Қазіргі замануый технологияны, соның ішінде бастауыш мектепте оқу-тәрбие үрдісінде «Сын тұрғысынан ойлау технологиясын» қолдану

Зерттеудің көкейкестілігі
1.бөлім. Жаңа технологияларды қолдану . сапалы білім негізі
1.1 Бастауыш оқыту үрдісінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың тиімділігі
2.бөлім. Сабақта сын тұрғысынан ойлау (әдісін) технологиясын қолданудың жолдары
2.1 Сын тұрғысынан ойлау технологиясының сабақ құрылымын, онда қолданылатын стратегияларды тәрбие сағатында және сыныптан тыс сағатттарында жүзеге асыру.
ҚОРЫТЫНДЫ
Пайдаланған әдебиеттер:
Зерттеудің көкейкестілігі: Болашақта өркениетті дамыған елдер қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Өйткені, тәуелсіз Қазақстанды дамыған бәсекеге қабілетті елу елдің қатарында, терезесін тең ететін – білім. Сондықтан қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдына оқу үрдісін технологияландыру мәселесін қойып отыр. Мектеп өміріне еніп отырған жаңа технологиялардың ерекшелігі өсіп келе жатқан жеке тұлғаны жан-жақты дамыту соның ішінде мүмкіндігі шектеулі оқушылардың дамуына да жаңа технология элементтерін пайдалану өз әсерін тигізуде. Қазақстан әлемдік білім беру кеңістігіне енуі Отандық білім дамуының стратегиялық жоспарын әзірлеуді және соған орай ұлттық білім жүйесінің жетістіктері мен білім дамуындағы жалпы әлемдік үдерістерді ескеретін жаңа үлгісіне көшуді талап етуде. Осы орайда білім бере отырып, тиімді жолмен жаңа заман тұлғасын қалыптастыру әр ұстаздың мақсаты екені анық. Білім мазмұнын жаңартудың ғылыми негізінде оқушы белгілі бір қажетті біліктер мен дағдылардың иесі, оқу әрекетінің субъектісі, әр түрлі мәдениеттер мен өз көзқарасы тұрғысынан білімді, сауатты, өз ойын дұрыс әрі шебер жеткізе білетін, мәдениетті тұлға ретінде қалыптасуы қажет. Бүгінгі әлем дамуының жаңа ұстанымдары білім беру жүйесінен күн сайынғы экономикалық, әлеуметтік және мәдени өзгерістерге мейлінше бейімделуге талап етеді. Осыған орай, жаңа кезеңдегі озық педагогикалық және әдістемелік идеяларды ой елегінен өткізіп, бүгінгі заман талабына сай біршама өзгерген және жаңа жағдайларды қолдану ерекше маңызға ие болып тұр.
1. Айтбаева А.Б. Білім берудегі жаңа технологиялар: оқу құралы. – Алматы: Қазақ университеті,2011.
2. Абсатова М.А. Қазіргі педагогикалық технологиялар=Современные педагогические технологии: учеб.пособие/ М.А.Абсатова. – Алматы: Дарын.2006.
3. Ахметжанова Ч. Жаңа педагогикалық технология-оқу үрдісінде//Бастауыш мектеп.-2010.-№11.
4. Бөрібекова Ф.Б. Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар: оқулық/ Ф.Б. Бөрібекова, Н.Ж.Жанатбекова.-Алматы,2014.
5. Бұзаубақова К. Жаңа педагогикалық технологияны меңгеру-міндет.//Қазақстан мектебі 2009,№9.
6. Буланова Ф.З., Избасарова Ф.Д., Тарасенко Е.М.Оқыту мен тәрбиенің жаңа технологиясы = Инновационные технологии обучения и воспитания: Әдістемелік құрал./Семипалатинский гост.университет им. Шакарима; Семей: Тенгри, 2003.-123бет
7. Білім беру жүйесіндегі педагогикалық технологиялар. Ұжымдық оқу әдістемелік құрал, Семей 2014.
8. Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова. Педагогика. Алматы: Дарын, 2004 – 448 бет.
9. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы, 1994.
10. Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. - // Қазақстан мектебі, №4, 2008.
11. Ж.А.Қараев. Педагогикалық технологияларды оқыту. – Алматы,1999ж.
12. Дүйсенбаев А.Қ. «Тәрбие теориясы мен әдістемесі». – Алматы, 2014ж.
13. Наурызбаева Г.А. «Бастауыш сыныптарда сын тұрғысынан оқыту технологиясының маңызы». Google.kz.
14. Тұрдалиев Г.Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі: оқу-әдістемелік құрал: 2-басылым. – Астана: Фолиант,2012.
15. Құрманәлиев М.Қ. Педагогикалық технологиялар. – Алматы,2010.
16. Қадырова К. Оқушылардың сыни ойлау дағдысын дамыту. Қазақстан мектебі, №8 тамыз,2015ж.
17. Құлдыбаева С.Б. Білім беру жүйесіндегі жаңа педагогикалық технология// Білім.2009-№6.
18. Селевко Г.К. Педагогикалық технологияларды меңгеру факторы, 2009.
19. Садуова Ж.Н. Жаңа педагогикалық технологиялар арқылы болашақ мұғалімдердің кәсіби бағыттылығын қалыптастыру: п.ғ.к. дисс., авторефераты.2008.
20. Ш.Дүйсембекова. Педагогика. Дәрістер курсы. Семей Мемлекеттік педагогикалық институты/Семей, 2011. - 248бет
21. Ф.З.Жақсыбаева.,А.А.Айтқазина.,Г.А.Құнафина.,Ф.К.Чингаева. «Педагоги-калық баспалдақ» - әдістемелік құрал. Семей-2009.
        
        Қазіргі замануый технологияны, соның ішінде бастауыш мектепте оқу-тәрбие үрдісінде  қолдану Зерттеудің көкейкестілігі: Болашақта өркениетті дамыған елдер қатарына ену үшін ... ... сай ... ... ... тәуелсіз Қазақстанды дамыған бәсекеге қабілетті елу елдің қатарында, терезесін тең ететін  -  білім. Сондықтан қазіргі даму кезеңі ... беру ... ... оқу ... ... ... қойып отыр. Мектеп өміріне еніп отырған жаңа технологиялардың ерекшелігі өсіп келе жатқан жеке ... ... ... соның ішінде мүмкіндігі шектеулі оқушылардың дамуына да жаңа технология элементтерін пайдалану өз әсерін тигізуде. Қазақстан ... ... беру ... енуі ... ... ... ... жоспарын әзірлеуді және соған орай ұлттық білім жүйесінің жетістіктері мен ... ... ... ... ... ескеретін жаңа үлгісіне көшуді талап етуде. Осы орайда білім бере отырып, тиімді жолмен жаңа заман тұлғасын қалыптастыру  әр ... ... ... ... ... ... жаңартудың ғылыми негізінде оқушы белгілі бір қажетті біліктер мен дағдылардың иесі, оқу әрекетінің субъектісі, әр түрлі мәдениеттер мен өз ... ... ... ... өз ойын ... әрі ... жеткізе білетін, мәдениетті тұлға ретінде қалыптасуы қажет. Бүгінгі әлем дамуының жаңа ... ... беру ... күн ... ... әлеуметтік және мәдени өзгерістерге мейлінше бейімделуге талап етеді. Осыған ... жаңа ... озық ... және ... ... ой ... ... бүгінгі заман талабына сай біршама өзгерген және жаңа жағдайларды қолдану ерекше маңызға ие ... тұр. ... ... мәселесін XVII ғасырда Ян Амос Коменский қозғаған. XX ... ... ... ... ... ... және басқа американдық ғалымдар жүзеге асырған.[1]Бұрынғы Кеңес Одағында оқыту ... ... ... ... ... В.П.Беспалько, М.В. Кларин, В.М.Монахов және басқаларының еңбектерінде қарастырылған.[1]Окытудың инновациялык технологиялары негізінде білім беруді жүзеге асыру арқылы оқушының кабілетін, ... ... ... ... мәселесіне қазақстандық ғалым педагогтер М.Құдайкұлов, Б.Тұрғынбаева, М.Жадрина, Yen.Жексенбаева, Т.Қаражігітова, Н.Иванова, Х.Рақымбекова, М.Жампейісова, К.Құдайбергенова, Б.Әлмүхамбетов, А.Орақова,  Н.Сәрсенова,  М.Ғалымжановалар  ...  ... ... ... білім беру саласында пайдаланудың әдіс  -  тәсілдерін,  шарттарын,   дидактикалық - әдістемелік  негіздерін Д.Б. ... В.В. ... В.П. ... Г.К. ... М. ... Ж.А.  ...  Ш.Т  Таубаева, М.В.Кларин, Қ.Ө Қариева, Ж. Пиаже, Н.Д.  Хмель, Л.А. ... және т.б. ... өз ... ...  ... ... ... әр автор әрқалай анықтаған: *  (Б.Т.Лихачев).*  (ЮНЕСКО).*  (И.П.Волков).*  (В.П.Беспалько) т.б.[1]Тәжірибені жүйеге келтірген американдық ғалымдар ... ... ... ... ... Сыни ... ... дамыту  -  әлемнің түкпір-түкпірінен жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі.Қазақстан өз тәуелсіздігін алғалы бері еліміздің ... ... ... ... болды. Бұл оң өзгерістер болашақ жастарды тәрбиелеуде жаңа ... ... ... Қазақстан жастарының рухани кеңістігін қалыптастырудың алғы шарты бастауыш мектепте жасалынады.ХХІ ғ ... ... жас ... ... ... ... адамгершілік мәдениеті қалыптасқан, өмірге икемді, ұлтжанды тұлға қалыптастыру. Болашақ мұғалімдер осы мақсатты орындауға ... ... ... ... ... ... беру ... оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, жан-жақты маман болуы мүмкін ... Жаңа ... ... ... интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, басқа да көптеген қасиеттерінің қалыптасуына көмектеседі, оқу-тәрбие үдерісін дұрыс ұйымдастыруына әсерін тигізеді. Сыни ...  -  ашық ... ... Ол өз ... ... ... оған үнемі жауап іздеу, басқалар пікірімен санасу, дәлелдеу, дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді. Сыни ойлау- адам ... бір ... Олай ... - ... ... өздері үшін ненің тиімді, пайдалы екенін, тек қажетті ақпараттарды жинақтап, жаңа білімді ажырата ... ... ... ... негізгі тұғыры  -  әдіснама екенін ескере отырып, тәрбие сағаттарында сын тұрғысынан ойлау ... ... ... ... білім берудің әдіснамалық негізін айқындау барысында ғалымдардың берген ғылыми ой-тұжырымдары біздің ... ... ... ... негіз болды.Осы жоғарыдағы негіздерге сүйене отырып, тиімді технологиялардың бірі -  технологиясы деп ойлаймын. Сын тұрғысынан ... ... ... ... оқушының өз бетінше білімді игеруі. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы ... Бұл ... ... ... емес ... ... үйрету болғандықтан, мен таңдап отырған жобамның тақырыбын көкейкесті деп есептеймін. Адам баласының бес саусағы бірдей болмайтыны ... ... ... ... ... ... кішкене болса да өзіндік ерекшелігі бар адамдар. Олардың ішінде ең үздігі де, ең ... ... де, ... ... да ... ашпайтыны да , қанша сүйресең алға баспайтыны да болады. Бірақ ұстаз барлығын да жақсы көріп, білім нәрімен сусындатуы ... Біз осы ... ... ... ... ... жүзеге асыру мақсатында бастауыш білім беру үрдісінде қолданылып жүрген жаңа  сын тұрғысынан ... ...  ...  арқылы білім беру теориясы мен практикасын жетілдіруге байланысты жаңа педагогикалық идеяларды одан әрі ... ... ... ... ... ... ...  көрсеттік.Зерттеудің мақсаты: бастауыш мектепте оқу-тәрбие үрдісінде  ... ... ... ... мен ... ... ... және оны оқу-тәрбие үрдісінде пайдалану мүмкіндіктерін ашу.Зерттеудің нысаны: бастауыш мектепте оқу-тәрбие үдерісінде   қолдана отырып білім ... ... ... ... ... ...  қолдана отырып білім берудің дамуы. Зерттеудің ғылыми болжамы: ... ...  ... ... ...   ... арқылы білім берудің қалыптасуы және дамуы жүйеленсе, онда сын тұрғысынан ойлау ... ...  ... ... беру ... мен ... жетілдіруге байланысты жаңа педагогикалық идеяларды одан әрі дамытуға мүмкіндік болады, ... сын ... ... ... ... отырып білім берудің болашағы болжанады, білімді, өз ойын еркін жеткізе алатын, ойы ... жеке ... ... ... ... ... міндеттері: * Бастауыш мектепте оқу-тәрбие үдерісінде   қолдана отырып білім беру теориясы дамуын  ашып ... ... ... ... үдерісінде   қолдана отырып білім беру процесін жетілдіру бойынша ... ... ... ... * ... мектепте оқу-тәрбие үдерісінде   қолдана отырып білім ... ... ... ... мектепте оқу-тәрбие үдерісінде  , қолдана отырып білім беру процесін жетілдіру бойынша ұсыныстар жасалынды.Зерттеудің  ғылыми және ... ... ... ... ... ... ... қолдану, сын тұрғысынан ойлау технологиясын тиімді қолдануда өз үлесін қосады. Шетелдік және   отандық   ғалымдардың   ...      ... ...   сын ... ... технологиясының стратегиялары қолданған  тәрбие сағатының сабақ жоспарларының, математика пәнінен сыныптан тыс сабақ үлгісі көрсетілді.          ...  Жаңа ... ...  -  ... ... негізі1.1 Бастауыш оқыту үрдісінде сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолданудың тиімділігіЖобамның тақырыбы  қатысты болғандықтан, ең ...  ... ... ашып ... жөн деп ойлаймын. ұғымы соңғы кездері педагогикалық әдебиеттегі ең көп қолданылатын ұғымдардың біріне айналды.  ... грек ... ... екі сөзден тұрады:  - өнер,  - білім, оқу, ғылым ... ... ... ...  -  қандай да бір істе, шеберлікте, өнерде қолданылатын тәсілдер жиынтығы (түсіндірме ... ... ...  -  ... мен ... беру ... арнаулы жиыны мен формасы, әдіс-тәсілдерін үйлестіруді анықтайтын психология-педагогикалық үрдістердің ... ... ... ... ... ...  -  оқу үрдісін жүзеге асырудың маңызды техникасы (В.П.Беспалько).* Педагогикалық технология  -  ... ... ... жету ... ... ... ).[15]* Технология  -  бұл өнер, шеберлік, іскерлік, қалыпты жағдайды өзгерту және ... ... ... ... (В.М.Шепель).* Оқыту технологиясы  -  бұл дидактикалық жүйенің ... іс ... ... ... Педагогикалық технология  -  бұл оқушылар мен мұғалімдерді ... ... ... ... оқу ... жобалау, ұйымдастыру және өткізудегі біріккен іс-әрекет моделі (В.М.Монахов).[7]* Педагогикалық технология  -  ол техникалық және ... ... мен ... ... ... есепке ала отырып, білімді меңгеру және оқыту үрдісін құрудың, қолдану мен ... ... беру ... ... өз ... санайтын жүйелі әдіс (ЮНЕСКО).* Педагогикалық технология  -  педагогикалық мақсаттарға жету үшін қолданылатын барлық жеке, ... және ... ... жүйелі жиынтығы мен функционалдау ретін білдіреді (В.М.Кларин).[14] Көптеген уақыттар желісінде  түсінігі педагогикалық ұғымдар қорынан тыс қалып келді. ... мəні () ... ... ... ... ... ... болжау, жобалау  -  сай келсе де, ол ... тіл ... ... ...   ... ... ,  жəне  ... өзіндік мəн-мағыналарына назар аудармай келді. Ал бүгінде педагогикалық технология оқу жəне тəрбие аймағындағы педагогикалық міндеттердің шешілуіне байланысты ... ... ... ... ... ... ... Осыдан  мəні ,  ұғымдары мəндерімен салыстырғанда тереңдеу де ауқымдылау. Педагогикалық технология  -  бұл педагогикалық əрекеттер ... ... ... ... ... ... Əрі сол жобаның дəл жаңғырып іске асуы. Педагогикалық технологиялар көп ... ... ... ... іске ... екі ғана жолы бар. ...  -  теориялық негізде орындалуы (В.Б.Беспалько, В.В.Данилов, ... жəне т.б.), ...  -  ... ... ... ... С.Н. Лысенкова, В.Ф.Шаталов жəне т.б.).[19] Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы - әлемнің түпкір-түпкірінен жиылған білім ... ... ... ... ...  Швейцария психологі Жан Пиаже (1896-1980 )  және көрнекті психолог ғалым Лев Семенович Выготский (1896-1934)  ... ... ...                                                                                           Оқу мен жазу ... сын ... ... ... мақсаты- оқушыларға кез-келген мазмұнға сын тұрғыдан қарап, саналы шешім қабылдау сабақтарға үйрету.[2] Бұл бағдарлама жаңа буын оқулықтарының талаптарын жүзеге ... ... ... ... ... балаларды шығармашылыққа баулуға , ойларын еркін айтуға , тез арада ... ... ... ... ...  -  бір ... технология. СТО технологиясын пайдаланатын әр ұстаз өз педагогикалық қызметінеде, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым  -  қатынасқа дегенде ... ... ... ... Бұл ... ... ... өзінің құрылымы мен  ерекшеленеді. Сабақ жоспарының құрылымы үш кезеңнен тұрады. Әр кезеңнің өзінің ... мен ... ...                                          .                                                              СТО  ... ... кезеңдері:Қызығушылығын оятуМағынаны  тануОй толғанысБұл кезеңде мұғалім бұрынғы білетін білімдерін жаңа материалмен ұштастыруға жағдай жасайды.Сабақтың мазмұнына сай ... ... ... оқушылардың ойы шыңдалып, аршылады. Сабаққа белсенділігі ,ынта  -  жігері артады.Бұл кезеңде мұғалім жаңа ақпаратты ... ... ... ... ... алынған стратегияларға байланысты өз бетімен білім алуға көмектеседі. Мағынаны тану кезеңі негізгі кезең сондықтан оқылып жатқан материалдың ... ... ... ... ... ... ... саралап, салмақтап ой елегіген өткізеді,білімді бекітеді. Оқушылар осы ... өз ... ... ... және ... сын ... қарайды.Өздерін бағалайды .         Оқып, білгендерін ... - ... ... ... ...   ... сабаққа байланысты ) Міндеттері үш түрлі болады. Олар: Мазмұнға байланысты, СТО ды дамытуға байланысты, топпен жұмысқа ... ... үш ... тұрғанымен, ондағы қолданылатын стратегиялар ауыса береді.  Ал, кейбір стратегиялар кезеңге нақты арналған. Сол себептен , орынымен пайдаланған ұтымдырақ ... ... ... ... ... ояту ... тану кезеңіОй толғаныс кезеңіТірек сөздер , Венн диограммасы,  Т ...    Блум  ... Миға ... ... т.б.Т ... ... - талас,  İNSERT, RAFT, ДЖИК СО,  Куббизм, Геометриялық фигуралар, Жұпта талқылау,Бағытталған оқу т.бЭссе,  Топтастыру,  Т кестесі,  Sinkuein ... бес ... ... RAFT, ... сөз, т.б.Сыни тұрғыдан ойлау  --  бұл саналы мағынаны іздеу: өзінің көзқарасының  ... ... ... да ...  ... қандай да обьективті ойлау және қисыны бар өзіндік қате сенімінен  бас тарта білу. Сыни ... ... жаңа ... ... және жаңа ... ...  ... мәселелерді шешу кезінде маңызы зор. XX ғасырда білім берудің мақсаттары мен міндеттері ... ... ... ... жинақталуы жүктеменің оқушылардың шамасынан тыс болуына әкеледі және ... ... ... ... ... осы ... ... алуға мүмкіндік беретіндей   құралмен қамтамасыз ету.                            ... ... ... мен ... ... ... мен дағдыны игереді;- Оларды мүмкіндігінше көп көлемде игеру;- Материалдың көлеміне ... ... ... ... ... ... беру мен өмір сүрудің мақсатын дайын түрде  қабылдау;- Бақылаудан құтылуға ... өзін - өзі ... және өзін - өзі ... білім іс-әрекет түрінде келешекте жұмыспен қамтамасыз етілетіндей игеріледі;- бағдарламаларды, тіпті ... өз ... ... ...  болуы;- өзінің жеке мақсаттарының қисынын келтіру және оларға жету тәсілдерін қою;- дер кезіндегі және ... ... ... үрдісі- тәжірибе мен білімді беру;- тұрақты білім негізінде оқыту;- еске түсіру немесе елестету, ... ... ... ... білім беру және оқу бағдарламаларының қатаңдығы.- оқушының жекелей дамуы, жеке тұлғаның қалыптасуы, өзін өзі ... сыни ... ... ... ... ... негізінде оқыту;- өнімді іс-әрекет тәсілін оқыту, білімді алу тәсілдерін үйрену;- оқу және білім беру бағдарламаларының икемділігі.Нәтиже- оқушыларды ... ... бір ... ... ... ... ... сирек жаңа кіріспелер.- Қазіргі мектепте, қазіргі ұжымда жайлы  жағдай жасау;- өзін өзі ... және ... ... ...   ... қажеттіліктерін қалыптастыру;- білім беруші бағдарламаларда, әдістерде, технологияларда, білім беру үрдісінің формаларында тұрақты инновациялық үрдіс.Сыни  -  тұрғысынан ...  -  ... ... емес, оқушының шыңдалған ойлау әрекеті. Сын тұрғысынан ...  -  ой ... ... оқушының өз ойы мен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі ... ... ... ... ... өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау. Басты мақсаты, оқушыларға кез-келген мазмұнға сыни ... ... екі ... бір ... біреуін тағдауға саналы шешім қабылдауға үйрету.Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасына кірісетін болсақ, оқушылар ақпараттарды дұрыс мағыналы түрде меңгеру үшін олар ... ... да, ... де ... алу үшін сын тұрғысынан қарап, оны сұрыптай ала білуге тиіс. Бұл  -  процесс оларды мектеп қабырғасынан бастап ... тек ... ғана ... ... қатар кейініректе сын көзбен қарауға өз сынының көрінісін көруге бағыттайтын бағдарлама. Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасы әр түрлі сабақта ... ... ... екі ... жуық ... түрлендіріп отыратын әдіс-тәсілдері бар.Сын тұрғысынан ойлау сұрақ қоюдың, дәлелдеудің басты дағдыларын және төмендегі қабілеттерді дамытуды көздейді:* айтқандарын негіздеуге және ... ...  ... ... қою, ... беру және ... идеяларын сыни бағалау;* өзіңнің пікіріңді басқалардың сыни бағалауына және ... қате ... ашық ... стратегиялары (оқытуды үйретуге байланысты):* INSERT(түртіп алу)Бұл әдіс мәтінді талдауға, түсінуге пайдаланылады. - білемін - ... - ... ...  -  ... ... ... әртүрлі жағдайда пайдалану тізімін жазу үшін  қиялыңызды  ...  ...  -  ... екі ... ... ... одан кейін жаңа және жақсарған өнім жасау үшін  осы ... ...  ...  -  ... ... ... ...  пікірлер айтыңыз, содан соң оны дәлелдеуге ұмтылыңыз. АРТ ... ... ... ... жасаған Арт Коста былай деген екен:  - бұл шешімдері бірден туындамайтын проблемаларға тап болғанда ақылды адам жасайтын іс-әрекеттердің сипаттамалары. Олар ...  ... ... пен бейімділіктерден тұрады, солардың ішінде:* Құндылық: өнімділігі шамалы үлгілерге қарағанда, зияткерлік мінез-құлық моделін қолдануды таңдау.* Бейімділік: зияткерлік мінез-құлықтың белгілі бір ... ... ... ... Сезімталдық: зияткерлік мінез-құлық моделін орынды пайдалану мүмкіндіктерін сезіну.* Қабілеттілік: зияткерлік мінез-құлықтың түрлі модельдерін пайдаланудағы негізгі дағдылар мен мүмкіндіктерді меңгеру.  * ... ... ... ... ... ... және оны пайдалану дағдыларын жақсартуға ұдайы ұмтылу.Сананың 16 әдеті бар:- табандылық таныту; қызбалықпен күресу; басқаларды тыңдау   -  ... және ... ... ... ... ... үдерісіміз туралы ойлау   -  метатану; дәлдік пен шынайылыққа қол жеткізу; сұрақ қою және ... ... бар ... жаңа ... қолдану; анық және дәл ойлау және өз ойын білдіру; барлық сезім азғаларыныңң көмегімен ақпарат жинау; инновацияларды жасау, қиялдау және ... таң ... ... ... тәуекелдер үшін  өзіне жауапкершілік алу; әзіл-оспақ іздестіру; өзара байланыстырып ойлау; ... ... ... сын ... ... (әдісін) технологиясын  қолданудың жолдары 2.1  Сын тұрғысынан ойлау  ...   ... ... онда  ...  стратегияларды  тәрбие сағатында және сыныптан тыс сағатттарында жүзеге асыру.Мен осы тақырып  аясында жұмыс жасап жүргеніме ... ... ... Мен ... қаласының №37 мектеп гимназиясынан КММ  бойынша іс-тәжірибеден 19.01.15-07.02.15 аралығында өттім. Осы кезде ... 4 ... ... ... 4 ... 6.02.15 күні  сай, ... айындағы  тәрбие жұмысының модуліне сай,  атты тәрбие сағатын өткіздім. Бұл тәрбие сағатын өткізудегі ... ... ... ... ... ... бірлікке, ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін сүюге, оны қастерлей білуге, елімізді өркендетуде білімді ... ... өз ойын ... әрі ... ... ... мәдениетті тұлға тәрбиелей отырып, оқушылардың патриоттық рухын  көтеріп, тәрбиелеудегі  ... ... ... сағаты болатын. деген болатын әйгілі педагог А.Сухомлинский, сондықтан әр өткізген тәрбие сағаттарыма шығармашылықпен ... ... деп ... ... ... ...  әзірленген кезімде жоспарға үнемі оқушыны ойландыратындай, қандай да болса өзіндік пікір айтуына ... ... ... ... ... ... түрлерін көбірек енгізуге көңіл бөлемін. Шығармашылықпен айналысуға ең икемді бастауыш сынып оқушылары деп санаймын, өйткені бұл жастағы балалардың ... өте ... боп ... ... да ... ... өту кезінде шығармашылық қабілетті дамыту сұрақ қоюдан басталады және ... ... ... ... ... салуы көзделеді.  - деп Президентіміз Н.Ә.Назарбаев атап көрсеткендей, әр мұғалім Елбасының осы сенімін ... ... және ... ...   қабілетіне сай үнемі алға қарай кәсіби дамып отыру керек деп ... де ... ... ... ... ... ... ретінде  үнемі ізденіп, тәрбиелік іс-шараларымды, оқыту мен ... тың ... ... ... ... бірі және білім мен тәрбие сапасын көтеруде өзін-өзі ақтап жүрген жаңа ... бірі -  - дей ... ... назарларыңызға менің бүгінгі қорғап отырған тақырыбымның бірінші ...  атты ... ... ... ... ...                                                                    ... ... ... ... ... сүюге, бірлікке, ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін сүюге, оны қастерлей білуге, елімізді ... ... ... ... өз ойын дұрыс әрі шебер жеткізе білетін, мәдениетті тұлға тәрбиелеу.Сабақ міндеттеріБағалау Білімділік: Оқушыларға ... ... ... ... түсіне білуге     мемлекеттік рәміздердің авторларының өмірбаяндарын, еңбек жолдарын үйрету,өз ойын дұрыс жеткізуге  ынталандыру.Дамытушылық: Оқушылардың ... ... ... ... ... ... және шығармашылық қабілеттерін дамыту.Тәрбиелік: Оқушыларды Отан сүйгіштікке,                                                  ... ... ... ... ... ... тәрбиелеу.Әдістері: сын тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары.Көрнекіліктер: ҚР-ның рәміздерінің, ҚР ... ...  ... ... ... ... ... қызметіОқушының қызметі* Қызығушы-лықты оятуҰйымдастыру кезеңі. * Сәлеметсіңдер ме, балалар? Бүгінгі біздің  атты тәрбие сағатымыздың есігін ашық деп ... ... ... ... топқа бөлу: Қыран тобы. Тұлпар тобы. Алғыр тобы* 111Мағынаны ажырату1991 жылы 16 желтоқсан ... ... ... қол ... ақ ... ... жарылған күні. Тәуелсіздік алған күніміз. Бүгінде біздің ... ... ... ... елдермен достық қарым-қатынас орнатқан, әлемге танымал ел. 1991 жылы 1-желтоқсанда Н.Ә.Назарбаев Қазақстан Республикасының Президенті болып ... ... 1940 жылы ... ... облысы Қаскелең ауданындағы Шамалған ауылында туған. 1992 жылы 4 маусымда жаңа мемлекеттік рәміздер Елтаңба, Ту, Гимн бекітілді. Біз өзіміздің ... ... ... ... басқа елдерге мақтан етеміз. Балалар бүгінгі тәрбие сағатымызда ҚР ... ... ... танысамыз.Оқушыларға сұрақ. Мемлекеттік Ту қандай жерлерде орнатылады? Ту.Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы көгілдір түсті. ... ... түсі ашық ... еске ... Ашық ... ... аманшылықтың, белгісі болған. Күннің нұр шұғылалы алтын бейнесі-байлық пен берекенің, тыныштықтың нышаны. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туындағы дала ... ...  -  ... ... ... ... ... мен қырағылығының нышаны. Өрнек-белгілі дәуірдің өзіне тән қолтаңбасы,ол халықтың көркемдік талғамының көрсеткіші. Шәкен Оңласынұлы Ниязбеков ... ... ... авторы,Қазақстанға еңбегі сіңген өнер қайраткері. 1938 жылы 12 ... ... ... ... ... ... сұрақ. Мемлекеттік Елтаңбаның суреті нелерге салынады?Елтаңба.Балалар, енді бір сәт Елтаңбадағы көрсетілген белгілерге мұқият назар аударайық. Елтаңбаның негізгі ... ... ... ... ... ... Ол күн бейнесін, уықтары одан тарап жатқан алтын сәулелерді елестетеді. Елтаңбадағы тұлпар ... - дала ... оның ... ... ер жігітті жеңіске, тәуелсіздікке, бостандыққа жетелейді. Елтаңбаның маңдайшасына бесбұрышты жұлдыз  -  таңмен ... ... ... жұлдызының белгісі. Халқымыздың "Бағымыз ашылып, жұлдызымыз жарқырай ... асыл ... ...  ... ... ... ел аты ... деген жазу бар. Елтаңбаның авторлары: Жандарбек Мәлібеков, Шот-Аман Ыдырысұлы Уалихан.Жандарбек Мәлібеков ҚР-ның мемлекеттік Елтаңбасының авторы, ... ... ... сәулетші. 1942 жылы Қызылорда облысындағы Жаңақорған ауданының Екпінді ауылында дүниеге келген екен. ... ... ... ... ... ... ... ҚР-ның Мемлекеттік елтаңбасының авторы, Қазақстанға еңбегі сіңген сәулетші. Республика Мемлекеттік сыйлығының иегері. Белгілі қоғам қайраткері. 1932 жылы ... ... ... ... ... ... туған.Оқушыларға сұрақ. Мемлекеттік әнұранды қай кездерде тыңдайды? ҚР  Мемлекеттік Әнұраны. Әнұран-жар салу деген мағынаны білдіреді. Әнұран ... зор ... әсер ... күш ... ... ... Әнұранының авторлары: Сөзін жазғандар: Ж.Нәжімеденов, Н.Ә.Назарбаев. Әнін жазған: Ш.Қалдаяқов.Оқушыларға ... ... ... ... Отанымыздың қасиетті белгілерін біледі екенсіңдер. Енді осы  туралы өлең,тақпақтар білесіңдер ме?Топпен жұмыс.* Тапсырма. Енді балалар мен ... ... ... ... ... Мына ... ... араластырып беремін. Сендер осы жерде қандай мақалдың жасырынып тұрғанын табасыңдар.  тобына * (адам - ,ормансыз, Отансыз, бұлбұл);* Ыстық, ... ... де, ... ... түні, де тобына* (отбасынан, Отан, басталады);* Түзе, ел, десең, бесігіңді, болам. тобына* (ыстық, да, Отан, оттан);* Аңсайды, ... ... ... ... аңсайды, қаз.* Тапсырма. Қазір мен әр топқа әр түрлі тапсырма беремін, мына ... ... әр ... ... ... осы ... ... берілген тапсырманы орындауларың керек. Қыран тобы. Туда не бейнеленген?Тұлпар тобы. Елтаңбада не бейнеленген?Алғыр тобы. ... ... ... авторларын жаз?Сонымен, қай топ жылдам, әрі мықты екен.* Тапсырма.Қазір балалар  деп ... ойын ... Енді ... ... ... ... ... тілек жазып көршілерімізге сыйлаймыз және барлығымыз көршілеріміз берген тілекті тақтадағы ватманға жабыстырамыз!Диас: Мемлекеттік Ту ... ... ... адал ант ... ... ... ... Президентінің сарайына орнатылады.Ботагөз: Мектептерде орнатылады.Саянұр: Әкімшілік ғимараттарында орнатылады т.б.Бақтияр: Мемлекеттік Елтаңбаның суреті ақшада салынады.Азиза: мөрге салынады.Арсен: мемлекеттік мекемелерден ... ... ... ... ... тыңдайды.Аида: Ескерткіш орнатқанда тыңдайды.Рауан: Спортшыларымыз ел намысын қорғағанда айтады.Арсен:Бейнелеп сан ғасырдыЕлтаңбасы елімнің,Таратады хас үлгіКиесіндей жерімнің.Бабам тұлпар жаратты,Құлынында ... ... ... ... ... ол да,Нұр төгеді елтаңбаАқ орданың төрінде. тобының жауабы:* Отансыз адам  -  ормансыз бұлбұл.* ... ... күні де ... түні де ыстық. тобының жауабы:* Отан  -  ... ...  Ел ... ... ... ... тобының жауабы: * Отан - оттан да ыстық.* Сағынған елін аңсайды, сарыала қаз көлін аңсайды.Топпен жұмыс жасау үстінде.* Ой-толғанысҚорытынды: Балалар, ... ... ... ... ... ... айбатты. Олай болса, еліміздің болашағы сендерсіңдер! Отанды сүю, қорғау әрбір ... ... ... ... ... сақтайық! Осымен  атты тәрбие сағатымыз аяқталды. Назарларыңызға көп ... ... ...  ... шығарма жазу.Математика пәнінен сыныптан тыс сағатыСабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың әр салада ... ... ... ...  ... ... ... Оқушылардың білімдерін жинақтап, тереңдету.Дамытушылық: Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, сұрақтарға толық ... беру ... ... Тәрбиелік: Тапқырлыққа, ұтқырлыққа баулып тәрбиелеу. Жылдамдық пен алғырлыққа үйрету.Сабақтың түрі:  интеллектуалды ойын-сайыс.Сабақтың ... сын ... ... ... стратегиялары.Көрнекіліктер: презентация, сұрақтар комьютер арқылы көрсетіледі, интербелсенді тақта.Барысы. Ұйымдастыру кезеңі. Тыңдаңыздар!Тыңдаңыздар!Сайыстан тыс ... ... ... нұры шашылар.Ақыл, тілі дамыған,Үлгі алайық балалардан!Қайырлы күн құрметті оқушылар, әділ қазы алқасы!  Математикалық ойынына қош келдіңіздер! Құрметті ... ... ... ... тек қана білімді жастар екені даусыз. Осы мақсатпен бүгін мен сіздерге  атты интеллектуалды ойын өткізгелі отырмын. Бұл ойын  және  ... ... ... жоспары: * Таныстыру* Кім жүйрік?* Мақал-мәтелдер* Логикалық тапсырма* Қорытынды.Сонымен, біз ойынымызды ... Кім ... Бұл ... 2 топқа 3 сұрақтан беріледі, қай топ ... ... ... сол топ ұпай ... ие ... Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көбейтіндісі де 6-ға тең. Ол қандай сан? (1,2,3)* Басы белгілі нүктеден басталатын түзу сызық ... ... Үш ... ... күн бар? (21 күн)* Екі ... ... 8-ге тең, айырмасы 2-ге тең, көбейтіндісі 15-ке тең ... сан? (3,5)* ... сан ... санға бөлінеді? (0)* Өрнектің түрлерін ата? (санды,әріпті ... ... ... жоқ ... ... қою. Әр ... үш ... беріледі.* ...(2) жақсы қос болмас, ... (2) ... дос ... ...(1) кісі ... құдықтан, ... (1000 )кісі келіп су ішер.*  Ер... (1) рет өледі,Қорқақ ... (1000) рет өледі.* ... (7) рет ... (1) рет кес.* ...(6) ала ... ... ... (4) түгел болса, төбедегі келеді.*  Білгенің бір ...(9) , Білмегенің ...(99) .3-айналым. Логикалық тапсырма * Бір әкеден >  -  деп ... ... Ол : 4 ұлым бар, әр ... ... ... ... ... беріпті. Әкейдің неше баласы бар? ( 5 баласы бар)* Егер ... бір ... ... 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы ... (3кг)* Төрт ... неше аяғы бар? (16)* Бір бала ... бара жатыр еді,жолда үш танысы шықты. Қанша адам қалаға бара жатыр? (1)* ... 4 ... ... мысықтан отыр,әр мысықтың алдында үш мысықтан отыр. Барлығы ... неше ... ... (4 ... Сол ... ... да, оң жақтан оқысаңда бірдей сан? (қырық)* Ағылшын ғалымы бір күні ... келе ... 5 ... ... ... ... ... бір адамның лақтырып жатқанын көреді.Осы көрініске қарап тұрған ғалым бір ойынды ойлап ... Ол ... ... Адам ... 2 ... ойнайды. Сонда 1 адам шахматты қанша сағатта ойнайды???(2сағат)* Таразының басында көлемдері бірдей 6 алма мен ... ... 3 ... , ... ... да дәл ... 3 алма мен 5 ... бар. Таразы тең тұр. Алма жеңіл ме алмұрт жеңіл ме??? ... ... 180 км ... 2 ... ... өтті. Автомобиль жылдамдығы нешеге тең? (90км/сағ).Осымен біздің ойынымыз ... ... ... ... білу ... әділ ... жүгінейік.Қорытынды. Әділ қазылар алқасы топтардың ұпайларын санын шығарып, қайсы топтың жеңіске жеткенін жариялайды.ҚОРЫТЫНДЫҚазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі ... ... ... тұжырымдамасында: , - деп атап көрсетілген. Бұл  -  бүгінгі таңда білім беру саласында білім мазмұнын жаңаша мазмұнымен ... ... ... мамандарды даярлаудағы негізгі мәселердің бірі. Жаңа педагогикалық технологияны меңгеру мұғалімнің интелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және ... да ... ... ... ... игі ... тигізері сөзсіз. Қазіргі ғылым мен білімнің қарыштап ... ... ... қабілетті ұрпақ тәрбиелеу  заман талабы екені даусыз.  ... жаңа ... оқу - ... ... ... және ... - әдістемелік құжаттар мен ұсыныстармен қамтамасыз етсек, онда төмендегідей жетістіктерге қол жеткіземіз:* ... оқу ... ... әділ бағаланады.* Дарынды оқушылар дер кезінде анықталып, оларды дамытуға жағдайлар жасалады. * Оқушылардың шығармашылық ... ... ... ... ... қызығушылығы туады.Қорыта айтқанда, бастауыш сыныптардағы оқушылардың танымдық, шығармашылық бейімдік қабілетін ... ... ... ... іздестіру, олардың білімге деген кұштарлығын арттыру, ынтасын, дүниетанымын молайту, жетілдіру арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру және оны ... ... ... оқу  -  тәрбие үрдісіне оқытудың жаңа технологияларын тиімді пайдалану әр ұстаздың алдында ... ... ... деп ... Олай ...  ... атты зерттеу жұмысымыз болашақ жас мамандарға өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмегін тигізері сөзсіз. Әрбір бала  -  ... ... оны жаға білу  -  ... ... мен міндеті. Ащы термен шыққан, тәтті балды сезінейік. Шәкірт қанаты талмай, биік шыңға самғасын.Пайдаланған әдебиеттер:* Айтбаева А.Б. Білім ... жаңа ... оқу ...  -  ... ... ... ... М.А. Қазіргі педагогикалық технологиялар=Современные педагогические технологии: учеб.пособие/ ...  -  ... ... ... Ч. Жаңа педагогикалық технология-оқу үрдісінде//Бастауыш мектеп.-2010.-№11.* Бөрібекова Ф.Б. Қазіргі заманғы педагогикалық ... ... Ф.Б. ... Н.Ж.Жанатбекова.-Алматы,2014.* Бұзаубақова К. Жаңа педагогикалық технологияны меңгеру-міндет.//Қазақстан ... ... ... Ф.З., Избасарова Ф.Д., Тарасенко Е.М.Оқыту мен тәрбиенің жаңа технологиясы =  ... ... ... и ... Әдістемелік құрал./Семипалатинский гост.университет им. Шакарима; Семей: Тенгри, 2003.-123бет * ... беру ... ... ... Ұжымдық оқу әдістемелік құрал, Семей 2014.* Ж.Әбиев, ... ... ... Алматы: Дарын, 2004  -  448 бет.* Жұмабаев М. Педагогика.  -  ... 1994.* ... Ә. Жаңа ... ...  -  ... ... - // ... мектебі, №4, 2008.* Ж.А.Қараев. Педагогикалық технологияларды оқыту.  -  Алматы,1999ж.* Дүйсенбаев А.Қ. .  -  ... 2014ж.* ... Г.А. . ... ... ... сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі: оқу-әдістемелік құрал: 2-басылым.  -  ... ... ... М.Қ. ... ...  -  Алматы,2010.* Қадырова К. Оқушылардың сыни ойлау дағдысын дамыту. ... ... №8 ... ... С.Б. ... беру ... жаңа педагогикалық технология// Білім.2009-№6.* Селевко Г.К. Педагогикалық технологияларды меңгеру ... 2009.* ... Ж.Н. Жаңа ... ... ... ... мұғалімдердің кәсіби бағыттылығын қалыптастыру: п.ғ.к. дисс., авторефераты.2008.* Ш.Дүйсембекова. Педагогика. Дәрістер курсы. Семей Мемлекеттік педагогикалық институты/Семей, 2011. - ... * ...  - ... ... ...  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 38 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Биология сабағында сыни ойлау арқылы оқушы құзыреттілігін қалыптастыру61 бет
Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін қалыптастыру мәселелері70 бет
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы білім беру деңгейін көтеру11 бет
Тәрбие процесінде инновациялық әдістерді қолдану.қазіргі кездегі тәрбиеде қолданатын инновациялық әдістерді схема бойынша анықтап көрсету,мазмұнын түсіндіру,мәнін анықтау5 бет
8-сыныпта «жылу құбылысы» бөлімін оқытуда компьютерлік технологияны қолдану36 бет
ADSL технологиясын Алматы каласында автоматизациялау53 бет
CDMA-450 технологиясының негізінде Жамбыл облысы Қаратау қаласында сымсыз желіні ұйымдастыру51 бет
I сынып қазақ тілі оқулығын қатысымдық бағыт тұрғысынан тузу әдіс-тәсілдері38 бет
MapInfo бағдарламасындағы ГАЖ технологиясын пайдаланып дифференцияцияланған ландшафтық карталарын жасау әдістері (Алатау аумағында)30 бет
«Биология. Адам және оның денсаулығы» (8-сынып) пәнін оқытуда жеке тұлғаға бағытталған технологияны пайдалану39 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь