Қазіргі замануйы технологияны бастауыш мектепте қолдану

1. Қазіргі замануйы технологияларға анықтама.
2.Жаңа технологияларды қолданудың тиімділігі.
3.Бастауыш сыныпта қазіргі замануйы жаңа технологияларды жүзеге асыру.
Қазіргі кезде білім беру саласында болып жатқан ауқымды өзгерістер түрлі ынталы бастамалар мен түрлендірулерге кеңінен жол ашылуда. Осы тұрғыдан алғанда, ұрпақ тәрбиесімен айналысатын әлеуметтік - педагогикалық қызметтің тиімділігін арттыру, оны жаңа сапада ұйымдастыру қажеттігі туындайды. Бұл үшін мұғалімдердің инновациялық іс - әрекеттің ғылыми - педагогикалық негіздерін меңгеруі мақсат етіледі. Ал жаңа технологияны пайдалану міндетті деңгейдегі білімді қалыптастыра отырып мүмкіндік деңгейге жеткізеді. Сондықтан бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілігін көтеру мен шығармашылық, педагогикалық әрекетін ұйымдастыруда қазіргі педагогикалық технологияларды меңгерудің маңызы зор. Оқытудың жаңа технологиясы дегенде, ең алдымен, педагогикалық технология деген ұғымды түсіну керек. Оқыту, білім беру тәжірибесі педагогикалық үрдістің сапасын үнемі арттырып отыруды талап етеді. Осыған байланысты ғылым мен тәжірибеде педагогикалық үрдістің сапасын көтерудің бай тәжірибесі жинақталған. Педагогикалық технология терминінің анықтамаларын көптеген авторлар өз түсінігі мен өз санасында қалыптасқан көзқарастарын қалыптастырған:
- «Технология» - қалыпты өзгерту, өңдеу әдістері, өнері, шеберлігі, іскерлігі жөніндегі ғылым жиынтығы. (В. М. Шепель)
- «Педагогикалық технология» - жоспарланған оқыту нәтижелеріне жету процесін сипаттау болып табылады. (И. П. Волков)
- Педагогикалық технологиялардың даму сатыларын жан - жақты қарастырып зерттеген ресейлік ғалымдар – Ф. А. Фрадкин, Е. Ю. Рогачева, Л. И. Богомолова,
Педагогикалық технологияның тиімділігі:
1. Оқушы өздігінен жұмыс істеуге мүмкіндік алады, соған дағдыланады;
2. Оқушының жеке қабілеті анықталады;
3. Іштей бір - бірінен қалмауға тырысып, талпынады;
4. Тапсырмалық күрделену деңгейіне сәйкес оқушының ойлау, орындау қабілеті артады.
5. Өзін - өзі тексеруге дағдыланады.
6. Мұғалім жекелеген оқушыларға көмектесуге мүмкіндік алады.
7. Орындау қабілетіне қарай бағаланады.
Бастауыш білім – үздіксіз білім берудің баспалдағы. Мұғалімнің негізгі ұстанған мақсаты - білімнің жаңа үлгісін жасап, белгілі бір көлемдегі білім мен білік дағдыларын меңгерту, оқу мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс - тәсілдерін іздестіру, жаңа технологияларды сабаққа тиімді пайдалана білуі, бір сөзбен айтқанда - оқу үрдісін дамыту.
1.Ералиева М. Оқытудың қазіргі технологиялары / М. Ералиева // Бастауыш мектеп. – 2006. - №5.
2.А.Б. Айтбаева. Білім берудегі жаңа технологиялар. Оқу құралы.
3.Ф.Б. Бөрібекова, Н.Ж.Жанатбекова. Қазіргі замаңғы педагогикалық технологиялар. Алматы - 2014 жыл
        
        Қазақстан Білім және Ғылым министрлігіСемей қаласы Шәкәрім атындағы мемлекетті университетіСӨЖТақырыбы: Қазіргі замануйы технологияны бастауыш мектепте қолдануОрындаған: Рахметолла ГТексерген:Дүйсембекова Ш.ДСемей 2015 ... ... ... ... ... технологияларды қолданудың тиімділігі.3.Бастауыш сыныпта қазіргі замануйы жаңа технологияларды жүзеге асыру.Қазіргі кезде білім беру саласында болып жатқан ... ... ... ... бастамалар мен түрлендірулерге кеңінен жол ашылуда. Осы тұрғыдан алғанда, ұрпақ тәрбиесімен айналысатын әлеуметтік - педагогикалық ... ... ... оны жаңа ... ұйымдастыру қажеттігі туындайды. Бұл үшін мұғалімдердің инновациялық іс - әрекеттің ғылыми - педагогикалық негіздерін меңгеруі ... ... Ал жаңа ... ... ... ... білімді қалыптастыра отырып мүмкіндік деңгейге жеткізеді. Сондықтан бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілігін көтеру мен ... ... ... ... ... ... ... меңгерудің маңызы зор. Оқытудың жаңа технологиясы дегенде, ең алдымен, педагогикалық технология ... ... ... керек. Оқыту, білім беру тәжірибесі педагогикалық үрдістің сапасын үнемі арттырып отыруды талап етеді. Осыған байланысты ... мен ... ... үрдістің сапасын көтерудің бай тәжірибесі жинақталған.  Педагогикалық технология терминінің ... ... ... өз ... мен өз ... ... көзқарастарын қалыптастырған:-  - қалыпты өзгерту, өңдеу әдістері, өнері, шеберлігі, іскерлігі жөніндегі ... ... (В. М. ...  - ... ... нәтижелеріне жету процесін сипаттау болып табылады. (И. П. Волков)- Педагогикалық технологиялардың даму сатыларын жан - жақты қарастырып зерттеген ... ...  -  Ф. А. ... Е. Ю. ... Л. И. ... ... тиімділігі:1. Оқушы өздігінен жұмыс істеуге мүмкіндік алады, соған дағдыланады;2. Оқушының жеке қабілеті анықталады;3. Іштей бір - бірінен ... ... ... ... ... деңгейіне сәйкес оқушының ойлау, орындау қабілеті артады.5. Өзін - өзі ... ... ... ... оқушыларға көмектесуге мүмкіндік алады.7. Орындау қабілетіне қарай бағаланады.Бастауыш білім  -  үздіксіз білім берудің баспалдағы. Мұғалімнің негізгі ... ... - ... жаңа ... ... ... бір ... білім мен білік дағдыларын меңгерту, оқу мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудың сан ... жаңа әдіс - ... ... жаңа ... ... тиімді пайдалана білуі, бір сөзбен айтқанда - оқу ... ... ... ... ... ... ... халқына жолдауында айтылған  деген пікірі нақты дәлел. Бүгінгі білім беру ісінің мақсаты  -  тек ... ... ... меңгерту ғана емес, өзін - өзі дамытуға ұмтылатын, ақылды, ... ой - ... кең, ... ... өз бетімен қолдана алатын, қабілетті де талантты, жастарды тәрбиелеу. Үнемі дамып, өзгеріп отыратын баланың ішкі болмысы мен ... ... ... ... ерекше.Жаңа технологияны жүзеге асыру, тиімділігіне қарай пайдалану үшін, әр мұғалім өзінің ... ... ... жас ... ескере отырып, педагогикалық мақсат - мүддесіне байланысты, өзінің шеберлігіне байланысты таңдап алады. Жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз ... ... ... ... ... ... ... орын алады.Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа технологиялар айтарлықтай ықпал жасайтыны сөзсіз және бұл қазіргі таңдағы білім беру жүйесінің дамуындағы ... ... ... да болар қазіргі кезде біздің ұстаздар да осы жаңа ... ... ... ... ... жүр.Модульдік оқыту технологиясыМодуль  -  белгілі бір жүйенің өзіндік бөлшегі (С. И. Ожегов). Модульдік оқыту технологиясының ерекшелігі  -  ... ... ... және ... ... арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, тұлғаның қажеттілігін қанағыттандыруға ... ... ... ... ... Бұл технология тұлғаның даму ерекшеліктері туралы психологиялық ғылым мәліметтеріне, тұлғаның қызығушылық аясын дамытуға, тұлғаның танымдық құрылымын дамыту ерекшеліктеріне негізделген.Болашақта ... ... ... ... ену үшін заман талабына сай білім қажет. ... ... ... ... ... ... елу ... қатарында, терезесін тең ететін  -  білім. Сондықтан қазіргі даму кезеңі білім беру ... ... оқу ... ... ... ... ... Мектеп өміріне еніп отырған жаңа технологиялардың ерекшелігі өсіп келе ... жеке ... жан  - ... дамыту. Соның ішінде мүмкіндігі шектеулі оқушылардың дамуына да жаңа технология элементтерін пайдалану өз әсерін тигізуде. Бастауыш мектеп- оқушы тұлғасы мен ... ... ... ... ерекше құнды, қайталанбас кезең.Сондықтан бастауыш білім үздіксіз білім ... ... ... қиын да ... іс. ... ... технологиялары сарапталып, жаңашыл педагогтардың іс- тәжірибесі зерттеліп,мектеп өміріне енуде. Қазіргі заманның талабына сай болу және жаңа формация ... ... ... ... педагогтардың алдында тұрған  проблемаларды шешу негізгі мақсат болып табылады, олар: баланы оқи ... ...  ... ... ... ... ... тұлға ретінде дамуына жағдай жасау.Осыған орай мектеп білімі түбегейлі жаңартылып, ... ... ... кеңейіп, үлкен өзгерістер үстінде. Әр педагогтың міндеті-оқушының шығармашылық ... ... ... ... ... ... ... туғызып, оның шешімін табуға бағыттау, жаңаны іздеуге, жүйелі зерттеулерге ... ... ... ... ... Кез ... ... сапалы сабақ беруге мүмкіндік беретіндігімен.:: Оқыту мен ұйымдастырудың тиімді әдістерінің /стратегияларының/ көптігімен.:: Оқу ... ... ... ... ... өзге технологиялардан ерекшеліктері::: Сын тұрғысынан ойлау сабақтарының құрылымы /қызығышылықты ояту, мағынаны ... ой ... .:: ... үш ... ... ... психологиялық астары мен ерекшеліктері.Осы жобамен жұмыс жасау барысында мұғалім оқушының өзін ізденуге жетелейді, ойлануға үйретеді. Педагогикалық технология оқушылардың жеке ... ... мен ... беру ... жету ... ... ... іс- әрекеттің жүйелі дамып отыратын жобасы ретінде оқушы белсенділігін арттыруды көздейді. Ал, оқушы ... ... оны ... ... ...  -  ... өмір шындығында өзін-өзі тануға , жаңалық ашуға, жаңа тәсілдер ... ... ... ... әр ... ... болуы мүмкін. Біздің міндетіміз  -  оқушыға оның бойында ... ... ... ашып көрсету. Өз тәжірибемде бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін, сабақта және сабақтан тыс уақытта дамытуда Сын тұрғысынан ойлау  ... ... ... ... ... ... мазмұнына қарай жинақтау,арнаулы бір тақырыпқа пікірталас тудыру /ой қозғау,  кестесі/:: Берілген тапсырманы түрлендіру бағыттағы жұмыс / эссе,шығарма, ... ... ... т.б ... ... ... салыстыру, бөліктерге бөлу, ат қойғызу,мәтіндегі ұқсастық пен айырмашылықты табуға /Венн диаграммасы, аялдамамен оқу стратегиясы/:: Қиялдау арқылы сурет салғызу /сурет салу ... ... ... беру өз ойын ... /авторға, кейіпкерге хат жазу стратегиясы:: Шығармада екі кейіпкердің қарама  -  ... ... ... ... элементтер стратегиясы/:: Өлең шұмақтарын құрастыру / 5 жолды өлең/ бағдарламасының модулдерін  ұтымды пайдалану оқушылардың шығармашылық қасиетін анықтауда, күшейтуде, ... ... ... ... ерекше маңызды.Бұл бағдарламаның мақсаты  -  барлық жастағы, соның ішінде бастауыш сынып оқушыларының кез ... ... ... сыни ... қарап, ең керекті пікір, ұйғарым таңдауға, шешім қабылдауға үйрету. Оқушылардың білім деңгейін көтеруге, ... ... ... ... айтуға жетелеу.Сын тұрғысынан ойлау сынау емес, шыңдалған, бірін  -  бірі толықтырған ойлау. Ең бастысы жекелей, ... ... ... ... ... көтеруге ретімен сұрыптап қолданған стратегиялардың қай  -  қайсысы болсын сабақтың сапасын ... ... ... ... ... бекіту, іскерлік пен дағдыны тәрбиелеу барысында жұмыс жүйесін, оқушылардың дербес белсенді әрекетін дамытуда, өздік жұмысының тиімділігін арттыруда  ...  ... ... ... әр ... ... қолдануға болатынын тәжірибе көрсетті.Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы ... бен ... ... ... ... ... ... болашаққа деген үмітті арттыратын бағыт.Әр оқушыда өзін  -  өзі дамыта, жетілдіре бақылай алатын дағды қалыптастыру, ... ... өз ... ... ... ... дамудың ең биік шыңына жету болып табылады. Яғни, ең алдымен, шығармашылық ойлау нәтижесінде жаңалық ашылады, тұлғаның дамуы жеделдейді. Оқушы ойын ... ... ... ... ... ... ... үшін мына шараларды білу қажет:1.Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін уақыт ...   ... ... ... ойын ашық ... рұқсат беру.   3.Әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау.4.Үйрену барысында ... ... іс  -  ... ...   5. ... оқушылардан жауабының, сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету.  6.Сын ... ... ... ... ... технологияларын пайдалану нәтижесінде қазіргі оқушының:-  Сабаққа қызығушылығы артады;-  Нақты өз деңгейінде бағаланады;-  Жеке ... ...  Өз ... ... істеуге үйренеді;-  Даму мониторингі айқын көрінеді;Сын тұрғысынан ойлау сабақтарының алғы шарттары:-  Сабақты белсенді ... әр ... ... ... ... жағдай жасау;-  Сенімділікке тәрбиелеу үшін баланың жауабын санмен ...  ... ... үшін  ... ... ...  Әр түрлі жауапқа бірдей қарау, жақсысын мадақтап, ... ...  Тіл ... ... үшін ... жауабын соңына дейін тыңдау;-  Жауап беруге тілек білдірмеген баланың өз еркінсіз, ... ...  Жеке ... ретінде  деген рөлін көтеру, өз пікірін қалыптастыру.Өз іс-тәжірибемде жаңа технология арқылы ... ... ... ... ... ... көп көңіл бөлемін. Оқушыларды шығармашылық бағытта жан-жақты дамыту-бүгінгі күннің басты талабы. Осы талап тұрғысынан алғанда оқу  - тәрбие ... ... сан ... ... ... жаңа ... тиімді пайдаланудың маңызы ерекше. Қазіргі ұстаздар қауымының алдында тұрған үлкен мақсат-өмірдің ... ... ... ... ... ... еркін және жан-жақты жетілген тұлға тәрбиелеу. Өмірдегі сан алуан қиындықтарды шеше білу тек шығармашыл адамның қолынан келеді.Оқушылардың ... ... ... ... шығармашылық сабақтарды өткізудің, оқушының өз бетімен ізденіп, шығармашылық ой-өрісін арттыруда алатын маңызы ерекше.Қандай технологияны ... ... де ... ... ... ... ... өзі іздеп табуы, шапшағаңдығы мен еркіндігі, шығармашылдығы, көңіл-күйінің көтеріңкі болуы қамтамасыз етіледі.  ... ...  ... ... ... жиі ... ... жаңа технологиялар  ойлауды дамыту,  қабілетті қалыптастыруға бағытталған әдіс-тәсілдер.   Оқушыларымның сабаққа деген ... ... ... ... ... ... де жаңа ... элементтерің сабақта өз дәрежесінде ұйымдастыра білсек, өз ... ... деп ... жаңа ... ... міндетті деңгейдегі білімді қалыптастыра отырып, мүмкіндік деңгейге жеткізеді. Сондықтан бастауыш сынып мұғалімдерінің біліктілігін көтеру мен ... ... ... ... ... педагогикалық технологияларды меңгерудің маңызы зор. Оқытудың жаңа технологиясы дегенде, ең алдымен, педагогикалық технология ... ... ... ... беру саласы қызметкерлерінің алдына қойылып отырған міндеттердің бірі-оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және ... ... ... ... ... ... ... оқытушылар иновациялық және интерактивтік әдістемелерін сабақ барысында пайдалана отырып, сабақтың сапалы әрі қызықты өтуіне ықпалын тигізуде.Бастауыш білім  -  ... ... ... ... ... ... ... мақсаты - білімнің жаңа үлгісін жасап, белгілі бір көлемдегі білім мен білік ... ... оқу мен ... үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс - тәсілдерін іздестіру, жаңа технологияларды сабаққа тиімді пайдалана білуі, бір сөзбен ... - оқу ... ...  ... Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауында айтылған   ... ... ... ... ... ... беру ісінің мақсаты  -  тек білім, білік дағдыларын меңгерту ғана емес, өзін - өзі ... ... ... ... ой - ... кең, ақпарат көздерін өз бетімен қолдана алатын, қабілетті де ... ... ... ... ... өзгеріп отыратын баланың ішкі болмысы мен табиғатын қалыптастыруда мұғалімнің ықпалы ерекше.      Жаңа ... ... ... ... ... ... үшін, әр мұғалім өзінің алдында отырған оқушыларының жас ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық мақсат - мүддесіне байланысты, өзінің шеберлігіне байланысты ... ... Жаңа ... ... ... ... белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз мамандығына деген сүйіспеншілігі, алдындағы шәкірттерін бағалауы ерекше орын алады.Бастауыш саты  -  бұл ... ... мен ... ... дамитын құнды, қайталанбайтын кезеңі. Сондықтан бастауыш мектеп  -  оқушыны тұлға етіп қалыптастырудың алғашқы баспалдағы. Президент жолдауында:   -  ... ... жеке ... ... ... оны дайындайтын ұстаз жауапкершілігінің өсуі, тынымсыз еңбек, сапалы нәтиже деген ұғыммен егіз.Қазіргі мектеп жағдайындағы білім берудің ұлттық моделіне өту оқыту мен ... ... әдіс - ... жаңа ... ... ... ... психологиялық-педагогикалық диагностиканы қабылдай алатын, нақты тәжірибелік іс-әрекет үстінде өзіндік даңғыл жол ... ... ... педагог - зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдердің бірі - сыни тұрғысынан ойлау. Сыни ... ... ...  -  ой ... ... ... өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп ... ... ... Өз бетімен және бірлесіп, шығармашылық жұмыс жасау.Бұл әдістің тиімділігі ... ... ... ... жұмыс барысында тез шешім қабылдауға, логикалық ойлауға, тақырып аясында өз ойларын дамытуға дағдыланыды. Мысалы мен ... ... ... ... 2 ... әдебиеттік оқу пәнінен Т.Молдағалиевтің  тақырыбында өткен сабақ барысында оқушыларым ... ... ... ... ... ... , болжау, миға шабуыл әдістерін сәтті пайдалана білді.Білім беру жүйесіне жаңа инновциялық технологияларды енгізу арқылы оқыту ... ... ... ... ... ... дамыту, саналы деңгейге көтеру. Білімді жеке тұлғаға бағыттау, оқушының өзін-өзі тануы, өзін-өзі тәрбиелеуі, ақыл-ойын дамытуы, яғни жан-жақты дамыған жеке ... ... ... ... ... оқытудың  үшөлшемдік  әдістемелік  жүйесі  педагогикалық  технологиясын  өз іс-тәжербиеме енгізуді 3-ші ...  ... пәні ...   ...  ... дегеніміз бұл  үлкен, ауқымды  тақырып  немесе  бірнеше параграфтан  тұратын  ...  Бұл  ...  ...  әрбір  тарау  үш  қорытынды  ...  ...  ...  ...  ...  арттыруда да   ең қуатты  ынталандыру  құралы  болып табылады. Бастауыш сынып  оқушыларының    ... ...  ... ... , ,  ...  ...  ұсынуға болады,  балалар мектепке дейінгі өмірі,  отбасы туралы  әңгіме жазады,  әр түрлі ... ... ...  ...  ...  ойын түрлерін құруға  тапсырма  беруге болады.  Оған біршама  уақыт беру  қажет, себебі оқушы  ... ...  ...  шешу үшін  ...  ізденеді,  отбасымен  ақылдасады, әртүрлі  әдебиеттерді  қарастырады, сыныптастарымен, мұғаліммен  ... ... ... ... ... ... да ... өткізуге ықпалын тигізетін жаңа әдістің бірі-интерактивтік тақтаны қолдану, ол сабақты түрлендіруге көмегін тигізіп,  оқытудың барлық кезеңінде  ... ... ... ... тигізеді.       Оқушыны ойлау мен сөйлеу дағдыларына төселдіруде интерактивті тақта, оқыту әдісінің бір түрі ... ...         ... көре ... ... ... ... сөз етсек, ең алдымен, жаңа техникалық құрал  -  жабдықпен,  яғни ... ... ... ... ... алға тартылады. Қазақ тілі сабағанда интерактивтік тақтамен жұмыс жүргізу технологиясындағы автономды түрде ... ... ... ...           ... ... ... дидактикалық материалдармен қоса неше түрлі дыбыстарды оқушаларға естіртуге болады мысалы: ... ... ... ... т.б.түрлерін жасауға мүмкіндіктер болады.Пайдаланылған әдебиеттер:1.Ералиева М. Оқытудың қазіргі технологиялары / М. Ералиева // Бастауыш ...  -  2006. - ... ... ... ... жаңа ... Оқу ... Бөрібекова, Н.Ж.Жанатбекова.  Қазіргі замаңғы педагогикалық технологиялар. Алматы - 2014 жыл  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 9 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазіргі заманауи технологияны бастауыш мектепте қолдану8 бет
Қазіргі заманауи технологияны бастауыш мектепте қолдану туралы8 бет
Қазіргі замануый технологияны, соның ішінде бастауыш мектепте оқу-тәрбие үрдісінде «Сын тұрғысынан ойлау технологиясын» қолдану38 бет
Грек мәдениеті15 бет
«Биология. Адам және оның денсаулығы» (8-сынып) пәнін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған технологияны пайдалану39 бет
Ауаны шартқа сәйкестендіруде энергияны үнемдеу жайлы9 бет
Ақпараттық - коммуникациялық технологияны қолдануда пән мұғалімдерін дайындау36 бет
Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану4 бет
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы білім беру деңгейін көтеру11 бет
Ақпараттық-коммуникациялық технологияны бастауыш сыныптарда дамыту9 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь