Жаңа технологиялардың негізізде оқушылардың ұлттық дүниетанымын қалыптастыру

Халықтың мәдени-этникалық сәйкестілігі өз тарихында, мәдениетінде болған оқиғаларды білу, қалыптасқан рухани құндылықтарға адалдық ұлт қаһармандарын қастерлеу нәтижесінде құралады. Ол ұлттың азат және ерікті жасампаздық шығармашылығы процесінде қалыптасады.
Этникалық-мәдени білім - бұл ана тілі мен төл мәдениетті әлемдік мәдениеттің құндылықтарын қоса игеру арқылы тұлғаның этникалық-мәдени сәйкестілігін сақтауға бағытталған білім.
Аталған идеяны жүзеге асырудың негізгі шарттары мыналар болып табылады: білім беру мен мектептің ұлттық бастауларын дамыту және нығайту; жеке тұлға үшін ана тілі мен төл мәдениеттің сөзсіз басымдығын тану және оны қамтамасыз ету; білім беру мен тәрбиені демократияландыру; білім берудің меншіктік түрі жөнінен де этникалы-мәдени мүдделерді жүзеге асыру арналарының сан алуандығы жағынан да көптүрлілігі мен оңтайлылығы және т.б. бағдарламалардың болуы.
Өз мәдениеті арқылы өзге мәдениеттерге бағыт ұстаған адам жан-жақты мәдениетті тұлға деп ұғынылады. Төл мәдениетті терең білу ол үшін - басқа мәдениеттерге қызығушылықтың іргетасын қаласа, көп мәдениетпен танысу рухани баю мен дамудың негізі болады.
Жан-жақты мәдениетті түлға, ең алдымен, тұтас дүниетанымға ие болуы қажет. Бұл мұндай тұлғаның дүниедегі, әлеуметтік орта мен мәдениеттегі байланыстары мен
        
        ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ НЕГІЗІЗДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҰЛТТЫҚ ДҮНИЕТАНЫМЫН
ҚАЛЫПТАСТЫРУ
Халықтың мәдени-этникалық сәйкестілігі өз ... ... ... ... ... рухани құндылықтарға адалдық ұлт
қаһармандарын қастерлеу нәтижесінде құралады. Ол ұлттың азат және ... ... ... ... білім - бұл ана тілі мен төл ... ... ... қоса ... ... ... этникалық-мәдени
сәйкестілігін сақтауға бағытталған білім.
Аталған ... ... ... ... ... мыналар болып
табылады: білім беру мен мектептің ұлттық бастауларын дамыту және нығайту;
жеке тұлға үшін ана тілі мен төл ... ... ... тану және
оны қамтамасыз ету; білім беру мен ... ... ... ... түрі жөнінен де этникалы-мәдени мүдделерді жүзеге асыру
арналарының сан алуандығы жағынан да көптүрлілігі мен ... және ... ... ... ... өзге ... бағыт ұстаған адам жан-жақты
мәдениетті тұлға деп ұғынылады. Төл мәдениетті терең білу ол үшін - ... ... ... қаласа, көп мәдениетпен танысу
рухани баю мен ... ... ... ... түлға, ең алдымен, тұтас дүниетанымға ие болуы
қажет. Бұл мұндай тұлғаның дүниедегі, әлеуметтік орта мен ... мен ... ... ... ... және ... ... көрсетуге мүмкіндік беретін білімі мен білігінің жүйеге
қалыптасқанын ... ... - ... ... және ... оңтайланған
дүниетанымның өлшемі.
Жан-жақты мәдениетті тұлға - кемел лингвистикалық сана иесі. Ана тілі
мен мемлекеттік тілді білу, ... ... ... ... ... оның сан қырлы дамуына жол ашады, сабырлық пен дүниені ... кең ... тану ... қалаптастыруға жәрдемдеседі.
Жан-жақты мәдениетті тұлға - бедерлі тарихи сана иесі. Нақ осы тарихи
сана этникалық та, жалпы мемлекеттік те ... ... ... ... мәдениетті тұлға тарихи санамен қатар айқын географиялық
санамен, ғаламдық экологиялық санамен, сонымен бірге ... ... кіші ... жер, ... шаңырақ санасымен қарулануға тиіс.
Жан-жақты мәдениетті түлға барынша айқын көркемдік-эстетикалық
сананың: ұшқыр қиял мен ... ... ... ... пен әдемілікті
бағалай білетін қасиеттің, театр, кино, теледидар, әдебиет, музыка,
кескіндеме ... ... ... ... өнер ... ... қабілеттің иесі болуға тиіс.
БАЛА ТӘРБИЕСШЕ ЫҚПАЛ ЕТУШІ ӘЛЕУМЕТТІК ОРТАНЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ СЫЗБАСЫ
|ЫҚПАЛ ЕТУШІ ӘЛЕУМЕТТІК ОРТА ... ОРТА | ... ОРТА ... | ... ... ... | ... ... | ... ... | ... ел ... | ... ... | ... |
|Мерзімді басылым | ... ... ... ... | | ... ел | | ... | | ... ... ... осы ... ... ... ыкпалында
қалып қалмауы бүгінде барша адамзат мүшелерін үлесіндегі қызмет түрі. ... ... ... рөлі ... Біз өз ... осы ... ... мақсатында ізденіспен атқарылған біршама шараларды
атқарудамыз. Атап айтар болсақ жаңа технологиялардың негізінде оқушылардың
үлттық дүниетанымын ... ... ... ... ... ... ... этнопедагогика элементтерін пайдалану, саралап оқыту
технологиясы мен модульдеп оқыту технологиясын тәрбиемен кіріктіру және
Вальдорф педагогикасының тәрбиелік ... ... алу ... ... өзіндік жетістіктерге қол жеткізуге мүмкіндік берді.
Мысалы, ғасырлар бойы үздіксіз қолданыста болып, ұрпақ тәрбиесіне арқау
болған бүгінде этнопедагогика ғылымының ... ... ... ... ... ұрпақ тәрбиесінің негізгі діңгегі болып саналуда.
Біздің тәжірибемізде «Қайта оралған дәстүрлер» тақырыбындағы ... ... - ... тақырыбындағы салтанатты кеш, «Дінді
құрметтеу - ... ... ба?», атты ... «Тіл - ... ... жүрегіміз» атты сынып сағаты т.б. жүйелі түрде ... ... ... ... ... оқу және ... ... үздіксіз
қолданыста болуда. Мысалы, сынып оқушыларымен жеке-жеке орын ... ... мен ... ... ... ... ... өз тақырыптары бойынша түрлі формада тәрбиелік, танымдық шаралар
үйымдастыруда. Атап ... ... ... «Мың бір ... жүз ... ... мерекеңмен, досым!» т.б.
Көптеген ұстаздар қауымы тек оқыту ... ... ... ... қалған модульдеп оқыту технологиясы тәрбие саласында да өзінің
мазмұндық сипатын ... ... ... ... ... шығады?»,
«Адамгершілік - асыл қасиет», «Сөзі ... жүзі ... ... ... ... сынып оқушыларының танымдық
процестерін дамытумен қатар олардың білуге және шығармашылықпен ... ... ... ... ... ... ... қандай формалар негізінде
анықтадық деген сұрақ туындайды. Қызметтің бұл түрін 2000-2001 оқу жылында
қабылданған 5 «а» ... ... ... ... ... ... ... ұйымдар
Туған-туыс
Мектеп
Бұқара, ел
Үйірмелер
Мерзімді басылым

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 3 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жоғары оқу орнында болашақ география мұғалімдерін этнопедагогикалық даярлауды жетілдіру34 бет
«Информатика сабағында оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту »57 бет
«Өзін-өзі тану» курсын оқыту барысында оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері110 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының оқу-танымдық қызығушылығын зерттеу тәсілдері55 бет
Бастауыш мектеп оқушыларының сөйлеу дағдысын қалыптастыру әдiстемесi (1-2 сынып)119 бет
Бастауыш сынып оқушылардың таным процестерін дамыту жолдары13 бет
Информатикадан оқушылардың іс-әрекетін бақылау мен бағалау негіздері58 бет
Мектеп оқушыларының фермер мамандығына қызығушылығын қалыптастыру55 бет
Оқушыларды зергерлік бұйымдардың жасалу технологиясының әдістемелік ерекшеліктеріне бейімдеу40 бет
Технология сабағында қолөнер бұйымдарын әзірлеу53 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь