Сынып жетекшісінің маңыздылығы. Дискуссия

1. Сынап жетекшінің маңыздылығы.
2. Сынып жетекші қажет(өз пікірім).
3. Сынып жетекшінің міндеттері.
4. Сынып жетекшінің қызыметтері.
5. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Тәрбие — халықтың ғасырлар бойы жинақталған ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, балалардың қоршаған ортадағы қарым-қатынасын, өмірге деген көзқарасын қалыптастыру. Ал тәрбиенің негізгі мақсаты —дені сау, ұлттық сана – сезімі , рухани ойлау дәрежесі биік , мәдениетті, ар-ожданы мол, іскер, бойында игі қасиеттер қалыптасқан адам тәрбиелеу. Жалпы оқушылардың өмірінде мектептегі тәрбиенің ролі зор.Мектептегі басты тұлға ұстаздың міндеті тек білім беру ғана емес, сонымен қатар әрбір оқушының жүрегіне жол тауып, оларды тәлім — тәрбиемен сусындату болып табылады. Оқушыға әрдайым сын көзбен қарап, пікір айта білсек, талап қойып, болашаққа ұмтылуға сендірсек, келешекте абзал азамат шығары сөзсіз. Сондай-ақ оқушының қоршаған ортасы, дос- жарандары, құрбы құрдастары иманды, адамгершілігі мол, ізгілікті, елжанды болуы керек. Әрбір баланың бойында еліктеушілік басым келеді, сондықтан әрдайым баланың жанында жүрген жеткіншектерге назар аударуымыз керек. Жалпы мәдениетті тұлғаны қалыптастыруда адамгершілік, эстетикалық, патриоттық, экологиялық, саяси бағыттарды ұстанамыз.
Оқушының бойында осындай қасиеттерді қалыптастыруда сынып жетекшісінің ролі зор. Бүгінгі күні сынып жетекшісі оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы, түрлі іс- шаралар барысында оқушылар арасында ынтымақтастық қарым- қатынасты қалыптастырушы, олардың жеке тұлға ретінде дамуын бақылаушы, оқушының күнделікті өміріне кеңес берер көмекші, сыныпта қолайлы ахуал тудырушы, үйлестіруші.
Қазіргі кезде сынып жетекшісі болу ауыртпашылығы бар, жауапкершілігі мол, қиын да қызықты жұмыс.Оқушылар ұжымын қалыптастыру, оқушының психикалық ахуалын, әлеуметтік тұрмысын жете білу, балаға сенім білдіру және оның көзқарасымен санасу, жаңашыл, ізденімпаз ұстаз — тәрбиеші бола білу сынып жетекшісінің міндеті. Оқушы тәрбиесінде әрбір сынып жетекшісі сыныпта психологиялық- педагогикалық тұрғыдан зерттеу жұмысын жүргізуі қажет. Ол психологтың көмегімен мониторинг, сауалнама, диагностика, тест түрінде оқушының адамгершілік, интеллектуалдық, эстетикалық құзырлылығын, белсенділік деңгейін анықтайды.
Сынып жетекшісі ата — анамен тығыз байланыста болуы керек. Оларды мектепте, сыныпта өткізілетін түрлі іс- шараларға шақырып, жан- жақты әсер етуіміз керек. Жеке, топтық, ұжымдық жұмыстар арқылы бала мен ата-ана арасындағы шынай қасиетті қалыптастыруға болады.
1. Назарбаев Н.А. «Қазақстан 2030» Алматы -1997ж.
2. Бастауыш мектеп -Тәрбиенің қайнар көзі педагогикасы №3, 2000ж.
3. Бастауыш мектеп -Ұлттық өсиеттер мен даналық сөздер №8-9,
1999ж
        
        ҚР ғылым және білім министірлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті
СРО
Тақырыбы: Сынып жетекшісінің маңыздылығы. Дискуссия: 1) Сынып жетекшісі қажет. 2) ... ... ... ... (көзқарас, пікірлер, фактілер т.б) .
Топ:П-309
Орындаған:Нұрзат Г.
Тексерген: Тұрғанбаева Б.Ш.
Семей 2015ж.
Жоспар:
* Сынап жетекшінің ... ... ... қажет(өз пікірім).
* Сынып жетекшінің міндеттері.
* Сынып жетекшінің қызыметтері.
* Пайдаланылған әдебиеттер ... ... ... -- ... ғасырлар бойы жинақталған ізгі қасиеттерін жас ұрпақтың бойына сіңіру, балалардың қоршаған ортадағы қарым-қатынасын, өмірге деген көзқарасын ... Ал ... ... ... -- дені сау, ... сана - сезімі , рухани ойлау дәрежесі биік , мәдениетті, ар-ожданы мол, ... ... игі ... ... адам ... ... оқушылардың өмірінде мектептегі тәрбиенің ролі зор.Мектептегі басты тұлға ұстаздың міндеті тек білім беру ғана емес, сонымен қатар әрбір оқушының ... жол ... ... ... -- ... сусындату болып табылады. Оқушыға әрдайым сын көзбен қарап, пікір айта білсек, талап қойып, болашаққа ұмтылуға сендірсек, келешекте абзал ... ... ... ... ... ... ортасы, дос- жарандары, құрбы құрдастары иманды, адамгершілігі мол, ізгілікті, елжанды болуы керек. Әрбір баланың бойында еліктеушілік ... ... ... ... ... ... ... жеткіншектерге назар аударуымыз керек. Жалпы мәдениетті тұлғаны қалыптастыруда адамгершілік, эстетикалық, патриоттық, экологиялық, саяси бағыттарды ... ... ... ... қасиеттерді қалыптастыруда сынып жетекшісінің ролі зор. Бүгінгі күні сынып жетекшісі оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы, түрлі іс- ... ... ... ... ... ... ... қалыптастырушы, олардың жеке тұлға ретінде дамуын бақылаушы, оқушының күнделікті өміріне кеңес берер көмекші, сыныпта қолайлы ... ... ... кезде сынып жетекшісі болу ауыртпашылығы бар, жауапкершілігі мол, қиын да қызықты жұмыс.Оқушылар ұжымын қалыптастыру, оқушының ... ... ... ... жете ... ... сенім білдіру және оның көзқарасымен санасу, жаңашыл, ізденімпаз ұстаз -- тәрбиеші бола білу ... ... ... ... тәрбиесінде әрбір сынып жетекшісі сыныпта психологиялық- педагогикалық тұрғыдан зерттеу жұмысын жүргізуі қажет. Ол ... ... ... ... ... тест түрінде оқушының адамгершілік, интеллектуалдық, эстетикалық құзырлылығын, белсенділік деңгейін анықтайды.
Сынып жетекшісі ата -- анамен ... ... ... ... ... ... сыныпта өткізілетін түрлі іс- шараларға шақырып, жан- жақты әсер ... ... ... ... ... жұмыстар арқылы бала мен ата-ана арасындағы шынай қасиетті қалыптастыруға болады.
Оқушы -- қоғамның белсенді мүшесі, ... ... ... ... ... ... арқылы біз жеке тұлға қалыптастырамыз. Жеке тұлғаның мерейінің асқақтауына отбасы және мектептегі ... ... ... ... ... ала ... ата- аналар, мектеп, ұстаз бірігіп жас ұрпақтың ұлттық сана сезімін, қоғамдық саяси ой- ... ... ... бойында мәдени құндылықтарды дамытуға тиіспіз. Тәрбие кезеңдеріндегі өзіне тән заңдылықтарын сәтті ... ... ... ... ... ... болмақ.
Қазіргі таңда әрбір баланы ең алдымен, өз ұлтына, ... ... ... ... өзі де ... ... Тәрбие болмаса адам өз келешегіне балта шапқандай. Себебі, сол тәрбие арқылы үлкенді құрметтеуге, кішіге ізет көрсете білу, жақсы мен ... ақ пен ... ... ... Тәрбие бірінші отбасынан басталады.
Әкеге қарап ұл өсер,
Шешеге қарап қыз өсер - деп ... ... ... әке мен ... және ұстаздың берген тәрбиесін ой-санасына бағындырған, сол сөздерден нәтиже шығарған бала ... ... ... ... ... жетекшінің маңыздылығы өте зор деп ойлаймын.
Соңғы уақытта мектеп өмірінің демократияландыруына байланысты сынып ... ... пе ... мәселе жиі көтеріліп жүр. Осы себеппен педагогтардың да ой-пікірі, жан-жаққа бөлінуде.
Республикамыздың бірқатар мектептерінде тәжірибе ретінде сынып жұмыстарын ұйымдастыруда ... ... ... ... ... ... ... жекелеген сыныптарда өзін-өзі басқарудың дамығандығы соншалықты. Тіпті оқушылардың бастауыш ұжымы жұмысын сынып жетекшісіз-ақ құруға ... ... ... сынып жетекшісі жұмысының әртүрлілігі мәселені тікелей нақтылы мектептер мен сыныптарда шешу керек ... ... ... мүмкін, тәрбие процесін сынып жетекшісіз ұйымдастыру да орынды шығар.
Республикамыздың педагогикалық жылдарының және ... ... ... бойынша бүгінгі күні сынып жетекшісін мектеп өмірінен алып тастау өзін-өзі бастауыш жетекшісінің біліктілігі балалар әлемін ... ... ... ... ... ... ... сынып жетекшілікке сыныппен жұмыс істейтін мұғалімдердің бірі мектеп директорының жарлығымен тағайындалады. Ол ... ... ... ... тапсырған сынып ұжымымен, сондай-ақ, мектеп әкімшілігі, мұғалімдері, оқушыларының қоғамдық ұйымдары, олардың ата-аналарымен, ... тыс ... ... жұртшылықпен тығыз байланыста іске асыруға бар күш-жігерін жұмсайды.
Сонымен, сынып ... ... ... жүзеге асыратын бағдарламасы- ал "Денсаулық" бағдарламасы. Бұл бағдарлама сынып жетекшісі мен ... ... ... тығыз байланыста болуын талап етеді. Мұғалім бұл сонада өзінің білімін жетілдіру қажет. Сынып ... ... ... ... нашар оқушының ерекшеліктеріне сәйкес демалу,үйықтау тамақ ішу ... ... ... ... ... ... өріс -- ал ... Осы жағынан кейбір оқушылар мектепте көп қинайды; біреулерін ешкім байқамайды, екіншілерін мазақтайды, ызаландырады,үшіншілеріне күліп, төртіншілеріне ортақ ойынға араластырмайды, бесіншісі ... ... ... ... да, күш жағынан да), осындай қолайсыз жағдайға негізінен оқушыларды өзін-өзіне сенбеушілік, психологиялық тұрақсыздық ... ... ... ... ... ... адамдармен қатынасқа өрескелдіп, дөрекілік, әдепсіздік көрсетеді. Мине осы көрсетілген маселелердің арқасында сынып жетекші міндетті түрде қажет деген пікір білдіремін.
Сынып ... ... ... өте ауқымды. Сынып жетекшісі болу - бұл педагогикалық қарым - қатынасты, ынтымақтастықты жүзеге асыру, толыққанды ... ... ... ... ... - ... тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп, негістіріп өткізетін педагог. Бастауыш сыныптарда ... ... ... ... атқарады.
Бүгінгі күні сынып жетекшісі - кәсіпкер-педагог, ал өсіп келе жатқан бала үшін;
- Жалпы адамзаттың мәдениетті меңгеруде оқушы мен ... ... ... ... ... ... алуан түрлі бірлескен іс-шаралары барысында олардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасының қалыптасуын ұйымдастырушы;
-Оқушы ... ... ... ... ... ... ... дамуын бақылаушы; тәрбие жүйесін қажетті өзгерістер енгізуі; мектеп психологымен бірігіпоқушының қоғамдық өміріне кейбір түзетулер жасаушы оқушының күнделікті өмірі мен ... ... ... ... ... қоғам өмірінің әлеуметтік,экономикалық,саяси ерекшеліктерін түсінуде көмекші, кеңесші.
Сынып жетекшісінің негізі мақсаты қоғамның ... ... ... ал әр оқушыны дамыту, оның ерекшеліктерін сақтау, оның потенциалды қабілеттерін ашу, интеллектісінің дұрыс дамып, жетілуіне жағдай жасау.
Сынып ... ... ... мына ... ... алдық;
Ең "қиын" деген оқушының өзі де жақсы болып, түзеліп кетеді, бірақ оған айналасындағы адамдардың сенімі, сыйластығы, сүйіспеншілігі, көнегі қажет:
Тәрбиелейтін - ... ... ақыл ... ... ... бетке басу емес, тәрбиелейтін бірігіп атқаратын әрекет, ынтымақтастық қатынастар, бір-біріне деген жьшы сезімдер.
Сынып ... ... ... - өз ... көмекшісі, қорғаушысы. Тәрбиеші - педагог өз назарынан тыс қалдырмайтын бірінші объект-тәрбиешілік жеке дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру бастапқы міндет. ... ... ... болмаған жерде тәрбиеде болмайды, ал сонымен қатар, тұлғаның даму барысында кездейсоқ жағдайлар орын алады. Ұғымды ұйымдастыру жеке дамыту-сынып жетекшісінің назарындағы ... ... мен ... ... ... көмектесу, оның қабілеттерінің, ... ... және ішкі ... күштерінің ашылып, орта түсінуіне жағдай жасау-сынып жетекшісінің тәрбиесін ықпалдарының үшінші міндеті.
Кейбір зерттеушілердің пайдалануы бойынша, сынып жетекшілері оқушылар және ... ... ... ... төрт ... ... атқарады екен;
Бірінші топ міндеттері. Олар әлеуметтік міндеттер деп атауға ... Бұл ... ... ... ... ... байланыстар жүйесіне енгізу, отбасымен жеке басқа да тәрбиеинституттарымен баланың дамуына және оның даралық қасиеттерін қалыптастыруға қолайлы жағдай ... үшін ... ... топ ... -- ... - ... ... болады. Сыныппен тәрбие жұмысын дұрыс, ұйымдастыру үшін, сынып жетекшісі өз оқушыларын, олардың ... дара ... ... ... топ ... адамгершілік міндеттер деп атауға болады. Олар баланың жақсылық мен жамандықтың белгілерін ажырата алуына бағытталған, белгілі жағдаяттарда ... ... ... ... алуына мүмкіндік береді.
Төртінші топ міндеттерді жеке дара ... ... ... ... ... ... ... жұмыс ұйымдастырудағы тиімді педагогикалық құралдарды тандап алуы; өз жұмысын жоспарлауды, талдап түзетудегі және ... ... ... ... ... ... ресми педагогикамен халық педагогикасының бірін -- бірі ... ... ... өз -- ара ... мен ... ... ашып ... Егер ресми педагогика түрлі әлеуметтік топтардың мүдделері білдіретін саяси, құқықтық, философиялық, ... ... және діни ... ... қашанда сезіліп отырса, халық педагогикасы бұл ықпалға ұшырағанмен тұтас алғанда халықтың ойы мен мүддесін ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту жайлы ... ... ... негізгі қызметі
Мұғалім белгілі бір сыныпқа балалар ұжымының жетекшісі ретінде тағайындалап, жұмысқа кіріскен жағдайда, өзінің қызметін сынып ұжымына әрі жекелеген ... ... ... ... ... Оған ... оның ... 3 бағытта қарастыруға болады. 1.Педагогика және әлеуметтік-гуманитарлық. Оның бұл қызметі балаға барлық бағытта көмектесу; Оның әлеуметтік қалыптасуы мен дамуына жағдай ... ... ... ... ... ... оны ... өмірге араластыру және өз бетіндік өмір сүре білуіне көмектесуге бағыттылық. Баланың отбасымен, тәрбиенің басқада мекемелерімен тығыз байланыс орнату. Рухани адамгершілік және ... ... ... ... 2.Ұйымдастырушылық қызметі. Тәрбие процесін ұйымдастыру. Баланың орынды талап-тілектерін қолдай отыра, ынтымақ, достығы жарасқан, саналы да белсенді әрі ... ... ... ... Олардың танымдық, еңбектік, эстетикалық әрекетін және демалысымен ... ... ... ... ... ... дамыту. 3.Оқушылардың жалпы әрекетін басқару. Оған; нақтамалық, мақсат қоюшылық (болжам жасау немесе ... ... және ... енгізіп отыру қызметін жатқызуға болады ) Нақтамақ ... ... ... ... ... ... оның жетекшісі, оқушылар тәрбиесіне денгейімен өзгеру барысын анықтап отыруды, соған сәйкес оқушылардың тұлғалық және жеке дара ерекшелігін зерттеу және оған ... ... ... ... ... себебен іздестіріп, анықтап, оны болдырмаудың тәсілі мен жолдарын ... ... ... ... осындай жұмыстардың арқасында өзінің педагогикалық әрекетінінің жемісін көре алады. Тәрбие жұмысының мақсаты - баланың жеке тұлғалық даму ... ... ... ... ... ... ... мақсат қоюшылық тәрбие жұмысының жоспарында көрініс табады. Жоспарлау - бұл сынып жетекшісінің педагогикалық және ... ... ... ... ... нәтижелі ұйымдастырудағы маңызды буын. Жоспарлаудың қызметі - педагогикалық ықпалды жүйеге келтіру. Педагогикалық талаптарды орындауды қамтамасыз ету, ондағы белгіленген тәрбие шараларының ... ... ... ... етуді көздейді. Жоспарлау мақсатқа жетудің бірден бір негізгі жолы. Тұлғаны тәрбиелеуде оның ертеңгі қуанышты күнін, болашақты ... оны ... да ... ... А.С.Макаренко адамдағы жақсы қасиет - әр кезде оны ... ... ... ... ... ... ... процесінің нәтижесін алдын ала жобалау, болжау, сынып жетекшісі қызметінің маңызды бір буыны болып саналынады. ... ... ... оқу және ... процесінде бақылау жүргізіп оны түзетіп отыруы - бұл оның нәтижесін, сатысын қадағалауға мүмкіндік беріп, оны ... ... ... ... ... ... жетекшісінің оқу-тәрбие процесін бақылауы және түзетіп отыру қызметі тек оқушылар және пән мұғалімдерімен бірлескен жұмыстары барысында ғана іске асып ... ... ... ... ... ... ... көлемінің ұлғайып бара жатқаны сөз етеді. Өйткені бүгінгі күні ... ... ... ... тоқтаулары мен байланысты болса керек. Екіншіден көптеген мектептен тыс балалар мекемелері қызметінің ... ... ... кері ... ... әдебиеттер тізімі
1. Назарбаев Н.А. Алматы ... ... ... ... қайнар көзі педагогикасы №3, 2000ж.
3. Бастауыш мектеп -Ұлттық өсиеттер мен даналық сөздер №8-9,1999ж

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 7 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Қазақстандағы ұлттық идеологияның негізгі мәселелері65 бет
Мемлекет басшысы Н. Назарбаев Қазақстан Республикасында тіркелген шетелдік дипломатиялық корпуспен кездесу өткізді..4 бет
"Организмнің әрбір ағзаларының қалыпты микрофлоралары. Олардың маңыздылығы. Дисбактериоз."5 бет
«Алаш» либералдық-демократиялық қозғалысы идеологиясының маңыздылығы47 бет
Адамгершілік – рухани тәрбие маңыздылығы6 бет
Адамгершілік – рухани тәрбиенің маңыздылығы10 бет
Адамгершілік — рухани тәрбиенің маңыздылығы6 бет
Акшаның дамуы және нарықтағы маңыздылығы26 бет
Ата-аналармен сынып жетекшісінің бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру технологиясы10 бет
Ата-аналарға ойын терапиясының маңыздылығын қалай түсіндіру қажет4 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь