенттері таңдаған бағыттары бойынша ғылыми-зертеу жұмыстарын жоғары ... ... ... құқы ... ... ... жұмыстарының жетекшілерін кафедра мәжілісінде анықтайды және ҒЖМК мәжілісінде ... Әр ... ... студенттердің ғылыми жұмыстарының нәтижелері туралы хабарламаларды тыңдайтын жоспарлы ғылыми ... ... ... ... семинарлар студенттерде ғылыми хабарламаларды дайындау, өздерінің зерттеу нәтижелерін қорғау және ... ... ... ... ... ... орындаған зерттеу жұмысы туралы есеп ретінде келесілер ескеріледі:
* зерттеу бағыттары бойынша модель, макет, бағдарламалық өнім және ... ... ... ... ... ... конференцияларда, олимпиадаларда баяндама жасау;
* қалалық деңгейдегі студенттік ғылыми конкурстарда, конференцияларда, олимпиадаларда баяндама жасау;
* ... ... ... ... ... ... ... бойынша баяндамамен, постерлік баяндамамен қатысу;
* ғылыми мақала, ... ... ... ... Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын белсендіру мақсатында жыл сайын Қазақстан ... ... Күні ... ... ... ... ... жұмысының конкурсы; халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы аясында оқушылардың, Қазақстан Республикасы мен шетелдердің ... ... оқу ... студенттерінің қатысуымен Кіші Ғылым Академиясының медицина және биомедицина бөлімінің конференциясы ... және ... ... ... ... ... ... өткізу тәртібі және шарттары
* Конкурс ІІІ турда өткізіледі.
* Бірінші тур кафедраларда 20 ... мен 20 ... ... өткізіледі. І турдың ұйымдастырылуына және өткізілуіне жауапкершілік кафедра ... және ... СҒЗЖ ... ... ... Кафедрадағы СҒЗЖ жауапты тұлға конкурстың І турын ... ... ... ... дайындап 20 қаңтарға дейін факультеттегі СҒЗЖ жауапты тұлғаға өткізу уақыты мен орнын, қазақ, орыс және ... ... ... және постерлі сессиялардың санын көрсете отырып өткізуі тиіс.
* І тур ... ... ... СҒЗЖ ... тұлға конкурстың нәтижесі туралы хаттама мен есепті факультет бойынша СҒЗЖ жауапты тұлғаға 25 ақпанға дейін өткізуі тиіс.
* СҒЗЖ ... ІІ ... І ... жүлделі орыгн алған студенттердің жұмыстары ұсынылады. Студенттердің ғылыми жұмыстарына іріктеуді құрамына кафедраның профессорлар-оқытушылар құрамы, СҒҮ ... және СҒҮ ... ... ... комиссия жүргізеді.
* СҒЗЖ конкурсының ІІ туры факультет деңгейінде 25 ақпан және 25 наурыз аралығында өткізіледі. ІІ турдың өткізілуіне жауапкершілік ... ... ҒЖМК ... және ... ... СҒЗЖ ... тұлғаға жүктеледі.
* Факультетт бойынша СҒЗЖ жауапты тұлға конкурстың ІІ турын өткізуге ... ... ... ... 25 ... дейін ҒЗЖ менеджменті бөлімі СҒҚ және ЖҒК секторына өткізу уақыты мен ... ... орыс және ... тілдеріндегі баяндамалардың және постерлі сессиялардың санын көрсете отырып өткізуі тиіс.
* ІІ ... ... ... ... ... ҒЖМК ... ҒЖМК ... факультеттің ПОҚ, факультеттің СҒҚ белсенді мүшелері кіретін комиссия қарастырады. Комиссия құрамын факультеттің Ғылыми кеңесінде бекітеді.
* ІІ турда ұсынылған ... саны және ... ... ... ... ... болады (төменгі курстар, орта курстар және жоғары курстар).
* ІІ турдағы студенттердің ғылыми жұмыстарын бағалау осы ... ... ... ... ... ІІ тур аяқталғаннан кейін факультет бойынша СҒЗЖ жауапты тұлға конкурс нәтижесі туралы есеп пен хаттаманы ҒЗЖ ... ... СҒҚ және ЖҒК ... 25 наурызға лейін өткізуі тиіс.
* Конкурстың ІІІ туры сәуір айы бойы жүргізілетін айлығының аясында өткізіледі.
* Қазақстан ... ... күні ... ... ... ... секциялар бойынша ауызша баяндамаларадың конкурсы, студенттердің постерлік ғылыми жұмыстарының конкурсы, студенттердің ғылыми ... ... , ... ... олимпиадалар ұйымдастырылады және өткізіледі.
* ІІІ тупдың нәтижелері шығарылатын қорытынды конференция 20-25 ... ... ... онда ... ... ... және ... ұйымдастырылады.
* ІІІ турдың өткізілуіне ҒЗЖ менеджменті бөлімі, университеттің СҒҚ және ЖҒК ... ҒЖМК ... ... ... ІІІ турға өз секцияларында жүлделі орындарды иеленген және ерекше көзге түскен студенттердің ғылыми жұмыстары ... ... ... ... ұсынылатын жұмыстар саны 12-ден аспау керек (8 ... ... 4 ... ... ІІІ ... ... ... бағалауды университет ректорының бұйрығымен бекітілген комиссия жүргізеді. Комиссияның құрамына ПОҚ, ҒЖМК төрағалары, визитинг-профессорлар, университеттің СҒҚ белсенді мүшелері кіреді.
* ІІІ ... ... ... ... критериі, конкурсқа қатысу үшін тезистерді, мақалаларды, презентацияларды беру ережесі, баяндау ... осы ... ... ... ... ... ... студенттердің ғылыми жұмыстарының жинағында жарияланады:
* ІІ тур жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің мақалалары.
* ІІ турға қатысушылардың тезистері.
* ... ... ... ... ... үшін мақалалар мен тезистер наурыздың 25-не дейін қабылданады.
* Мақалалар мен тезистердің ресімделуіне қойылатын талаптар осы Ережемен бекітіледі.
4.6.2 Жыл сайынғы ... ... ... ... ... Кіші ... Академиясының медицина және биомедицина бөлімінің конференциясын өткізу ережесі және шарттары:
* Кіші Ғылым Академиясының ... және ... ... ... ... жыл ... ... ғылыми-тәжірибелік конференция аясында ұйымдастырылады.
* Конференцияға қатысушылар: 28 жасқа ... ... ... интерндер, резиденттер, Кіші Ғылым Академиясының мүшелері (оқушылар, колледж, ... ... ...
* ... ... ... қатысу үшін аймақтардан тапсырыс беріледі. Әрбір аймақтан іріктеуден өткеннен кейін 5-7-ден көп емес ... ... ... жұмыстардың тезисі 1 қарашаға дейін қабылданады. Тезистерді ресімдеуге осы Ережемен бекітілген талаптар қойылады.
* Қабылданған ғылыми жұмыстар іріктеуден өтеді. Ғылыми конференцияда ... ... үшін ... көп емес ... жұмыс іріктеледі.
* Іріктеуді құрамына ҚазҰМУ-нің ғалымдары, шетелдердің және Қазақстан Республикасының ... ... оқу ... ... ... ... жүргізеді.
4.6.3 Бітіруші курс студенттерімен ғылыми жұмысты ұйымдастыру
* Бітіруші курс студенттері ғылыми жұмыспен айналысы және ... ... ... ... ... Бітіруші курс студенттерімен ғылыми жұмысты ұйымдастыру және ... ... ... ... және ... СҒЗЖ ... ... жүктеледі. Бақылау факультет декандарына және ҒЖМК төрағаларына жүктеледі. Интерндермен тікелей жұмысты топ тәлімгерлері жүргізуі тиіс. Топ тәлімгерлері кафедра меңгерушілеріне және ... СҒЗЖ ... ... есеп ... ... СҒЗЖ ... ... тұлға факультет бойынша СҒЗЖ жауапты тұлғаға есеп береді.
* Бітіруші курс ... үшін ... ... бойынша оқыту семинарларын ұйымдастыру және өткізу ҒЗЖ менеджменті бөлімі СҒҚ және ЖҒК секторына жүктеледі. Оқу жылының бірінші ... ... ... желтоқсан айына дейін ҒЗЖ менеджменті бөлімі ғылыми зерттеулер саласындағы мамандарды, ... ... ... ... ... ... оқыту семинарларын ұйымдастырады және өткізеді.
* Бітіруші курс студенттері ғылыми жұмыс нәтижелері бойынша оқу жылында ғылыми басылымдарда (республикалық, шетелдік) 1 ғылыми ... ... ... ... ... ЖҰМЫСЫН ЫНТАЛАНДЫРУ ЖҮЙЕСІ
5.1 Студенттердің ғылыми жұмысының жүзеге асыру және дамыту ... ... және дем беру ... ...
Дем беру және ынталандырудың негізгі формалары келесілер:
* ғылыми жұмысты орындау процесінде алған нәтижелерді, пән бойынша, курстық жұмыстар бойынша және ... ... ... ... ... ... ... бағаларын есепке алу;
* дарынды студенттерді мемлекеттік және атаулы стипендияларға, әртүрлі ұйымдар мен қорлардың және т.б. тағайындайтын стипендияларына ұсыну;
* білім алушылардың ... ... ... конкурстарға, көрмелерге және де жеңімпаздарды марапаттау қарастырылған басқа да жалпы-ұйымдастыру шараларына ұсыну;
* республикалық және ... ... ... ... ... үшін іссапарға жіберу.
5.2 Ғылыми-зерттеу жұмысында қол жеткізген жетістіктері үшін студенттер құрмет грамоталарымен, дипломдармен, бағалы сыйлықтармен марапатталады және де көрмелереге, ... ... ... ... ... Белсенді ғылыми-зерттеу жұмыстарын жақсы сабақ үлгерімімен үйлестіре ... ... ... ... ... арқылы ұсынылады:
* магистратураға түсу кезінде өзара тең жағдайда оқуға қабылдану үшін артықшылық құқын пайдалануға;
* әрі қарай жұмыспен ... ете ... ... ... ... интернатураға түсу үшін мамандықты таңдау кезінде бакалаврларға таңдау құқын беруге;
* оқуды бітіргеннен кейін ... ... ... көмек көрсетуге.
6. СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ БОЙЫНША КА-ФЕДРАЛАРДЫҢ ЕСЕП БЕРУІ
6.1 Кафедрадағы студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына ... ... ... бойынша СҒЗЖ жауапты тұлғаға жылына 2 рет есеп береді (жарты жылдық және жылдық), ... ... ... ... есепті белгіленген үлгіде ұсынады.
6.2 Факультет бойынша студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына жауапты тұлға кафедралардың есебін өңдеп, талдағаннан ... ҒМЖК ... есеп ... ҒМЖК ... ... және ... Ғылыми кеңесінде бекітілген соң факультеттің СҒЗЖ бойынша жарты жылдық және жылдық есебі ҒЗЖ менеджменті бөлімі СҒҚ және ЖҒК ... ... ... ... Есеп ... осы ... ... Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының көрсеткіштері кафедра мен оқытушылардың қызметін бағалау кезінде ескеріледі.
7. ҚОРЫТЫНДЫ ЕРЕЖЕ
7.1. Ереже университеттің Ғылыми ... ... ... өзгерту жетекшінің және ережені келіскен қызметтегі тұлғалардың ұсынысы бойынша жүргізіледі.

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 16 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Психолог экспериментатордың әдеп принциптері7 бет
Ерекше балаға – ерекше мектеп15 бет
Семей полигоны8 бет
Талшықты оптикалық байланыс73 бет
Өндірістік жарақаттануды сараптау әдістері. Кәсіби аурулар себебтері. Өндіріс орындарын желдету әдістері. Желдетуді есептеу тәсілдері10 бет
Қате және қате сөйлеу мәселелері6 бет
Тиімді әңгімелесуді өткізудегі жалпы ұсыныстар7 бет
8 IAS халықаралық қаржы есептілігінің стандарты16 бет
Turbo Pascal тілінің сипаттамасы4 бет
«Сөз құрамы» тақырыбын оқытуда көмекші мектептің 5-7 қазақ сынып оқушыларының грамматикалық білім және орфографиялық дағдыларының жағдайын анықтау57 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь