Мектепке дейінгі ұйымда балаларды оқытудың психологиялық негіздері

БҰҰ Бас Ассамблясы қабылдаған (1989 г.) ҚР «Баланың құқықтары туралы» Конвенциясына сәйкес баланың білім алуы оның толық мөлшердегі тұлғалық, ақыл-ойының, дарындарының дамуы мен физикалық қабілеттеріне қарай бағытталуы тиіс (29 - бап).
Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың Мемлекеттік жалпы міндетті білім берудің жаңа стандарты баланың бес білім беру салаларының үйлесімді бірігуі арқылы дамуын қарастырады: денсаулық, таным, қатынас, шығармашылық және әлеуметтік орта.
1 жастан бастап 3 жасқа дейінгі ерте балалық шақ бала өмірінің ерекше кезеңі. Бұл уақытта бала ағзасы тез қарқынмен өсіп, үлкендердің балаға әсер етуі неғұрлым тікелей және ұзақ мерзімде болады. Бір жастағы бала сенсорлық, сөйлеу, манипуляциялық қимыл дағдыларын меңгеруден сенситивті кезеңге өтеді. Сөйлеу белсенділігі қалыптасады. Бала жеке сөздерді анық айта бастайды.
3 жас пен 4 жас аралығында баланың сенсорлық үдерісінің - сезіну мен қабылдау түрлері қалыптасады. Фонематикалық есту, түсті ажырату, көз қырағылығы, заттардың пішінін ажырату қабілеттері жетіле түседі.
Балалар заттарды ұстап көріп танудан, көзбен көру арқылы тануға көшеді. Жаңа заттарды қарап, көзбен көріп танудан сипап-сезу, есту, иіскеп көру арқылы қабылдауға ауысады.
Сөз — 3-4 жастағы балалардың сенсорлық үдерістерін дамытуда жетекші орын алады. Балалардың сөздік қорын заттардың сынын, бір-бірімен қарым-қатынасын білдіретін, мазмұнды қабылдауын қалыптастыратын жаңа сөздермен байытады.
Бес жасар бала үшін үлкен адам тек білімнің көзі ғана емес, сонымен қатар айнала қоршаған әлемнің қыр-сырын білетін, әлеуметтік қатынастардың үлгісі, адами әрекеттердің қағидалары мен білімдерінің көзі болып табылады. Бала үшін өзін мазалаған мәселелерімен, қызықтырған сұрақтарымен, пікірімен үлкендермен бөлісу өте маңызды. Сондықтан ол адами қарым-қатынастар мен адамгершілік қағидалар туралы сұрақтарды көп қоя бастайды. Мұның себебі баланың күнделікті өмірде кездесетін жағдайлардан туындаған алаңдаушылығымен байланысты.
1.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Астана, Ақорда, 2007 жылғы шілденің 27-сі. № 319-ІІІ ҚРЗ, 49-бап-2 тармағы
2. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. Алма-Ата: «Мектеп». 1988
3. Б. Баймұратова, М. Сәтімбекова, Ф. Ниязбекова және т.б. Балбөбек. Қазақ балабақшаларына арналған бағдарлама. Алматы, 2006.
4. Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2001.-253 с.
5. Журнал «Дошкольное воспитание». №2/2009.
        
        ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ
СӨЖ
Тақырыбы: Мектепке дейінгі ұйымда балаларды оқытудың психологиялық негіздері
Орындаған: ... ... ... Р.Х.
Семей 2015
БҰҰ Бас Ассамблясы қабылдаған (1989 г.) ҚР ... ... ... ... алуы оның ... ... тұлғалық, ақыл-ойының, дарындарының дамуы мен физикалық қабілеттеріне қарай бағытталуы тиіс (29 - ... ... ... дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың Мемлекеттік жалпы міндетті білім ... жаңа ... ... бес білім беру салаларының үйлесімді бірігуі арқылы дамуын қарастырады: денсаулық, таным, қатынас, ... және ... ... жастан бастап 3 жасқа дейінгі ерте балалық шақ бала өмірінің ерекше кезеңі. Бұл уақытта бала ағзасы тез қарқынмен ... ... ... әсер етуі ... ... және ұзақ ... болады. Бір жастағы бала сенсорлық, сөйлеу, манипуляциялық қимыл дағдыларын меңгеруден ... ... ... ... ... ... Бала жеке ... анық айта бастайды.
3 жас пен 4 жас аралығында баланың сенсорлық үдерісінің - сезіну мен ... ... ... Фонематикалық есту, түсті ажырату, көз қырағылығы, заттардың пішінін ажырату қабілеттері жетіле түседі.
Балалар заттарды ұстап көріп танудан, көзбен көру ... ... ... Жаңа ... ... ... көріп танудан сипап-сезу, есту, иіскеп көру арқылы қабылдауға ауысады.
Сөз -- 3-4 жастағы балалардың ... ... ... ... орын ... ... сөздік қорын заттардың сынын, бір-бірімен қарым-қатынасын білдіретін, мазмұнды қабылдауын қалыптастыратын жаңа ... ... ... бала үшін ... адам тек ... көзі ғана ... сонымен қатар айнала қоршаған әлемнің қыр-сырын білетін, әлеуметтік қатынастардың үлгісі, адами әрекеттердің қағидалары мен ... көзі ... ... Бала үшін өзін ... ... қызықтырған сұрақтарымен, пікірімен үлкендермен бөлісу өте маңызды. Сондықтан ол адами қарым-қатынастар мен ... ... ... сұрақтарды көп қоя бастайды. Мұның себебі баланың күнделікті өмірде кездесетін жағдайлардан туындаған алаңдаушылығымен байланысты.
450215195580Мектепке дейінгі ұйымда оқыту процесі арнайы ... ... ... ... ... ... ... процесі арнайы бағдарламалар арқылы жүзеге асырылады:
50698401574802964815157480974090157480
450786590170 бағдарламасы 5-6 жас
00 бағдарламасы 5-6 жас
232664090170 ... 4-5 жас ... ... 4-5 жас аралығы
4064090170 1-3 жас аралығы
00 1-3 жас аралығы
443166514503402145665139319030219651393190007264401393190005136515139319000
506730-156210Балалабақшада оқыту әрекетінің ерекшелігі
0Балалабақшада оқыту ... ... тобы 1-3 жас ... ... тобы 1-3 жас ... ... беру ... өлшемдеріне қарай таңдап ажыратады: үлкен, кіші, кішірек деген сөзді түсінеді. Үлкендердің ... ... ... ... жинайды. Айналасындағы үлкендерге қызығушылық пайда болғанын білдіріп, оларға еліктейді, ... ... ...
00 ... беру ... ... қарай таңдап ажыратады: үлкен, кіші, кішірек деген сөзді түсінеді. Үлкендердің көмегімен бірнеше шеңберден пирамида жинайды. ... ... ... пайда болғанын білдіріп, оларға еліктейді, жануарларды дауыстарынан таниды.
4545965268605 білім беру саласы
Үлкендердің көңілін аудару үшін ... жеке ... айта ... ... ... ... әрекетін сөздер мен тіркестер арқылы толықтырады.
Бөлмедегі заттар, жануарлар, өсімдіктер мен адамдардың белгілерін білдіретін сөздерді түсінеді.
00 білім беру ... ... ... ... үшін кейбір жеке сөздерді айта алады. Тапсырмаларды орындайды, өзінің әрекетін сөздер мен тіркестер ... ... ... заттар, жануарлар, өсімдіктер мен адамдардың белгілерін білдіретін сөздерді түсінеді. ... ... беру ... жастағы бала ересектің көмегімен орамалмен қолданып, түбікке сұрана алады. ... ... ... ... ... мақсатына жеткеніне қуану, дәміне қарай тамақты таңдау дағдылары, өзіне жақын адамдарды тану.
00 білім беру саласы
Бір жастағы бала ересектің көмегімен ... ... ... ... ... Эмоционалды көңіл-күй пайда болады: көздеген мақсатына жеткеніне қуану, дәміне қарай тамақты таңдау дағдылары, өзіне жақын ... ... ... ... беру ...
Айналасындағылардың ым-ишарасы мен дауыс екпінін түсінеді. Балалармен қарым-қатынаста болуға тырысады. Өзінің жақсы, жағымды әрекеттері (ойыншықты ұсыну, қолын ... бас ... ... ... аяқ ... әкелу) мен жағымсыз әрекеттерін (қызғанады, кері итереді, ойыншықты тығып ... ... ... айтқанын орындау керектігін түсінеді.
00 білім беру саласы
Айналасындағылардың ым-ишарасы мен дауыс ... ... ... ... ... ... ... жақсы, жағымды әрекеттері (ойыншықты ұсыну, қолын сүрту, бас киімін киюге көмектесу, аяқ ... ... мен ... ... ... кері итереді, ойыншықты тығып қояды) біледі. Үлкендердің айтқанын орындау керектігін түсінеді.
1088390286385 білім беру ... ... ... қосылып отырып-тұру, басын шайқау, бір аяқпен екінші аяққа кезек басып иілу қозғалыстарын орындайды. Заттардың түрлі пішіндері мен түстеріне қызығушылық ... ... ... мен ... ... ... Қарындаштар мен фломастерлерді, дайын жапсырма пішіндерді (аппликация) қолданып үйренеді.
00 білім беру саласы
Ырғақты ... ... ... ... шайқау, бір аяқпен екінші аяққа кезек басып иілу қозғалыстарын орындайды. Заттардың түрлі пішіндері мен түстеріне ... ... ... жиһазы мен ойыыншықтардың ерекшеліктерін ескереді. Қарындаштар мен фломастерлерді, дайын жапсырма пішіндерді (аппликация) ... ... топ 4-5 жас ... ... топ 4-5 жас аралығы
45269151276352126615156210504126512763500311721515621000103124015621000
-159385117475баланың дене күшінің сапасы мен қозғалыс белсенділігін арттыру. Денсаулық сақтау құзіреттілігін ... өз ... жете ... ... және ... өмір салтын сақтайтын тұлғаны қалыптастыру.
00баланың дене күшінің сапасы мен ... ... ... ... сақтау құзіреттілігін меңгерген, өз денсаулығын жете түсініп ... және ... өмір ... ... ... ... әлемді қабылдауға, меңгерген білім-білік дағдыларын қолдануға қабілетті, танымдық құзіреттіліктерді ... ... ... ... бала ... қалыптастыру.
0қоршаған әлемді қабылдауға, меңгерген білім-білік дағдыларын қолдануға қабілетті, ... ... ... мектеп жасына дейінгі бала тұлғасын қалыптастыру.
225044088900тілдік құзіреттілікті меңгерген, ана тілі мен мемлекеттік тілді меңгеруге мүмкіндігі бар және ... және ... ... ... ... мектеп жасына дейінгі бала тұлғасын қалыптастыру.
0тілдік құзіреттілікті меңгерген, ана тілі мен мемлекеттік тілді меңгеруге мүмкіндігі бар және ... және ... ... қатынас жасайтын мектеп жасына дейінгі бала тұлғасын қалыптастыру.
359346597790эстетикалық талғамын, қиялын, шығармашылық қабілетін қарастыратын шығармашылық құзіреттілігін меңгерген мектеп ... ... бала ... ... - ... ерекшеліктеріне тән түрлі пластикалық материалдардан мүсіндеу іскерліктерін дамыту;
- заттарды бейнелеу тәсілдері мен ... ... өз ... ... ... ... ... әрекеттер үдерісіне, көркем шығармаларға, халық шығармашылығына жағымды қатынасын білдіру іскерліктеріне тәрбиелеу.
00эстетикалық талғамын, қиялын, шығармашылық ... ... ... ... ... ... жасына дейінгі бала тұлғасын қалыптастыру. - заттардың ерекшеліктеріне тән түрлі пластикалық материалдардан мүсіндеу ... ... ... ... тәсілдері мен мәнерлеу құралдарын өз еркімен таңдап алуға үйрету;
- шығармашылық әрекеттер үдерісіне, көркем шығармаларға, халық шығармашылығына жағымды қатынасын білдіру іскерліктеріне ... ... мен ... ... ... ... ... қозғалыс пен байланыс құралдары, қарапайым зерттеу-іздеу әрекеттері туралы ұғымдарын кеңейту;
- заттар арасындағы байланыстардың себеп-салдарын, құбылыстар мен оқиғаларды ... ... ... ... әлемі туралы түсініктерін қалыптастыру.
00- өсімдіктер мен жануарлар әлемі, табиғаттағы маусымдық өзгерістер, қозғалыс пен байланыс құралдары, ... ... ... ... ... кеңейту;
- заттар арасындағы байланыстардың себеп-салдарын, құбылыстар мен оқиғаларды түсіну іскерліктерін қалыптастыру;
- заттар ... ... ... ... жас 5-6 жас
0 ... жас 5-6 жас ... ... беру саласында баланың қоршаған ортада бағдарын кеңейтіп, толықтыру, салыстыру, талдау, жалпылау, байқау, үлгілеу, қарапайым ... ... ... ... қорғау тәсілдерін меңгеруі, түрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға ... ... ... ... ... мен ... ... көрсетеді.
00 білім беру саласында баланың қоршаған ортада бағдарын кеңейтіп, толықтыру, салыстыру, ... ... ... ... ... іздеу әрекеттерін меңгеру, табиғатты қорғау тәсілдерін меңгеруі, түрлі ақпарат ... ... ... ... ... бағытталған педагогикалық жұмыстардың міндеттерін, мазмұны мен шарттарын ... ... ... беру саласында байланыстырып сөйлеуін, мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың тілдік әрекетке жеке қабілеттерін, мазмұнды диалог пен ... құра білу ... ... ашу және ... ... ... ... тілдік шығармашылығын көрсетуге бағытталған жұмыстардың мазмұны мен міндеттері қарастырылады.
00 білім беру ... ... ... мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың тілдік әрекетке жеке ... ... ... пен монолог құра білу іскерлігін, сауат ашу және жазуды меңгеруге ... ... ... ... ... ... ... мазмұны мен міндеттері қарастырылады.
-111760117476 білім беру саласында балалардың денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір салтының ережелерін саналы түрде ... ... бала ... мен ... ... ... функционалды мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталған педагогикалық жұмыстардың шарттары мен ... ... ... ... беру саласында балалардың денсаулығын нығайтуға, салауатты өмір салтының ережелерін саналы түрде ... ... бала ... мен ... ... дағдыларының функционалды мүмкіндіктерін жетілдіруге бағытталған педагогикалық жұмыстардың ... мен ... ... ... ... беру ... - әлеуметтендіруді қоғамдық қатынастар жүйесіне енуге қажетті балалардың әлеуметтік-мәдени тәжірибелерінің дамуы ретінде қарастырып, еңбек және білім-білік дағдыларын, қағидалар, құндылықтар, ... ... ... ... қасиеттерін қалыптастыру мәселелері қарастырылады.
00 білім беру саласында - әлеуметтендіруді ... ... ... ... ... ... әлеуметтік-мәдени тәжірибелерінің дамуы ретінде қарастырып, еңбек және білім-білік дағдыларын, қағидалар, құндылықтар, салт-дәстүрлер, ережелер, тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін қалыптастыру мәселелері қарастырылады.
1136015316230 ... беру ... ... ... ... эстетикалық қатынасы мен ұлттық, классикалық және заманауи көркем құралдарының дамуымен бірге қалыптасуы қарастырылады. Балалар шығармашылығы мен әрекеттерін біріктіру арқылы ... ... ... ...
00 білім беру саласында баланың әлемге деген эстетикалық қатынасы мен ... ... және ... ... ... дамуымен бірге қалыптасуы қарастырылады. Балалар шығармашылығы мен әрекеттерін біріктіру арқылы ... ... ... қалыптастырады.
Қорытындылай келе, балабақша - тәрбие мен ... ... ... ... ұйымда оқыту процесі балалардың жас және дербес ерекешеліктерін ескере ... ... ... Ұлы ... Әл- ... демекші, тәрбие үздіксіз порцесс.
Пайдаланған әдебиет
1.Қазақстан Республикасының ... ... ... 2007 ... ... 27-сі. № 319-ІІІ ҚРЗ, 49-бап-2 тармағы
2. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. Алма-Ата: . ... Б. ... М. ... Ф. Ниязбекова және т.б. Балбөбек. Қазақ балабақшаларына арналған бағдарлама. Алматы, 2006.
4. Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. ... и др. - 4-е изд., ... - М.: ... ... с.
5. ... . ...

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Балалар мен ата-аналарға арналған жұмыстар84 бет
Бастауыш сынып жасындағылардың ерекшеліктері мен дамуы6 бет
Кіші мектеп жасындағы балаларды психодиагностикалау ерекшеліктері90 бет
Мектеп жасына дейінгі балалар үшін еңбектің маңызы түрлері ұйымдастыру жолдары24 бет
Мектепке дейінгі мекемедегі ұйымдастырылған іс-әрекетінен жұмыс жоспарын құру және ұйымдастыру әдістері39 бет
Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру мазмұнының жаңартудың өзекті мәселелері10 бет
Мектепке дейінгі ұйымдарда жүргізілетін бейнелеу өнері және әдістемесі27 бет
"Африка."10 бет
"Жас мәселесі және психикалық дамудың заңдылықтары."3 бет
"Мектепке дейінгі кезеңде тілді қатынас құралы ретінде пайдалана білуі. мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың сенсорлық дамуы."6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь