Сынып жетекшісінің маңыздылығы

Кіріспе
 Сынып жетекшісінің қажеттілігін атап көрсету
 Сынып жетекшісі қандай жағдайларда қажет емес құқықтарын туралы пікірім
Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер
Бүгінгі ақиқат өмірдегі қарқынды реформалау жағдайы мектеп мұғалімдерінің оқушының жеке тұлғасы мен оқушылар ұжымының ерекшеліктерін зерттеудің, саның негізінде тәрбие процесінің нәтижесін, тиімділігін арттырудың ғылыми- педагогикалық және психологиялық әдістемесін танып білуге біршама қызығушылығын тудырып отыр. Оның себебі, біріншіден, жаңа жағдайға сай балалар мен ата-аналардың көзқарастарының өзгеруі , біздің елдегі және әлемдегі болып жатқан қарқынды даму жағдайды, қоғамның құндылық бағдарының жаңа сипатқа ие болуы, соған сәйкес мектептегі оқу және тәрбие жұмыстарының стратегиясы және тактикасының мазмұнының жаңаруы, жастардың мінез-құлқы мен әрекеттерінде кейбір келеңсіз құбылыстың пайда болуы әсер етуде. Мұндай жағдай балалардың дамуы мен тәрбиесін қазіргі ақиқат өмірмен байланыстыра қарастыруды міндеттейді.
Екіншіден, қоғамның бүгінгі жаңа сипатқа ие болу жағдайында өмір сүріп жатқан балалар өзгеше бір күй кешуде.Ол, бір жағдайда үлкенднр алдында өздерінің тұйықтылығымен әсер қалдырса, яғни ата-аналары мен ұстаздары алданда бір, ал жеке немесе жолдастары ортасында басқа мінезде болып көрінуге тырысады.
Сондықтан, қазіргі мектеп мұғалімінің қоржынында оқушының жеке тұлғасы және оқушылар ұжымын зерттеудің жан-жақты бай ғылыми әдістемесі жинақталған.Олар: педагогикалық, социологиялық, этикалық т.с.с. болып келеді.
Сыныпты жаңадан қабылдап алғаннан кейін, оның жетекшісі зерттеуді оқушылардың құжаттарымен танысудан бастайды.Оқушыларға жазылған мінездемелер, жылдық баға қорытындылары, сынып жиналыстарының хаттамалары, денсаулықтарына қатысты анықтамалармен толық танысып,өзінен бұрынғы жетекшілік еткен немесе бастауыш сынып мұғалімінен әрбір оқушы туралы толық мәлімет алады.
1. Әбенбаев С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесі.Оқу құралы.–Алматы.: Дарын, 2004 ж
2. Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысының методикасы. -А.: Мектеп, 1987 ж
3. Сынып жетекшісі. Әбенбаев С.Ш. Алматы, 2003.
4. Педагогика тағылымы. Табылдиев А.
5.Сынып жетекшісі Қожахметов К. Алматы, 2001
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым МинистірлігіСемей қаласы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетіСӨЖ №-11Тақырыбы: Сынып ... ... ... 1) ... ... ... 2) ... жетекшісі қажет емес. (көзқарас, пікірлер, фактілер т.б)Орындаған:Даутова Ғ.АТексерген:Турғанбаева Б.ШСемей 2015 жылЖоспарыКіріспе* ... ... ... атап ... Сынып жетекшісі қандай жағдайларда қажет емес құқықтарын туралы пікірімҚорытындыҚолданылған ... ... ... ... реформалау жағдайы мектеп мұғалімдерінің оқушының жеке тұлғасы мен оқушылар ұжымының ерекшеліктерін зерттеудің, саның негізінде тәрбие процесінің ... ... ... ... ... және ... әдістемесін танып білуге  біршама қызығушылығын тудырып ... Оның ... ... жаңа ... сай балалар мен ата-аналардың көзқарастарының өзгеруі , біздің елдегі және ... ... ... ... даму ... қоғамның құндылық бағдарының жаңа сипатқа ие болуы, соған сәйкес мектептегі оқу және тәрбие жұмыстарының стратегиясы және ... ... ... ... ... мен әрекеттерінде кейбір келеңсіз құбылыстың пайда болуы әсер етуде. Мұндай ... ... ... мен ... ... ... ... байланыстыра қарастыруды міндеттейді.Екіншіден, қоғамның бүгінгі жаңа сипатқа ие болу жағдайында өмір ... ... ... өзгеше бір күй кешуде.Ол, бір жағдайда үлкенднр алдында өздерінің тұйықтылығымен әсер қалдырса, яғни ... мен ... ... бір, ал жеке ... ... ... ... мінезде болып көрінуге тырысады.Сондықтан, қазіргі мектеп мұғалімінің қоржынында оқушының жеке тұлғасы және ... ... ... ... бай ... әдістемесі жинақталған.Олар: педагогикалық, социологиялық, этикалық т.с.с. болып келеді.Сыныпты жаңадан қабылдап алғаннан кейін, оның жетекшісі  ... ... ... ... ... ... мінездемелер, жылдық баға қорытындылары, сынып жиналыстарының хаттамалары, денсаулықтарына қатысты анықтамалармен толық танысып,өзінен бұрынғы жетекшілік еткен немесе бастауыш сынып мұғалімінен ... ... ... ... мәлімет алады.* Сынып жетекшісінің қажеттілігі қандайСынып жетекшісі  -  ол кім? Сынып ...  -  ... тыс ... ... ... үйлестіріп, келістіріп өткізетін педагог. Сынып жетекшісінің негізгі мақсаты әр оқушыны дамыту, оның ... ... оның ... ... ашу, интелектісінің дұрыс дамып, жетілуіне жағдай жасау. Ол үшін сынып жетекшісі тәрбие жұмысының неғұрлым тиімді үлгілері мен ... ... ... ... оның ... ... бағалап, оқушыларға жеке-жеке қарау үшін оқушыларды жан-жақты зерттеп, жан дүниесіне үңілу қажет. Сол сияқты сынып жетекші де бала ... ... ... қай бағытта тәрбиелеу керектігін анықтап алған жөн. ... ... ... ... ... ... ... қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал жасау. Сыныптағы әрбір жеке тұлғаның ғылыми дүние танымының қалыптасуын, ... ... ... ... сүйіспеншілігін қамтамасыз етіп, жан-жақты жарасымды дамуына жағдай туғызу. Сондықтан оның ... ... ... ... бәрі осы ... бағытталуы тиіс. Атап айтқанда тәрбиенің негізгі салалары: ... ... ... және дене ... ... т.б. ... міндеттерін мектеп пен сыныптың нақтылы өмір жағдайына байланысты ...                                                                                                ... ... ...  -  сан ... Сал ... ол жүргізетін тәрбие жұмысы өзінің психологиялық мазмұны жағынан өте күрделі әрі көп ... ... ... Бүгінгі күні сынып жетекшісі  - бала үшін маңыздылығы::: жалпы адамзаттық мәдениетті меңгеретін оқушы мен ... ... ... ... ... ұжымының алуан түрлі бірлескен іс-шаралары барысында өзара ынтымақтастық қарым-қатынасының қалыптасуын ұйымдастырушы;:: оқушы тұлғасының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау ... ... ... ... ... ... ... өзгерістер енгізуші, мектеп психологымен бірігіп оқушының қоғамдық өміріне кейбір ... ... ... ... өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда, кәсіби бағдар беруде, қоғам өмірінің әлеуметтік-экономикалық, саяси ерекшеліктерін түсінуде көмекші, кеңесші;:: ... ... ... ... ... үшін ... ерекшеліктерін ескере отырып, қажетті тәрбиелік ықпалдар жасаушы;:: оқушының дамуы мен жетілуіне ықпал ... ... ... ... ... қоғам) басын қосушы, үйлестіруші.Сынып жетекшісі қажет мынадай жағдайларда деп ойлаймын:Оқушының әлеуметтік жағдайлары кезінде- Бұл  -  баланы ... ... ... ... ... ... ... оның даралық қасиеттерін қалыптастыруына жағдай жасау үшін байланыс орнату.      Жеке - дара ... ... ... ... ... тиімді педагогикалық құралдарды таңдап алуды, өз жұмысын жоспарлауды, талдап түзетуді және педагогикалық рефлексі жатады.Оқушының диагностикалық                                  ... ... ... ... дұрыс ұйымдастыру үшін, сынып жетекшісі өз оқушыларын, ... ... дара ... білуі керек.Сынып жетекшісінің қажеттілігі менің көзқарасым бойынша мына кездерде деп көрсетер едім..1. Оқушылардың денсаулығы және психологиялық  жағдайы туралы мағлұмат алып ... ... ... ... қатысуын қадағалау;3. Уақытында көмек көрсету мақсатымен оқушылардың оқудағы жетістіктері мен ... ... ... ... ... ... Кіші педкеңестер, консилиумдер өткізу арқылы сынып оқушыларына тәрбиелік ықпал жасайтын пән мұғалімдерінің жұмысын ұйымдастыру;5. Сыныптағы қыздармен, ұлдармен, ... ... ... мектеп психологы, әлеуметтік педагогтар, дәрігер немесе медбикелермен бірге жоспарлау керек.6. Ата-аналарды мектепке шақырып тұру.7. Егер сынып ... ... ... ... ... ... үшін, оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдарында немесе мұғалімдер кеңесінде сөз сөйлеуге құқығы бар.8. Сабаққа кешігіп келген, немесе сабаққа келмей ... ... ... ... ... тамақтануын ұйымдастыру;10. Сыныпта кезекшілік ұйымдастыру;                                                                               ... ... ... ... мына ... ата-аналар жиналысы* педагогикалардың оқушылар үйіне баруы* педагогикалық насихат, яғни, ата-аналарға педагогикалық білім беру.* Ұжым- сынып ұйымы, ... ... ... ... тыс үйірмелер, спорт коллективтеріМенің көзқарасым сынып жетекшінің қажет емес іс-әрекеттері:1. ... ... ... ... ат ... кемсітуге;3. Оқу бағасын оқушыны жазалау үшін қолдануға;4. Оқушының сенгіштігін пайдаланып, уәдесіне тұрмай, қате бағдар беруге; 5. Отбасын ... ... үшін ... ... ... ... жамандауға немесе кәсіби беделін түсіруге құқы жоқ.ҚорытындыМенің бұл ... ... ... жетекшінің қаншалықты қажеттілігі жөнінде негізгі фактілермен пікірлерімді ала отырып дәлелдегім келді. Сыныптағы әрбір жеке мұлғанің ғылыми дүние танымының қалытыптасуын, адамгершілік ... ... ... ... ... жарасымды дамуына жағдай туғызу. Сондықтан оның жұмысының мазмұны мен тәрбиелік шараларының бәрі осы мақсатқа ... ... Атап ... ... ... ... ақыл - ой, ... эстетикалық, енбек және дене тәрбиесіне, елжандылық т.б. тәрбие міндетгерін мектеп пен сыныптың нақтылы өмір ... ... ... ... міндеті - сан алуан. Сол себепті ол жүргізетін тәрбие жұмысы өзінің психологиялық мазмұны жағынан өте күрделі әрі көп ... ... ... жетекшінің қажеттілігі оның сынып ішіндегі жеке оқушылар мен ... ... ... ... де. ... ... ... ең алдымен қызметті оңтайлы ұйымдастырудағы сынып жетекшісінің өзіне және сынып ұжымына деген көмегі. Жоспарды ... ... ... ... ... ... педагогика үрдісіндегі нәтижелер жоспарлылығы мен жүйелілігі, басқару икемділігі мен сабақтастығы секілді талаптардың орындалуын ... ету.                                                                                            ... ... ... С.Ш. Тәрбие теориясы мен әдістемесі.Оқу құралы. - Алматы.: Дарын, 2004 ж   * Болдырев Н.И. Мектептегі тәрбие жұмысының ...  -А.: ... 1987 ж* ... жетекшісі. Әбенбаев С.Ш. Алматы, 2003.* Педагогика тағылымы. Табылдиев А.5.Сынып жетекшісі Қожахметов К. Алматы, 2001  
        
      

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Сынып жетекшісінің маңыздылығы туралы4 бет
Сынып жетекшісінің маңыздылығы. Дискуссия7 бет
Тәрбие процесі туралы22 бет
Сынып жетекшінің маңыздылығы5 бет
Медицина саласы бойынша 65 сұрақ-жауап118 бет
Оңтүстік Балқаш маңы аумағының шөлдену мәселелері70 бет
Халықаралық ядролық қауіпсіздікті қамтамасыз етілуіндегі қоғамдық-саяси ұйымдардың алатын орны теоретикалық-әдіснамалық мәселелері103 бет
Ата-аналармен сынып жетекшісінің бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру технологиясы10 бет
Баланың мектепке барғанға дейінгі дамуы43 бет
Жалпы білім беретін мектептерде тәрбие жұмысына сипаттама8 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь