Психикалық ауруларда танымдық іс-әрекеттің бұзылуы

1.Психикалық аурулар
2. Психикалық аурулардағы танымдық іс.әрекеттің бұзылуы
Психикалық ауруы бар адамдарда қабылдау қызметінің бұзылуы әр түрлі болып келеді. И.М.Сеченов айқандай – актіссі афферентті және эфферентті механизмнен тұрады. Көзьен қабылдау қабілетігнде тоқталған ол көз әлеміндегі затты ұстап көреді оның ұстан көруі көз бұлшық еттерінің проприоцентивті сигналмен байланысына кіреді. И.М.Сеченов көзқарасы көптеген физиологтар мен психологтардың еңбектерінің бастамасы болды. (Р.Гранит, Е.К.Соколов, В.П.Зинченко, А.В.Запоротец, Я.А.Венгер)қабылдау (көру) қабілеті адамның бұл өмірдегі бейімделуінің негізгі екені көрсетілген. А.Н.Зиненконың; Ю.Б.Гиппнрейтердің теориясынан, адамның қабылдау қабілеті оның өмірлік қызметінің тапсырмасынан туып, ұштасатыны байқалады. Жалпы психологияда зерттеу үшін қабылдау (көру) қабілетін адамның психологиясындағы белсенділік пен құштарлық спецификасында құрастыру керек. С.Р.Рубенштейін болса адамның қабылдау қабілеті жалпыламалы және ол жеке тұлғаның бағытына тәуелді. Сонымен қабылдау қабілеті жалпылама мен мтивациялық негізінде перцептивті қызмет ретінде қарастыру керек. Соңғы жылдары шетел авторлары адамның қабылдау (көру) қабілеті оның жеке тұлғалық ерекшеліктеріне байланысты екенін көрсеткісі келеді. (Д.Ж.Бруннер, Ш.А.Твиткин). Сондықтан қабылдау (көру) қабілеті - әр түрлі қызметтен бұзылуы мүмкін екендігін мойындау керек. Бұл ауытқулар сезімнің алдануының дұрыс таналмағандықтан, бірденкені танымада, ұнамаудан туады. Солардың біріне тоқталайық. Көру қабылдауды қызмет ретінде қарау оның әртүрлі мінездемелерінің шығуына септігін тигізеді. Олардың бұзылуына жауапты болып табылады. Жоғарыда ішкі және сыртқы анализаторлыр қызметінің өзгеру жағдайы сезімнің алдануына, агнозияға алып келетінің жазғанбыз. Бұл мотивациялық компоненттің өзгеруі науқастың персептивті қызметінде қалай көрініс табатынына тоқталар еді. 1946 ж. С.Л. Рубенштейн жазғандай қабылдау жеке тұлғаның бүкіл өмірі көрінетіні жазған, жеке тұлғаның өзгеруі персептивті қызметтің өзгеруіне әкеледі. Жеке тұлға компоненттің өзгеруі әр түрлі жолдармен жүзеге асады: А) қабылдау қабілеті процесінің бұзылу жолдары: В) қабылдау мотивінің функциясын өзгертіп арнайы тәжірибелі қабылдау жасау. Персептивті қызметтегі жеке тұлға факторының маңызы туралы, мынандай синдромымен ауыратын науқастарды зерттеу барысында ашылған олардың бақылау қабілеті бұзылған, олардың коррекциясы жоқ іс-әрекеті шарт-пұрт болғанмен ерекшеленген. Бұған біз 9-бапта толығымен тоқталамыз, ал бұл жерде топтағы науқастардың қабылдауқабілетінің ерекшелігін көрсеткіміз келеді. Б. есімді науқас 1940 ж. А.М. Дубининмен бірге сол жақ маңдай бөлігінен алған ауыр соққы салдарынан, заттарды әрен таныды.
        
        Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігіСемей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік мекемесіРефератТақырыбы: Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуыОрындаған: Баймуханова АТексерген: ... ... ...   ... ... ... ... бұзылуыПсихикалық ауруы бар адамдарда қабылдау қызметінің бұзылуы  әр  түрлі  ...  ...  ......   ...   және   ...  тұрады.  Көзьен  қабылдау   қабілетігнде   ...   ол   ...  ...  ...  ...  оның  ұстан  көруі  көз  бұлшық  еттерініңпроприоцентивті  сигналмен   байланысына   ...   ...   ...  физиологтар  мен  психологтардың  еңбектерінің  бастамасы   ...  ...  ...  ...  Я.А.Венгер)қабылдау(көру)  қабілеті  адамның   бұл   өмірдегі   бейімделуінің   негізгі   ...   ...   ...   ...   ... қабілеті оның өмірлік  қызметінің  тапсырмасынан  ...  ...  ...  ...  ...  үшін  қабылдау  (көру)   қабілетінадамның   психологиясындағы   ...   пен   ...   ...   керек.   С.Р.Рубенштейін   болса   адамның   ...   ...  және  ол  жеке  ...  ...  ...  ...  ... жалпылама мен  мтивациялық  негізінде  перцептивті  қызмет  ... ... ...  жылдары  шетел  авторлары  адамның  қабылдау  (көру)қабілеті оның жеке ...  ...  ...  ...  ... ... ... Сондықтан қабылдау (көру) қабілеті -  әртүрлі қызметтен бұзылуы  мүмкін  екендігін  мойындау  керек.  Бұл  ... ... ... таналмағандықтан, бірденкені  танымада,  ұнамаудантуады. Солардың біріне тоқталайық.  Көру  қабылдауды  ...  ...  ... ... ... ... септігін тигізеді.  Олардың  бұзылуынажауапты болып табылады. ... ішкі және ...  ...  қызметініңөзгеру жағдайы сезімнің алдануына, агнозияға алып келетінің  жазғанбыз.  Бұлмотивациялық ... ...  ...  ...  қызметінде  қалайкөрініс табатынына тоқталар еді. 1946 ж. С.Л. Рубенштейн жазғандай  ...  ...  ...  ...  ...  жазған,  жеке   тұлғаның   өзгеруіперсептивті қызметтің өзгеруіне әкеледі. Жеке ... ... ...  ...  жолдармен  жүзеге  асады:  А)  қабылдау  қабілеті  ...  ...  В)  ...  ...  ...  ...  арнайы   тәжірибеліқабылдау жасау. Персептивті қызметтегі жеке тұлға факторының маңызы  туралы,мынандай синдромымен ... ... ... ... ...  ... ... бұзылған,  олардың  коррекциясы  жоқ  іс-әрекеті  шарт-пұртболғанмен ерекшеленген. Бұған  біз  ...  ...  ...  ал  бұлжерде  топтағы  науқастардың  қабылдауқабілетінің  ерекшелігін   ... Б. ... ... 1940  ж.  А.М.  ...  ...  сол  жақ  ... алған ауыр соққы салдарынан, заттарды әрен  таныды.  Екі  суреттіңмаңызын айта алмаған суретте екі бала шөп үйіндісінің ...  ...  ... ... ... олар  ...  ...  жанынан  қашқанын  суреттеген  бұлжерде екеуі отыр ... ... бара ...  ...  ...  ...  ... түсінген жоқ. Келесі бір науқас  әйгілі  Н.Я.Яройнконның  ...  ... ... ... түсінбеді. Мына жерде адам тұр, мына жерде  шымшықол оларға қарап тұр. Дәл сол ...  ...  бір-  ...  ...  қойылғанзаттарды суреттен тани алмаған (В. Попилевтер  фигурасы).  Танудағы  қиындықпсевдоагностика екеніне дәлел ... ...  ...  қара  ...  ...  ... жауап беретін» а шынында  датор  ішінде  ...  ...  ...  ...  бұл  ...  ...   күйзеліске   емес,   бұлнауқастың   ...   ...   ...   ...   ...   олар   ... жауаптарын қорытындамен саралай  алмады.  Неміс  ...  ... (1907) ... қорытындылары бұл  псевдоагнозия  екеніне  дәлел.Пик «оперцептикті көңіл-күй  ...  деп  ...  ...  ... Пик ...  ...  ...  заттардың  бөлігін  байланыстыраалмайды. Тұтас бір  бүтінде  көреді.  Бұны  ...  ...  ... ... үшін ... бір ... беретін үзік суреттерді  тануқиынға соғатын. Науқас ...  ...  ...  ...  ...  ...  ...  бөлімі  зақымданған  науқасқа  ормандағы  қарсы  алаңдақасқырдың ... ... ... бес ... тұратын  серия  береді.  Бірсуретте беле талдың төбесінде отырған  астында  қасқырлар  жүрген  ... ... ... ... бұны алма  аламын  деп  талдың  төбесіне  ... ... ... ... ... зейін салып  қара  деуініңарқасында сол ... ...  ...  ...  ...  ... басты рөлін өзін басқару қабілетінің бұзылуы атқаратының  дәлелдейтүспек. Басқа ... ... ... ауытқуға  коррекция  мүмкінемес  екендігі  жауапты.  Бұл  ...  ...  ...   өзгермейді.Рубиннің қайта оралу қалыпқа түсу фигурасында ұзақ  уақыт  көріністі  көздеуфигурамен көріністің өзінен-өзі өзгеру процесіне ...  ...  ... және фон ... ... ... өздігінен болмайды.  Дәл  солайРоша  тағы  ұсынғанда  олар  ...  ...  ...  ...  ... науқастардың псевдоагнозиясы жеке тұлғалық  қабілетінің  нақты  бірформасынынң ауытқуы салдарынан тұратынын  дәлелдейді.  Америка  ... жеке ... ... даму ...  ...  ...  ...  бөліпқарауға  болады.Бірінші  қабылдау  (көру)  стимуляция  сапасының  объективтіқарым-  ...  ...  және  ішкі  ...  факторды  анықтайтынсемктивті процесс ретінде қарастырады. Д.Ж.Брунер және  Я.Постмен  ... ... ... ...  ...  Біріншісі  адам  сенсорикасынқабілетімен  анықталады,  нәтижесінде  объктінің  ...   ...   ... ... қабылдау (көру) факторы адамның бұрыңғы  тәжірибесі,оның  ...  ...  ...   ...   Авторлар   ұсінғанконгнетивті  теорияда  ішкі,  дерективті  фактордың  қабылдау  (көру)  ...  ...  ...  ...  ...  және  ...   ... болады. Рубиннің әйгілі фигурасы такоскопия ретінде  ұсынылған  олекі шартты ойдан тұрады. Оның ... ... ... ... профилі  ретіндекөрінетін. Тәжірибе ойын сияқты  құрылған:  тәжірибеге  алынғандар  ... ... ... ал  ...  ...  ...  жазаланған.  Соңында  екімағыналы фигураны ұсынғанда сипалаушы сияқты алатын  жағын  ...  ... ... ... (138) ... ... (көру) қабілетімен оның  жекеұйымдастыруы қатынасы жайында сұрақ  қояды.  Бұл  ...  ...  ...  ...  ...  ...  орындау  барысында   қабылдау(көру) қабілетінің әдіс- тәсілдері  ...  ...  ...  ...  персептивті  алаңның  қандай  да  бір  ...  ...   ... өз денесінің  проприоцептивті  сезінуінің  «есеп»  нүкте  ретіндеалған.  Басқалары  алаңда  сырт  ...  ...  Бұл  көру  ... Винкин алаңға тәуелді, тәуелсіз деп атаған. Автордың  ойынша  олжеке  тұлғаның  ...  бір  ...  ...  ...  ...  ...  еңбегін  жатқызуға  болады.  Олардың  ...  ...  ...  сыртқы  әлемге  бейімделуін  қамтамасыз   етеді.   Мұндай   түсінікамерикалық психологтардан  жеке  ...  ...  ...  ... жеке ... ...  ...  жүйе,  ол  жеке  тұлғаның  іс-әрекетінің тұрақтылығын  тұтастығын  ...  ...  Ол  ...  ... тосқауылдармен бұзылады немесе сыртқы әлем талабының  салдарынанбұзылады. Бұл жағдай қорқыныштың нақты бір деңгейін тудырады. Олар  күшейгенсайын психологиялық ...  ...  іске  ...  ...  ... жойып  жеке  тұлғаны  жайдары  қалпына  келтіру.  ... ... ...  қорғанысқа  тоқталайық.  Перцептивті  қорғанысмеханизмінің  әрекет  етуі  ...   ...   ...   ...   ...   ...   жағдай   қарым-қатынас    жағдайынабейімделу,қорқыныш деңгейінің өсуіне  ...  ...  ...  ...  ...  шақырады.  Аздап  келтірілген   зерттеулердің   бастыжетіспеушілігі   авторлардың   ...   ...    ...    оларгештальтпсихологиямен  психоанализ   түсінігін   синтездеу   ұмтылған.   Бұлавторлар  үшін  жеке  ...  көру  ...  ...   ...     ...     ...      Психологиялық      ... ... ... жеке  ...  ...  бастыформасы болып табылуында.  
        
      

Пән: Психология
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Психикалық ауруларда танымдық іс-әрекеттің бұзылуы туралы7 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы5 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы жайлы4 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы жайлы ақпарат5 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы жайлы мәлімет4 бет
Психикалық аурулардағы танымдық іс-әрекеттің бұзылуы туралы8 бет
Биологиялық қару3 бет
Ірі қара мал гигиенасы жайлы3 бет
Вакцина және оның түрлері12 бет
Сұлы және қарақұмық өсіру технологиясымен танысу және зерттеу жайлы6 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь