Естің түрлері.Қысқа мерзімді ес.Қысқа мерзімді естің құрылымы мен көлемі.Ұзақ мерзімді ес.Сана және қысқа мерзімді ес


Пән: Психология
Жұмыс түрі:  Реферат
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:   

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНДАҒЫ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

2015 жыл

Реферат

Тақырыбы: «Естің түрлері. Қысқа мерзімді ес. Қысқа мерзімді естің құрылымы мен көлемі. Ұзақ мерзімді ес. Сана және қысқа мерзімді ес»

Орындаған: Бексұлтанова Р. А. Тобы: Пх-415 Тексерген: Едигенова А. Ж.

ТАҚЫРЫБЫ: «ЕС ТҮРЛЕРІ. »

ЖОСПАРЫ:

  • Естің түрлері
  • Қысқа мерзімді ес.
  • Қысқа мерзімді естің құрылымы мен көлемі.
  • Ұзақ мерзімді ес.
  • Сана және қысқа мерзімді ес

Ес туралы жалпы анықтама. Өткен тәжірибені жадымызда қалдырып, сақтап, оларды қайта жаңғыртуымыз ес деп аталады. Ес адамға өте қажет. Ол арқылы субьект жеке өмірлік тәжірибесін жинақтап, сақтап, пайдасына жаратады.

Г. Эббингауз
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі
Г. Эббингауз: . Психиатр Э. Крепелина
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі: осы тәсілді психикалық ауытқуы бар сырқаттардың есте қалдыру әрекеттерін тексеруде қолданды.
Г. Эббингауз: Г. Э. Мюллер
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі: естің бекуі мен қайта жаңғыруы заңын ашты.
Г. Эббингауз: И. П. Павлов
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі: ХХ ғ. шартты рефлекстер әдісін ашты.
Г. Эббингауз: Л. С. Выготский
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі: Естің жоғарғы формаларының дамуын орыс ғалымы ХХ ғ. ашты.
Г. Эббингауз: А. А. Смирнов, П. И. Зинченко
ХХ ғасырдың 80 ж. неміс психологі ойлаумен байланысты ес заңдылықтарын ашты (мағынасыз әріп буындарын жаттата отырып, материалды есте қалдырудың негізгі шектерін белгіледі: Әлеуметтік негізге ие психикалық іс-әрекеттің күрделі түрі екенін дәлелдеді. естің саналы іс-әрекетпен байланыстылығы заңын ашып, жадта қалдырудың алға қойған мақсатқа тәуелді болатынын дәлелдеді. Келе-келе ес іздерін сақтауға қажетті ми аймағын табу және есте қалдыру мен ұмытудың жүйкелік механизмдерін ашушы зерттеулер пайда болды.

П. Линдсей мен Д. Норман естің бір-біріне ұқсамас 3 типін:

  • сезімдік әсердің тікелей, нақты ізі. (бұл сезім мүшеміз қабылдаған көріністерді толық дәл сақтау, бірақ 1 сек. еске түсіп, тез жойылып кетеді) .
  • Қысқа мерзімді ес: ( Бұнда есте қалған бейне оқиғаның қандай да бір шағын баламасына сәйкес келеді) .
  • Ұзақ мерзімді ес: ( жадта сақтау жүйесінің маңызды да күрделі түрі. Ұзақ мерзімді естің уақыты да, қамту көлемі де шексіз. Бірнеше минуттан артық сақталғанның бәрі ұзақ мерзімді еске кіреді) . Есте қалдыру, қайта жаңғырту үшін жүретін әрекеттердің сипатына орай ес 3 өлшемге сай болуы керек.

Ассоциацияның 3 түрі бар:

  • 1) Іргелестік- бір-біріне іргелес жатқан заттар мен құбылыстардың біреуін қабылдаса екіншісі өзінен-өзі еске түсіреді.
  • 2) Ұқсастық ассоциация- бұл ұқсас сипатты екі құбылысты біріктіреді.
  • 3) Қарама-қарсылық- бұл қарама-қарсы екі құбылысты байланыстырады.

Естің негізгі түрлерінің жіктемесі

  • Қозғалысты ес- түрлі әрекеттерді есте қалдырып, сақтап, қайта жаңғырту. Онсыз біз әрекеттерді жаңадан үйреніп отыруымыз керек. Жақсы дамыған қозғалысты ес адамның еңбектегі шеберлігінен көрінеді.
  • Сезімдік ес- бұл біздің сезімімізді есте қалдыру мен жаңғырту қабілеттілігімізге байланысты. Эмоция есі адам өмірі мен іс-әрекетінде маңызды болып табылады.
  • Бейнелі ес- елестерге, табиғат көріністеріне, дәмге, дыбыстарға негізделген. Жад іздері оның мәні бұрын қабылданған нәрсені елес түрінде жаңғыртады.
  • Сөздік логикалы ес- мазмұнына біздің ойымыз кіреді. Ой тілсіз өрнектелмейді. Сондықтан ой тек мағыналық болмай, сөзді-логикалы болады. Сөздік-логикалық мағыналы есте басты мән екінші сигналдық жүйеде. Сондықтан қарапайым түрдегі қозғалыс, бейнелі және эмоционалды елестер жануарда болса, мағыналы ес адамға тән. Сөздік-логикалық ес басқа ес түрлерінің дамуына көмектесіп, олардың жоғарғы деңгейге көтерілуіне ықпал етеді.

Ес процесстері.

1) Есте қалдыру -бұл мәліметті белсене қайта өңдеу, жүйелеу, жалпылау және оны геру процесстері.

2. Қайта жаңғырту - бұрын қабылдаған заттармен құбылыстарды өзімізге керек болған кезде есімізге түсіруді айтамыз. Мұндағы негізгі процесс - елес. Елес - бұл бұрынғы қабылдауларды қайта өңдеу. Қайта жаңғыртудың бір көрінісі - тану. Тану - бұрын қабылдаған нәрсеге, құбылысқа қайта кездескенде ғана болатын процесс.

Тану 2-ге бөлінеді:

  • 1) Толық.
  • 2) Толықсыз.

3. Есте сақтау - бұл алынған нәрселерді есте ұстауға бағытталған есте ұстаудың алғы шарты болатын процесс.

4. Ұмыту - бұрын қабылдаған нәрселерді керек кезінде еске түсіре алмау және қайта жаңғырта алмау процессі.

Ұмытудың себептері:

  • 1) Жағымсыз индукцияның әсері.
  • 2) Проактивтік тежелу.
  • 3) Ременисцения - кешіктіріліп еске түсіру.
  • 4) Шектен тыс тежелу.

Ұмытудың тағы бір ерекшелігі - амнезия.

Ес процестері, олардың мазмұндық, функционалды сипаттамасы. Есте қалдырудың бастапқы формасы-ырықсыз. Мақсаты болмаған, арнайы тәсілдерсіз есте қалдыру, яғни болған әсерден ми қабығындағы кейбір қозу іздерінің санада бекіп қалуы, Өмірде кездесетіндердің көбі адам есінде ырықсыз орнығады: заттар, құбылыстар, оқиғалар және т. б, ал олардың әрқайсысының жатталуы бірдей емес. Ырықты есте ақпараттың санада бекіп қалуы үшін арнайы тәсілдер қолданылады. Мысалы, оқу материалын жаттап алу. Жаттап алуды мақсат етіп қою маңызды роль ойнап, ол есте қалдыру үшін болған барлық іс-әрекеттің мәнін айқындайды. Ниетті әрекеттің мақсаты-қажетті материалды есте сақтау. Есте қалдырып, оны қайта жаңғыртуға бағытталған әрекет-мнемикалық (мнема ес) әрекет д. а.

Материалды есте сақтау ұзақтығына қарай 3-ке бөлінеді:

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Естің түрлері: Иконикалық, эхоистік ес. Қысқа мерзімді ес. Қысқа мерзімді естің құрылымы мен көлемі. Ұзақ мерзімді ес. Сана және қысқа мерзімді ес
Естің түрлері.иконикалық ,эхоистік ес.қысқа мерзімді естің құрылымы мен көлемі.ұзақ мерзімді ес.сана және қысқа мерзімді ес
Адамның есі мнемикалық процесс пен әрекет жүйесі ретінде
Мектеп жасына дейінгі балалардың ес процесінің даму ерекшеліктері
Баланың ес процесі және жеке адамның сенсорлық құрылымы
Антикалық, Шетел және Ресей психологиясындағы ес мәселесі
Мектеп жасына дейінгі баланың есте сақтау қабілетін дамыту
Ес туралы жалпы ұғым
Ес жадысын қалыптастыру ерекшеліктерін анықтау
Бастауыш мектеп жасындағы оқушыларының танымдық үрдістерін дамыту
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz